Основные культурные кластеры г. Москвы: Центр современного искусства «Винзавод», дизайн-завод «Флакон», Центр творческих Основные направления деятельности Культурного центра ЗИЛ.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Государственное
автономное
образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»



Институт высшего профессионального образования



Кафедра социально
-
гуманитарных дис
циплин






УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе



_____________ Александров А.А.

«___»______________ 2015

г.







Рабочая программа учебной дисциплины

«
Культурные кластеры современного мегаполиса
»



для студентов направления бакалавриата

38.03
.04 «
Государствен
ное и муниципальное управление»


(
профиль «
Управление социально
-
культурным развитием мегаполиса»
)


очной формы обучения












Москва

2015


2




Программа дисциплины одобрена

Учебно
-
методическим советом Университета


Протокол заседания №

___ от ___ _____________ 2015

г.






Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на

з
а
седании кафедры социально
-
гуманитарных дисциплин


Протокол
заседания № __ от _________ 2015

г.



Заведующий кафедрой __________________ К.И.

Вайсеро


Научный руко
водитель программы _______________

К.И. Вайсеро

















СОГЛАСОВАНО:

СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и
электронной библиотеки

Начальник учебно
-
методического отдела



________________________М.Б.Полякова

________________________
А.В.Бударина

«______» ________________ 201 г.

«______» ________________ 201 г.








3



АННОТАЦИЯ


Предмет изучения
учебной дисциплины


культурные кластеры и их роль в
формировании социально
-
культурной среды мегаполиса.

Цель изучения курса


овладение студентами

знаниями в области

управления культурными кластерами
и форм
и
рование навыков их использования в
своей будущей профессиональной д
еятельн
о
сти
.

Курс
ориентирован на формирование у студентов навыков
управления
культурными кластерами г. Москвы
.

В программе курса учтена специфика предстоящей профессиональной
деятельности ст
у
дентов.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требов
аниями
Федерального государственного образовательного стандарта высшего обр
а
зования по
направлению
подготовки бакалавриата
38.03.04 «Государственное и муниципальное
управление»
.


РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИ
ОННО
-
МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1.

Место дисциплины в образовательной про
г
рамме

«
Культурные кластеры современного мегаполиса
»

пре
дставляет собой

дисциплину

по выбору студентов
, выступающую составной частью

образовательной

программы по направлению подготовки
38.03.04 «Государственное и
муниципальное управление
»

(
профиль «
Управление социально
-
культурным
развитием мегаполиса»
)
.


1.2.

Цели дисципл
ины

Основной целью дисциплины является
достижение следующих
образовательных результатов:


Обучающийся

должен:

з
нать
:


типы культурных кластеров современного мегаполиса
;


основные технологии
создания культурного кластера
;


принципы управления культурным класт
ером;


организационно
-
управленческие

особенности
развития культурных
кластеров г. Москвы
.

у
меть
:


руководить
созданием и развитием культурного кластера
;


организовывать
мероприятия
на базе культурных кластеров
.

владеть навыками
:


управления культурными класт
ерами московского мегаполиса;


внедрения инновационных

технологий
управления
в творческо
-
производственную деятельность

культурных кластеров
.


1.3. Формируемые компетенции

В результате

изучения дисциплины «
Культурные кластеры современного
мегаполиса
»

у студе
нта должны быть сформированы следующие компетенции:

П
рофессиональные
:

ПК
-
9



способность

осуществлять межличностные, групповые и

4

организационные коммуникации
;

Специальные:

ПК
-



способность использовать основы знаний истории культуры и
искусств для форм
ирования мировоззренческой позиции
;

ПК
-
1
2
С



способность

разрабатывать и управлять реализацией социально
-
культурных проектов (программ развития)
;

ПК
-
22
С


умение эффективного использования ресурсной базы сферы
культуры при управлении социально
-
культурным р
азвитием мегаполиса
.


1.4.
К
онтрол
ь

по дисциплине.

Итоговый контроль


Для конт
роля усвоения данной дисциплины уче
бным планом предусмотрен

зачет
, который проводится в
устной форме
.


Промежуточный и т
екущий контроль


В процессе изучения дисциплины выполняются

три

контрольные

работы
.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов
.


РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Организационно
-
методические дан
ные дисциплины

Об
щая трудоемкость дисциплины 3

зачетных единиц
ы, 108

академиче
ских
часов
.

Виды работ

Трудоемкость в
зачетных
единицах

Общая
трудоемкость в
часах

Аудиторные
занятия

Лекции

Практические
занятия

Самостоятельная
работа

Культурные к
ластеры
современного мегаполиса

3

108

32

12

20

76

Самостоятельная работа

студентов

Творч
еское

эссе

об
одном из культурных кластеров московского мегаполиса.

Творческое эссе об управлении культурным кластером.

Проект
культурного кластера для
г. Москв
ы.

Вне
аудиторные самостоятельные работы
(
посещение
культурных кластеров
с
последующим анализом

их деятельности
; подготовка к участию в дискуссии
о
проблемах и перспективах
развития культурных кластеров
в г. Москве
)

Самоподготовка
(самостоятельное изучение
лекцио
нного материала и
материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему
контролю и т.д.)

Вид текущего контроля

Контрольная работа в форме

эссе

(2
)

Контрольная работа в форме

проекта (1)

Вид итогового контроля

зачет


5

2.
2. Тематический план д
исциплины

Номера и наименование тем



Всего часов



Аудиторные занятия



виды

учебных
занятий



Форма контроля

Самост
оятельная
работа

студентов


Лекции

Семинары

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

Тема 1. Сущность и своеобразие
культурного класт
ера. Типология
кластеров.

8

4

2


2


4

Тема 2. Культурный кластер в
социокультурном пространстве
мегаполиса

10

4

2


2


6

Тема 3. Зарубежный опыт
создания культурных кластеров.

6

2



2


4

Тема 4. Культурно
-
исторические
основания для формирования
культурны
х кластеров в России.

7

3

2


1


4

Тема 5. Культурные кластеры г.
Москвы

16

4

2


2


12

Тема 6. Модель современного
культурного кластера.

6

2



2


4

Тема 7. Технологии
проектирования культурного
кластера на территории
мегаполиса.

12

2



2


10

Тема 8. Уп
равление развитием
культурного кластера.

10

2



2


8

Тема 9. Методика подготовки и
проведения презентаций и акций,
способствующих популяризации
культурного кластера.

11

3

2


1


8

Тема 10.

Проекты новых
культурных кластеров на
территории московского
мегап
олиса
.

18

4

2


2


14

Форма итогового контроля

2

2



2

Зачет


Итого
по дисциплине

108

32

12


20


76


2.3. Содержание дисциплины


Тема 1.
Сущность и своеобразие

культурного кластера. Типология кластеров
.

Понятие кластера М. Портера. Основные понятия дисци
плины
: культурный
кластер,
креативный кластер, арт
-
кластер, творческий кластер.

Культурны
й
кластер
как основная форма организации творческих индустрий.

История возникновения

6

культурных кластеров в России и за рубежом
.

Сущность кластерного подхода к развити
ю территорий. Типология
кластеров.
Однородные и многопрофильные кластеры. Частные и муниципальные
кластеры.
Промышленные кластеры, инновационные кластеры (
особые
экономические зоны инновационно
-
внедренческого типа)
,
культурные кластеры,
туристические класт
еры, инфраструктурные кластеры, образовательные кластеры
.
Влияние культурных кластеров на развитие территорий.

Форма проведения


л
екция
, практическо
е

занятие
.


Тема 2
.
Культурный кластер в социокультурном пространстве мегаполиса
.

Основные тенденции разви
тия современных мегаполисов. Особенности
кластерного подхода к развитию магаполиса на современном этапе.

Формирование
культурного кластера как путь

обеспечения
населения мегаполиса качественными,
разнообразными и доступными

услуг
ами

в сфере
культуры
.

Цели
и задачи
создания культурных кластеров.
Производственная и презентационная
составляющие культурных кластеров.

Культурный кластер как отклик на творческие запросы жителей мегаполиса.

Творческие инициативы горожан и возможности их реализации в

рамках развити
я
культурных
кластеров.

Форма проведения



лекция
, практическое
занятие
.


Тема 3.
Зарубежный опыт создания культурных кластеров
.

Преобразование бывших промышленных зон в культурные кластеры в
Западной Европе 80
-
х годов ХХ века как форма развития территори
й средствами
культуры.

Пилотный кластерный проект в бывшем промышленном городе
Хаддерсфилде


«Круговорот городского творчества».


Система кластеров Великобритании: Лондон, Манчестер, Ливерпуль,
Стаффордшир, Шеффилд, Белфаст

как центры

развития творческих
индустрий.
М
униципальные программы поддержки творческих индустрий. Наличие
посредников в виде консалтинговых и исследовательских агентств
.

Культурные кластеры Германии. Эссен как площадка пилотного культурного
кластера. Творческие индустрии
Бердина,
Мюнхен
а, Франкфурта,
Кельна.
Государственная поддержка и коммерческое партнерство.

Передовые культурные кластеры мира:
«Africa centre»

(Кейптаун, ЮАР),
«Collingwood Arts Centrе»

(штат Огайо, США); «Berlinerpool»

(Берлин,
Германия),
«Art Centre KulttuuriKauppila»

(Финляндия)
; «Youkobo Art Space»

(Токио, Япония)
;
«Hill end. Artist in residence»

(Австралия).

Фор
ма проведения


практическое
занятие.


Тема 4.
Культурно
-
исторические основания для формирования культурных
кластеров в России

рубежа ХХ
-
XXI

веков
.

Со
циокул
ьтурная ситуация в России рубежа
XX



XXI

веков.
Потребность в
новых форматах существования
культуры в мегаполисе на постсоветском
пространстве. Исчерпанность промышленных зон как экономических кластеров.

Освоение бывших территорий заводов и фабрик носител
ями креативного
мышления.

Культурные институции в современном городе.

Форма проведения


лекция,
практическое
занятие.




7

Тема 5
.
Культурные кластеры г. Москвы
.

Тенденции развития постиндустриального пространства московского
мегаполиса.
Основные культурные

кластеры г. Москвы:
Центр современного
искусства «Винзавод», дизайн
-
завод «Флакон», Центр творческих индустрий
«Фабрика», «Красный Октябрь»,

Центр дизайна

ArtPlay
,
Культурный центр ЗИЛ,
Арт
-
пространство «Кристалл»,
институт медиа, архитектуры и дизайна «С
трелка»
.

Концептуальные основы развития культурных кластеров.

Форма проведения


лекция,
практическое
занятие
,
контрольная работа в форме
эссе.


Тема 6.
Модель современного культурного кластера
.

Моделирование нового культурного кластера: основные принцип
ы и
требования.
Необходимость
соединения известных и новых творческих брендов.

Архитекрура, дазайн, изобразительное искусство и ремесла как основа
формирования культурного кластера. Возможности формирования площадок
исполнительского искусства, моды, киноин
дустрии и театральных практик.

П
отенциальные творческие направления и возможные члены кластера:
Исполнительские искусства (например, Агентство современного танца ЦЕХ,
Театр.ДОК, Фестиваль NET); дизайн
-
студии (Союз Создателей Социальной
Рекламы, Креатив Из
ба); музыкальные продюсеры (BadTaste, GreenWave, Exotica);
галереи (ArtGentum); клубы (Культурный центр ДОМ); культурные агентства
(Институт культурной политики, Ассоциация менеджеров культуры); модные
бутики (Подруга брата); фото и видео студии (Студия Ви
део ДОМ); а также
книжные магазины, издательства
.

Роль культурных кластеров в формировании семиотики городского
пространства.

Ф
орма проведения


практическое
занятие
.


Тема 7.
Т
ехнологии
проектирования культурного кластера на территории
мегаполиса
.

Основн
ые виды технологий, используемых в
процессе создания культурного
кластера. Изучение социокультурной ситуации в районе (регионе). Обоснование
актуальности нового кластера, цели и задач проекта. Изучение запросов и
интересов целевой аудитории для создание оп
тимальной модели кластера.
Обоснование механизмов реализации проекта. Бизнес
-
план. Формирование
спонсорского пакета. Привлечение участников на площадки кластера. Внедрение
проекта. Создание системы взаимодействия участников кластера. Оценка
эффективности п
роекта.

Форм
а проведения


практическое занят
ие
.


Тема 8.

Управление развитием культурного кластера
.

И
нновационн
ая
систем
а
управления социокультурным
и кластерами
московского мегаполиса.

Координация
социальн
ого, образовательного,
административного
,

финансо
вого ресурсов в процессе уп
равления культурным
кластером
.
Управление финансово
-
экономической и творческо производственной
деятельностью кластера. Работа с владельцами и арендаторами площадок, поиск
новых участников кластера. Управленческие проблемы
, затруд
няющи
е
развитие

культурного

кластера
.

Форма проведения


практи
ческое

занят
ие
,
контрольная работа в форме эссе
.


8

Тема 9.
Методика подготовки и проведения презентаций и акций,
способствующих популяризации культурного кластера
.

О
собенности продвижения новых

культурных кластеров и
позиционирования известных культурных кластеров.

Рекламные и
PR
-
технологии,
используемые для продвижения культурного кластера.

Понятие о специальном событии в социально
-
культурной сфере.
Методика
подготовки презентационных мероприят
ий, способствующих максимальному
охвату целевой аудитории и
формированию позитивного имиджа кластера.
Методика проведения промоушн
-
акций по продвижению отдельных площадок и
кластера в целом. Работа со СМИ. Пресс
-
клиппинг и оценка эффективности
презентаций

и акций.

Форма проведени
я


лекция,
практическое занятие
.


Тема 10.
Проекты новых культурных кластеров на территории московского
мегаполиса
.

Развитие территорий города Москвы средствами культуры.
Возможности
кластерного развития центральных районов стол
ицы.
Потенциал спальных
и
промышленных районов.

Социально
-
культурное проектирование
культурных кластеров будущего:
проблемы и перспективы. Анализ перспективных проектов культурных кластеров
(Арт
-
центр «СахАрт», Шаболовский культурный кластер)
.

Форма проведения


лекция, пр
актическое
занятие
, контрольная работа
в форме
защиты проекта
.


РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО
-
МЕТО
ДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБО
ТЫ СТУДЕНТОВ ПО
ДИСЦИПЛИН
Е


3.1. Методические указания для обучающихся по усвоению дисциплины


Осн
овным методом изучения курса является
лекционно
-
практический метод
(
ле
кции
и самостоятельная работа

студентов с учебной, научной и другой
рекомендуемой преподавателем литературой
)
.

Лекционные заняти
я носят проблемно
-
объяснительный

характер. Студенты

должны

хорошо усвоить содержание лекций и ознакомиться с рекомендованной
лит
е
ратурой.
Все примеры на лекциях приводятся из актуальной практики

развития культурных кластеров
города Москвы.
Необходимо убедиться в
творческом осмыслении курса, проверить спосо
б
ность
студентов определить

главное в текстовых материалах и умение соотносить теоретические п
оложения с
практикой
. Рекомендуются в качестве инструментов исследования проблем курса
компаративный и системный подходы.

В

ходе практической

деятельности

ст
уденты закр
епляют
изученный на
лекциях материал. С
а
мостоятельная работа предполагае
т
изучение и закрепление
студентами теоретических и практических положений изученных в ходе лекций
тем,
посещение
культурных кластеров Москвы
с последующим анализом данных

площадок
.
Са
мостоятельная работа может осуществляться в читальном зале
библиотеки, библиотеках города и

дома в сети Интернет
.

Важнейшим итогом
работы студентов на практических занятиях является
защита проекта
культурного
кластера
города Москвы.

По изучаемым темам сту
дентам могут также предлагаться обязательные для

9

выполн
е
ния контрольные работы в форме

эссе
. Участие студентов в контрольных
занятиях является обязательным. Результаты контроля
-

составная часть оценки
степени усво
е
ния студентами изучаемого материала, осущ
ес
твляемой в ходе
зачета
.

На консультациях, проводимых преподавателем, студент получает
исчерпывающие о
т
веты на вопросы, которые оказались недостаточно усвоенными
в ходе лекций
, практических занятий

и самосто
я
тельной работы.


3.2. Фонд оценочных средств дл
я проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине


3.2
.
1.

Рекомендованные

темы
контрольных работ

в форме эссе
:

1.

Основные направления деятельности Центра современного искусства
«Винзавод».

2.

Особенности управления Центром современного искусства
«Винзавод».

3.

Основные направления деятельности
дизайн
-
завод
а

«Флакон»
.

4.

Особенности управления дизайн
-
заводом «Флакон».

5.

Основные направления деятельности
Центр
а

творческих индустрий
«Фабрика»
.

6.

Особенности управления Центром

творческих индустрий «Фабрика».

7.

Ос
новные направления деятельности культурного кластера
«Красный
Октябрь»
.

8.

Особенности управления культурным кластером «Красный Октябрь».

9.

Основные направления деятельности
Центр
а

дизайна
ArtPlay
.

10.

Особенности управления Центром дизайна
ArtPlay

11.

Основные направл
ения деятельности Культурного

центр
а ЗИЛ.

12.

Особенности управления

Культурным центром ЗИЛ.

13.

Основные направления деятельности Арт
-
пространства

«Кристалл»
.

14.

Особенности управления Арт
-
пространством «Кристалл»

15.

Основные направления деятельности

институт
а

медиа, а
рхитектуры и
дизайна «Стрелка»
.


16.

Особенности управления

институт
ом

медиа, архитектуры и дизайна
«Стрелка»
.


М
етодические указания по выполнению

контрольных работ

в форме эссе
:

При подготовке к
написанию

контрольной работы в форме
эссе
студентам
необходимо
изучить источники, рекомендованные преподавателем, и собрать
эмпирическую базу
(
посетить

культурные кластеры Москвы
, изучить

основные
направления их деятельности
,
собрать
высказывания экспертов
).
Преподавателю
нужно
сориентировать студентов
по использовани
ю этих материалов для
аргументации
.

Р
екомендованный объем
эссе


4
-
5 страниц, выступление с эссе


7
-
8 минут.

К
ритерием оценки является раскрытие темы,
наличие актуальных примеров из
практики
работы культурных кластеров
г
. Москвы, логичность и
аргументиро
ванность
.


3.2.2
.

Перечень тем для самостоятельной работы

студентов:

1.

Культурные кластеры Германии: типология и особенности управления.

2.

Культурные кластеры Франции: типология и особенности управления.


10

3.

Культурные кластеры Италии: типология и особенности упр
авления.

4.

Культурные кластеры Великобритании:

типология и особенности
управления.

5.

Культурные кластеры Испании:

типология и особенности управления.

6.

Культурные кластеры Финляндии:

типология и особенности управления.

7.

Культурные кластеры Японии:

типология и осо
бенности управления.

8.

Культурные кластеры Норвегии: типология и особенности управления.

9.

Культурные кластеры США: типология и особенности управления.

10.

Место архитектуры в структуре культурного кластера.

11.

Место дизайнерских бюро в структуре культурного кластера
.

12.

Место студий и школ изобразительного искусства в структуре культурного
кластера.

13.

Концепция шоу
-
рума как основа работы культурного кластера.

14.

Перспективы разбития концепт сторов и творческих бутиков в рамках
культурных кластеров.


М
етодические указания по
организации самостоятельной работы студентов
:

Самостоятельная работа

студентов



это форма организации внеучебной
деятельн
о
сти, на которой происходит как формирование, так и отработка
конкретных практических навыков студентов, закрепление и развитие
профе
ссиональных комп
е
тенций в сфере

управления социально
-
культурным
развитием мегаполиса
.

Специфика самостоятельной работы
по изучаемой дисциплине
состоит в
том, что
студенты должны изучить основные
зарубежные культурные кластеры
,

структурные элементы культурн
ых кластеров и

рассмотреть

концепции шоу
-
рума,
концепт стора и творческого бутика
.


Результаты самостоятельной раб
оты студентов представляются

в пр
о
цессе
изучения

учебной дисциплины
.


3.3
.
Перечень

вопросов д
ля подготовки
к зачету
:

1.

Сущность и своеобразие

культурного кластера.

2.

Типология кластеров.

3.

Культурный кластер в социокультурном пространстве мегаполиса

4.

История формирования культурных кластеров.

5.

Зарубежный опыт создания культурных кластеров
.

6.

Культурно
-
исторические основания для формирования культурных

кластеров в России
.

7.

Механизмы трансформации промышленных территорий в зоны творчества.

8.

Основные к
ультурные кластеры г. Москвы
.

9.

Модель современного культурного кластера
.

10.

Архитекрура, дазайн, изобразительное искусство и ремесла как основа
формирования культ
урного кластера
.

11.

Роль культурных кластеров в формировании семиотики городского
пространства
.

12.

Основные виды технологий, используемых в процессе создания
культурного кластера.

13.

Обоснование актуальности нового кластера, цели и задач проекта.

14.

Изучение запросо
в и интересов целевой аудитории для с
оздания

оптимальной модели
культурного
кластера.


11

15.

Создание системы взаимодействия участников культурного кластера.

16.

Управление развитием культурного кластера
.

17.

Управление финансово
-
экономической и творческо производственн
ой
деятельностью кластера.

18.

Методика подготовки и проведения презентаций и акций, способствующих
популяризации культурного кластера
.

19.

Рекламные и
PR
-
технологии, используемые для продвижения культурного
кластера.

20.

Проекты новых культурных кластеров на террито
рии московского
мегаполиса
.


М
етодические указания по подготовке

к

зачету
:

При подготовке к зачету

необходимо изучить теоретические и научно
-
методические источники, ре
комендованные преподавателем
.

Для успешного
освоения курса

студенту нужно самостоятельно

подготовить
проект
культурного
кластера
г. Москвы.

На
зачет

выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей
программой учебной ди
сциплины
.
Зачет

про
водится в устной форме. В
опросы к
зачету

утверждаются на заседании кафедры.

Критерии оценки:

Зачет
в
ыставляется, если студент при ответе показал знание основных
положений учебной дисциплины

и

знаком
ство

с основной литературой,
рекомендованной рабочей пр
о
граммой.

Зачет не

выставляется, если при ответе выявились существенные пробелы в
знании основных полож
ений учебной дисциплины, неум
е
ние студента даже с
помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на в
о
просы и
незнание

основной литературы
, рекомендованной рабочей пр
о
граммой.


3.
4
. Список рекомендуемой основной
,

дополнительной литературы
и

Инте
рне
т
-
источников


3.4
.1. Основная литература:


1.

Вайсеро К.И. Социально
-
культурная деятельность: рекомендован УМО
вузов России по образованию в области народной худож. культуры,
с
о
циально
-
культур. деят
-
ти и информац. ресурсов в качестве учебника для
студентов, о
буч
-
ся по спец
-
ти 071401.65 "Социально
-
культур. деятельность"
/ К.И. Ва
й
серо, В.Н. Осташкин.


М.: МГУУ ПМ, 2009.
-

272 с.

2.

Есаков

В. А.

Мегаполис

и его куль
тура (на примере Москвы)

/ В. А. Есаков.
-

2
-
е изд., перераб.
-

М. : Альфа
-
М, 2009.
-

207 с.


3.4
.2.

Дополнительная литература
:



3.

Амосова

Ж. А.

Трансформация социально
-
политических и
экономических ориентаций в современном столичном

мегаполис
е:
сборник научных статей / Амосова Ж. А.
-

Москва : Московский
городской педагогический университет, 2013.
-

168 с
.
-

Книга находится
в базовой версии ЭБС IPRbooks.

4.

Борщевский, Г.

Управление столичным

Мегаполис
ом и современные

12

мифо
логические коммуникации

: статья / Г. Борщевский // Московская
модель управления и кадровой политики : Материалы научного
семинара студенто
в МГУУ Правительства Москвы.
-

М. : МГУУ ПМ,
2010.
-

Вып. 2
.
-

С. 87
-
90.

5.

Власова Е.

А. Мегаполис как семантико
-
символическая система: дис. …
кандидата философских наук: 24.00.01.



М., 2013.


199 с.

6.

Есаков В.А.
Мегаполис в зеркале социальной философии : м
онография.


М.:
ИНФРА
-
М, 2015.

7.

Пропер В.А. Культурный кластер в системном контексте
//
Михайловские
чтения: Религиозно
-
культурное пространство региона: вчера, сегодня,
завтра.


Архангельск: Помор. Ун
-
т им. Ломоносова, 2010.


С. 188
-
192.

8.

Современные
техн
ологии социально
-
культурной

деятельности: Учебное
пособие / Под научн
ой редакцией Е.И. Григорьевой.


Тамбов, 2004.


512 с.

9.

Социально
-
культур
ная идентификация жителей

города
Москвы
:
акт
у
альные проблемы и пути их решения: материалы научно
-
практической ко
н
ф
еренции МГУУ Правительства
Москвы

(20 декабря
2011 г.) / сост. К. И. Ва
й
серо.
-

М. : МГУУ ПМ, 2012.
-

100 с.

10.

Стрельцов Ю.А. Культурол
огия досуга: Учебное пособие.


2
-
е изд.


М.:
МГУКИ, 2003.
-

296 с.

11.

Шутилов

Ф. В.

Территориальное развитие экономических с
истем на
основе

кластер
ного подхода: монография / Шутилов Ф. В.
-

Краснодар :
Южный институт менеджмента, 2012.
-

128 с.
-

Книга находится в
базовой версии ЭБС IPRbooks.


3.4
.3. Интернет
-
источники:


12.

Департамент культуры города Москвы

[Эл. ресурс]
//
URL
:
http
://
kultura
.
mos
.
ru
/

13.

Институт культурной политики
[Эл. ресурс] //
URL
:
http://www.cpolicy.ru/


14.

По
лякова Т. Культурные кластеры как точки социального притяжения
[Эл.
ресурс] //
U
RL
:
http://www.strelkainstitute.com/ru/research/project/cultural
-
clusters
-
as
-
a
-
social
-




РАЗДЕЛ 4.
МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕ
НИЕ
ДИСЦИПЛИН
Ы


4.1. Список учебно
-
лабораторного оборудования.


компьютер, мультимедийный проектор, экран


видеоматериалы, аудиозаписи


4
.2. Программные, технические и электронные средства обучения и
контроля знаний слушателей:

Мультимедийные презентации
Power

Point

по т
емам курса




13

РАЗДЕЛ
5
. ПЛАНЫ
ЗАНЯТИЙ



п/п

Наименование темы

Ко
л
-
во
час
ов

Форма проведения занятий

(лекционных, практических,
лабораторных и др. видов
занятий
).
Указать
инновационные методы
(игровое проектирование,
кейс
-
анализ, мозговая атака,
деловая иг
ра и т.д.)

Промежуточн
ый контроль

Литера
тура

(указат
ь
номера
источни
ков
)

1

2

3

4


5

1.


Тема 1.
Сущность и
своеобразие
культурного
кластера. Типология
кластеров.

2

2


Лекция

Практическое занятие в форме
кейс
-
анализа

Участие в
практич.

занятии

1,
2,
3,

12,1
3

2.


Тема 2.
Культурный
кластер в
социокультурном
пространстве
мегаполиса

2

2

Лекция

Практическое занятие в форме
кейс
-
анализа

Участие в
практич.

занятии

2,
3
,
5,
6,7

3.


Тема
3.

Зарубежный опыт
создания
культурных
кластеров

2


Практическое занятие

в форме
учебной

конференции

Уча
стие в
практич.

занятии

1,2
,
5
6,
14


4.


Тема 4
.
Культурно
-
исторические
основания для
формирования
культурных
кластеров в
России
.

2

1

Лекция

Практическое занятие
в форме
учебной дискуссии

Участие в
практич.
занятии

1,
2,
3
,

9,11,
14

5.


Тема 5.

Кул
ьтурные
кластеры г.
Москвы

2

2

Лекция

Практическое занятие
в форме
кейс
-
анализа

Участие в
практич.

занятии

К
онтрольная
работа в
форме эссе

2,
3
,
7,

9,11,

1
4

6.


Тема 6.
Модель
современного
культурного
кластера

2

Практическое занятие

в
форме
игрового проектир
ования

Участие в
практич.

занятии

1,
2,3,4
9,10,
14

7.


Тема 7.

Технологии
проектирования
культурного
кластера на
территории
2

Практическое занятие

в
игрового проектирования

Участие в
практич.

занятии

1,
2
,
3,

6,8



14

мегаполиса.

8.


Тема 8.
Управление
развитием
куль
турного
кластера

2


Практическое занятие

в форме
кейс
-
анализа

У
частие в
практич.

занятии
.

Контрольная
работа в
форме эссе

2,
4,9,
11

9.


Тема 9.
Методика
подготовки и
проведения
презентаций и
акций,
способствующих
популяризации
культурного
кластера.

2

1

Лекц
ия

Практическое занятие

в ф
орме
тренинга
.

Участие в
практич.

з
анятии



1,2,
3,

9,10,
13


10.


Тема 10.
Проекты
новых культурных
кластеров на
территории
московского
мегаполиса
.

2

2



Лекция

П
рактическое занятие в форме
защиты проекта

Участие в
практич.

занятии
.

Контрольная
работа в
форме
проекта

1,2,
3,

5,7,
1
2,
14




Программа составлена в соо
тветствии с требованиями ФГОС В
О по направлению
подготовки

38.0
3
.04

«Государственное и муниципальное управление»
.



Программу дисциплины разработал
а Селеменева Марина Вал
ерьевна, доктор
филологических наук, доцент


Рецензе
нт:
Вайсеро Константин Иванович, доктор психологических наук,
профессор


Приложенные файлы

  • pdf 40428715
    Размер файла: 307 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий