2 тасди?ланган ва амалга киритилган: 3 Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2016 йил __ _даги ___-сонли буйру?и.


ѕ З Б Е К И С Т О Н Т А Р М О J Т А Ъ Л И М С Т А Н Д А Р Т И

ѕрта махсус, касб-cунар таълими тармоK стандарти

3330201- Компьютер инжиниринги техниги
касби бйича кичик мутахассисларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий билимлар мазмунига Kйиладиган

УМУМИЙ ТАЛАБЛАР



Расмий нашр



О Т Р А С Л Е В О Й О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т У З Б Е К И С Т А Н А

Отраслевой стандарт среднего специального, профессионального образования


ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ


к необходимому содержанию и уровню подготовки
младшего специалиста по профессии
3330201- Техник по компьютерному инжинирингу



Издание официальное







ѕзбекистон Республикаси Олий ва рта махсус таълим вазирлиги

Тошкент 2015
ѕ З Б Е К И С Т О Н Т А Р М О J Т А Ъ Л И М С Т А Н Д А Р Т И

ѕрта махсус, касб-cунар таълими тармоK таълим стандарти

3330201- Компьютер инжиниринги техниги
касби бйича кичик мутахассисларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий билимлар мазмунига Kйиладиган


УМУМИЙ ТАЛАБЛАР



Расмий нашр

























ѕзбекистон Республикаси Олий ва рта махсус таълим вазирлиги

Тошкент 2015
I



СѕЗ БОШИ


1 ИШЛАБ ЧИJИЛГАН ВА КИРИТИЛГАН ѕрта махсус, касб-cунар таълими маркази.

2 ТАСДИJЛАНГАН ВА АМАЛГА КИРИТИЛГАН:

3 ѕзбекистон Республикаси Олий ва рта махсус таълим вазирлигининг 2016 йил __ ______даги ___-сонли буйруCи.































Мазкур стандартни ѕзбекистон Республикаси cудудида расмий чоп этиш cуKуKи ѕзбекистон Республикаси Олий ва рта махсус таълим вазирлигига тегишлидир.

II
МУНДАРИЖА
1.
Jлланиш соcаси
1

2.
Меъёрий cужжатлар
1

3.
Стандартнинг маKсади ва вазифалари
2

4.
Таърифлар
2

5.
Касбий тавсифнома
3

6.
Касб-cунар тайёргарлиги мазмунининг мажбурий минумими
8

7.
Намунавий Kув режаси
15

8.
Стандарт талабларининг бажарилишини назорат Kилиш
17



О Т Р А С Л Е В О Й О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Й С Т А Н Д А Р Т У З Б Е К И С Т А Н А



Отраслевой стандарт среднего специального, профессионального образования

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

к необходимому содержанию и уровню подготовленности
младшего специалиста по подготовки профессии
3330201- Компьютер инжиниринги техниги


Дата введения с «____» _______20__ года
Срок действия до «___» _______20__года



Область применения

Данный стандарт определяет контроль за требованиями стандарта и объемом учебных нагрузок обучающихся, определяет цели и содержание подготовки младших специалистов по специальностью «Техник программного инжиниринга».
Требования стандарта являются основной нормой по проведению в учебных заведениях аттестации в оценке качества и уровня профессиональной подготовки обучающихся. Выполнение данных требований считается основанием для выдачи документа государственного образца выпускникам учебных заведений, среднего специального, профессионального образования.
Требования стандарта являются обязательными к исполнению со стороны субъектов образовательной деятельности независимо от формы и имущественного подчинения.

Нормативные документы

Государственный стандарт образования разработан на основе следующих законов и нормативных документов:
Закон «Об образовании» Республики Узбекистан;
Закон «О Национальной программе по подготовке кадров» Республики Узбекистан;
Закон «О стандартизации» Республики Узбекистан;
Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан за № 5 от 5 января 1998 года «О разработке и внедрении Государственного стандарта образования для непрерывной системы обучения»;
Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан за № 204 от 13 мая 1998 г «О мерах по созданию среднего специального профессионального» образования Республики Узбекистан;
OzDSt 1.1-92. Государственная система стандартизации Республики Узбекистан. Порядок разработки, соответствии, учреждении и регистрации стандарта Республики Узбекистан;
OzDSt 1.9-95. Государственная система стандартизации Республики Узбекистан по разработке стандарта отрасли, порядок согласования, утверждения и регистрации;
Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан за№ 400 от 16 октября 2000г. «Об утверждении Государственного стандарта, среднего специального, профессионального образовании»;
Oz DSt 983:2000 Государственная система стандартизации Республики Узбекистан. Среднего специального, профессионального образовании. Основные правила;
Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «Об утверждении государственного образовательного стандарта по иностранным языкам системы непрерывного образования» № 124 от 8 мая 2013 г.
O’z DSt 6.01.1:2007. Единая система классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации Республики Узбекистан. Основные положения;
O’z DSt 6.01.2:2007. Единая система классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации Республики Узбекистан. Разработка и приминения Класфикатора;
Международная Стандартная Классификация Образования. ЮНЕСКО, 1997 г.;
Общегосударственный Классификатор направлений подготовки, профессий и специальностей среднего специального, профессионального образования, зарегистрированный и введённый в действие протоколом Агентства стандартизации, метрологии и сертификации Узбекистана («Узстандарт») № 05-712 от 28 октября 2015 года.


Цели и задачи стандарта

3.1 Целью образовательного стандарта является:
- обеспечение государственных гарантий и эквивалентности качества подготовки специалистов направления «Компьютерный и программный инжиниринг»
по профессии
– Компьютерный инжиниринг к содержанию и конечным целям образовательных услуг в соответствии с требованиями рынка труда.
- законодательное обеспечение взаимодействия структурных элементов системы среднего специального, профессионального образования с внешней средой (рынком труда) и обществом;
-развитие профессиональных навыков в предпринимательской среде;
3.2 Основными задачами образовательного стандарта являются:
- установление оптимальных требований к качеству профессиональной подготовки младших специалистов;
- создание учебно-нормативной документации, устанавливающей соответствующие требования к уровню усвоения профессиональных знаний, умений и навыков, принципам контроля и оценки профессиональной подготовленности.
- обеспечение гармонизации требований государственных образовательных стандартов направления подготовки «Компьютерный и программный инжиниринг»
- изучение и анализ разделов Бизнес-планированя
по професссии – Компьютерный инжиниринг с требованиями международных стандартов.

4.Определения

В данном стандарте использованы следующие термины и определения:
Сфера профессиональной деятельности – сфера применения профессиональных знаний, умений и навыков; ее наименование идентифицируется с отраслью экономики.
Направление подготовки – совокупность базовых и фундаментальных знаний, умений и навыков, приобретенных выпускником среднего специального, профессионального учреждения по образовательной программе уровня 3, и обеспечивающих выполнение им определенного вида профессиональной деятельности в рамках квалификации «младший специалист»;
Квалификация - степень и уровень профессиональной подготовки специалиста, наличие у него знаний, умений и навыков; необходимых для определенной работы.
Профессия – род, характер трудовой деятельности человека, владеющего комплексом теоретических знаний, практических умений и навыков, приобретенных в результате специального обучения, и, обеспечивающих ему физическую возможность, развитие интеллектуальных способностей и юридическое право на осуществление работы в определенной области профессиональной деятельности.
Специальность - совокупность знаний, умений, навыков приобретенных в результате специального обучения и обеспечивающая постановку и решение соответствующего класса профессиональных задач, возможность определенного вида профессиональной деятельности в соответствии с присваиваемой квалификацией.
Младший специалист – уровень квалификации, которая присваивается выпускникам образовательных учреждений среднего специального, профессионального образования, успешно освоившим образовательные программы.
Младший специалист:
- владеет комплексом теоретических и практических знаний, профессиональных умений и навыков, что обеспечивает его успешное функционирование в соответствующей сфере общественного производства;
- обладает общей и профессиональной культурой, социально значимыми качествами и свойствами личности, что обеспечивает ему успешную жизнедеятельность в данном обществе.

Профессиональная характеристика

5.1 Направление подготовки: «Компьютерный и программный инжиниринг»
Профессия: 3330201 – Техник по компьютерному инжинирингу.
Специальность:
Помощник сетевого администратора
Техник по ремонту, установки и настройки программного обеспечения компьютеров и компьютеризированного оборудования
Оператор информационных базы данных

5.2 Младшие специалисты направления подготовки «Компьютерный и программный инжиниринг» по профессии Компьютерный инжиниринг могут работать на рынке труда по следующим специальностям:
Помощник сетевого администратора:
Сферами применения данной профессии являются вычислительные системы и локальные сети с различной конфигурации, предприятия по планированию, разработке, настройке и монтажу компьютерных сетей.
Техник по ремонту, установки и настройки программного обеспечения компьютеров и компьютеризированного оборудования.
Сферами применения данной профессии являются мастерские по ремонту и обслуживанию офисного и компьютерного оборудования, учреждения по реализации офисного оборудования, предприятия по сборке и монтажу офисного оборудования, а так же крупные предприятия, имеющие в штате персонал по обслуживанию офисного оборудования
Оператор информационных базы данных:
Сферами применения данной профессии являются любые предприятия на котором имеется компьютер где можно обслуживать компьютеры с помощью программных средств,
Устанавливать и настраивать различное программное обеспечение различные операционные системы. Работать с интернетом и электронной почтой
Младший специалист на рынке труда изначально может работать по разряду тарифов, утвержденных нормативными документами Министерства Труда и социальной защиты населения, Министерства Финансов, Министерства экономики, Министерства Высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан.

5.3 Квалификация
Лицам, успешно освоившим Государственный образовательный стандарт, присваивается квалификация - младший специалист
Дальнейшее повышение квалификации осуществляется:
- в отраслевых образовательных учреждениях системы повышения квалификации кадров, на специализированных курсах для углубления и расширения профессионального образования в области «Информационные системы и технологии»;
- в высших учебных заведениях для достижения более высокой степени квалификации в данной сфере профессиональной деятельности.
5.4 Допуск к обучению:
Уровень образования, требуемого для получения профессии по данному направлению – общее среднее.
Психолого-физиологический минимум качества и требований: точность внимания, нормальная сенсомоторная координация движения рук, пространственное воображение, логическое мышление, нормальное цветоощущение, долговременная и оперативная память.
Содержательные параметры профессиональной деятельности

Виды деятельности в
Специальные требования
Умения
Знания

I Помощник сетевого администратора

Планирование и разработка компьютерных сетей
Техническое задание заказчика
Нормативы и стандарты для проектирования компьютерных сетей
Определять основные задачи и целевые установки сети; осуществлять проектирование компьютерных сетей; разъяснять необходимость норм в сетевой сфере; разъяснить передачу данных посредством базовой модели взаимодействия открытых систем; определять и распределять топологии компьютерной сети; выбирать сетевую технологию.
Основные задачи и цели сетей; основные понятия и определения в компьютерных сетях; основные типы сетевых топологий и сетевых технологий;
приемы работы в компьютерных сетях; принципы построения компьютерных сетей; протоколы и технологии передачи данных в сетях;
сетевые стандарты, нормы и модель osi; планирование компьютерных сетей;

Монтаж, подключение и настройка сетевого оборудования


Техническая документация сетевого оборудования и стандарты по монтажу сетевого кабеля TIA/EIA 568A, TIA/EIA 568B, стандарт СКС- структурированная кабельная система, техника безопасности


Определять функции сетевого оборудования; разъяснять структуру различных кабелей, назвать область применения техники прокладывания кабеля; разъяснять типичные ошибки прокладывания кабеля и представлять их последствия; классифицировать области прокладки кабельной сети, применять на практике нормы, стандарты и инструкции; настраивать компьютерные сети; осуществлять поиск и решение проблем в компьютерных сетях.
Основные компоненты сетей; структурированной кабельной системы;
структура различных типов кабеля и их назначение для сетей; монтаж сетевого кабеля по стандартам и различным видам соединения;
назначение активного и пассивного оборудования; различные методы прокладки кабеля; методы поиска и решения проблем в компьютерных сетях.

Инсталляция компьютерной системы -установка и настройка серверных операционных систем
Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов


Определять преимущества и недостатки отдельных операционных систем; производить установку операционных систем Microsoft Windows, Linux и т.д.; осуществлять расширенную настройку операционных систем Microsoft Windows, Linux и т.д.; управления операционными системами Microsoft Windows, Linux и т.д.; поиск и решение проблем в операционных системах Microsoft Windows, Linux и т.д.; администрирования настраивания компьютерных сетей.
Сервер и видах серверов;
использование ресурсов программного и аппаратного обеспечения сети; настройка протоколов компьютерной сети;
правильная установка серверной операционной системы; администрирование и настройка серверных операционных систем и сервисов (Linux, Ms Windows и т. д.).


Подключение, настройка, тестирование и раздача сетевого интернета
Стандарты классов сетей и сетевых протоколов
Определять различные виды подключения к сети интернет; осуществлять подключение и настройку к сети интернет различными способами; настраивать раздачу сетевого интернета; осуществлять обмен информацией средствами электронной почты.
Состав и принцип функционирования интернет – технологий; различные виды подключения и настройки к сети интернет различными способами; раздача сетевого интернета пользователям;

Создание, подключение настройка и тестирование беспроводных сетей
Сетевые стандарты 802.11
Разъяснить заказчику передачу данных посредством беспроводных сетей;
определять и распределять топологии сети; классифицировать технологии и стандарты беспроводных сетей; осуществлять поиск и решение проблем в работоспособности беспроводных сетей.
Протоколы и технологии передачи данных в беспроводных сетях;
настройке и администрирование беспроводного сетевого оборудования;
возможные проблемы в беспроводных сетях и способы их решения.

Настройка безопасности проводных и беспроводных сетей
Законы об информатизации РУз, лицензионное соглашение производителя программных продуктов

Обеспечивать безопасность информации; разъяснять значение безопасности данных и защиты данных по сети; производить выбор и установку программных и технических средств защиты компьютерных сетей; поиск и решение проблем в компьютерных сетях.
Безопасность информации; организация безопасности в сетях;
модель защиты сетей;
настройка программных и технических средств защиты компьютерных сетей; возможные проблемы в работе компьютерных сетей.


II Техник по ремонту, установки и настройки программного обеспечения компьютеров
и компьютеризированного оборудования

Подбор компонентов и сборка персонального компьютера


Техническое задание заказчика, прайс листы, техника безопасности,
техническая документация



Пользоваться инструментами компьютерного техника; производить подбор комплектующих компьютера; производить сборку компьютера в различной последовательности;
производить техническую модернизацию компьютера; подключать внешние устройства компьютера.
Свойства и выбор инструментов для компьютерного техника;
устройство, технические параметры и виды компьютерных комплектующих и их производителей; этапы сборки компьютера; возможные варианты модернизации компьютера.

Установка и настройка программного обеспечения компьютеров
Лицензионное соглашение производителя программных продуктов

Настраивать и обновлять BIOS; производить конфигурирование жёсткого диска; производить установку драйверов и другого программного обеспечения;
оптимизировать операционную систему; восстанавливать данные с жёстких дисков; производить разгон компонентов компьютера.

Настройки и сброс настроек BIOS; возможные варианты конфигурирования жёсткого диска;
разновидности программного обеспечения и назначение драйверов;
соответствие операционных систем и программного обеспечения аппаратной части компьютера; основные настройки операционной системы и программного обеспечения.

Организация технического обслуживания и ремонт компонентов персональных компьютеров
Техническое задание заказчика, техника безопасности
Пользоваться инструментами компьютерного техника; производить профилактику компьютера, чистку и смазку кулеров;
использовать мультитестер и POST-card; осуществлять ремонт комплектующих компьютера.
Свойства и выбор инструментов для компьютерного техника; необходимость профилактики компьютера; диагностических программ и оборудования; причин поломок и их способы устранения компьютерных комплектующих.

Установка, настройка и техническое обслуживание офисного оборудования
Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов, техника безопасности
Пользоваться инструментами компьютерного техника; разбирать и собирать ноутбуки, а также производить их профилактику и ремонт устанавливать и настраивать мультимедийные устройства; устанавливать и настраивать, а также производить обслуживание и ремонт офисной техники;
установка и настройка систем видеонаблюдения.

Свойства и выбор инструментов для офисного техника; типы и устройство ноутбуков;
типы и параметры мультимедийных устройств;
типы и параметры устройств офисной техники; причин поломок и их способы устранения офисной техники; разновидности и технические параметры оборудования и программное обеспечение для видеонаблюдения.

III Оператор информационных базы данных

Устанавливать и настраивать различное программное обеспечение различные операционные системы

Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов
Определять различные виды программного обеспечения; пользоваться различными пользовательскими интерфейсами; работать с программами для распознавания символов; устанавливать, настраивать, записывать данные на диск; архивировать данные; устанавливать различные операционные системы; настраивать интерфейс пользователя различных ОС;
работать в программной среде Linux.
Структуры программного обеспечения вычислительной системы; основных функций операционных систем; принципы построения и функционирования операционных систем, внутренних команд ОС MS DOS;
классификации программных средств; программы записи на оптические диски; работы с архивными документами;
принципа построения и функционирования ОС семейства LINUX
семейства WINDOWS.

Обслуживать компьютеры с помощью программных средств,

Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов
Обслуживать файловые системы (создавать файлы и каталоги, давать им названия, копировать, переносить); восстанавливать и удалять приложения;
обслуживать компьютеры с помощью программных средств; работать с командами MS DOS; тестировать рабочее состояние компьютера; решать задачи обеспечения защиты операционных систем.
Методов тестирования и диагностики компьютера; обслуживания компьютеров и установочных программ; средств безопасности компьютера.


работать с программным пакетом Microsoft Office
Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов
Работать с программой MS Word; работать с программой MS Excel; работать с программой MS Power Point;

Работы с пакетом MS Office; программы автоматической переработки текстовых программ.

Работать с интернетом и электронной почтой
Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов
Работать в различных браузерах; передавать и принимать данные через электронную почту; скачивать и отправлять различные отчетные данные.
Программных средств в структуре Интернета.
функционирования электронной почты;
средств.

Обслуживание и настройка различных баз данных
Техническое задание заказчика, лицензионное соглашение производителя программных продуктов
Работать с программой MS Access; формировать таблицы и связывать их между собой работать с объектами (формы, запросы, отчёты, макросы)
Предназначение баз данных; типы баз данных; назначение объектов баз данных


Обязательный минимум содержания профессиональной подготовки
Учебные циклы
Предметные
области
Учебные элементы

Обще профессиональный
блок

1. Введение в специальность
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- о будущей профессии;
- о деятельности предприятий связанных с профессией компьютерного инжиниринга;
- компьютерный инжиниринг и его практические навыки по современным технологиям;
- истории создания и развития Интернет, программные средства для работы в Интернет;
- основы вычислительной техники;
- основы локальных сетей и беспроводных сетей Wi-Fi;
- основы об устройстве компьютера;
- основные устройства офисной техники;


2. Основы предпринимательства и технология трудоустройства
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- понятия предпринимательства и бизнеса;
- правовые, нормативные, организационные основы предпринимательства;
- принципы организации малого бизнеса и частного предпринимательства;
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- составлять бизнес -план по конкретным разделам;
- законы, нормативы и постановления в предпринимательской деятельности;
- классифицировать производственные ресурсы;
- планировать деятельность предприятия.


3.Охрана труда и техника безопасности
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- опасные и вредные производственные факторы;
- основные требования к производственным помещениям и рабочим местам;
- способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;
- меры пожарной профилактики и технические средства пожаротушения.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- организовывать рабочее место с соблюдением правил безопасности;
- соблюдать производственную санитарию и гигиену;
- применять знания и умения по охране труда на производстве;
- выполнять правила пожарной безопасности;
- избегать травмоопасных ситуаций.


4.Обеспечение жизнедеятельности
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- классификацию и свойства чрезвычайных ситуаций;
- расположение стран региона на сейсмоопасной территории;
- типы землетрясений, последствия землетрясения и способы защиты от них;
- чрезвычайные ситуации техногенного, экологического и природного характера и возможные негативные их последствия;
- возможные ЧС в образовательном учреждении , на местах проживаний и методы их предотвращения;
- сильнодействующие ядовитые вещества.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- оказывать первую медицинскую помощь и взаимопомощь пострадавшим от ЧС;
- способы защиты сильнодействующих ядовитых веществ (СДЯВ).


5. Экология
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- научные основы охраны окружающей среды;
- основные источники загрязнения окружающей среды;
- основные проблемы и пути их решения при охране атмосферного воздуха, воды, земель, недр, растительного и животного мира, аграрных и промышленных экосистем.


6.Электроника
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- свойтсва полупроводниковых материалов;
- свойства p-n перехода;
- принцип работы полупроводниковых устройств и приборов.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- собирать электрические схемы;
- работать с измерительными приборами;
- производить необходимые расчёты.


7.Компьютерная графика

В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- основы представления графических данных;
- виды компьютерной графики;
- принципы работы с инструментами, создающими контуры и фигуры в программе CorelDraw;
- принципы работы с текстовыми объектами в программе CorelDraw;
- принципы настройки рабочей среды Adobe Photoshop;
- инструменты рисования и методы их настройки;
- инструменты и способы тоновой и цветовой коррекции изображения;
- технику работы со слоями, эффекты слоев, их настройки;
- методику ретуширования фотографий;
- инструменты создания и обработки графических объектов в Flash;
- возможности работы с текстом в Flash.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- создавать сложные векторные объекты на основе простых примитивов;
- выполнять настройки рабочей среды AdobePhotoshop;
- применять инструменты выделения геометрической и произвольной формы;
- выполнять операции со слоями, применять эффекты слоев;
- применять фильтры различных категорий;
- ретушировать фотографии;
- создавать и обрабатывать графические объекты в программе AdobeFlash;
- создавать покадровую и автоматическую анимации в программе AdobeFlash;
- создавать символы и экземпляры символов в программе AdobeFlash и уметь использовать их в Flash-фильмах.

Спец предметы
1. Архитектура ПК и его обслуживание

В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- инструменты компьютерного техника;
- внутренние и внешние комплектующие компьютера их устройство и разновидности;
- основные действия по профилактике и ремонту комплектующих.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- собирать компьютер;
- производить модернизацию и профилактику компьютера;
- производить диагностику компьютера;
- устранять неисправности компьютера.


2. Техническое обслуживние офисной техники
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- действия по оптимизации ОС;
- устройство и типы ноутбуков;
- классификацию и типы офисного оборудования;
- устройства защиты от сбоев электропитания;
- оборудование систем безопасности и видеонаблюдения.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- оптимизировать ОС;
- производить профилактику и модернизацию ноутбуков;
- устанавливать, настраивать и производить обслуживание различной офисной техники;
- подключать и обслуживать устройства защиты от сбоев электропитания;
- устанавливать и настраивать оборудование для видеонаблюдения.


3. Программирование
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- понятие алгоритма;
- основы объектно-ориентированного программирования;
- цикл разработки программы, среду разработки bloodshed dev-c++;
- функции, операции, переменные, выражения, константы;
- построение логических выражений, оператор if;
- циклы, конструкцию с предусловием while, операторы break и continue, конструкцию с постусловием do while, оператор цикла с параметром for;
- указатели и ссылки. массивы;
- классы работы с файлами в с++.
- операторы new, delete;
- разработка классов;
- наследование, полиморфизм, borland c++, builder - среду быстрой разработки приложений для windows.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- составлять алгоритмы;
- применять циклы;
- формализовать поставленную задачу (постановка задачи);
- работать в среде Dev-С++;
- пользоваться типами данных;
- использовать различные операторы языка С++;
- работать с массивами;
- работать с функциями;
- работать с различными типами файлов;
- использовать функции стандартных библиотек.


4. Информационная безопасность
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- концепции информационной безопасности;
- основные направления защиты информации;
- методы криптографической защиты информации;
- идентификацию и аутентификацию;
- электронный бизнес и проблемы защиты электронного бизнеса;
- защиту информации в сетях передачи данных.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- устанавливать и настраивать программные и технические средства защиты компьютеров и компьютерных сетей.


5. Сетевое администраирование
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- типы сетевого оборудования;
- механизмы и особенности управления сетью;
- принципы беспроводной передачи данных;
- безопасность в беспроводных сетях;
- методы сетевого администрирования.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- проектировать и создавать сети;
- администрировать сети;
- осуществлять поиск и решение проблем в компьютерных сетях;
- обеспечивать безопасности сети.


6. Система управления базами данных
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- понятия о базе данных, историю базы данных;
- системы управления базой данных;
- работу с объектами MSAccess;
- организацию работы в структурированной сети;
- действия по обеспечению безопасности базы данных;
- основы и особенности языка SQL.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- создавать простые базы данных в MSAccess;
- составлять объекты в MSAccess;
- составлять, анализировать, исправлять и осуществлять поиск SQL запросов;
- управлять базой данных;
- применять систему VBA в MS Access;
- работать с операторами и функциями языка РНР;
- работать с запросами в My SQL.


7. Операционные системы
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- основы теории операционных систем;
- принцип работы ос семейства windows, Linux;
- работу в операционных системах и средах;
- сетевые средства ОС;
- методы безопасности  операционных систем.
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- устанавливать и настраивать ОС семейства Windows и Linux;
- использовать ОС для различных задач.


8. Компьютерные сети
В процессе изучения предмета учащиеся должны знать:
- сетевые архитектуры;
- сетевые модели и протоколы;
- методы передачи данных;
- организация межсетевого взаимодействия;
- Internet – пример глобальной сети;
- структуры различных кабелей, назвать область применения;
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- классифицировать области прокладки кабельной сети, применять на практике нормы, стандарты и инструкции;
- представлять технику прокладывания кабеля.

Учебная практика
1. Техническое обслуживние персонального компьютера и офисной техники
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- собирать компьютер;
- подготавливать компьютер к работе;
- осуществлять программное и техническое обслуживание компьютера;
- диагностировать компоненты компьютера и осуществлять их замену;
- производить техническое обслуживание ноутбуков;
- обслуживать офисную технику.


2. Сетевое администрирование
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- установливать и настраивать ОС Microsoft Windows, ОС Linux и др. ОС;
- работать с активной службой каталогов - Active Directory;
- настраивать основные службы серверных операционных систем Microsoft Windows, Linux и др. ОС;
- работать Proxy – сервером, почтовым – сервером, сервером межсетевого обмена – Gateway;
- производить управление и мониторинг в локальных сетях.


3. Система управления базами данных
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- работать с различными базами данных;
- создавать базы данных со сложной структурой;
- создавать сетевые и локальные базы данных;
- создавать базы данных, ориентированные на работу в сети Интернет.


4. Компьютерная графика
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- работать в программе СorelDraw;
- работать с техникой выделения и рисования в AdobePhotoshop;
- создавать и обрабатывать графические объекты в AdobeFlash.


5. Информационная безопасность
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- шифровать данные;
- осущетвлять защиту баз данных;
- осуществлять защиту данных в компьютерных сетях, защиту данных в интернете.


6. Программирование
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- составлять алгоритм;
- работать в среде Dev-С++;
- пользоваться типами данных;
- создавать типы данных;
- использовать различные операторы языка С++;
- работать с массивами;
- писать собственные функции;
- работать с различными типами файлов;
- использовать функции стандартных библиотек.


7. Компьютерные сети
В процессе изучения предмета учащиеся должны уметь:
- подбирать топологию для сети
- устанавливать и настраивать сетевое оборудование
- устанавливать и настраивать технические и программные средства для работы с глобальными сетями;
- производить проектирование и создание проводной сети;
- устанавливать и настраивать беспроводные сети, настраивать режимы работы беспроводных сетей.





Типовой учебный план




Наименование блоков и предметов
Объем часов



Общая трудоемкость
Аудиторная нагрузка
Самостоятельная работа

1.00
Общеобразовательные предметы
2914
2010
904

1.01.
Культура речи и делопроизводство на государственном языке
58
40
18

1.02
Родной язык и литература
174
120
54

1.03
Иностранный язык
363
250
113

1.04
Рус (збек) язык
174
120
54

1.05
История
232
160
72

1.06
Математика
276
190
86

1.07
Информатика и информационные технологии
188
130
58

1.08
Физика/Астрономия
276
190
86

1.09
Химия
116
80
36

1.10
Биология
116
80
36

1.11
Прикладная география
58
40
18

1.12
Начальная допризывная подготовка молодёжи
203
140
63

1.13
Физическое воспитание
232
160
72

1.14
Основы духовности
58
40
18

1.15
Философские предметы: (Эстетика, человек и общество, религиоведение)
116
80
36

1.16
Семейная психология
44
30
14

1.17
Правоведение
58
40
18

1.18
Конституция Узбекистана
58
40
18

1.19
Идея национальной независимости: основные понятия и сущность
58
40
18

1.20
Основы экономики
58
40
18



2.00
Предметы производственного образования
1450
1000
450


Общепрофессиональные предметы
522
360
162

2.01
Введение в специальность
58
40
18

2.02
Основы предпринимательства и технология трудоустройства
116
80
36

2.03
Охрана труда и техника безопасности
58
40
18

2.04
Безопасность жизнедеятельности
58
40
18

2.05
Экология и охрана окружающей среды
58
40
18

2.06
Электроника
87
60
27

2.07
Компьютерная графика
87
60
27


Специальные предметы
928
640
288

2.08
Архитектура персонального компьютера и его техничекое обслуживание
116
80
36

2.09
Техническое обслуживание офисного оборудования
144
100
44

2.10
Программирование
116
80
36

2.11
Информационная безопасность
87
60
27

2.12
Сетевое администрирование
131
90
41

2.13
Система управления базами данных
131
90
41

2.14
Операционные системы
87
60
27

2.15
Компьютерные сети
116
80
36



3.00
Учебная практика
956
660
296

3.01
Техническое обслуживание компьютерного и офисного оборудования
290
200
90

3.02
Сетевое администрирование
232
160
72

3.03
Система управления базами данных
144
100
44

3.04
Компьютерная графика
58
40
18

3.05
Информационная безопасность
87
60
27

3.06
Программирование
58
40
18

3.07
Компьютерные сети
87
60
27



4.00
Производственная практика
940
648
292

4.01
Производственная практика
522
360
162

4.02
Преддипломная практика
418
288
130


Государственная аттестация
104
72
32


Часы на усмотрение колледжа
116
80
36


ВСЕГО
6480
4470
2010


7.1.Выпуск по профессии Код: 3330201 – Техник по компьютерному инжинирингу с квалификацией младший специалист рассчитан на 3 учебных года дневного обучения:
Теоретическое и практическое 100 недель
обучение
Производственная практика 10 недель
Подготовка к диплому 8 недели
Государственная аттестация 2 недели
Каникулы 24 недели
Всего: 144 недели
7.2.Недельная нагрузка учащихся составляет 54 часа, из них 36 часов аудиторные, 18 часов - самостоятельная работа.
7.3. Всего за 3 года обучения трудоёмкость подготовки специалиста составляет 6480 часов, из них 4470 часов – аудиторные занятия, 2010 часов – самостоятельная работа. Виды самостоятельной работы учащихся определяются преподавателями на основе учебных программ обучения.



7.4. Распределение программного материала по образовательным блокам:



Наименование блоков
Объем часов



Общая трудоемкость
Аудиторные часы
Самостоятельная работа

1
2
3
4
5

I
Общеобразовательные предметы
2914
2010
904

II
Предметы профессионального образования
1450
1000
450


Общепрофессиональные предметы
522
360
162


Специальные предметы
928
640
288

III
Учебная практика
956
660
296

IV
Производственная практика
940
648
292


Государственная аттестация
104
72
32


Часы на усмотрение колледжа
116
80
36


Всего
6480
4470
2010


8. Контроль выполнения требований стандарта
8.1 Контроль качества среднего специального профессионального образования ведется следующими методами
Внутренний контроль - проводится учреждением среднего специального профессионального образования
Внутренний контроль качества преподавания проводится в виде рейтингового контроля на основе Положения «О рейтинговой системе контроля знаний умений и навыков учащихся академических лицеев и профессиональных колледжей». Система рейтингового контроля предусматривает проведение следующих требований контроля:
Текущий контроль - устный опрос, коллоквиумы, семинары, письменные работы, лабораторные работы, технические диктанты, курсовой проект, домашние задания.
Промежуточный контроль - проводится после раздела, одной части предмета. Порядок и форма проведения промежуточного контроля определяется научно – педагогическим советом учебного заведения.
Курсовой проект – является завершающим этапом теоретического курса обучения по профилирующему специальному предмету, время и порядок проведения курсового проекта определяется научно - педагогическим советом учебного заведения
Итоговый контроль – проводится по окончании семестра и по завершении определенной части окончания учебной программы. Порядок проведения итогового контроля, форма определяться научно - педагогическим советом учебного заведения
Внешний контроль - проводится на основании положения «О Государственной аттестации и аккредитации образовательных учреждений и педагогических кадров», а также других действующих нормативных документов подготовленные управлением контроля и качества подготовки кадров, аттестации образовательных учреждений и педагогических кадров при государственном тестовом центре Кабинета Министров Республики Узбекистан
Государственно–общественный контроль - осуществляется компетентным государственным органом, управляющим образованием совместно с общественными организациями и работодателями.
Итоговая государственная аттестация – заканчивается зашитой дипломных проектов, выпускных квалификационных работ и сдачи Государственных экзаменов.
8.2 Выпускникам образовательных учреждений среднего специального профессионального образования выдаются дипломы государственного образца.
В нем указывается:
для профессиональных колледжей направление подготовки, профессии и специальности среднего специального, профессионального образования (в соответствии с Классификатором), присвоенная квалификация и специальность (специальности).
к дипломам прилагается вкладыш с указанием общеобразовательных и специальных (профессиональных) дисциплин (курсов), объёма часов и оценок (рейтинга) по ним, а также общий рейтинг выпускника и результаты итоговый государственной аттестации.
Диплом об окончании профессионального колледжа дает право работать по полученной специальности, а также право поступления в высшие учебные заведения.







УДК : 002:651.1/7 Гуруc : Т 55

ОКС : 01.040.01



Ключевые слова: образовательной стандарт, профессиональная характеристика, содержательные параметры, профессиональная деятельность; обязательный минимум, содержания, типовой учебной план, учебный план, учебные цикли и предметы, элементы, уровень, контроль, производственная практика, учебная практика, государственная аттестация, средне - специальное образование, профессиональные предметы, общеобразовательные предметы, профессиональная подготовка, специальность, профессия, навыки, знания, умения, цели, задачи.
ИШЛАБ ЧИJИЛГАН:

ѕзбекистон Республикаси Олий ва рта махсус таълими
вазирлиги ѕрта махсус, касб-cунар таълими маркази
Директор ринбосари__________ З.Худойбердиев
2016 ____ йил «___»____________________
М.ѕ.

Тошкент Ахборот технологиялари кхк
Директор __________________А.В.Шин
2016 ____ йил «___»____________________
М.ѕ.



Тошкент Ахборот технологиялари кхк
касбий таълим бйича директор
ринбосари __________________Овчинникова Т.П.
2016 ____ йил «___»____________________



КЕЛИШИЛГАН:

ѕзбекистон Республикаси Ахборот технологиялари ва комуникацияларини ривожлантириш вазирлиги
Вазир ______________ Мирзахидов Х. М.
2016 ____ йил «___»____________________
М.ѕ.



Тошкент ахборот технологиялари университети
Ректор __________________ Хамдамов У. Р.
2016 ____ йил «__»____________________
М.ѕ.




ѕзбекистон Республикаси Вазирлар Маcкамаси
cузуридаги Давлат тест марказида
экспертизадан зказилди.


БошKарма бошлиCи в.в.б. ______________ Б.Назаров

2016 йил “____” ______________

Эксперт гуруcи аъзолари


Ф.И.Ш
Лавозими
Имзо

1.




2.




3.




...













Ижодий ишчи гуруcи аъзолари

Т/р
Ф.И.Ш.
Лавозими
Имзо

1.



Р.Рустамов
Давлат таълим стандартларини такомиллаштириш ва таълим йналишларини бирхиллаштириш бошKармаси бошлиCи ринбосар


2.
В.Ибрагимов
ѕМКbТМ АМТХ гуруc бошлиCи


3.

Шин А.В.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк директори


4.
Овчинникова Т.П.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк касбий таълим бйича директор ринбосари


5.
Гринюк Н.В.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк “Компютер инжинеринги” кафедраси мудири


6.
Бурдин А.М.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк махсус фан Kитувчиси


7.
Джураев А.И.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк махсус фан Kитувчиси


8.
Мирзахидова М.М.
Тошкент Ахборот технологиялари кхк “Дастурий инжинеринги” кафедраси мудири


9.
Курмаева Н.Г.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк махсус фан Kитувчиси


10.
Платонова М.И.
Тошкент Ахборот технологиялари кcк махсус фан Kитувчиси












TSt 40-167:2016

13PAGE 14415




13PAGE \* MERGEFORMAT14115




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915

Приложенные файлы

  • doc 41774044
    Размер файла: 309 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий