Протокол. заседания районного методического объединения учителей-логопедов, педагогов-психологов, социальных педагогов от 21. 12. 15 г. Присутствовали: 10 чел. Повестка заседания: 1. Открытое интегрированное занятие педагога-психолога Ивановой О.В. и


Протокол заседания районного методического объединения учителей-логопедов, педагогов-психологов, социальных педагогов от 21. 12. 15 г.
Присутствовали: 10 чел.
Повестка заседания:
1. Открытое интегрированное занятие педагога-психолога Ивановой О.В. и учителя-логопеда Поляковой Н.А. МБОУ «СОШ с. Горнозаводска» по теме «Дифференциация букв П и Т »

2. Доклад по теме «Оптическая дисграфия. Причины, виды и пути коррекции»
учителя-логопеда Поляковой Н.А
3. Анализ интегрированного занятия.
4.Разное.
Ход заседания
1. Проведено открытое подгрупповое интегрированное занятие педагога-психолога Ивановой О.В.. и учителя-логопеда Поляковой Н.А. МБОУ «СОШ с. Горнозаводска» по теме «Дифференциация букв П и Т » с использованием ИКТ. Целью данного занятия было вырабатывать дифференциацию смешиваемых по оптическим признакам букв П и Т.
В ходе занятия специалистами были реализованы такие коррекционные задачи, как - научить детей сравнивать буквы п – т по количеству элементов; дифференцировать буквы п – т в словах и предложениях; развивать зрительное восприятие, внимание, пространственные и кинетические представления; формировать навыки языкового анализа и синтеза; воспитывать навыки самоконтроля, самооценки, формировать положительную учебную мотивацию.
2. Учителем-логопедом МБОУ «СОШ с.Горнозаводска» Поляковой Н.А. был сделан доклад по теме «Оптическая дисграфия. Причины, виды и пути коррекции», в котором было дано определение данного вида нарушения письменной речи. Специалисты ознакомились с причинами возникновения данного нарушения и его проявлениями на письме. Были представлены образцы письменных работ в качестве наглядного примера.
3. Провели обсуждение открытого мероприятия, в ходе которого члены РМО отметили, что на занятии были успешно реализованы развивающие, воспитательные и коррекционные задачи. Во взаимодействии учителя-логопеда и педагога-психолога прослеживается система. Полякова Н.А. и Иванова О.В. показали владение методами и приемами коррекционной работы. Занятие прошло на хорошем методическом уровне. Были грамотно использованы ИКТ.

Решили:
1. Членам РМО использовать в свое работе опыт совместной работы педагога-психолога Ивановой О.В. и учителя-логопеда Поляковой Н.А.
Руководитель РМО:
учитель-логопед МБОУ «СОШ с. Горнозаводска» ___________Полякова Н.А.


Приложенные файлы

  • docx 41760911
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий