Внимательно слушать «Колыбельная» К. Песня «Маме улы- Песня «Ладошка» М. Песня «Марии» Развлечение. песню, отмечать акцент. «Музыкальная угадайка». Песня «Елочка-елка лесной аромат» (2-ой куплет).


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




Календарно
-

тематическое планирование первая мл
адшая

группа (сентябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Кошка в гостях у
ребят» (
1
,
3
)

«Кошка и котята»
(
8
,1
0
)

«Котята и кошка»
(
1
5
,1
7
)

«Кот и мышка»
(
2
2
,2
4
)

Компонент
ДОУ

(
29
)

Слушание

Слушать песенку не
отвлекаясь, в исполнении
муз. руководителя


Песня «Мяу»

С. Машканцевой

Песня «Кошка»

муз.

А. Александрова

Песня «Серенькая
кошечка»

муз. В. Витлина

Песня «Дождик»

Развлече
-
ние
«Веселые
котята»

Пение

Подстраиваться к голосу
муз. руководителя

Подпеваем
вместе с
педагогом короткие
фразы «мяу, мяу»


Зовем кошечку
вместе с педагогом
«кис
-
кис»

Закрепление фраз
«мяу, мяу, кис
-
кис»

Продолжаем
закрепление фраз


Муз
-
ритм
движения

Выполнять движения под
текст песни

«Где же наши ручки»
Т. Ломовой

«Мы в кружочек
встали»

«Гуляем и пляшем»
М. Рацхвергера



«Ходим
-
бегаем»,
«Приседай»


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Знакомство с бубном.
Участвовать в играх




Игра «Прятки»

Игра «Догонялки»

Игра «Кот и мыши»

Игра «Бубен»
Пальчиковая игра
«Мышки»





Календарн
о
-

тематическое планирование первая мл
адшая

группа (
ок
тябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Котенок»
(
1,6
)

«Собачка Бобик»
(
8,13
)

«Про Кузю» (
15
,29
)

«Лягушонок и
тучка» (
2
2,27
)

Компонент
ДОУ

(
29
)

Слушание

Познакомить с песней
изобразительного
характера.
Познакомить с
песней веселого характера


Песня «Осень к
нам пришла»
Скрипкиной

Песня «Бобик»


Песня «Серый зайка
умывается» М. Красева

Рус. нар. закличка
«Дождик», обр.

В. Фере

Праздник
«В гости к
осени»

Пение

Петь звукоподражания
песни вместе с педагогом
(большая кошка, котенок).
Подражать (гав, гав).
Говорком (баю
-
бай)


«Чей домик»

(муз
-
игра)


Подстраиваемся к пе
-
дагогу (гав).

Подпеваем повторяю
-
щиеся слоги «Баю
-
баю
-
баю
-
бай)

Зовем котенка «кис
-
кис
-
кис»

Подражаем корове
(му
-
му)


Муз
-
ритм
движения

Выполнять игровые
движения (сидим, грозят,
говорят, убегают). Ходим
под музыку (шагаем). Бег
в рассыпную.


Упражнение
«Потягушки
-
подрастушки»

«Игра с собачкой»,

м
-
рит. движ «Зарядка»

Двигательное

упражне
-
ние «Ноги и ножки» В.
Агафонникова. «Танец с
листочками» (у.н.м. Н.В.
Зарецкая)

Рус. нар. игра
«Идет коза»


Игра на муз.
инструмента
х муз
-

игры

Играем рит. рисунок на
погремушках. Выполнять
движения по тексту игры
«Качаем колыбель по
очереди»


Потешка
«Пошел котик
во Торжок»
Песенка «Цап
-
царап»

Игра «Бубен»

Игра «Солнышко и
дождик»

Общий танец
«Стукалка»








Календарно
-

тематическое планирование первая мл. группа (
но
ябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Кошка и
лягушата» (
3,5
)

«В гости к
осени»
(
1
0
,1
2
)

«Про рыжую
лисичку» (
1
7
,
19)

«Теремок» (
2
4,
26
)

Компонент
ДОУ

(27)

Слушание

Слушать песни различного
характера. Понимать о чем
в них поется. Познакомить
с пьесами изобразительно
-
го характера, колыбель
-
ную.

Песня «Лягушки»
М.Ю. Картушина

Песня «Дождика сле
-
зинки»»


Пьеса «Лиса»

Рус. нар. песня
«Теремок»

Театральное
представлен
ие сред.
Группы
«Курочка
-
ряба»

Пение

Подпевать педагогу,
подстраиваясь к его
голосу. Подпевать
повторяющиеся слоги,
сопровождая
соответствующими
плясовыми
движениями,
фонопедические упр.

Песенка «Киска к
детям подошла»


Песня «Вот как мы
умеем» Е. Тиличеева

«В осеннем лесу»

(по методу

В. Емельяновой

Подражаем
персонажам

р.н.с. «Теремок»


Муз
-
ритм
движен
ия

Двигаться с предметом
(листочки). Меняем
движения. Движения по
тексту

«Танец с листья
-
ми»

«Танец грибов»

Е. Макшанцевой

Упражнения «Ветер
качает деревья»

Пальчиковая игра
«Пальчик

зайчик»


Игра на
муз.
инстру
ментах
муз
-

игры

Участвовать в играх. На
палочках отмечаем
ритмич. пульсациию


Игра
«Солнышко
и дождик»

Игра «Собери шиш
-
ки». Игра «Собери
грибы»

Игра на палочках.
Игра «Мячик»

Игра «Зайчик и
дети»









Календарно
-

тематическое планирование первая мл. группа (
дека
брь)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Зимний
теремок» (
1
,
3
)

«Зайчик и
теремок»
(
8
,1
0
)

«Зимушка зима»
(
1
5
,1
7
)

«Жил был
зайчик» (
2
2
,24)

Компонент
ДОУ

(25
)

Слушание

Эмоционально
откликаться на
контрастные
произведения.
Познакомить с пьесами
изобразительного
характера (аудиозапись)

Песня «Мышка»
А. Жилинского

Песенка
-
игра «Дети

и
волк»


«Метель и вальс
снежинок»

Г. Гладкова

Песня «Заинька»
М. Красева

Праздник
«Дед Мороз
деткам
елочку
принес»

Пение

Подпевать повторяющиеся
интонации, концы фраз,
воспроизводить
звукоподражания

Как мышки, как
лягушки (фразы)


«Спи мой мишка»
(баю
-
бай)

Нараспев «Динь
-
динь, динь»

-


Муз
-
ритм
движения

Ходить под музыку.
Осваивать подпрыгивание.
Выполнять
соответствующие
движения по тексту

Как медведи. Как
зайчики (фразы)

«Мишка косолапый»
муз. Картушиной

Танец на дворе мороз
и ветер

Танец «Под
кустами»


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Осваивать игровые
действия. Участвовать в
несложных
инсценировках.
Знакомство с колоколь
-
чиками


Игра «Мячик»

«Танец с зайчиком».
Игра «Дети и волк»

Игра «Колокольчик»

Игра «С морков
-
ками». Игра «Пи
-
рожки»








Календарно
-

тематическое планирование первая мл. группа (
янва
рь)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Зимние
подарки» (1
2
)

«Елочка в лесу»
(
1
4
,
19
)

«Про Мишку» (2
1
)

«Кукла Маша на
прогулке» (
2
6
)

Компонент
ДОУ

(
2
8
)

Слушан
ие

Слушать знакомые песни
и пьесы
в исполнении
педагога и аудиозаписи

«В лесу родилась
елочка»

«Зимняя прогулка»


Песня «Зима»
В.Карасевой

Песня «Зима».


Песня «Птичка»

Кукольный
спектакль
подгот. гр.
«Теремок»

Пение

Подпевать педагогу,
подстраиваясь к его голосу

Колокольчик
динь
-
дон


Песенка «В лесу
родилась елочка»

Колыбельная «Спи
мой, мишка»

«Как медведь ры
-
чит?»


Муз
-
ритм
движения

Передавать образные дви
-
жения, ритмично двигаясь.
Выполнять плясовые дви
-
жения (хлопки, притопы
-
вание, кружение)


Упражнение
«Выше
-
ниже»,
«Снежиночки
-
пушиночки

Двигательное упр.
«Саночки». Танец
возле елочки

Двигат. Упр. «Идет
медведь», упр. «Ми
-
шутка»

Упр. «Мишутка».
Танец «На дворе
мороз и ветер»


Игра на
муз.
инстру
ментах
муз
-

игры

Различать звучание боль
-
ного

и маленького коло
-
кольчика


Игра на колоколь
-
чиках «Музыка
леса»

Пальчиковая игра
«Пирожки»

Игра «Пальчики и
мишка». «Варись, ва
-
рись, кашка»

Игра «Зимняя про
-
гулка»














Календарно
-

тематическое планирование первая мл. группа (
февраль
)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Поиграем с
куклой» (
2
,
4
)

«У куклы Маши
день рождения»
(
9
,1
1
)

«В гости к кукле»
(1
6
,1
8
)

«Играем в
солдатиков» (2
5
)

Компонент
ДОУ

(2
6
)

Слушан
ие

Внимательно слушать
песню, отмечать акцент.
Подрожать гудку машины,
прищелкивать язычком

«Колыбельная» К.
Павлюченко

Песня «Маме улы
-
баемся»


Песня «Ладошка» М.
Рацхвергера. Песня
«Про мишку»

А. Филинпенко

Песня «Марии»

Е Тиличеевой

Развлечение
«Играем в
солдатиков»

Пение

Петь, подстраиваясь к
голосу педагога, короткие
фразы,
воспроизводить
звукоподражания

Гудок машины
«Би
-
би
-
би»


Говорком Буль, Буль
песенка «Варись,
кашка»

Подражание гудок
машины «Би
-
би
-
би

Речевое упр.


«Барабанщик».
Подражание
самолет «У
-
у
-
у»


Муз
-
ритм
движения

Двигаться стайкой за
педагогом. Притопывание.
Ритмично постукивать
каблучком. Фонарики
поднимать и опускать
руки. Двигаться прямым
галопом

Двигательное
упражнение под
песню «Машина».
Танец «Дуда»

Танец
-
игра
«Петрушка» Р.
Рустамова. Танец с
лентами

Танец «Смотрите,
платочек какой» упр.
«Часы»

Танец
-
ма
рш с
флажками


Игра на
муз.
инстру
ментах
муз
-

игры

Передавать образные
движения с погремушкой.
Участвовать в хороводах


Игра на погре
-
мушках.

Игра «Прятки»

Игра «Покатаем Ма
-
шеньку в коляске»

Двигательное упр.
под песню «Маши
-
на». Упр. «Мячики»

Игра «Флажок»

М. Красева













Календарно
-


тематическое планирование первая мл. группа (
март
)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Игрушки» (
1
,
3
)

«Игрушки в
магазине» (
10,
15
)

«Загадки на
рисунках» (
17,
2
2
)

«Загадки в
рисунках» (
2
4
,
29
)

Компонент
ДОУ

(
30
)

Слуша
ние

Слушать песни различного
характера. Различать
звуки, разные по высоте

Песня «Я люблю
свою лошадку» М.
Рацхвергера

Пьеса «Самолет»


«Загадки на
рисунках»

«Загадки в
рисунках»

Развлечение
«В гости к
бабушке»

Пение

Петь вместе с педагогом
песню
маршевого
характера. Петь
звукоподражания песни
вместес педагогом.
Исполнять вместе
знакомые песни

Песня «Мишка
косолапый»


Подражание гудку
самолета «У
-
у
-
у»

Речевое упр.
«Барабанщик»

Рычим как
медведь р
-
р
-
р.
здороваемся с ним


Муз
-
ритм
движен
ия

Выполнять

танцевальные
движения. Выполнять
пружинные
полуприседания

Танец «Смотрите,
смотрите платочек
какой». Двигаемся
галопом

Танец «Дуда»

Танец с цветами

«Танец полька»


Игра на муз.
инструмента
х муз
-

игры

Выполнять движения по
тексту игры. Выполнять
индивидуальные задания.
Знакомство с муз.
инструментами
-
барабан


«Идет бычок
качается». Упраж.
«Погремушка»

Двигат. упр. под
песню « Машина».
Качаем колыбельку

Пальчиковая игра
«Сорока
-
белобока»

Игра с зайчиком


«догонялки». Игра
«Мышки»










Календарно
-


тематическое планирование первая мл. группа (
апрель
)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Весеннее
солнышко и
пальчики» (
5
,
7
)

«Поиграем»

(
1
2
,1
4
)

«Солнечные
зайчики» (
19
,2
1
)

«Лесные
музыканты» (
2
6
)

Компонент
ДОУ

(
28
)

Слушание

Внимательно слушать
песню, отмечать акцент,
хлопком по тексту песни.
Различать звуки, разные
по высоте

Песня
«Солнышко»

Песня «Капель»


Р.н. закличка
«Солнышко»

Песня «Капель»

Праздник
«В гости к
солнышку»

Пение

Подпевать повторяющиеся
слоги, сопровождая их
соответствующими
плясовыми движениями

Упражнение
«Разминка» Е.
Макшанцевой


«Ладушки
-
ладушки»

Будим солнышко

Речевое упр.
«Барабанщик»


Муз
-
ритм
движения

Двигаться по кругу.
Выполнять танцевальные
движения. Двигаться
вперед и назад парами.
Топающий шаг, галоп,
хоровод общий

Танец «Полька»
парный

Двигательное упр.
«Ехал мальчик».
Хоровод с платочком
«Березка»

Танец «На зеленом
лугу» Л. Бирнова

Хоровод с
пла
точком
«Березка»,
строимся
поровозиком


Игра на
муз.
инстру
ментах
муз
-

игры

Участвовать в играх.
Играем на маленьких
колокольчиках»


Игра «Мышки».
Пальчиковая игра
«Сорока
-
белобока»

Игра на колокольчике
(музыка ручейка).
Игра «Ладушки»

Игра «Прятки»
Е.
Макшанцевой

Упражнение
«Заводите
хоровод»












Календарно
-

тематическое планирование первая мл. группа (
май
)





п/п

Занятия даты


Задачи


«Бобик и его
друзья» (
5,
10
)

«Кого разбудил
петушок» (
12,1
7
)

«Курочка ряба»
(
19,2
4
)

«Курочка и
петушок» (
26
)

Компонент
ДОУ

(
31
)

Слушание

Слушать песню
подвижного характера.
Эмоционально
откликаться на
контрастные
произведения. Слушать
знакомые песни и пьесы

«Песня Бобик»,
Песня «Рано
утром я встаю»

Песня «Рано утром я
стаю». Колыбельная
И. Брамса


Колыбельная И.
Брамса

Песня «Бродят
куры бережком»

Развлечение
«В гостях у
курочки»

Пение

Исполнять вместе с
педагогом знакомые
песни. Подстраиваться к
голосу педагога и
инструменту. Произносить
слова нараспев

Слоги «Гав
-
гав»,
«Ку
-
ка
-
ре
-
ку»


Песня
«Солнышко»

Песня «Веселый
колокольчик»

Песня «Ладушки»


Муз
-
ритм
движения

Выполнять игровые
движения. Двигаться с
предметом. Отмечать в
движение ритм шага и
бега. Легко подпрыгивать.
Выполнять пружин.
полуприседания

Двигательное

упр.
«Ехал мальчик» и
хоровод с платочк.
«Березка»


Игра «Воробьи»,
«Бобик»

Двигат. упр. «Корова
и кошка»

Двигат. упр.
«Вышла курочка
гулять». Танец
«Мы в кружочек
встали»


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Различать звучания
большого и маленького
колокольчиков.
Участвовать в несложных
инсценировках, играх,
осваивать игровые
действия


«Игра на
колокольчиках»,
игра «Воробьи и
Бобик»

Упр. «Ехал мальчик».
Игра на
колокольчиках. Р.н.
игра

Хороводная игра
«Веселись, детвора»

Эстонская
хороводная
игра.
Пальчиковая игра
«Мышки»



Календарно
-


тематическое планирование вторая мл. группа (сентябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


2,7

9
,14

16
,21

23
,28

30

Слушание

Способствовать развитию
эмоциональной отзывчи
-
вости на произведения
контрастного
характера
(колыбельная, плясовая

А. Балтин

«Спокойной ночи» (б/о)
стр. 5)

З. Роот

«Ежик»

(сб. в газете, стр. 45)


«Старинная
французская песня»

(б/о, стр.47)

Р.н.п

«На горе
-
то калина»

Развлечение
«Путешествие в
лес»

Пение

Способствовать привитию
навыка пения без напря
-
жения, в одном темпе,
слушая других детей.
Осваивать пение по
подгруппам. Вопрос
-
ответ
(педагог
-
ребенок)

Закличка

«Дождик»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 96)


Песня

«Улетайте тучки»

(«Колокольчик» №
39, стр. 18)

Речевая игра

М. Ю Картушина

(3
-
4, стр 13)

Песня

«Дождик»

Г.Романовой

(на листе)


Муз
-
ритм
движения

Освоить наклон на сильную
долю такта


2/х размер.
Осваивать умение идти в
хороводе. Легко бегать,
останавливаться с
окончанием музыки

М.Ю Картушина

«Гриб»

(3
-
4, стр 18)

Танец

«Мишка с куклой»

М.А Давыдова

(М в д/с, стр. 14)

Ритмические
движениями с
дудочкой

М.А Давыдова

(М в д/с, стр. 25)

Танец

«Мухоморчик»

«Колокольчик»

(№ 39, стр 10)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Познакомить с детским
музыкальным инструментом


дудочкой. В игре осваивать
образно


игровые приемы


Артикуляционная
гимнастика

«Дудочка»

М.Ю Картушина

(3
-
4 стр.6)

Пальчиковая игра

«Ладушки ладушки»

И.Бодраченко

(3
-
5, стр. 6)

Игра

«Ай ты дудочка дуда»

М.Ю Картушина

(3
-
4, стр. 9)

Звукоподражание

«Дудочка»

М.Ю Картушина

(3
-
4, стр. 11)




Календарно
-


тематическое планирование вторая мл. группа (октябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


5,7

12,
14

19,21

2
6

Компонент
ДОУ 2
8

Слушание

Воспринимать спокойное
настроение, отвечать на
вопросы муз. рук. Дать
представление о том, как
музыка выражает чувства,
настроение

«Что нам осень
принесет»

муз. З.Левиной

(песенник для малышей,
стр. 38)


«Птичка»

Муз. Т.Попатенко

(л.п.м, стр. 5)


«Над нашей
квартирой»

И.Бодраченко

(3
-
5, стр 99

«Рыжие опятки»

(м.а.т.в, стр. 20)

О.Г Зайцева


«В гости к
осени»

Пение

Петь вместе с педагогом,
ласково используя соотве
-
тствующие

движения по
тексту песни. Подводить к
точному интонированию
пения на одном звуке.
Протягиваем долгие слоги

Песня

«Лошадка»

Муз. А.Филиппенко

(л.п.м стр. 3)


Артикуляционная
гимнастика

«Киска
лакает молоко»

М.Ю Картушина

(3
-
4, стр. 16)

Попевка

«Ладушки»

М.Ю Картушина

(3
-
4, стр. 10)


Песня

«Бобик»

Муз. Т.Попатенко

(л.п.м, стр. 6)


Муз
-
ритм
движения

Отмечать в движении три
части. Строиться в круг,
легкий бег. Использовать в
танце предметы (листочки)

«Танец с осенними
листьями»

«Колокольчик»

(№ 26, стр.
6)

Ритмические
движения

«Дедушка Егор»

М.Ю Картушина

(3
-
4, стр. 23)

Передаем образ
медведя


Двигательная
разминка«Начинаем
мы играть»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 26)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Ритмично на сильную долю
наклоняться. Слы
-
шать
двух
-
частную форму, знакомиться
детскими муз.
инструментами (дуд., бараб.,
кол.)


«Собираем грибы»

М.Ю Картушина

(3
-
4, стр. 18)

Игра «Солнце и
дождик»

Ритмо
-
формула

(на барабане)

М.А Давыдова

«Наши ручки»

(стр. 8)






Календарно
-


тематическое планирование вторая младшая группа (ноябрь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


2

9,11

16,18

23,25

30

Компонент
ДОУ


Слушание

Формировать навык узнавания
произведения мелодий



Муз. М.
Иорданского

«Выпал
беленький
снежок»

(п.д.м,стр. 11)

Муз. В.

Герчик

«Вечерняя песенка»

(муз. в д/с. В 4, стр. 23)

Муз. М.
Иорданского

«Голубые санки»

(п.д.м, стр.6)

«Музыкальная
угадайка»


Развлечение
«Овощи»

Сказка
«Последнее
яблоко» (Кол.
№ 23)

Пение

Продолжать учить допевать
мелодии колыбельных песен. В
пении добиваться ровного звучания
избегая крикливости

Попевка

«Маленький
бычок»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 72)

Песня

«Елочка
-
елка лесной
аромат»

(1
-
ый куплет)

Попевка

«Дубок»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр.
44)

Песня

«Елочка
-
елка
лесной аромат»

(2
-
ой куплет)


Муз
-
ритм

движения

Улучшать качество выполнения
танцевальных движений в плясках

Танец «Весело
идем»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 43)

Двигательная разминка

«Начинаем мы играть»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 26)

Танец «Калинка»

1 ч.
-
гуляем пар.

2 ч.
-

притопываем

С движениями

«Гуси»

М.Ю. Картушина

(3
-
44, стр. 43)


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Подводить к умению различать
звучание двух колок. (б. и м.).
знакомить с бубном. Различать по
тембру детские
муз. инструменты

«Загадки в
мешочке»

Игра

«Яблочко»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 145)

Игра

«Коза
-
хлопота»

(К. Орф)

Ритмическая игра

«Воробей»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 43)




Календарно
-


тематическое планирование вторая младшая группа (декабрь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


2

7,9

1
4,16

2
1
,2
3

2
8

Слушание

Развивать способность понимать
настроение, выраженное в музыке.
Ознакомление детей с
музыкальным репертуаром о
зимних явлениях природы. Учить
понимать характер музыки


М. Д. Быстровой

«Елочка
-
елка»

(Кол. № 27, стр.
12)

«Маленький вальс»

(Аккорд. Стр. 18)

М.В. Сидоровой

«Зима»


колокольчик № 35

«Музыкальная
угадайка»



Праздник
«Новый год»

Пение

Учить петь весело, выразительно о
снеге, зиме, снежинках и т.д.
формировать у детей певческое
звучание.
Несложные мелодии, на
поступ. верх и вниз, на одном звуке
построения


«Белые снежинки
кружатся с утра»

(1
-
ый куплет)

Потешка

«Дуйте, ветры»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 57)

«Белые снежинки
кружатся с утра»

(2
-
ой, 3
-
ий куплет)

Новогодние песни


Муз
-
ритм

движения

Учить передавать настроение,
выраженное в музыке. Ритмично
двигаться под маршевую и
танцевальную музыку. Подводить к
умению перестраиваться в круг


Танец

«Раз морозною
зимой»


Двигательная разминка

«Топ
-
топ ножки»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 28)

Танец

«В лесу родилась
елочка»


Двигательная
разминка

«Саночки»


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Познакомить с музыкальным
инструментом, бубном и приемом
звукоизвлечения. Изображение на
бубне шагов зверей.
Инструментальное творчество


«Валенки»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 48)

Пальч. игры


«Уточка»

«Белочка»

«Котик»


Игра

«Едем на лошадке»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр 58)

Пальчиковая игра

«Два мышонка»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 12)







Календарно
-


тематическое планирование вторая младшая группа (январь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1
1

1
3

18,20

2
5

27

Слушание

Учить эмоционально

откликаться
на различные виды народной песни
(колыб, хоровод, плясовой).
Продолжать учить воспринимать
контрастные части одного
произведения. Устанавливать
жизненные связи с музыкальными
образами.

«Баю
-
баюшки»,
р.н.п.
(колыбельная)


«А я по лугу»
(хоровод)

«Калинка» р.н.п
(плясовая)

По выбору

«Проводы
елки»

Пение

Закреплять умение различать
высокие и низкие звуки.
Продолжать прививать навыки
пения без напряжения, в одном
темпе, диапазон (ре
-
ля)


Попевка

«Лиса по лесу
ходила»

М.Ю. Картушина

(3
-
4,
стр. 66)

Песня

«Мамочка»

(л.п.м стр. 20, 1
-
ый
куплет)

Игра
-
песня
«Цыплята»,

м/р № 8

Песня

«Мамочка»

(л.п.м 2
-
ой куплет)


Муз
-
ритм

движения


Учить перестраиваться в круг,
выполнять движения по тексту в
хороводах. Добиваться правильного
исполнения всех движений в пляске
с характерной ритмичностью


Танец

«Пастушок»

(4)

Шуточная «В садик мы
ходили»,

м/р, стр. 31

Танец

«Сказка»

(7)

Двигательная
игра
«Автобус»

м/р № 4


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Познакомить с музыкальным
инструментом, металлофоном
навык приемы звукоизвлечения на
металлофоне. Инструмент
-
альное
творчество


«Птички»

(металлофон)


Пальчиковая игра

«Наряжаем елку»

М.Ю.
Картушина

(3
-
4, стр. 68)



Ритмическая игра

«Снегирь»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 62)

Пальчиковая игра

«Ватрушки»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 47)




Календарно
-


тематическое планирование вторая младшая группа (февраль)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1,3

8,10

1
5,17

22,24


Слушание

Воспринимать инструментальные
пьесы изобразительного характера,
узнавать их и знать название.
Слушать музыку в исполнении
педагога и в аудио записи


В. Моцарт

«Колыбельная
песня»

(аккорд. стр. 29)

Г. Струве

«Про Колобка»

(сб. стр,
9)

В. Купревич

«Пингвины»

(аккорд. стр. 32)


По выбору


Пение

Петь в умеренном темпе,
подстраиваясь к голосу педагога и
инструмента, правильно произнося
слова. Петь правильно, передавая
мелодию, смягчая концы фраз, не
отставая, не опережая друг друга


Песня

«Мы любим маме
помогать»

(кол. № 20, стр.
18)

Потешка

«Белочка»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 75)

О.Г. Зайцева

«Мы сеглдня
повара»

(м.а.т.в стр. 5)

Потешка

«Мишенька
-

медведь»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 75)


Муз
-
ритм

движения

Добиваться точного,
ритмичного
исполнения движений в парных
плясках. Развивать творческую
инициативу, побуждая к
нахождению новых
самостоятельных плясовых
движений

Танец

«Антошка»

(постановка)

С движениями

«Птички»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 77)

«Кто с кем ходит»

(кол. № 32,
стр. 27)


С движениями по
тексту

«Лесные гости»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 71)


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Развивать быстроту и ловкость в
играх, передавать характерные
особенности персонажей. На
музыкальном инструменте
передавать звуки
различной
долготы. Побуждать к
импровизированному
аккомпанементу

На шумовых
инструментах

«Колокольный
звон»

М.Ю.Картушина

(3
-
4, стр. 149)

Ритм. рисунок

«Гуси»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 43)

Игра

«Колокольчик»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 147)

Игра

«Зимние
забавы»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 61)



Календарно
-


тематическое планирование вторая младшая группа (март)




п/п

Занятия, даты


Задачи


29 (
фев),2

9,14

16,21

23,28

7


Слушание

Закреплять умение слышать смену
настроения в произведении. Учить
понимать
характер музыки.
Закреплять пройденный материал,
-
узнавать пьесу по фрагменту,
назвать ее


З. Роот

«Весна»

(в газете стр. 31)

«Кошкина мама»

м/р № 4 2009 г., стр. 19

П.Чайковский

«Неаполитанская
песенка»

(аккорд., стр 70)


По выбору

Праздник
мамочки
любимой

Пение

Учить детей петь выразительно.
Развивать способность точного
интонирования, поступенного
движения в попевках. Учить
интонировать несложные попевки


«Мамочка»

(л.п.м, стр. 20)

Распевка «Петушок»

м/р № 1 2005 г. стр. 15

Песенка

«Пирожки»

м/р

№ 8 2010 г., стр.
29

«Маша, Маша
хватит спать»

м/р № 1 2005 г., стр.
16


Муз
-
ритм

движения

Строиться в круг, выходить по
одному в центр, менять движения
на куплетную форму. Танцевать в
парах, на месте, кружиться.
Осваивать прямой галоп.
Согласовывать
свои движения с
действиями


«Танец с
цветами»

м/р № 3 2009 г.,
стр. 11

«Прогулка, как
петушки»

м/р № 1 2005 г., стр. 17

«Конь»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 91)

Франц. танец

«Куклы»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 85)


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Побуждать к самостоятельному
действию в выборе музыкального
инструмента для совместного
исполнения. Побуждать к акком
-
ту
любимой песни. Развивать
быстроту и ловкость в играх


Р.н.п

«Светит месяц»

Игра

«Ай, туки
-
туки, туки»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 13)



«Наш оркестор»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 155)

Подвижная игра

«Вышли мышки
погулять»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 46)



Календарно
-

тематическое планирование вторая младшая группа (апрель)




п/п

Занятия, даты


Задачи


4,6

11,13

1
8
,20

2
5
,27

29

Слушание

Закреплять навык слушать
музыкальное произведение до
конца, рассказать о чем поется в
песне


О.Г. Зайцева

«Спи, мой зайка»

(м.а.т.в стр. 14)

Муз. Е. Тиличеевой

«Есть у солныщка
друзья»

(м.в.д.с 2 мл. стр. 90)

Муз. С. Гаврилова

«Козлик»

(м.в.д.с

2 мл. стр.
97)

По выбору



Пение

Продолжать формировать навык
коллективного пения в одном
темпе, без напряжения. Закреплять
навык различения высоких и низких
звуков. Учить петь без крикливости


Е. Машканцевой

«Солнышко»

(з.д.м)

Мелодекламация

«Курочка»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 154)

Песенка «Джулька»

(на листе)

Фонопедическое
упр.

«Весенняя песенка»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 109)


Муз
-
ритм

движения

Закреплять умение различать
характер марша, выражать его в
движениях. Закреплять умение
движения с предметами, точно
отмечать начало и окончание
музыки, выполнять ритмические
движения в пляске


Марш

«Раз
-
два»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 78)

Подвижна игра

«Жуки»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 152)

Танец

«Лягушат»

м/р № 1 2005 г, стр.
14

«Вот так»

м/р № 4 2011 г., стр.
25


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Продолжать учить правильному

звукоизвлечению на бубне в
игровой ситуации. Закреплять
умение определять музыкальный
инструмент по звучанию и
передавать ритмич. пульсацию на
ударных инструментах


Ритмоформулы

(Бубен)


В. Герчик

«Барабан»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 87)

Ритмический
рисунок

«Аты
-
баты»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 88)


А. Филиппенко

«Прятки с платком»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 81)



Календарно
-


тематическое планирование вторая младшая группа (май)




п/п

Занятия, даты


Задачи


6,11

16,18

2
3
,25

30

1 июня

Слушание

Знакомить детей с инструмен
-
тальными пьесами изобрази
-
тельного характера, учить
определять двухчастную форму
музыки, навык слушания
музыкального произведения до
конца. Рассказывать о чем поется в
песне, понимать характер

О.Г. Зайцева

«Сковорода»

(м.а.т.в

стр. 16)

р.н.п

«Степь, да степь
кругом»

(аккорд., стр. 27)

«Зайка»

(А. Барто)


По выбору

В гостях у
лета

Пение

Формировать интонирование
попевок на двух звуках, показывая
мелодию рукой. Закреплять навык
коллективного пения в одном
темпе, не напрягая
голос, ясно и
четко произнося слова в песне

«Песенка
лягушат»

И. Бодраченко

(т.м.п.д.д стр 135)

Попевка

«Улитка»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 133)

Т. Попатенко

«Буль
-
буль»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 98)

Речевая игра

«Пение птиц»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 106)


Муз
-
ритм

движения

В хороводах передавать в
движениях характерные дейст
-
вия
игрового образа. Закреплять
освоенные движения. Исполнять
роль, учить, добавлять некото
-
рые
образные движения

«Водят мыши
хоровод»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 57

Танец

«Гуляет по
лесочку»

м/р № 41

Хоровод

«Платочек»

М.А. Давыдова

(стр. 21)

Имитация

«Олени»

М.А. Давыдова

(стр. 22)


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

В играх побуждать, восприни
-
мать

легкий характер музыки. Учить
передавать долгие и короткие звуки
на инструментах. Познакомить со
звучанием флейты. Побуждать к
выбору музыкального инструмента
для аккомпанемента. Держать моло
-
точек и извлекать звук из


Игра на ложках

«Гопачок»

(на листе)

Метроритмические
действия

«Палочки веселые»

М.А. Давыдова

(стр. 15)

Пальчиковая игра

«Подснежник»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 107)

Метроритмические
действия

«Петушки, курочки,
цыплята»

М.А. Давыдова

(стр. 11)





Календарно
-


тематическое планирование в средней группе (сентябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


2,7

9
,14

16
,21

23
,28


Слушание

Воспринимать спокойный,
нежный характер пьесы.
Различать веселый игровой
характер, подвижный темп


«Колыбельная»

В. Моцарт

(аккорд. стр.
29)

б.н.п

«Савка и Гришка»

(Хрестоматия баян,
стр. 4)


«Среди долины
ровные»

(Хрестоматия баян,
стр. 3)


Ф. Лешинская

«Детская песенка»

(б.о)


Пение

Исполнять песню ласково,
певуче, отчетливо
выговаривая слова. Петь
подпевку весело, легко,
задорно.
Различать музык.
вступление

Речевая игра

«Посмотри, как плачет
дождик»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр 96)


Муз. Л. Абелян

«Песенка про манную
кашу»

(л.п.м стр, 12)

Попевка

«Наступила осень»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 95)

Е.А. Поддубная

«Божья коровка»

(сб. стр, 28)



Муз
-
ритм
движения

Передавать образно игровые
действия в соответствии с
музыкой и содержанием
музыки

«Спляшем полечку»

(Кол. № 30, стр. 27)



«Кошка и цыплята»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 10)

Танец

«Красная шапочка и
волк»

(Муз. Маша и
медведь)

Игровые

движениями

«Петушок»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 8)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

В игре передавать образ
-
ные
движения. Двигаться легко,
свободно. Слушать игру
педагога на дудочке.


Пальчиковая игра

«Курица»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 9)

Оркестр

«
Во саду ли, в
огороде»

(Ложки)

Пальчиковая игра

«Прогулка»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 8)

Ритмоформулы

(Дудочка)



Календарно
-

тематическое планирование в средней группе (октябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


5,7

12,
14

19,21

2
6

Компонент
ДОУ 2
8

Слушание

Различать эмоциональное
содержание, характер му
-
зыкального произведения.
Воспринимать пьесу, чув
-
ствовать ее спокойный ха
-
рактер, ласковое настрое
-
ние.


б.н.п

«Перепелочка»

(Аккорд, стр. 22)


Б. Мокроусов

«Я за реченьку
гляжу»

(Аккорд. стр. 65)


А.
Кудряшов

«До свиданья осень»

(сб. стр. 24)

По выбору


Праздник

«В гостях у
осени»

Пение

Песню спокойного
напевного характера петь
протяжно, в умеренном
темпе, негромко, отчетливо
произносить слова. Начинать
петь сразу после вступления

Распевка

«Листики»

(Кол. №
30
стр. 6)


Муз.

А. Филиппенко

«Урожай собирай»

(На листе)

Чистоговорка

«Лягушка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 16)

И. Бодраченко

«Ежик»

(т.з стр. 139)



Муз
-
ритм
движения

Весело, непринужденно
двигаться хороводом,
сопровождая его игровыми
движениями

в соответствии
с текстом

Двигательная разминка

«Начинаем мы играть»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 27)

Танец

«С листочками»

(К. Орф)

трек 9

«Зайцы в огороде»

(Кол. № 30, стр. 16)

Двигательное
упражнение

«Мы птички»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 12)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Воспринимать мелодию в
исполнении педагога и
имитировать ее в игре на
дудочке, барабане,
колокольчике. Принимать
участие в игре


Ритмоформулы

(Барабан)

Пальчиковая игра

«Зарядка для
пальчиков»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 35)

Ритмическая игра

«Гуси»

М.Ю. Картушина

(3
-
4, стр. 43)

Пальчиковая игра
«Хлоп, ладошка»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 36)





Календарно
-


тематическое планирование средняя группа (ноябрь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


2

9,11

16,18

23,25

30

Компонент
ДОУ


Слушание

Называть пьесу или песню при
исполнении мелодии или
музыкального вступления.
Эмоционально отзываться на ее
задорный характер, называть ее

Ф. Лещинская

«Детская песенка»

(б/о стр. 4)

А. Филиппенко

«Веселая девочка
Лена»

(б/о стр. 7)


Муз.

Л.
Абеляна

«По грибы»

(л.п.м стр. 35)

По выбору

«В гости к
петушку»

Пение

Различать запев и припев.
Прислушиваться к аккомпони
-
менту. Петь, стремиться к точному
интонированию мелодии.
Отчетливо произносить слова


Песня «Вокруг
зеленой елочки»

Е.Е.Клиндуховой

(Кол. б/о стр. 8)

Попевка

«Сова»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 11)

З. Роот

«Новогодняя сказка»


\
б в газете стр. 14)

Фонопедическое
упражнение

«Ежик»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 28)

.

Муз
-
ритм

движения

Легко и свободно, ритмично
двигаться под музыку
подвижного
характера. Менять движения
танцевальные по тексту песни.
Передавать ритм музыки

Танец

«Зайчики»

(трек 18)

На координацию
движений

«Киска»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 18)


Танец «Снежинок»

(Песня)

Движения по тексту

«Эх, зайка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 138)


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Исполнять несложный ритм на
барабане, ложках, индивидуально.
В игре исполнять движения по
тексту

Пальчиковая игра

«Елочка»

М.Ю. Картушина

(з.д.м стр. 77)

Шумовой оркестр

«Ах вы сени, мои
сени»

Пальчиковая игра

«Сосна»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 26)

Ритмическая игра

«Барашек»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 20)





Календарно
-


тематическое планирование средняя группа (декабрь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


2

7,9

1
4,16

2
1
,2
3

2
8

Слушание

Воспринимать
пьесу веселого,
шутливого характера, откликаться
на ее настроение, различать
изобразительные элементы


З.Роот

«Музыка зимы»

(в газ. стр.15)

А. Кудряшов

«Котята»

(сб. стр. 17)

З. Роот

«Едет, едет Дед
Мороз»

(в газ. Стр. 19)

По выбору

Новый год

Пение

Различать музыкальное вступление.
Петь песню весело, легко в
умеренном темпе. Правильно
передавать мелодию и ритм


Распевка

«Раз, два»


\
р № 2, 2011 г.
стр. 9)

М. Кальяшкина

«Новый год»


\
б стр. 19)


Песня

«День рождение у
мороза»


\
р

№ 7, 2010 г. стр.
58)


Новогодние песни


Муз
-
ритм

движения

Упражняться в элементах танца.
Выполнять плавные и ритмичные
полуприседания и легкие подскоки

Новогодняя
полька


а.н.п «Зарядка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 43)


Танец «Снежинок»

(песня)

Двигательное
упражнение

«Зайка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 29)


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Различать и называть инструменты,
на которых была исполнена музыка.
Участвовать в играх

Загадки в
мешочке

Шумовой оркестр

«Маленькой елочке»

Ритмическая
игра

«Часы»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 145)

Пальчиковая игра

«Елочка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 58)






Календарно
-


тематическое планирование средняя группа (январь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1
1

1
3

18,20

2
5


Слушани
е

Учить различать образы в
программной музыке. Откликаться
эмоционально на ее настроение.
Различать сдержанные, печальные
интонации

«Снег танцует»
К.Дебюсси

Марш деревянных
солдатиков

П.И. Чайковский

«Детская полька»

М. Глинка

По выбору


Пение

Петь песню весело, задорно с
настроением в подвижном темпе.
Различать музыкальное вступление.
По одному куплету исполнять
сольно

Распевка

«Снег засыпал»


\
р № 2, 2011 г.,
стр. 8)

Г. Струве

«Козлик»

(нот.бал стр. 12)

Фонопедическое
упражнение

«Зверюшки»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 65)

Песня

«Колыбельная
кукле»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 75)


Муз
-
ритм

движения

Бегать легко, ритмично, точно
останавливаться с концом музыки.
Упражняться в исполнении
элемента


выставление ноги
вперед на пятку, пружинку

Двиг. упр. «Как
на горке снег».
М.Ю.
Картушина

(4
-
5, стр. 63)

Танец (парный)

«Ой вставала я
ранешенько»


Двигательная игра

«Зайцы и ветерок»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 69)

Двигательное
упражнение

«Зайки»


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Передавать точно ритмический
рисунок, заданный
педагогом.
Узнавать инструменты. Правильно
называть их, выполнять игровые
движения

Оркестр

«Светит месяц»

Пальчиковая игра
«Маленькие
снежинки»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 55)

Игра с движением

«Мурочка
-
Снегурочка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 54)

Игра
«Догонялки с
Мишкой»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 61)







Календарно
-


тематическое планирование в средней группе (февраль)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1,3

8,10

1
5,17

22,24


Слуша
ние

Воспринимать музыку спокойного
колыбельного характера. Различать
печальные интонации

«Нянина сказка»

П.И. Чайковский

Вальс «Снежных
хлопьев»

П.И. Чайковский

«Грустная песенка»

В. Калинников

По выбору


Пение

Петь отрывисто (нон легато) и
более напевно припев. Подг
-
рупппами куплеты. Упражнения по
методу Емельянова

О.Г.
Зайцева

«Сковорода»

(м.а.т.в стр. 16)

Фонопедическое
упражнение

«Самолет»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 90)

Песенка

«Воробей
-
воробушек»

(лист)

Муз.

А. Перескокова

Распевка

«Киска, где была?»



Муз
-
ритм

движения

Воспринимать музыку спокойного
плавного
характера, выполнять
движения в соответствии с текстом.
Двигаться легко, свободно, менять
движения

Танец

«Два притопа три
прихлопа»

(кол. № 20, стр.
32)

Двигательная игра

«Зайки и волк»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 51)

Двигательное
упражнение

«Дорожка»

М.Ю.
Картушина

(4
-
5, стр. 57)

«Зарядка»

(п.д д
\
с 2 изд. стр.
33)



Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Различать, называть инстру
-
менты,
на которых была исполнена музыка.
Сопере
-
живать, точно передавать
ритмич. рисунок. Инсценировать
игру


Пальчиковая игра

«
Сказка про
зайку»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 33)

Ритмоформулы

(палочки)

Игра с движениями
«Строим дом»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 74)



Игра на внимание

«Спасатели»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 76)







Календарно
-


тематическое планирование в средней группе (март)




п/п

Занятия, даты


Задачи


29 (
фев),2

9,14

16,21

23,28

7


Слушание

Эмоционально воспринимать песню
светлого, радостного характера,
чувствовать настроение, переданное
в ней. Различать музыкальное
вступление. Узнавать пьесу при
повторном звучании

А. Кудряшов

«Игрушки»

(сб стр. 6)

О.Г. Зайцева

«Висели две сосульки»

(м.а.т.в стр. 33)

А. Кудряшов

«Добрый ежонок»

(сб. стр. 41)

По выбору

8 Марта

Пение

Петь напевно, не спеша, чисто
интонировать,
выразительно без
напряжения, протяжно брать
дыхание. Точно воспроизводить
ритмический рисунок

Игра

«Выдержи звук»

(нестан. з стр. 9)

Песня

«Бабулю люблю»

(кол. № 20, стр. 27)

О.Г. Зайцева

Распевка

«Где, бельчата»

(м.а.т.в стр. 9)

М.А. Давыдова

Фон. упр. на

развитие дыхания
«Воздушный шар»

(стр. 36)


Муз
-
ритм

движения

Учить выполнять танцевальные
движения, прямой галоп, пружинка.
Двигаться парами по кругу, в
хороводе. Учить выполнять
движения с предметами (кукл,
платочки)

Хоровод


«Будем маме
помогать»

М.Ю.Картушина

(4
-
5, стр. 43)

Упражнение на
координацию

«Хозяюшка»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 75)

Танец с игрушками

(песня)

Координация речи и
движения

«На лошадке»

М.А. Давыдова

стр. 33


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Познакомить с музыкальными
инструментами металлофоном.
Исполнять попевку на нем и петь ее
точно передавая ритм. Рисунок.
Фонопедические упражнения по
методике Емельянов.


Ритмоформулы

(металлофон)

Пальчиковая игра
«Гусь»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 81)

Фонопед. упр.
«Машина»

М.Ю.
Картушина

(4
-
5, стр. 90)


Коммуникативная
игра

«Оладушки»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 88)





Календарно
-

тематическое планирование в средней группе (апрель)




п/п

Занятия, даты


Задачи


4,6

11,13

1
8
,20

2
5
,27

29

Слушание

Воспринимать легкую, изящную
музыку в высоком регистре,
напоминающую звучание
колокольчиков. Воспринимать
изобразительный характер пьесы.
Различать динамику

«Смелый
наездник»

Р. Шуман

«Вальс


шутка»

Д. Шостакович

«Моя лошадка»

А. Гречанинов

По выбору


Пение

Выразительно петь,
весело,
оживленно, соблюдать ритм.
рисунок. Произносить слова четко,
смягчать концы фраз. Правильно
передавать мелодию. Вместе
начинать и заканчивать песню.

Распевка

«Тик
-
так»


\
р № 1, 2005 г.
стр. 10)

Песня

«В нашем маленьком
домишке»

И. Бодраченко

(3
-
5,

стр. 37)

Упражнение на
развитие дыхания
«Воздушный шар»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 94)

Песенка «Как
кричит крокодил»,
(сб. колыбельная
дракоши, стр. 15)


Муз
-
ритм

движения

Двигаться ритмично в соответствии
с характером музыки,
самостоятельно менять
движения в
соответствии с двухчастной и
трехчастной формой. Двигаться
хороводным шагом

Хоровод
«Заенька»

(сц. пр. Зар стр.
160)

Двигательное упр.

«В садик мы ходили»


\
р № 3, 2009 г. стр. 31)

Двигат. упр.

«Дождик»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 102)

Хороводная

«А мы по лесу
гуляли»»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 150)


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Воспитывать интерес к
музицированию. Учить играть на
металлофоне простейшие мелодии,
с попевкой. Выразительно
передавать игровые образы
(петушок, курица, лиса)


Оркестр


«Вальс
-
шутка»

Д. Шостакович

Пальчиковая игра
«Десять мышат»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 121)

Подвижная игра

«Вышли мышки
погулять»

И. Бодрачнко

(3
-
5, стр. 46)


Пальчиковая игра

«Озорные
пальчики»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 47)





Календарно
-


тематическое планирование в средней группе (май)




п/п

Занятия, даты


Задачи


6,11

16,18

2
3
,25

30

1 июня

Слушание

Чувствовать настроение музыки.
Учить различать звуки по
высоте(высокий
-
низкий). Различать
динамику произведе
-
ния. Различать
средства
музы
-
кальной
выразительности


Мелодии в
исполнении
оркестра

рус. нар.
инструментов

(К. Орф)

«Веселый крестьянин»

Р. Шуман

Итальянская полька

С. Рахманинов

По выбору


Пение

Петь легко, непринужденно в
умеренном темпе. Передавать
веселое, оживленное
настроение.
Петь с инструментальным
сопровождением и без него


Распевка

«Вот ромашка»


\
р № 2 2011 г.
стр. 9)

Песенка

«Хорошо у нас в саду»


\
р № 4 2011 г. стр. 39)

Распевка

«На травке»


\
р № 2 2005 г.)

Песенка

«Черный баран»


\
р № 5 2010 г. стр
32)


Муз
-
ритм

движения

Различать веселый и оживленный
характер, в связи со сменой частей.
Плавно размахивать платочками,
весело плясать, спокойно ходить
парами


Танец

«Веселая полька»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 51)

Двигат. упр.

«Сапожок»

М.Ю. Картушина

(4
-
5,

стр. 109)

Хоровод «Цветы»

М.Ю. Картушина

(4
-
5, стр. 146)

«Сидит Коля на
лугу»


\
р № 1 2005 г.,
стр. 33)


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Продолжать воспитывать интерес к
музыцированию. Учить играть на
металлофоне. Инсцинировать
совместно с
музыкальным
руководителем песни, выразительно
передавать игровые образы


Ритмоформулы

металлофон

Подвижная игра «Кот и
мыши»

М.Ю.Картушина

(4
-
5, стр. 131)


Пальчиковая игра
«Игрушечный
зайчик в лесу»

И. Бодраченко

(3
-
5 стр. 88)


Игра «Автобус»


\
р

№ 4 2009 стр.
63)






Календарно
-

тематическое планирование в старшей группе (сентябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


2,7

9
,14

16
,21

23
,28

30 (
авг)

Слушание

Различать спокойное, неж
-
но
-
неторопливое звучание
мелодии. Ощущать плав
-
ное

движение в аккомпо
-
нименте. Узнавать произ
-
ведения по вступлению,
мелодии

«Сентябрь»

П.И. Чайковский

А.В.Кудряшов

«Вечерний хоровод»

(сб. стр. 56)

Фонограмма «Раскаты
грома, дождь»

По выбору

1 сентября
-
День знаний

Пение

Учить детей петь
выразительно,
без
напряжения, легким звуком
в диапозоне ре
1
-
до
2
, брать
дыхание перед началом
песни, между музыкальными
фразами

Распевка

«По дорожкам»


\
р № 2 2011 г. стр. 9)

Песня

«Что случилось»

(кол. № 39 стр. 6)

В. Емельянов

«Страшная сказка»

М.Ю. Картушина

(5
-
6,
стр. 22)

Муз.
М.В.Сидоровой

«Осень золотая»

Кол. № 26 стр. 8


Муз
-
ритм
движения

Ритмично двигать в
соответствии с характером
музыки, самостоятельно
переходить от умеренного к
быстрому темпу. Четко,
ритмично выполнять
пружинку

Двигат. упр. «Прогулка в
лес»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 8)

Танец игра

«Гриб волнушка»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 175)

Двигат. упр.

«В гости к гному»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 20)

Танец

«Хоровод дружбы»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 14)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Исполнять на деревянных
палочках ритм попевок
индивидуально и всей
группой. Играть четко,
слаженно. Учить инсцени
-
ровать содержание песен,
хороводов.


Пальчиковая игра

«Утречко»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 15)

Оркестр

«Калинка»

(кад. Стр. 40)

Ложки

Музыкальная игра

«Колобок»

И. Бодраченко

(5
-
7 стр. 32)

Ритм. Форм

«Кап
-
кап
-
кап»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 23)





Календарно
-


тематическое планирование в старшей группе (октябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


5,7

12,
14

19,21

2
6

Компонент
ДОУ 2
8

Слушание

Эмоционально
воспринимать песню
лирического характера.
Выражать свое отношение к
песне, высказываться о ее
характере, содержании,
различать музыкальное
вступление и заключение

«Октябрь»

П.И.. Чайковский

Ю. Леман

«Утро»


\
о стр. 10)

М. Глинка

«Не щебечи,
соловейко»


\
о стр. 48)

По выбору


«В гостях у
осени»

Пение

Точно интонировать
несложную попевку и
показывать движением руки.
Точно передавать ритмич.
рисунок, динамику.
Различать музыкальное
вступление, запев, припев

Фонопедическое упр.

«Осень»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 33)


Попевка

«Белочка
-
попевочка»

И.Бодраченко

(3
-
5, стр. 106)

«Сидит белка на
тележке»

И. Бодраченко

(3
-
5 стр. 108)

Осенние песни



Муз
-
ритм
движения

Передавать подвижный
характер музыки, легким
ритмичным бегом. Вести
хоровод по кругу, сужать и
расширять его.
Индивидуально выполнять
образ. движ.

А.Филиппенко

«По малину»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 29)

Танец

«В роще калина»

(песня)

Ритм. Движения

«На огороде»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 37)


«Осенние танцы»


Игра на муз.
инструмента
х муз
-

игры

Слушать в исполнении
аркестр. нар. инструм.
Пьесу. Точно повторять
ритмичный рисунок не
дерев. ложках.


Оркестр

«Жили у бабуси»

р.н.п

Игра

«Незнайкины
перепуталки»

(нестан. зан, стр.7)

Пальчиковая игра

«Малина»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 29)

Коммуникативная
игра «Туча»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 44)





Календарно
-

тематическое планирование старшая группа (ноябрь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


2

9,11

16,18

23,25

30

Компонент
ДОУ


Слушание

Узнавать произведения по
вступлении
мелодии. Стремиться
передать в движениях характер
музыки (индивидуально после
неоднократного слушания пьесы)

А. Кудряшов

«Елочка»


\
б, стр. 80)

М. Глинка

«Ходит ветер у
ворот»


\
о стр. 47)

Р.н. мелодия в
оркестровом
исполнении

«Ой, цветет калина»

(К.Орф)

По выбору

Осенний бал
(28)

Пение

Импровизировать различные звуко


подражания. Петь легким,
подвижным звуком. Простейшие
переклички


ответ

З. Роот

«Музыка зимы»

(в газ. стр. 15)

Фонопедическое упр.

«Листочек»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 62)

Песня
«Что за
праздник Новый год»

Колокольчик № 11,
стр. 12

Попевка «Мы давно
не ели»

И. Бодраченко

(5
-
7), стр. 10


Муз
-
ритм

движения

Осваивать танцевальное движение в
соответствии с музыкальными
фразами. Начинать танец послк
вступления

«Танец
хлопушек»

(песня)

Музыкальная игра
«Колобок»

И. Бодраченко (5
-
7),
стр. 33

Хоровод «Ой, зима»

Колокольчик № 31,
2004 г. стр. 30

Ритм. движ.
«Зимний лес»

колокольчик № 31,
2004 г. стр. 28


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Передавать образы в играх.
Слаженно, четко играть на ложках в
группе. Индивидуально повторять
рит. рис.

Оркестр

(кад. стр. 23)

Пальчиковая игра
«Строим дом»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 59)

На развитие внимания

«Кто скорее?»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 177)

Ритм. игра
«Придумай свой
стук»

И. Бодраченко

(5
-
7), стр. 98





Календарно
-


тематическое планирование старшая группа (декабрь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


2

7,9

1
4,16

2
1
,2
3

2
8

Слушание

Слушать пьесу, ощущать четкий
ритм, различать трехчастную
форму. Высказывать свое
отношение к музыке, характеру,
образу переданному в ней

Фибих

«Поэма»

Ф. Мендельсон

«Песня без слов»

П.И. Чайковский
«Зимнее утро»

По выбору

Новый год

Пение

Исполнять
попевку индивидуально
и в группе. Исполнять песню
эмоционально, соблюдать
динамические оттенки

«Сова»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 11)

Песня

«Новогодняя сказка»

З. Роот

(в газ. стр. 14)

Фоноп. упр. «Метель»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 69)

«Новогодние
песни»


Муз
-
ритм

движения

Легко, ритмично, подпрыгивая,
выставлять ноги вперед. Выполнять
легкие ритмичные поскоки.
Плавные движения рук

На развитие
внимания
«Птицы»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 67)

Танец

«Снежинок»

(песня)

На развитие
воображения

«Дорожка»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 69)

Двигательное
упражнениние

«Ты шагай»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 70)


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Ритмический рисунок хлопками,
постукивание кулачками. В играх
ориентироваться в пространстве,
ритмичные хлопки, кружение

Шумовой оркестр


\
р № 2 2005 г.
стр. 6)

металлофон

М.А. Михайлова

«Оркестр»

(т.и.у стр. 73)


Ритмоформулы

(хлопки)


Пальчиковая игра

«Снеговик»

(кол)








Календарно
-


тематическое планирование старшая группа (январь)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1
1

1
3

18,20

2
5

27

Слушани
е

Воспринимать легкое изящное
звучание пьесы в высоком, узнавать
ее, высказываться о характере.
Отмечать элементы
изобразительности

«Зимнее утро»
П.И.Чайковский

«Музыкальный
момент»

Ф. Шуберт

«Вальс»

П.И. Чайковский

По выбору

«Проводы
елки»

(12)

Пение

Петь песню веселого, задорного
характера, передавать праздничное
настроение. Петь живо, весело,
чисто интонируя, выполнять
различные движения

Фонопед. Упр.
«Морозята»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 89)

Песня

«Мой дружок»

(сб)

Гимнастика

«Язычок»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 103)

Песенка

«Часы»

(кол. № 2, стр. 26)


Муз
-
ритм

движения

Передавать плясовой характер
музыки, менять движения в
соответствии разными вариациями.
Уметь быстро перестраиваться в
кругу

Танец


«Янка»

(Парный)

Ритмические
движения

«Деревья»

(Маша и медведь)

Танец

«Во поле березка
стояла»

(Девочки)

На развитие
внимания

«Лесные звери»


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Играть на металлофоне простейшие
мелодии. Участвовать в играх
активно.

Игра

«Летал, летал
воробей»


\
р № 5 2010 г.
стр. 34)

Ритмическое
упражнение

«Мороз»

Игра

«У мухи»

(кол. № 32, стр. 11)

Польская хор. Игра

«Лавата»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 73)









Календарно
-


тематическое планирование старшая группа (февраль)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1,3

8,10

1
5,17

24

22

Слушание

Различать средства музыкальной
выразительности (как поет
музыкальный руководитель)
отмечать динам. Оттенки (гром
-
ко,
тихо), темповые изменения.
Приобщать к культуре своего
народа. Знакомить со средствами
выразительности


«Мышата»


\
р № 4 2011 г.
стр. 61)

р.н.п

«Как за нашим за
двором»


«Лунный зайчик»


\
р № 4 2009 г. стр.
35)

По выбору

«Праздник 23
февраля»

Пение

Продолжать развивать диапазон,
учить петь не выкрикивая, развивая
интонационную

и
артикуляционную выразитель
-
ность. Различать запев, припев, вст.,
точно соблюдать ритм. рисунок


Песнка

«Для мамы»


\
р № 2 2009 г.
стр.59)

Распевка

«Скок, скок, поскок»

Песня

«Выглянуло
солнышко»

(Девочки)

Распевка

«Уж, как шла лиса»

И. Бодраченко

(5
-
7
стр. 47)


Муз
-
ритм

движения

Точно менять движения, в связи с
изменением динамики. Характер
музыки передавать мягкими
плавными движениями. Выполнять
легкие ритмические поскоки


Танец

«Всадник»

(Мальчики, песня,
трек 11)

Координация речи и
движения

«Зимние

забавы»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 86)

Ритмические
движения

(Мальчики)

«Охотники за пр»


Танец

«С флажками»

Л. Бетховен

(т.и.у стр. 76)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Уметь каждому исполнять на
металлофоне несложную

попевку.
Вовремя вступать. Играть слаженно


Оркестр

муз. М. Красева

«Танец с
бубнами»

(т.и.у стр. 84)

Игра

«Маскарад»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 183)

Ритмоформулы

(Ложки)


Игра

«Ветер северный»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 79)



Календарно
-

тематическое планирование старшая группа (март)




п/п

Занятия, даты


Задачи


29 (
фев),2

9,14

16,21

23,28

7

Слушание

Приобщать к истокам русского
фольклора. Познакомить
детей с
использованием музыки в
повседневной жизни. Дать понятие
о вокальной и инструментальной
музыке


«Во кузнице»

р.н.п


\
р № 1 2011
г. стр. 36)

Звучание вес. звуков,
природы, капели, руч.

«Как зима с весною
повстречалися»

р.н.п

(н.п, и, р стр. 182)

По выбору

Маму
поздравляем

Пение

Помочь детям овладеть основными
певческими навыками. Учить их
петь сольно, в ансамбле, петь
караоке под фонограмму. Петь
попевку, показывая движением
руки. Направление мелодии, четко
произносить слова


Муз. Л.Титовой

«Звонкие капели»


\
р № 1 2001 г. стр.
57)

Фонопедическое
упражнение

«В лесу»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 81)

Муз. Е. Гомонова

«Солнышкено
платьице»

(Веселые песнки,
стр. 25)

Логопедическая
гимнастика

«Потягушки»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 94)


Муз
-
ритм

движения

Легко и ритмично бегать,
передавать в движении изящный
характер музыки. Выолнять
простой шаг и дробный


Танец с цветами

(песня)


Двигательные
упражнения

«Лесные жители»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 100)

Танцевальные
упражнения

«С шарами»

(песня)

М.А.
Михайлова

Игробика

«В гости к Винни
-
Пуху»

(т,и,у стр.12)


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Играть четко , слаженно,
сопровождать игру пением попевки


Шумовой оркестр


«Как у наших у
ворот»


\
р № 1 2011 г. стр.
37)

«Придумай свой стук»

И. Бодраченко

(5
-
7 стр. 98)

Пальчиковая игра

«Вышла чашка
погулять»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 97)

Коммуникативная
игра

«Здраствуй,
дружок»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 103)



Календарно
-


тематическое планирование старшая группа (апрель)




п/п

Занятия, даты


Задачи


4,6

11,13

1
8
,20

2
5
,27

1

Слушание

Формировать у детей целостное
и дифференцируемое
музыкально
-
эстетическое
восприятие музыки, показать
особенности музыкальной речи
(музыка, рассказывает звуками)


«Веселые
путешественники»

М Старокадомского

(п.д.м стр. 48)

Песня «Жаворонка»

П.И. Чайковский

«Баба Яга»

П.И. Чайковский

По выбору

День смеха

Пение

Импровизировать (индивид
-
но)
музыкальные ответы в заданной
тональности. Исполнять песню
легко, брать дыхание между
фразами. Петь эмоционально,
передавая динамич.
Оттенки


Муз. В. Филатовой

«Скворушки»


\
р № 2 2011 г. стр.
50)


Речевая игра

«Мы сидели на печи»

И. Бодраченко

(5
-
7 стр. 82)

Муз.

М. Парцхаладзе

«От носика до
хвостика»


\
р № 2 2009 г.
стр. 32)

Речевая игра

«Гости»

М.Ю.Картушина

(5
-
6, стр. 111)


Муз
-
ритм

движения

Отличать движением силь
-
ную
долю такто, мягко, плавно,
передавать платок легко,
изящно двигаться по кругу


«Тверская кадриль»


\
р № 2 2009 г. стр.
46)

Движение

«Кое что из жизни
кошек»

И. Бодраченко

(5
-
7 стр. 128)

Двигательные
упражнения

«Рыбки»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 146)

На координацию
движения

«Обезьяны»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 129)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Импровизировать на
инструментах, подбирая
различные интонации, ритмы


Оркестр

р.н.п

«А мы по лугу»


\
р № 2 2009 г. стр.
23)

Ритмоформулы

(Ложки)

Пальчиковая игра
«Цветки»

И. Бодраченко

(3
-
5, стр. 21)

Хороводная игра

«Царевич
-
королевич»


\
р № 2 2009 г. стр.
48)




Календарно
-


тематическое планирование старшая группа (май)




п/п

Занятия, даты


Задачи


6,11

16,18

2
3
,25

30

1 июня

Слушание

Расширять представления детей о
музыке, как об одном из видов
искусства (музыка рассказывает о
семье, о человеке, о его
настроениях и чувствах, о временах
года, красоте окружающей природы


М.Блантер

«Катюша»

«День Победы»

А. Тухманов

Государственный
Гимн РФ

А.В. Александрова

По выбору

«В гостях у
лета»

Пение

Стимулировать стремление к
инсценировке и песенному
творчеству. Ознакомление песнями
народными и написанными
композиторами. Исполнять
знакомые песни для

игр и
хороводов


Распевка

«Вот ромашка»


\
р № 2 2011 г. стр.
9)

Муз. В. Дементьева

«Простая песенка»


\
р № 2 2005 г. стр.
55)

Распевка

«Дождик»


\
р № 2 2011 г. стр.
10)

Речевая игра

«В доме моем
тишина»

И. Бодраченко

(5
-
7, стр. 95)


Муз
-
ритм

движения

Легко, изящно двигаться по кругу
парами, меняя бег, на пружинистые
полуприседания и кружения в
парах и по одному


Двигательное упр.

«Мишка
-
воришка»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 162)

Танец

«Бабочки»

(песня)

Музыкальная
гимнастика


\
р № 1 2009 г. стр.
20)

Полечка

(Парная)

(з.д.р сказка стр. 93)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

При исполнении знакомых попевок
песен, игр, использовать
разнообразные детские
инструменты, играя на них
несложный ритмич. рисунок


Оркестр

«Жил был у
бабушки»

Игра

«Бай
-
качи»

И. Бодраченко

(5
-
7, стр. 12)

Пальчиковая игра

«Гусеница»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 166)

Двигательные упр.

«Солнечные
зайчики»

М.Ю. Картушина

(5
-
6, стр. 171)




Календарно
-


тематическое планирование в подготовительной группе (сентябрь)





п/п

Занятия
даты


Задачи


2,7

9
,14

16
,21

23
,28

30 (
авг)

Слушание

Различать смену настроения.
Воспринимать и чувствовать
печаль, грусть, сопоставить
характер музыки. Знакомить
с композиторами
-
классиками

«Осень»

А. Вивальди

Муз. А.Островского

«Спят усталые
игрушки»

(пес. д. л стр. 45)

Карнавал животных
Сен
-
санс «Лебедь»

По выбору

1 сентября
-
День знаний

Пение

Петь точно интонируя
мелодию легко, неспеша,
напевно. Петь с
сопровождением и без него

Муз. Б. Савельева

«Если добрый ты»

Распевка

«Семейка огурцов»


\
р

№ 2 2005 г., стр.
8)

Игра

«Здраствуйте»


\
р № 8 2010 г. стр. 4)

З. Роот

«Дождик озорник»




Муз
-
ритм
движения

Маршировать в соответствии
с музыкой, четко, ритмично.
Выразительно передавать
муз. игров. Образы в
хороводе. Строиться в круг

На развитие
координации

«Будь внимателен»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 10)

Танец

«Лимонадный
дождик»

(песня)

Импровизация

«Падают листья»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 175)

«Дефиле
с
зонтиком»

(песня)


Игра на муз.
инструмента
х муз
-

игры

Играть индивидуально и
небольшим
ансамблем на
металлофоне. Активное
участие в инсценировках
образ медведя, лисы, ежика


Игра на развитие чувства
ритма

«Кто стучится у ворот»

И.Бодраченко

(5
-
7, стр. 36)

Оркестр

«Ой при лужку»

(Кадышева стр. 26)

Ритмоформулы

(металлофон)

С движениями

«Зайкин день»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 10)










Календарно
-


тематическое планирование в подготовительной группе (октябрь)





п/п

Занятия даты


Задачи


5,7

12,
14

19,21

2
6

Компонент
ДОУ 2
8

Слушание

Продолжать знакомить с
музыкальными

произведе
-
ниями различных стилей и
жанров. Различать эмоцио
-
нальное содержание
произведений их характер,
настроение

Муз. В. Соловьев
-
Седой

«Подмосковные вечера»

(аккорд. стр. 48)

Песня

«Ах, какая осень»

З.Роот

(в газ. стр. 47)

К. Дебюсси

«Колыбельная
слона»

По выбору

«В гостях у
осени»

Пение

Определять на слух три
звука различные по высоте,
петь легко. Своев
-
ременно
вступать после пения
взрослого, соблюдая
темповые изменения

Распевка

«Листопад»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 174)


Песня «Закружила
осень»

(кол. № 26, стр. 18)

Рус. нар. приб. «Скок
-
поскок»

Фонопедическое
упражнение

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 29)



Муз
-
ритм
движения

Бодро и четко марши
-
ровать
за вед. Передавать в
движении различный
характер музыки, спокой
-
ный, плясовой, своевре
-
менно начинать

движение
ритмич. притоп

Танец
-
игра

«Осень по садочку
ходила»

(кол. № 30 стр. 4)


С движениями

«Найди свое дерево»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 176)

По тексту

«Деревья»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 9)

Осенние танцы


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Слушать произведение в
исполнении педагога. Играть
подгруппами лож
-
ки, бубны.
Инсценировать образные
движения в соот
-
ветствии с
содержанием текста и
характера


Оркестр

«Часики»


\
р № 4 2011 г. стр. 41)

М. Новикова

Ритмическая игра

«Капли»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 28)

Ритмоформулы

(Ложки)

Пальчиковая игра

«По грибы»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 16)



Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (ноябрь)





п/п

Занятия, цели


Задачи


2

9,11

16,18

23,25

30

Компонент
ДОУ


Слушание

Уметь
давать самостоя
-
тельную оценку прослу
-
шанному муз. произведе
-
нию с точки зрения
музыкального влияния на
человека

П.И. Чайковский

«Старинная французская
песня»


П.И. Чайковский

«Танец маленьких
лебедей»

(из балета)

П.И. Чайковский

«Зимнее утро»

(детский
альбом)

По выбору


Пение

Добиваться более точного
интонирования, правиль
-
ного звукообразования и
дыхания во время испол
-
нения. Познакомиться с
диреж. жестами

Распевка

р.н.п

«Речка»


\
р № 2 2009 г. стр. 8)

Распевка

«Тучка»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 177)

Песня

«Ну, что за праздник»

(пр. в д
\
с Н. Зарецкая)

Попевка
«Квартира»

Бодраченко (5
-
7)

Стр. 94

День матери

(21)

Муз
-
ритм
движения

Поддерживать желание
самостоятельно и вовремя
начинать и заканчивать
музыкальную

композиц.,
двигаться в соответствии с
музыкальной формой
обучать владению своим
телом

Танец


«Это новый, новый год»

(песня)

С движениями

«Дрозд
-
дроздок»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 34)

Танец

«Зажигает елка огни»

(песня)

Движения «Зимний
лес», колокольчик


31, стр. 28


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Закрепить умение играть в
шумовом и народном
оркестре. Учить различ
-
ным
способам извлечения звуков.
Разучить игры. Точно
выполнять правила


На инструментах

«Полька»


\
р № 1 2011 г. стр. 60)

Ритмоформулы

(палочки)

Игра

«От А до Я»

Пальчиковая игра

«Пирог»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 44)



Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (декабрь)





п/п

Занятия, даты


Задачи


2

7,9

1
4,16

2
1
,2
3

2
8

Слушание

Определить веселый,
динамичный, плясовой
характер пьесы. Ввести
понятие музыкальной
выразительности, мелодия,
метроритм, темп, динамика,
регистры

З. Роот

«Что такое белый снег»

(в газ. стр. 4)

К. Дебюсси

«Снег танцует»


З. Роот

«Белая береза»

(в газ. стр. 9)

По выбору

Новый
год

Пение

Петь выразительно, вовремя
брать дыхание, четко
произносить текст песни с
музыкальным
сопровождением и без него
ритмично

Песня

(сольно)

«В лесу родилась
елочка»


Речевая игра

«Едем на лошадке»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 96)

Муз. А. Наумовой

«Новогодний
хоровод»

(сб. м.п стр. 45)

Новогодние песни



Муз
-
ритм
движения

Двигать ся под музыку в
соответствии с ее
характером. Использовать
знакомые танцевальные
движения в соответствии с
жанром (плясовая полька,
Вальс)

Танец «Снежинок»

(песня)

Хороводная игра

«Времена года»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 63)

р.н хоровод

«Каравай»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 58)

Танцы новогодние


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Различать тембру звуча
-
ния

детского музыкаль
-
ного
инструмента (бубен,
барабан, металлофон).
Различать высоту, динамику,
длительность, тембр


Оркестр р.н.п.

«На горе
-
то калина»

Ритмоформулы

(хлопки)

Массаж рук

«Зимняя
разогревалочка»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 72)

Финс. Нар игра

«У

оленя дом
большой!

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 94)





Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (январь)





п/п

Занятия, даты


Задачи


1
1

1
3

18,20

2
5

12

Слушание

Формировать представление о
музыкальных профессиях (ком
-
позитор,
музыкант, исполнитель,
аранжировщик, певец, солист,
дирижер) умение различать прос
-
тейшие жанры (песня, танец, марш)

«Сердце изо льда»
(песня)

Б.А. Гомоновой

«Баба Яга»

П.И. Чайковский

«Зима»

А. Вивальди

По выбору

«Проводы
елки»


Пение

Учить инсценировать

любимые
песни. Добиваться от детей более
точного интонирования,
правильного звукообразования и
дыхания во время исполнения песен

Распевка

«Ты кудабежишь
ручей»

(дет.мил. Стр. 26)


Дихательное
упражнение

«Снегирек»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 101)

Песня

«Капитан»

(пр. в д
\
с Н. Зарецкая,
стр. 104)

Речевая игра

«Барабан»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 105)


Муз
-
ритм
движения

Закреплять умение детей пере
-
давать

особенности образов жи
-
вотных, птиц, двигаться в соот
-
ветствии с музыкальной формой.
Исполнять танец, передавая
характер, ритмично притопывать,
своевременно перестраиваться

Двигательное
упражнение

«Мы идем»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 88)

Танец

(мальчиков)

«По морям, по
волнам»

(песня)

Танец

«Улыбайся»

(песня)

С движениями

«На коне»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 114)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Играть индивидуально и неболь
-
шими ансамблями, простейшую
попевку на металлофоне. Инсце
-
нировать

образные движения в
соответствии и содержанием тек
-
ста
и музыкального сопровож
-
дения


Оркестр

«Как за нашим за
двором»

Ритмоформулы

«Кузнец»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 113)

Польс. нар. игра

«Сапожник»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 113)


Пальчиковая игра

«Пироги
пшеничные»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 98)



Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (февраль)




п/п

Занятия, даты


Задачи


1,3

8,10

1
5,17

24

22

Слушание

Умение определить характер
музыкального произведения, ис
-
пользуя

образные определения.
Дать представление о более
сложных жанрах (опера, балет).
Формировать умение выделять
средства музыкальной вырази
-
тельности

К. Дебюсси

«Кукольный кек
-
уок»


«Нянина сказка»

П.И. Чайковский

П.И Чайковский

«Вальс снежинок»

(Балет

«Щелкунчик»)

По выбору

«Праздник 23
февраля»

Пение

Добиваться от ребят легкого
звучания и соответствующего
эмоционального состояния. Учить
окрашивать мелодию песни
различным настроением,
импровизировать, работать над
понятной дикцией

«Конь»

М.Ю.Картушина

(6
-
7 стр. 128)

А. Кудряшов

«Проказник»

(сб)

«Веник»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 121)

«Про бабушку»

(кол. № 20, стр. 33)


Муз
-
ритм

движения

Выполнять игровые действия в
соответствии с музыкой, весело
непринужденно двигаться боковым
галопом, выполнять роль

водящего,
отмечать акценты на бубне,
свободно ориентироваться в
пространстве. Уметь найти свой
кружок

Танец

«Всадник»


С движениями

«Потеря»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 122)

Танец

«Красной шапочки»

(песня)

На координацию
движений

«Цветок»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 138)


Игра на
муз.
инструмент
ах муз
-

игры

Играть в ансамбле и оркестре
ритмический рисунок, вовремя
вступать со своей партией.
Передавать динамические оттенки
(форте, пиано, крицендо)


Оркестр

«Латвийская
народ. полька»

Пальчиковая игра

«Как
петух в печи»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 129)

Ритмоформулы

«Барабан»


Игра

«Пильщики»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 121)






Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (март)




п/п

Занятия, даты


Задачи


29 (
фев),2

9,14

16,21

23,28

7

Слушание

Различать смену настроения.
Воспринимать и чувствовать
печаль, грусть. Умение
сопоставлять характер одной пьесы
с другой


З. Роот

«Господин теплый
день»

(в газ. стр. 33)

Неаполитанская песенка

П.И. Чайковский

«Серенада кукле»

К. Дебюсси

По выбору

Маму
поздравляе
м

Пение

Петь выразительно, использовать
нюансировку, передавать характер
музыки. Учить воспроизводить
ритмический рисунок хорошо
знакомой песни, полевки
(хлопками, притопами)


В. Шаинский

«Пусть бегут
неуклюже»


Распевка

«Солнышко»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 136)

«О шляпной
коробке»

И. Бодраченко

(5
-
7, стр. 47)


Речевая игра

«Бегут, бегут со
двора»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 131)


Муз
-
ритм

движения

Познакомить дошкольников с
искусством понтамимич. Обучать
владению своим телом,
пластикой
рук, вводить в занятие элементы
современного танца


«Широкий хоровод»

М.Ю. Картушина

(6
-
7, стр. 164)

Двигательное
упражнение

«Мы идем по кругу»

М.Ю. Картушина

(6
-
7, стр. 166)


Танец «Поварята»

(песня)

Подвижная игра
«Заяц и лис»

М.Ю. Картушина

(6
-
7, стр. 182)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Воспринимать характерные тембра
духового инструмента, на которых
была сыграна музыка.
Импровизировать движение,
отдельные элементы народной
пляски


Оркестр

«Подгорка»


Ритмоформулы

«Ритмическое эхо»


Игра

«Медведь»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 138)

Пальчиковая игра

«Наперсток»




Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (апрель)




п/п

Занятия, даты


Задачи


4,6

11,13

1
8
,20

2
5
,27

1

Слушание

Знакомить с музыкальными
произведениями различных стилей и
жанров. Рассказать не только о
положительном, но и об
отрицательном воздействии тяжелой
музыки на организм человека. Умение
давать самостоятельную оценку с
точки зрения влияния на человека

Песня «Вербочки»

Е.А. Гомоновой


«Сладкая греза»

П.И. Чайковский


«Весна»

Вивальди

По выбору

День смеха

Пение

Учить детей петь современные песни
под караоке. Приучать к оценке
качества исполнения не только других,
но и своего исполнения

Распевка

«Солнышко»


\
р № 2 2009 г.
стр. 8)


Муз. Т. Шутенко

«Марш юных
космонавтов»


\
р № 2 2009 г. стр. 17)

Песня

«Как за нашим за
двором»


Фоноп. упр. по
Емельянову

«Наше оружие»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 157)


Муз
-
ритм

движения

Поощрять стремление ребят выразить
свое настроение в небольшой
импровизации собст
-
венного
сочинения. Передавать в танце оттенки
музыкального настроения

Комплекс
двигательных
упражнений

«Будем
космонавтом»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 144)

Хоровод

«Весенний»


Коммуникативная
игра

«Звезды»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 184)

Музыкальная игра
«Зоренька
-
заря»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 186)


Игра на муз.
инструментах
муз
-

игры

Уметь рассказать о музыкальных
инструментах, характере звуча
-
ния
,
способе звукоизвлечения. Различают
по тембру и называют их. Подбирать
по слуху хорошо знакомую попевку.
Импрови
-
зация на инструментах,
импровизация образа


Оркестр

«Как под горкой»


Ритмическая игра
«Придумай свой стук»

Речевая игра

«Жучок»

И. Бодраченко

(3
-
5 стр. 23)

Игра

«Звездочет»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 142)



Календарно
-


тематическое планирование подготовительная группа (май)




п/п

Занятия, даты


Задачи


6,11

16,18

2
3
,25

30

1 июня

Слушани
е

Познакомить с Государственным
гимном, рассказать о
его авторах и
значении Гимна для страны.
Познакомить с патриотическими
песнями


«День Победы»

Тухманова

Детская полька

М.Глинка

«Мой милый май!»

Р. Шуман

По выбору

«В гостях у
лета»

Пение

Учить окрашивать мелодию песни
различным настроением. Создавать
свою мелодию на заданный текст.
Самостоятельно исполнять хорошо
знакомую песню с музыкальным
сопровождением и без него
(попевку)

Муз. Т.
Морозовой

«Досвидания
детский сад»


\
р № 2 2009 г.
стр. 58)

М. Блантер

«Катюша»



Муз. Э.
Колмановского

«Алеша»


\
р

№ 2 2005 г. стр.
12)

Муз. Р. Паулса

«Кашалотик»

(л.п.м стр. 32)


Муз
-
ритм

движения

Воспитывать потребность красиво
танцевать. Познакомить детей с
танцами народов России и танцами
других стран

«Плясовая»

(песня)


Двигательное
творчество «По дороге
мы
идем»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 154)

«Летний хоровод»

(ф.п. в д
\
с стр. 118)

Импровизация
«Спор чудаков»


Игра на муз.
инструментах муз
-

игры

Импровизация мелодий на детских
музыкальных инстру
-
ментах
(металлофон). Воспроиз
-
водить

ритмический рисунок хорошо
знакомой песни, попевки на ударн.
музыклаьном инструменте.
Выразительно передавать игровой
образ самостоятельно, два
-
три
харак
-
тер движения


Оркестр

«Антошка»

Ритмоформулы

«Молоточки»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 145)

г.н.и

«Седьмой прыжок»

М.Ю. Картушина

(6
-
7, стр. 167)


Пальчиковая игра

«Герасим»

М.Ю. Картушина

(6
-
7 стр. 152)




Приложенные файлы

  • pdf 40120780
    Размер файла: 686 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий