ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА» (2017-2018 учебный год) Этика, прикладная этика, профессиональная этика: соотношение понятий. Виды прикладной этики. Понятие профессиональной этики, ее

ВОПРОСЫ ПО КУРСУ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА»
(2017-2018 учебный год)
Этика, прикладная этика, профессиональная этика: соотношение понятий. Виды прикладной этики.
Понятие профессиональной этики, ее разновидности. Общие и частные характеристики профессиональных этик.
Истоки педагогической деятельности. Зарождение педагогической этики в трудах античных мыслителей.
Утверждение авторитарной модели педагогической этики в эпоху Средневековья.
Обоснование гуманистической модели педагогической этики в эпоху Возрождения и Просвещения.
Гражданский характер отечественной педагогической этики Нового времени.
Коллективистский характер педагогической этики советского периода.
Тенденции развития педагогической этики в современную эпоху.
Методологические основы педагогической этики как профессиональной этики.
Параметры и принципы личностно ориентированной педагогики как основы педагогической этики.
Понятие профессиональной педагогической этики, её обусловленность миссией и спецификой педагогического труда.
Причины актуализации этической регламентации педагогической деятельности в современную эпоху.
Объект, предмет, цель и задачи профессиональной педагогической этики.
Основные функции профессиональной педагогической этики.
Моральные ценности и их отражение в категориях педагогической этики.
Принципы профессиональной педагогической этики как формы выражения моральных ценностей.
Педагогическая деонтология, ее основные категории и принципы.
Основные группы норм и стандартов этического поведения педагогов.
Ситуации морального выбора в деятельности педагога. Злоупотребления в процессе выполнения профессиональных обязанностей.
Поступок как деятельностный компонент профессиональной морали педагога.
Дилеммы в деятельности педагога, их причины и пути разрешения.
Этико-аксиологические конфликты в деятельности педагога и стратегии их разрешения.
Моральная оценка деятельности педагога и ее критерии.
Этические требования к профессионально-значимым качествам педагога.
Профессионализм как нравственное качество педагога.
Структура профессионально-нравственного сознания педагога и его детерминанты.
Этические принципы и нормы межличностных отношений педагогов и учащихся.
«Барьеры» в отношениях между педагогом и учащимися, пути их преодоления.
Нравственные аспекты взаимоотношений педагога и родителей (опекунов) учащихся.
Этическая защита педагога.
Служебная этика как элемент профессиональной педагогической этики.
Этические принципы и нормы взаимоотношений в учительском коллективе «по горизонтали».
Этические принципы и нормы взаимоотношений в педагогическом коллективе «по вертикали».
Морально-этические аспекты руководства педагогическим коллективом.
Профессионально-этический кодекс педагогов, его структура, функции и механизм исполнения.
Этикет в деятельности педагога: понятие, принципы, функции
Имидж педагога и его роль в профессиональной деятельности.
Гуманистическая направленность профессионально-этической системы педагогической деятельности.
Этико-аксиологическое сознание педагога и пути его формирования.
Роль педагогической этики в формировании профессиональной культуры педагога.
Аксиологическая модель педагогической этики.
Понятие и структура профессилнальной морали педагога.
Аксиологическое «Я» педагога.
Системы взаимоотношений педагогической деятельности, их характеристика.
Соотношение этических категорий: ценность, принцип, норма, стандарт поведения.
Этико-аксиологическая составляющая педагогической деятельности.
Особенности и формы нравственной деятельности педагога.
Нравственные основы педагогического контроля.
Основные принципы межличностных отношений в педагогическом коллективе.
Этика гражданственности и политическая культура педагога.
Общение как нравственная ценность. Этика общения.
Понятие «эфективный учитель» и его состовляющие.
Специфика моральной регуляции в педагогическом коллективе.
Общие нормы и принципы моральной регуляции служебных отношений.

Вопросы утверждены на заседании кафедры философии. Протокол № 2 от 28.09.2017 г.
Зав.кафедрой С.В. Зенченко
15

Приложенные файлы

  • doc 41780245
    Размер файла: 41 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий