Примерные требования к оформлению и сдаче отчетов по лабораторным работам: По каждой лабораторной работе должен быть составлен отчет в виде документа MS Word, содержащий следующие разделы


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

18

12

17

17


11

02

1
7

18

02

1
7

16

02

1
7

20

02

1
7

2
3

02

1
7

16

02

1
7

Введение

Рабочая
программа дисциплины «
Информационные системы
спец
и-
ального назначения
» составлена в соответствии требованиями федерального
государственного образователь
ного стандарта, утвержденного приказом М
и-
нистерства образования и науки Российской Федерации от
30.10.20
14


1420
, и образовательной программы подготовки
магистров

по направлению
09.0
4
.0
1

«
Информатика и вычислительная техника
».


1 Аннотация дисциплины


2

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами

образовательной программы


Дисциплина «
Информационные системы автоматизированного прое
к-
тирования
»
нацелена на формиро
вание компетенций, знаний, умений и
навыков, указанных в таблице 1.


Наименование

дисциплины

Информационные системы
специального назначения

Цель

дисциплины

формирование у
студентов теоретических знаний по принципам организации
и функциональным возможностям прикладного программирования в тип
о-
вых современных операционных средах CAD систем.

Задачи

дисциплины



подготовка студентов к творческому профессиональному восприятию
про
блемы организации современных CAD систем.



формирование теоретических основ построения функциональных мод
е-
лей организационных процессов с использованием программных средств
CAD систем.



формирование у студентов умения определять основные направления п
о-
литики

организации в управлении информационными ресурсами; оцен
и-
вать эффективность различных вариантов программно
-
технического
обеспечения производственной деятельности;· выбирать и рационально
использовать конкретные информационные технологии обеспечения де
я-
тел
ьности на своем рабочем месте.



сформировать навыки использования встроенных, в CAD системах, и
н-
струментов 3D моделирования, сценариев использования меню и настр
о-
ек CAD систем.



сформировать навыки

подготовки отчетов и инструкций по использов
а-
нию
информационных систем.

Основные

разделы

дисциплины

Общая подготовка и настройка инструментальных сред САD систем
.

Математическое обеспечение разработки 3D моделей в CAD системах
.

Инструменты 3D и 2D моделирования в CAD системах

.

Лабораторные работы.
Самостоятельная работа студента. Со
провождение
лабораторных работ.



Общая

трудоемкость

дисциплины


5

з
.
е
.
/
1
80

академических часов

Семестр

Аудиторная нагрузка, ч


СРС,

ч

Пром.
ко
н-
троль


Всего за
семестр,
ч

Число
недель в с
е-
местре

Лекции

Лаб. р
а-
боты

2

1
6

16

3
2

96

3
6

1
80

ИТОГО:






180




Таблица 1


Компетенции, знания, умения, навыки

Наименование и
шифр

компетенции, в
формировании к
о-
торой

принимает участие

дисциплина

Перечень формируемых знаний, умений, навыков,

предусмотренных образовательной программой

Перечень знаний (с
указанием шифра)

Перечень умений (с
указанием шифра)

Перечень навыков
(с указанием ши
ф-
ра)

способностью разр
а-
батывать и реализ
о-
вывать планы и
н-
форматизации пре
д-
приятий и их по
д-
разделений на осн
о-
ве Web
-

и CALS
-
технологий


(ПК
-

10
)

Методики разработки
информационных систем
на основе CALS
-
технологий,

З2(ПК
-
10
-
1)

Вести разработку
информационных
систем на основе
CALS
-
технологий,
У2(ПК
-
10
-
1)


Навыками

разрабо
т-
ки информационных
систем на основе
CALS
-
технологий,
Н2(ПК
-
10
-
1)



3

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной

программы



Дисциплина является вариативной дисциплиной входит в состав блока
1 «Дисциплины (модули)» и относится к
вариативной части.


Для освоения дисциплины (модуля) необходимы компетенции, сфо
р-
миро
ванные при изучении следующих дисциплин

предыдущего направления
-

бакалавриата
:



Программирование на языке высокого уровня
;



Разработка интерфейса пользователя
;



4

Объем
дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием

количества академических часов, выделенных на контактную
работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных

занятий) и на самостоятельную работу обучающихся


Общая трудоемкость (объем) дисциплины сост
авляет

5

зачетных ед
и-
ниц
ы
,
1
80


академических час
а
.

Распределение объема дисциплины (модуля) по видам учебных занятий
представлено в таблице 2.





Таблица 2


Объем дисциплины (модуля) по видам учебных занятий

Объем дисциплины

Всего академических часов




Очная форма

обучения

Зао
чная
форма

обучения

1
6
недель

в семестре


Общая трудоемкость дисциплины

180


Контактная работа обучающихся с пр
е-
подавателем (по видам учебных зан
я-
тий), всего

48



В том числе:




занятия лекционного типа

(лекции
и иные учебные занятия, предусма
т-
ривающие преимущественную п
е-
редачу учебной информации пед
а-
гогическими работниками)

16



занятия семинарского типа

(сем
и-
нары, практические занятия, пра
к-
тикумы, лабораторные работы, ко
л-
локвиумы и иные аналогичные за
н
я-
тия)

32



Самостоятельная работа обуча
ю-
щихся и

контактная работа
, вкл
ю-
чающая
групповые консультации,
индивидуальную работу обуча
ю-
щихся с преподавателями (в том
числе индивидуальные консульт
а-
ции); взаимодействие в электронной
информационно
-
образовательной
среде вуза

96



Промежуточная аттестация обуч
а-
ющихся


3
6




5

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам

(разделам) с указанием отведенного на них
количества академических часов и видов
учебных занятий


Таблица 3


Структура и содержание дисциплины (модуля)


Наименование разделов, тем и содержание материала

Компонент

учебного
плана

Трудоемкость

(в часах)

Форма пр
о-
веде
ния

Планируемые (контр
о-
лируемые) результаты
освоения

К
омпе
-
тенции

Знания,
умения,
навыки

Для графика
1
6

недель


Раздел 1
Методы 3
D

моделирования твердых тел в информационной системе проектирования

Тема

Немного истории. Для чего нужны ЗD
-
системы. Что т
а-
кое параметризация и когда она нужна. Принцип м
а-
стер
-
модели

Ассоциативные связи в модели.

CAD,CAM, CAE
-

комплексные системы

Лекция

2


Традицион
-
ная

ПК
-
1
0

З2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Настройки системы. Начинаем работу в CAD.
Типовые
функции. Методология по
строен
ия детали. Построение
модели де
тали с использованием эскизов и
кривых. П
о-
строение кривой, заданной системой мате
матических
уравнений. Пример по
строения параметрической мод
е-
ли без применения эскизов и кривых.

Лекция

2


Презентаци
-
онная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Поверхностное моделирование (Free Form Modeling).
Поверхность по точкам (Through Points). Линейчатая п
о-
верхность (Ruled Surface). Поверхность по кривым
(Through Curves Surface). Поверхность по сетке кривых
(Through Curve Mesh).

Лекция

2


Презентаци
-
онная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Интерфейс среды
проектирования

Лабор
а-
торная р
а-
2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)




Наименование разделов, тем и содержание материала

Компонент

учебного
плана

Трудоемкость

(в часах)

Форма пр
о-
веде
ния

Планируемые (контр
о-
лируемые) результаты
освоения

К
омпе
-
тенции

Знания,
умения,
навыки

Для графика
1
6

недель


бота

Тема

Методы построений 3
D

тел

Лабор
а-
торная р
а-
бота

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Применения эскизов при 3
D

моделировании

Лабор
а-
торная р
а-
бота

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Выдавливание, вращение, массивы тел

Лабор
а-
торная р
а-
бота

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Моделирование поверхностей

Лабор
а-
торная р
а-
бота

4


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Моделирование листовых тел

Лабор
а-
торная р
а-
бота

4


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема
-
1
Интерфейс среды проектирования

Тема
-
2
Методы построений 3
D

тел

Тема
-
3
Применения эскизов при 3
D

моделировании

Тема
-
4 Выдавливание, вращение, массивы тел.

Тема
-
5

Моделирование поверхностей

Тема
-
6

Моделирование листовых тел



Самосто
я-
тельная р
а-
бо
та об
у-
чаю
щихся


40


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)




Наименование разделов, тем и содержание материала

Компонент

учебного
плана

Трудоемкость

(в часах)

Форма пр
о-
веде
ния

Планируемые (контр
о-
лируемые) результаты
освоения

К
омпе
-
тенции

Знания,
умения,
навыки

Для графика
1
6

недель


ИТОГО

по разделу 1

Лекции

6


-

-

-

Лабор
а-
торные р
а-
боты

16


-

-

-

Самосто
я-
тельная р
а-
бо
та об
у-
чаю
щихся



46


-

-

-

Раздел 2
Моделирование сборок в информационной системе проектирования

Тема

Управление ассоциативными зависимостями. Между
деталями в Unigrophks. Терминология модуля WAVE.
Создание управляющей схемы. Создание компонентов
управляющей схемы. Создание исходных частей. Созд
а-
ние связанных частей.

Лекция

2


Презентац
и-
онная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Пример формирования модели сборки (flssembly
Modeling), формирование сборки «снизу
-
вверх»: доба
в-
ление компонентов в cборку. Создание
массива деталей.
Применение ссылочных наборов. Формирование сборки
«сверху
-
вниз»: конструирование деталей в контексте
сборки. Проверка пересечений деталей в сборке
.

Лекция

2


Презентац
и-
онная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)




Наименование разделов, тем и содержание материала

Компонент

учебного
плана

Трудоемкость

(в часах)

Форма пр
о-
веде
ния

Планируемые (контр
о-
лируемые) результаты
освоения

К
омпе
-
тенции

Знания,
умения,
навыки

Для графика
1
6

недель


Тема


Формирование обзорной сборки. Получение новых в
а-
риантов и управление обновлением частей. Несколько
замечаний по формированию управляющей схемы. По
д-
готовка конструкторской документации (UG/Drofting).
Создание чертежа детали по существующей модели.
Нанесен
ие основной надписи. Создание чертежных пр
о-
екций (видов). Добав
ление проекционных видов
. П
о-
строение чертежных разрезов (сечений). Построение
выносных видов. Изменение расположения видов на п
о-
ле чертежа. Изменение границ видов.


Лекции

2


Презентац
и-
онная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Моделирование сборок.

Лабор
а-
торная р
а-
бота

4


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Методы параметризации при 3
D

моделировании.

Лабор
а-
торная р
а-
бота

4


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Семейства деталей.

Лабор
а-
торная р
а-
бота

4


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема
-
7

Моделирование сборок.

Тема
-
8

Методы параметризации при 3D моделировании.

Тема
-
9

Семейства деталей.

Самосто
я-
тельная р
а-
бо
та об
у-
чаю
щихся

25


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)




Наименование разделов, тем и содержание материала

Компонент

учебного
плана

Трудоемкость

(в часах)

Форма пр
о-
веде
ния

Планируемые (контр
о-
лируемые) результаты
освоения

К
омпе
-
тенции

Знания,
умения,
навыки

Для графика
1
6

недель


ИТОГО

по разделу 2

Лекции

8

6

-

-

-

Лабор
а-
торные

р
а-
боты

12


-

-

-

Самосто
я-
тельная
рабо
та об
у-
чаю
щихся


25


-

-

-

Раздел 3
Методы автоматизированного создания чертежей в информационной системе проектирования

Выравнивание
видов. Редактирование элементов черт
е-
жа. Нанесение дополнительных обозначений. Нанесение
размеров. Определение толщины линий

Лекция

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

Нанесение специальных символов. Нанесение технич
е-
ских требований. Ассоциативная связь
чертежа и пар
а-
метрической модели детали. Создание библиотеки че
р-
тежных символов.

Лекция

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

Тема

Формирование чертежей.

Лабор
а-
торная р
а-
бота

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

Тема


Оптимизация моделирования.

Лабор
а-
торная р
а-
бота

2


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)




Наименование разделов, тем и содержание материала

Компонент

учебного
плана

Трудоемкость

(в часах)

Форма пр
о-
веде
ния

Планируемые (контр
о-
лируемые) результаты
освоения

К
омпе
-
тенции

Знания,
умения,
навыки

Для графика
1
6

недель


Тема
-
10

Формирование чертежей.

Тема
-
11 Оптимизация моделирования.


Самосто
я-
тельная р
а-
бо
та об
у-
чаю
щихся

25


Традицио
н-
ная

ПК
-
10

З2(ПК
-
10
-
1)

У
2(ПК
-
10
-
1)

Н
2(ПК
-
10
-
1)

ИТОГО

по разделу

3

Лекции

4


-

-

-

Лабор
а-
торные

р
а-
боты

4


-

-

-

Самосто
я-
тельная
рабо
та об
у-
чаю
щихся


25


-

-

-

ИТОГО

по дисц
и-
плине

Лекции

16


-

-

-

Лабораторные

работы

32


-

-

-

Самостоятельная
работа обучающихся


96


-

-

-

Промежуточная аттестация (экзамен)

36






ИТОГО:
общая трудоемкость дисциплины 1
80

часов,

в том числе с использованием активных методов обучения
44
часов

6

Перечень учебно
-
методического обеспечения

для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

(модулю)


Самостоятельная работа обучающихся, осваивающих дисциплину
«
Информационные системы
специального назначения
», состоит из следу
ю-
щих компонентов:
изучение теоретических разделов дисциплины;
подгото
в-
ка к
лабораторным

занятиям; подготовка и оформление
курсовой работы
.

Для успешного выполнения всех разделов самостоятельной работы
обучающимся

рекомендуется использовать следующее учебно
-
методическое
обеспечение:



Тихомиров В.А. Комплект электронных

УММ для выполнения лабор
а-
торных работ и
КР

по дисциплине «
Информационные системы автомат
и-
зированного проектирования

в локальной сети ФКТ по адресу
\
\
3
k
316
m
04
\

Share
\
МОП_ЭВM
\
1. Дневное
\
Магистры
\
ИС
СН
.

Рекомендуемы
й

г
рафик выполнения самостоятельной работы
для с
е-
местров с количеством недель 1
6
,
представлен в таблиц
е

4
.


Общие рекомендации по орг
анизации самостоятельной работы


Выполнение
курсовой

работы

Основным содержание
курсовой работы

является разработка
заданной
преподавателем 3
D

модели с использованием информационной системы ко
н-
структорского проектирования
.


Для успешного выполнения
курсовой работы

студента
м предоставл
я-
ется обширный материал с примерами
выполнения 3
D

моделирования в и
н-
формационной систем
е

конструкторского проект
ирования
. При тщательном
разборе этих примеров студент может найти варианты
методов и инструме
н-
тов
, применимы
х

к его собственным задачам в
курсовой работе
.


Предлагаемые методические материалы
находятся в
методическом
обеспечении, указанном в п.6 выше.




Таблица
4



Рекомендуемый г
рафик выполнения самостоятельной работы студентами при 1
6
-
недельном семестре


Вид самостоятельной работы

Часов в неделю

Итого по видам работ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16



Выполнение курсовой работы










4

4

4

4

4

4

4



28

Самостоятельное изучение теоретических разде
лов ку
р-
са

2

2

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3



43

Подготовка отчёта о выполнении лабораторной работы



5



5



5



5



5




25

Итого 2 семестр

2

2

7

2

2

8

3

3

8

7

7

12

7

7

12

7



96



7

Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля

и

промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)


Таблица 5



Паспорт фонда оценочных средств


Контролируемые

разделы (темы)

дисциплины

Код контрол
и-
руемой комп
е-
тенции

(или ее части)

Наименование

оценочного

средства

Показатели оценки

Тема
-
1
Интерфейс ср
е-
ды проектирования

ПК
-
1
0
_
1

Защита лабора
торных
работ

Умеет
пользоваться инте
р-
фейсом информационной
системы.

Тема
-
2
Методы п
о-
строений 3
D

тел

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет

строить 3
D

модели в
информационной системе

Тема
-
3 Применения
эскизов при 3
D

мод
е-
лировании

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет строить 3
D

модели
с использованием эскизов.

Тема
-
4 Выдавливание,
вращение, массивы тел.

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет строить 3
D

модели
операциями вращение и
выдавливание.

Тема
-
5 Моделирование
поверхностей

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет строить модели п
о-
верхностей в информац
и-
онной системе.

Тема
-
6
Моделирование
листовых тел

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет моделировать л
и-
стовые тела в информац
и-
онной системе.

Тема
-
7 Моделирование
сборок.

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет моделировать об
ъ-
екты в информационной
системе по методам сб
о-
рок.

Тема
-
8 Методы пар
а-
метризации при 3D м
о-
делировании.

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет параметрозовать 3
D

моделирование в информ
а-
ционной системе.

Тема
-
9 Семейства д
е-
талей.

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет применять технол
о-
гию семейств
при 3
D

м
о-
делировании.

Тема
-
10 Формирование
чертежей.

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет формировать черт
е-
жи на основе 3
D

модели.

Тема
-
11 Оптимизация
моделирования.

ПК
-
10_1

Защита лабора
торных
работ

Умеет проводить оптим
и-
зацию при 3
D

моделиров
а-
нии.

Все темы

ПК
-
10_1

Курсовая работа

Умеет выполнять
2
D

и 3
D

моделирование в специал
и-
зированных программных
системах


Промежуточная аттестация проводится в форме
экзамена
.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания зн
а-
ний, умений, навыков и
(или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций, представлены в виде технологиче
ской карты
дисциплины (таблица 6
).







Таблица

6



Технологическая карта


Наименование

оценочного
средства

Сроки

выпо
л-
нения

Шкала

оценив
а-
ния

Критерии

оценивания

2

семестр

Промежуточная

аттестация в форме
экзамена

1

Защита л
а-
бора
торных
работ

(
1
1

работ)

В теч
е-
ние с
е-
местра

10
ба
л-
лов

за
одну
работу

10

баллов
-

студент правильно выполнил практич
е-
ское задание. Показал отличные знания

и умения

в
рамках освоенного учебного материала.

6

баллов
-

с
тудент выполнил практическое задание с
небольшими неточностями. Показал хорошие зн
а-
ния
и умения
в рамках освоенного учебного матер
и-
ала.

4

балл
а

-

студент выполнил практическое задание с
существенными не
точностями. Показал удовлетв
о-
рительные знания

и умения

в рамках освоенного
учебного материала.

2 балла
-

при выполнении практического задания
студент продемонстрировал недостаточный уровень
знаний

и умений
.

0 баллов


задание не выполнено.

Итого текущая

аттестация:

1
10

баллов




2



Экзамен:

Вопрос



оценивание уровня усвоенных знаний









20

баллов

20 баллов
-

студент правильно ответил на теорет
и-
ческий вопрос билета. Показал отличные знания в
рамках усвоенного учебного материала. Ответил на
все
дополнительные вопросы.

15 баллов
-

студент ответил на теоретический в
о-
прос билета с небольшими неточностями. Показал
хорошие знания в рамках усвоенного учебного м
а-
териала. Ответил на большинство дополнительных
вопросов.

10 баллов
-

студент ответил на теор
етический в
о-
прос билета с существенными неточностями. Пок
а-
зал удовлетворительные знания в рамках усвоенного
учебного материала. При ответах на дополнител
ь-
ные вопросы было допущено много неточностей.

0 баллов
-

при ответе на теоретический вопрос бил
е-
та студ
ент продемонстрировал недостаточный ур
о-
вень знаний. При ответах на дополнительные вопр
о-
сы было допущено множество неправильных отв
е-
тов.







З
а
д
а
ч
а




о
ц
е
н
и
в
а
н
и
е

у
р
о
в
н
я

у
с
в
о
е
н
н
ы
х

у
м
е
н
и
й


15 баллов
-

студент правильно выполнил практич
е-





Наименование

оценочного
средства

Сроки

выпо
л-
нения

Шкала

оценив
а-
ния

Критерии

оценивания








15


баллов

ское задание билета. Показал отличные умения в
рамках освоенного учебного материала. Ответил на
все дополнительные вопросы.

10 баллов
-

студент выполнил практическое задание
билета с небольшими неточностями. Показал хор
о-
шие умения в рамках освоенного учебн
ого матери
а-
ла. Ответил на большинство дополнительных в
о-
просов.

5 баллов
-

студент выполнил практическое задание
билета с существенными неточностями. Показал
удовлетворительные умения в рамках освоенного
учебного материала. При ответах на дополнител
ь-
ные воп
росы было допущено много неточностей.

0 баллов
-

при выполнении практического задания
билета студент продемонстрировал недостаточный
уровень умений. При ответах на дополнительные
вопросы было допущено множество неправильных
ответов.

Промежуточная
аттестация:

35

баллов


Критерии оценки результатов обучения по дисциплине:

0


64 % от максимально возможной суммы баллов


«неудовлетворительно»


(недостато
ч-
ный уровень для текущей аттестации по дисциплине);

65


74 % от максимально возможной суммы
баллов


«удовлетворительно» (пороговый
(минимальный) уровень);

75


84 % от максимально возможной суммы баллов


«хорошо» (средний уровень);

85


100 % от максимально возможной суммы баллов


«отлично» (высокий (максимал
ь-
ный) уровень)

3

К
урсо
вая

рабо
та

В конце
семестра

5

баллов

ОТЛИЧНО
-

студент правильно выполнил
курсовую
работу
. Показал отличные владения навыками пр
и-
менения полученных знаний и умений при решении
профессиональных задач в рамках усвоенного уче
б-
ного материала. Ответил на все
дополнительные в
о-
просы на защите.

ХОРОШО

-

студент выполнил
курсовую работу

с
небольшими неточностями. Показал хорошие вл
а-
дения навыками применения полученных знаний и
умений при решении профессиональных задач в
рамках усвоенного учебного материала. Ответи
л на
большинство дополнительных вопросов на защите.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

-

с
тудент выполнил

ку
р-
совую работу

с существенными неточностями. П
о-
казал удовлетворительное владение навыками пр
и-
менения полученных знаний и умений при решении





Наименование

оценочного
средства

Сроки

выпо
л-
нения

Шкала

оценив
а-
ния

Критерии

оценивания

профессиональных задач в р
амках усвоенного уче
б-
ного материала. При ответах на дополнительные в
о-
просы на защите было допущено много неточн
о-
стей.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

-

п
ри выполнении
ку
р-
совой работы

студент продемонстрировал недост
а-
точный уровень владения навыками применения п
о-
лученн
ых знаний и умений при решении професс
и-
ональных задач в рамках усвоенного учебного мат
е-
риала. При ответах на дополнительные вопросы на
защите было допущено множество неточностей.


З
адания для текущего контроля


Задание на лабораторную работу № 1


Изучить
интерфейс

и основы работы

в

САПР

Siemens

NX
.


Задание на лабораторную работу №

2


Выполнить построение 3D модели, состоящей из простых тел, согласно
варианта.

1

2


3




4






5


6




7

8

9

10

11

1
2







Задание на лабораторную работу №

3


Выполнить э
скиз модели в виде листового изделия толщиной 4 мм с
о-
гласно варианту задания
:

.






Задание на лабораторную работу №

4


Задание состоит из двух разделов.

В первом разделе студент моделир
у-
ет (согласно
варианту) модель тела с использованием инструмента «вытяг
и-
вание», во втором


с использованием инструмента «вращение».

Варианты для раздела 1:














Варианты для раздела 2:




Задание на лабораторную работу № 5

Пример задания на лабораторную
работу:


Задание:
Провести моделирование объекта «
Корпус ф
онарик
а
», используя
технологию поверхностей.





В это
й

лабораторной работе

используется

технологи
я

поверхностного
моделирования.


Поверхностное моделирование всегда состоит из двух частей:







Подготовительный этап, во время которого строятся вспомогательные
точки, линии, сплайны, профили. И нужно сказать, что этот этап работы


самый трудоемкий.



Этап собственно построения поверхностей, их обработки и построение
итоговых тел.

В данном задании
студент

получ
ает

уже готовыми все вспомогательные э
с-
кизы и профили.
Студенту оста
ё
тся

выполнить второй этап построения м
о-
дели фонарика.


Задание на лабораторную работу №
6


Студенту выдается набор файлов, содержащих модели деталей сборки
и эскиз самой
сборки:



В задании требуется выполнить построение сборки в информационной
системе, согласно эскиза.


Задание на лабораторную работу №
7

Параметрическое моделирование. Пример задания: построить с инфо
р-
мационной системе параметрическую модель пластины с
отверстиями
, так,
чтобы можно было задавать число отверстий как параметр, а система пер
е-
страивала модель пластины под это число отверстий
автоматически
:







Задание на лабораторную работу №
8

СЕМЕЙСТВА 3
D

моделей

1.

По выданному варианту провести 3
D

моделирование изделия.

2.

По сопровождающей таблице организовать семейство созданной мод
е-
ли.

3.

Провести тестовое моделирование трех представителей семейства.

4.

Описать технологию создания семейств в САПР
NX

в отчете.

5.

Отчет сдать преподавателю.


Вариант 1


Вариа
нт 2


Задание на лабораторную работу №
9

Построение листовых моделей.

Построить листовую модель, согласно варианта:





Вариант 1.


Вариант 2.









Задание на лабораторную работу №
10

Требуется, на основе 3
D

модели из лабораторной работы
4
.2 (вращение), с
о-
здать чертеж, содержащий следующие компоненты:

1.

Минимум два вида.

2.

Разрез на одном из видов.

3.

Вырыв.

4.

Разрез (или вид) с увеличенным масштабом

5.

Полный набор размеров

6.

Установка знаков обработки

7.

Настройка штриховки

8.

Значки базы обработки.

9.

Вставить на чертеже изоме
трию или фото

изображение модели

10.

Радиусы с горизонтальной полкой

Примеры внешнего вида заданных элементов, под соответствующими ном
е-
рами красного цвета, показаны на примерах чертежей ниже.

Штампы и рамки на чертеже не обязательны


1

2

4

5

6

7





Задание на лабораторную работу №
11


Провести оптимизацию модели по варианту и получить размеры б
у-
тылки с объемом рабочего пространства 1 литр. (границей рабочего пр
о-
странства считать линию на расстоянии 6 см от среза горлышка).




Теоретические вопросы
на экзамен

1.

Терминология 3D моделирования,

Студия дизайнера, Создание точек и
кривых. Базовые кривые.

2.

Линии в 3D моделировании
.

Мода фиксации
.

Опции параллельного п
о-
строения,

методы задания прямой. Обзор способов построения
прямой.

3.

Окружность. Методы задания. Диалоговые поля. Методы задания дуги
окружности. Краткое описание методов задания дуги


4.

Полная окружность.

Методы задания окружности.

5.

Скругление. Простое скругление.

Скругление двух кривых.

Скругление
трех кривых.

Методы

построения скругления.

6.

Обрезка.

Редактирование параметров кривых.

7.

Фаска. Простая фаска. Фаска, определенная пользователем.

8.

Эллипс. Редактирование эллипса.

9.

Сплайн. Сплайн, построенный по полюсам. Сплайн, построенный по
точкам. Аппроксимация.

10.

Прямоугольник
. Многоугольник. Радиус вписанной окружности. Рад
и-
ус описанной окружности.

11.

Точка. Набор точек. Точки на кривой. Добавить точки на кривые. То
ч-
ки по параметру. Точки определения сплайна.

12.

Узловые точки сплайна.

Полюса сплайна. Точки на поверхности. Точки
по п
араметру.

ВАРИАНТ
1

ВАРИАНТ 2





13.

Полюса B
-
сплайн поверхности. Эквидистанта. Построение эквидиста
н-
ты. Редактирование эквидистанты

14.

Методы проецирования. Редактирование ассоциативной проекции.
Восстановление кривой по проекциям.

Порядок построения.

15.

Кривая пересечения. Выбор геометр
ии. Редактирование кривых пер
е-
сечения. Соединительная кривая. Редактирование соединительной кр
и-
вой.

16.

Свертка / Развертка. Редактирование свертки/развертки кривых.

17.

Сечение. Кривая, построенная по закону. Контроль ориентации кривой.
Винтовая кривая.

18.

Коническое сечение N точек K наклонов, вершина, дискриминант.

19.

Парабола, Гипербола, Упрощение кривых, Объединение кривых, П
о-
линоминальная кривая, B
-
сплайн кривая/

20.

Эквидистанта на поверхности. Выделение кривой. Ребра. Изопараме
т-
рические кривые. Силуэтные лин
ии.

21.

Плоскость. Операции и элементы построения. Элементы формы. О
б-
щая процедура задания. Плоская грань размещения. Статус сквозного
построения.

22.

Ссылочные элементы. Координатная плоскость. Координатная ось. З
а-
висимая координатная плоскость.

23.

Заметаемые тела.
Методы задания контура. Тело переноса. Направл
е-
ние и Дистанция.

24.

Тело вращения. Перенос вдоль направляющей кривой.

25.

Отверстие. Простое отверстие. Отверстие с понижением. Отверстие с
зенковкой.

26.

Бобышка, Карман, Цилиндрический карман, Прямоугольный карман,
Об
общенный карман.

27.

Выступ. Прямоугольный выступ. Обобщенный выступ.

28.

Выравнивание и радиусы. Примеры. Выбор геометрии

29.

Паз. Сквозной паз. Прямоугольный паз. Полусферический. U
-
образный. Т
-
образный. Ласточкин хвост.

30.

Проточка. Прямоугольная проточка. Полусферич
еская проточка. U
-

образная проточка.

31.

Собственный типовой элемент. Экспорт типового элемента. Импорт
собственного типового элемента. Редактирование UDF. Переопредел
е-
ние собственного типового элемента.

32.

Управление библиотекой СТЭ. Управление UDF из iMAN.

33.

При
митивы: Параллелепипед, Цилиндр, Конус, Сфера.

34.

Выделение геометрии. Редактирование выделенной геометрии. Выд
е-
ление кривых. Выделение грани.

35.

Выделение области: Выбор геометрии, Включение внутренних ребер,
Удаление открытых петель.

36.

Создание поверхности по кр
ивым.





37.

Ограниченная плоскость, Утолщение листового тела.

38.

Наклон граней: Тип наклона граней, Опции диалогового окна постро
е-
ния наклонов/

39.

Скругление ребра, Скругление с ребром, Скругление граней, Плавное
скругление поверхностей.

40.

Тонкостенное тело. Тонкостенно
е тело типа Face. Тонкостенная об
о-
лочка для части тела. Тонкостенная оболочка для всего тела целиком.
Редактирование тонкостенного тела.

41.

Резьба. Порядок построения. Редактирование резьбы.

42.

Массив элементов. Прямоугольный массив. Круговой массив.

43.

Зеркальное

тело. Зеркальная копия элемента.

44.

Сшивание. Выбор геометрии. Точность сшивания. Порядок постро
е-
ния.

45.

Заплатка.

46.

Эквидистанта грани.

47.

Булевские операции: Объединение, Вычитание, Пересечение, Перенос
тел.

48.

Поверхности свободной формы.

49.

Силуэтные линии


50.

Информация о поверхности

51.

Листовое или объемное тело

52.

Поверхность по облаку точек

53.

Линейчатая поверхность

54.

Поверхность по сетке кривых

55.

Поверхность конического сечения

56.

Поверхность продолжения

57.

Продолжение по касательной.

58.

Эквидистантная поверхность

59.

Одеяло

60.

Эскиз:
Активный эскиз, Стрелки
-

степени свободы, Эскиз, как элемент
построения, Эскиз и уровни.

61.

Инструменты сборки.

62.

Операции с листовыми моделями

63.

Инструменты моделирования листовых авиационных материалов.

64.

Решение оптимизационных задач в NX.

65.

Инструменты анализа в

NX.

66.

Блок черчения в NX.

67.

Автоматизированное построение видов и сечений.

68.

Элементы CAE системы в NX









Практические задачи на экзамен


В качестве практической задачи на экзамен магистранту предлагается
построить на компьютере, в среде изучаемой системы, 3
D

модель по эскизу,
предлагаемому преподавателем. Ниже приводится пример таких эскизов:

Примеры эскизов для задачи экзаменационного билета.


Пример билета на экзамен


БИЛЕТ

Дисциплина: Информационные системы специального
назначения


Вопрос 1:
Дайте описание операций, инструментов моделирования (в среде
Syemens

NX
)
и математические основы моделирования действий:
Эскиз
-

1

Эскиз
-

2





Скругление. Простое скругление. Скругление двух кривых.
Скругление трех кривых. Методы построения скругления.


Вопрос 2: На компьютере, в среде
Syemens

NX
, выполните построение 3
D




модели, эскиз которой получите у преподавателя.



Задания на
курсовую работу


Задания выполняются в
CAD

системе
NX

и оформляются в поясн
и-
тельной записке, выполненной в
Word
.

Необходимо:

-

Провести 3D моделирование деталей, выданных преподавателем. В п
о-
яснительной записке, при этом, описать последовательность исполь
-
зован
ных для построения инструментов,

-

Одну деталь выполнить в параметризованном виде.

-

Выполнить надписи и гравиров
ку на корпусе объекта, согласно эскиза.
Размеры надписей установить самостоятельно, сообразуясь с эскизом.

-

Провести сборку объекта, в пояснительной записке описать все этапы
сборки и установленные при этом сопряжения и перемещения. Обеспечить
подгонку разм
еров, используя его параметризацию.

-

Создать фотореалистическое изображение сборки объекта и, отдельно трех
деталей.

-

Выполнить построение эскизных чертежей всех деталей (по отдельности)
и сборки в целом.



Отчет по курсовой работе должен содержать
стандартный титульный
лист, лист задания, введение (1
-
2 страницы общей информации о существ
у-
ющих СА
D

системах и месте
NX

в их сообществе), описание решения задач
при выполнении курсовой работы (по главам) в реферативной форме, соде
р-
жание, список
использованных информационных источников (не менее 5
штук).


Таблица
примеров объектов

моделирования (по вариантам)


вар.

Наименование объекта моделирования

Примерное изображение
объекта

1

Лампа накаливания






2

Лампочка энергосберегающая


3

Электрическая розетка


4

Корпус утюга


5

Нож канцелярский


6

Корпус чайника


7

Мясорубка






8

Поршневая пара


9

Адаптер Винчестера




Конкретный вид моделируемого объекта в варианте можно заменить по
согласованию с преподавателем.


8

Перечень основной и дополнительной учебной литературы,

необходимой для освоения дисциплины (модуля)


8.1

Основная литература


1

Гагарина, Л. Г. Кокорева, Е. В. Виснадул, Б. Д. Технология разрабо
т-
ки программного обеспечения [Электронный ресурс] : учеб. пос. / Л.

Г. Гаг
а-
рина, Е. В. Кокорева, Б. Д. Сидорова
-
Виснадул; Под ред. проф. Л. Г. Гагар
и-
ной
-

М. : ИД ФОРУМ: ИНФРА
-
М, 2018.
-

400 с. // ZNANIUM.COM : эле
к-
тронно
-
библиотечная система.


Режим доступа:
http://znanium.com/

catalog.php, ограниченный.


Загл. с экрана.



8.2

Дополнительная литература



2

Назаров, С. В. Архитектура и проектирование программных систем
[Электронный ресурс]: монография / С.В. Назаров.


2
-
е изд., перераб. и
доп.


М. : ИНФРА
-
М, 2018.


374 с. // ZNANIUM
.COM : электронно
-
библиотечная система.


Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php, огр
а-
ниченный.


Загл. с экрана.

3

Чакон, С. Git для профессионального программиста / С. Чакон, Б.
Штрауб; Пер. с англ. И.Рузмайкина.
-

СПб.: Питер, 2017.
-

496с.





4

Трусов,

Б. Г. Программная инженерия: Учебник для вузов / Под ред.
Б.Г.Трусова.
-

М. : Академия, 2014.
-

282с.

5

Мацяшек, Л.А. Практическая программная инженерия на основе
учебного примера / Л. А. Мацяшек, Б. Л. Лионг; Пер. с англ. А. М. Епане
ш-
никова, В. А.
Епанешникова.
-

М.: Бином. Лаборатория знаний, 2013.


956 с.

6

Зараменских, Е. П. Интернет вещей. Исследования и область прим
е-
нения [Электронный ресурс]: монография/ Зараменских Е.П., Артемьев И.Е.
-

М. : НИЦ ИНФРА
-
М, 2015.
-

188 с. //
ZNANIUM
.
COM

: электро
нно
-
библиотечная система.


Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php#,
ограниченный.


Загл. с экрана.


9

Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной

сети «Интернет» (далее


сеть «Интернет»), необходимых

для освоения дисциплины (модуля)


1

Сайт «Компьютерная графика. Уроки, алгоритмы, программы, приме
-
ры»
.

2 Данилов, Ю. Практическое использование NX/Ю.
И.
Данилов, И.
А.

Артамонов И.

-

М.
: ДМК Пресс, 2011.
-

188 с.


Режим доступа:
http://media.plm.automation.siemens.com/ru_ru/nx/book/Prakticheskoe_Ispolzova
nie_NX_book.pdf.


Загл. с экрана.



10

Методические указания для обучающихся по освоению

дисциплины (модуля)


Текущий контроль
учебной деятельности студентов осуществляется на
лабораторных занятиях. Студент обязан в срок выполнять выданные ему л
а-
бораторные работы.
Итоги выполнения лабораторных работ записываются в
систему «Лабдиспетчер», что позволяет отследить динамику обучения к
а
ж-
дого студента и группы в целом, а также способствует обеспечению ритми
ч-
ности учебной деятельности студентов. По результатам сдачи каждой лаб
о-
раторной работы
присваиваются баллы
.

Максимальное число баллов за одну
лабораторную
-
10.


Студент, не выполнивший

к концу семестра все лабораторные работы,
не допускается до зачета. Зачет проводится по итогам текущей сдачи отче
тов
по выполненным лабораторным. Критерии оценки результатов обучения по
дисциплине предста
влены в технологической карте (
таблица 6).

Примерны
й перечень теоретических разделов курса для самостоятельного
изучения
:

1.

Интерфейс среды проектирования

2.

Методы построений 3D тел

3.

Применения эскизов при 3D моделировании

4.

Выдавливание, вращение, массивы тел.





5.

Моделирование поверхностей

6.

Моделирование листовых
тел

7.

Моделирование сборок.

8.

Методы параметризации при 3D моделировании.

9.

Семейства деталей.

10.

Формирование чертежей.

11.

Оптимизация моделирования.

Примерные требования к оформлению и сдаче отчетов по лабораторным
работам
:

По каждой лабораторной работе должен быть
составлен отчет в виде
документа
MS

Word
, содержащий следующие разделы:



титульный лист;



задание;



теоретический материал, содержащий описание методики выполнения
лабораторной работы;



листинг программы или результаты лабораторных измерений и иссл
е-
дований;



экранные формы;



список использованной литературы.

Отчет в электронном виде должен быть представлен преподавателю на
контроль с последующей защитой выполненной лабораторной работы на
лабо
раторном занятии.



11

Перечень информационных технологий, используемых

при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
(модулю), включая перечень программного обеспечения

и информационных справочных систем (при необходимости)


Освоение дисциплины
«
Информационные системы
специального
назначения
» основывается на активном использовании

пакета
Siemens

NX

(
л
и-
цензионное

программное обеспечение
: л
ицензия, Installation Number: 1252056 от
23.12.2010
)
в процессе изучения теоретических разделов дисциплины и подгото
в-
ки к практическим занятиям
.

С целью пов
ышения качества ведения образовательной деятельности в
университете создана электронная информационно
-
образовательная среда.
Она подразумевает организацию взаимодействия между обучающимися и
преподавателями через систему личных кабинетов студентов, располо
же
н-
ных на официальном сайте университета в информационно
-
телекоммуникационной сети «Интернет» по адресу https://student.knastu.ru.
Созданная информационно
-
образовательная среда позволяет осуществлять
взаимодействие между участниками образовательного процес
са посредством
организации дистанционного консультирования по вопросам выполнения




практических заданий. В учебном процессе по дисциплине активно испол
ь-
зуется
контрольно
-
рейтинговая система факультета компьютерных технол
о-
гий по контролю уровня выполнения
лабораторных работ «ЛабДиспетчер»,
расположенная по адресу
http
://
biblserver
/
LD

в локальной сети ФКТ
.




12

Описание материально
-
технической базы, необходимой

для осуществления образовательного процесса по дисциплине
(модулю)


Для реализации программы дисциплины «
Информационные системы
специального назначения
» используется материально
-
техническое обеспе
ч
е-
ние, перечисленное в таблице 7
.



Таблица 7



Материально
-
техническое обеспечение дисциплины

Аудитория

Наименование
аудитории

(лаборатории)

Используемое оборудование

Назначение об
о-
рудования

228/1, 321/3
,
428/3

Компьютерные
классы

Компьютеры
IBM

PC

Corel
-
3
,
8
Мб ОЗУ,

Мониторы LCD 17"
Acer (11 шт.)

11 шт. в классе,
проектор
, с
етевой коммутатор
CNet 16 ports
,

Выполнение л
а-
бораторных р
а-
бот, проведение
лекций





13

Перечень программных продуктов, используемых при изучении
дисциплины


Для полноценного изучения курса необходимо использование следу
ю-
щих
лицензионных и бесплатных
программных продуктов:

1.

Среда
моделирования

Siemens

NX



лицензионное программное обесп
е-
чение: л
ицензия, Installation Number: 1252056 от 23.12.2010
.







Лист регистрации изменений к РПД



п/п

Содержание изменения/основание

Кол
-
во
стр.
РПД

Подпись автора
РПД

1

Изменение листа подписей в

связи со
сменой декана ФКТ /пр.№

271
-
ЛС «к»

от

29.12.2016

1


2

Изменение КУГ/пр. № 326
-
О «а» от
04.09.2017

7


3

Изменение титульного листа в связи с
переименованием вуза/пр. №997
-
О от
03.11.2017

1


4

Актуализация литературы/ 28.11.2017

2




































Приложенные файлы

  • pdf 41811515
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий