«Семья и семейные ценности». Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья». Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Классный час во 2
-
в классе на тему

«Семья и семейные ценности»


Цель:

Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая
семья».

Задачи:
1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее
особенности.


2. Развивать речь,
внимание, мышление, память. Создать
комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся,
проявления их активности.


3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего
поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и ра
звитию
классного коллектива.

ОБОРУДОВАНИЕ:
карточки, плакат
, мультимедийное сопровождение.

Ход классного часа

1.Организационный момент. Психологический настрой.

-
Сегодня, 1 сентября


в День знаний, первый день нового учебного года, мы
поговорим на очень
интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете
активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное
настроение.

2.

Постановка проблемной ситуации.

-

Давным
-
давно это было. Стояла в наших краях избушка. Жила в ней семья,
большая и
дружная. Старики со временем умерли, а молодые разъехались кто
куда: кто в город, кто на стройку, даже письма друг дружке редко пишут,
больше открытки
-
поздравления с праздником, а что до дама родительского,
так совсем про него и забыли.

Впрочем, дома кое
-
к
то жил.

На чердаке
-

ворона Галя, в подполье
-

мышка
-
норушка, под крылечком
-

лягушка
-
квакушка, а в доме под печкой
-

домовенок Кузя.

Хорошо они жили, только однажды загудели трактора, растащили избушку
по бревнышку, кому она, старая да бессемейная, нужна!

Разбежались животные кто куда: мышка в поле, лягушка в болото, ворона
улетела в соседнее село.

А Кузя с тех пор ходит по свету и не может найти тот дом, где бы ему жилось
хорошо.

-

Ребята, а кто хочет пригласить Кузю пожить в свой дом?

(Примерные ответы
детей)

3.

Открытие нового.

-

Вот вы говорите, что у вас хорошая и дружная семья, у кого
-
то она даже
спортивная. А как вы думаете: что такое семья?

(Ответы детей)

-

В словаре русского языка С.И.Ожегова "семья" определяется как группа
живущих вместе родстве
нников. Но для современной действительности
семья, прежде всего: это не просто родственники, а дети и родители.

Презентация.

(На экран выходит
слайд № 1
)

-

Все мы любим, слушать семейные истории, смотреть фильмы о семейных
ситуациях, но обязательно со счастливым концом. Ведь это все о нас, о
нашей жизни. Сегодня семья и дети нуждаются в защите и заботе.

-

Итак, тема н
ашего классного час
а

"Семья"

(на экран выходит

слайд №2, затем №3
)

Звучит стихотворение "Что может быть семьи дороже?"

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь жду
т тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно.

Сидят за праздничным столом,

И вместе им совсем не скучно,

А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,

Родители
-

во всем мудрей,

Любимый папа
-

друг, кормилец,

А ма
ма ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть ее дороже.

На этой сказочной земле!

-

А кто является членами семьи? Объясните родство членов семьи.

(Ответы детей)

-

Кто в семье главный? Есть разные семьи. У кого глав
ный папа, а у кого
-

мама. Все семьи хороши!

Ученик читает стихотворение "Моя семья"

Мама, бабушка и я
-

Вот и вся наша семья.

Мы живем все дружно.

Что нам еще нужно?

Мама ходит на работу,

Дома бабушки сидят.

Мурка, Стешка
-

это кошки
-

Лишь играют да едят.

Я хочу быть программистом

И, конечно же, артистом,

Как певец Олег Газманов.

Говорю вам без обманов.

Про свою семью писал

И маленечко устал.

Не жалею, что тружусь.

Я семьей своей горжусь!

-

Давайте поговорим о тех семьях, где главная мама. Расскажите, как в вашей
семье называют маму?

(Ответы детей)

-

Как хорошо вы называете маму, ведь недаром говорят:

(На экране возникает
слайд № 4
)

"При солнышке тепло, при матери добро"

Аналогично ведется обсуждение, где в семьях главные папа, дедушка,
бабушка.

-

Поднимите руку, кто считает, что его семья
-

счастливая?

(
слайд №5
)

4. Физкультминутка.

-
Давайте и мы с вами немного отдохнем.

1,2,3,4,5,
-


Начинаю я считать.

Мама, папа, брат, сестра,

А мизинчик


это я!


5
.

Совместное выполнение заданий
.

Задание № 1

У вас на столах лежат карточки, запишите качества счастл
ивой семьи. Вам в
этом помогут ваши родители.

(После обсуждения, каждая группа зачитывает качества счастливой семьи)

На экране появляется
слайд №6.

-

А вот, что поэтому поводу писал вел
икий китайский философ Конфуций:
(
слайд №7
)

"Государство
-

это большая семья, а семья это маленькое государство"

Задание № 2

Допишите в карточках пять определений счастливой семьи.

(
слайд №8
)

Семья будет счастливой если:.

Выводы детей.

Задание №3

Работа в группах. Объясните пословицы вместе с родителями.

(
Слайд № 9
)

Родители трудолюбивы, и дети не ленивы.

Где любовь да совет, там и горя нет.

Кто детям потакает, тот потом слезы проливает.

Детей наказывай стыдом, а не розгою и бичом.

-

Вот вы говорите, что семья счастлива, когда папа, мама и дети в
месте. У вас
на столах лежат карточки, помогите деткам найти папу и маму.





(
слайд № 10
)

Корова

жеребенок

конь

Кошка

теленок

заяц

Зайчиха

щенок

пес

Лошадь

котенок

бык

Соба
ка

зайчонок

кот

Вывод:

оказывается и у животных есть папа и мама. Но у животных понятие
"семья" не так тесно связано как у людей, за исключением лебедей, львов.

-

А в старые времена и не так давние времена бабушки и дедушки, их дети и
внуки жили одной с
емьей, где молодые, хотя и были заняты работой или
учебой, находили время, чтобы уделить внимание не только своим любимым
родителям, но и бабушкам и дедушкам. Так поддерживалась связь времен,
продолжение традиции.

6
.
Итоговое творческое задание

В заключени
е дети рисуют, по своему представлению, счастливую семью.

(
слайд № 11
)

7
.
Выставка детских работ

Урок

я хочу закончить строчками одного стихотворения

Папа в зеркало глядит:

Свитер как

на нем сидит?

Мама ловит папин взгляд:

Папа рад или не рад?

Папа рад, и мама рада,

Ну, а мне того и надо:

Если в доме каждый рад,

Значит, в доме мир да лад!

Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты.



8
. Итог урока.

-
Вы придѐте домой, что вы ра
сскажете о нашем уроке? О чѐм мы сегодня
говорили? Что нового вы узнали?


9
. Песня"Моя семья" на мотив песни "Маленькая страна".

Есть за горами, за лесами маленькая страна.

Там мама, пап
а
, дед и баба, братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно, любят т
ам все меня.

Там солнца лу
чик поселился и согревает меня.

Припев:

Маленькая страна
-

это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.




Приложенные файлы

  • pdf 33410419
    Размер файла: 254 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий