К деловому костюму относятся пиджак с юбкой/брюками и блузка. Рубашки и блузки могут быть пастельных тонов.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Требования к педагогу Выдержки из ФГОС ДО от 17 октября 2013 года Перечень вопросов Как должен выглядеть воспитатель?На что обратить особое внимание при работе с детьми?Какими знаниями, умениями и навыками должен обладать «идеальный воспитатель»? «3.4.2 Педагогические работники, реализующие Программу, должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания условий развития детей, обозначенными в п.3.2.5 настоящего Стандарта.» Образовательные области: социально-коммуникативноепознавательное развитиеречевое развитиехудожественно-эстетическое физическое развитие Важно! субъект-субъектные отношения между педагогом и воспитанникомсамоценность детства – сейчас!поддержка инициативы, самостоятельности и ответственности ребенкасодействие и сотрудничество«объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей»обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования «Кодекс профессиональной этики педагогических работников» как дополнение к ФГОС дошкольного образования Принципы ГуманностьЗаконностьСправедливостьПрофессионализм Ответственность Солидарность Толерантность Правила взаимодействия с коллективом 3.12. Во взаимоотношениях с коллегами педагогический работник обязан быть честным, справедливым, порядочным, с уважением относиться к их знаниям и опыту, при необходимости оказывать им профессиональную помощь и поддержку. 3.13. Педагогический работник высказывает критику в адрес коллег аргументированно, конструктивно, без использования оскорбительных слов. Критике подлежат профессиональные действия, а не личность коллег. 3.14. Педагогический работник не имеет права допускать негативные высказывания о своих коллегах и их работе в присутствии воспитанников и их родителей (законных представителей). Требования к взаимодействию с родителями 3.15. Педагогический работник добровольно и сознательно осуществляет помощь родителям в решении вопросов, связанных с процессом обучения и воспитания их детей при их добровольном согласии.3.16. Педагогический работник не в праве препятствовать родителю воспитанника в выборе формы получения образования, в защите законных прав и интересов ребенка, в участии в участии в управлении дошкольной организацией. Требования к взаимодействию с родителями 3.17. Педагогический работник не в праве препятствовать родителю, решившему доверить дальнейшее развитие и воспитание своего ребенка другому педагогу.3.18. Педагогический работник не в праве подвергать критике внутрисемейные ценности и верования воспитанников.3.19. Педагогический работник хранит в тайне информацию о воспитанниках, доверенную ему участниками образовательного процесса, в т.ч. высказанное мнение о родителях, педагогах, за исключением случаев, предусмотренных законодательством. Мама пришла за Катей рано. Девочка подбежала к маме с восхищенными глазами: «Мамочка! Приди за мной попозже! Мы подарки малышам делаем! Такие подарки красивые получаются! Я еще не закончила!». «Что за чепуха! Какие подарки! Нас тетя Таня ждет. Собирайся немедленно!» - отрезала мама. Молодая воспитательница Анна Сергеевна осторожно предложила: «Может, подождете Катюшу немного, ведь она так старалась. У нее лучше всех получается, аккуратно и красиво. На что мама резко ответила: «Мне некогда, а вы лучше бы уговорили ее быстрее домой собраться». Задание: Оцените позицию мамы и воспитателя, предложите свой вариант решения ситуации. Примеры ответов из практики проведения семинаров: Конкуренция: «Сейчас как упаду на тебя и раздавлю!»Избегание: «Вон, посмотри, какая там симпатичная груша!»Приспособление: «Такая видно уж у меня доля тяжкая!» Компромисс: «Ну, хорошо, откуси половинку, остальное оставь моим любимым хозяевам».Сотрудничество: «Посмотри, на земле есть упавшие яблоки, ты их ешь, они тоже вкусные!» Требования к внешнему виду педагогического работника 4.1. Внешний вид педагогического работника при выполнении им трудовых обязанностей должен способствовать формированию уважительного отношения в обществе к педагогическим работникам и организациям, осуществляющим образовательную деятельность.4.2. Приходя на занятие, педагогический работник должен быть аккуратно одет. Одежда не должна быть яркой и вызывающей и противоречить общепринятым нормам приличия.Приемлем деловой костюм, который подчеркивает официальность отношений с обучающимися. К деловому костюму относятся пиджак с юбкой/брюками и блузка. Предпочтительными цветами для одежды являются черный, коричневый, серый, тёмно-синий, тёмно-бордовый, бежевый. Рубашки и блузки могут быть пастельных тонов. 4.3. Не допускается ношение одежды, указывающей на принадлежность к той или иной национальности и религии.4.4. Обувь предпочтительнее закрытая, для женщин - на невысоком каблуке.4.5. Украшений должно быть минимальное количество, они не должны быть яркими и броскими.4.6. Прическа, макияж и маникюр должны производить впечатление аккуратного и ухоженного человека. Макияж и маникюр должны быть нейтральных тонов.4.7. Недопустимо наличие татуировок и пирсинга на открытых участках тела.4.8. Парфюм не должен быть слишком резким, предпочтительны легкие запахи.4.9. Выражение лица педагога, мимика, жестикулирование должны быть доброжелательными и располагающими к себе. Из главы «Конфликт интересов» 5.5. Педагогическим работникам не разрешается принимать от третьих лиц подарки:- за совершение каких-либо действий (бездействия), связанных с выполнением трудовых функций- стоимостью свыше 3 тыс. рублей- в виде денег и денежных эквивалентов - в отсутствие очевидного, общепринятого повода для подарка. «Профессиональный стандарт» от 18 октября 2013 года как дополнение к ФГОС дошкольного образования Задание: Перед вами список некоторых основных направлений работы современного педагога детского сада. Присвойте каждому из них порядковые номера, в соответствии со степенью сложности: самому сложному – первый номер, чуть менее сложному – второй и т.д.

Приложенные файлы

  • ppt 38014587
    Размер файла: 120 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий