Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013» Сертификат участника № 1063ЛД. Расписание занятий в образовательном учреждении предусматривает 20-ти минутные

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КЯХТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
671840, Республика Бурятия, г. Кяхта, ул. Рукавишникова, 6
тел. 8(30142) 91963


ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2013-2014 учебный год
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Кяхтинская средняя общеобразовательная школа № 1»

1.2. Юридический адрес
671840, Республика Бурятия, город Кяхта, улица Рукавишникова,6

1.3. Фактический адрес (при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)
671840, Республика Бурятия, город Кяхта, улица Рукавишникова,6

 
Телефон
8(30142) 91963
Факс

e-mail
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

1.4. Учредители (название организации и/или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон)
Учредителем Учреждения является муниципальное образование «Кяхтинский район», адрес учредителя: 671840 Россия, Республика Бурятия, Кяхтинский район, город Кяхта, улица Ленина, 33 Тел: (30142) 91303 Сайт учредителя: http://admkht.sdep.ru

1.5. Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность (действующие):
Реализуемые образовательные программы
Серия, №
Дата выдачи

Лицензия на право ведения образовательной деятельности
03Л01 №0000120
13.09.2012г.

1.Дошкольное образование
 
 

2.Начальное общее образование
 
 

3. Основное общее образование
 
 

4. Среднее (полное) общее образование



5.Дополнительные: военно-патриотическая, туристко-краеведческая, физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, культурологическая.
 
 

1.6. Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
 
Серия, №
Дата выдачи
Срок окончания

Свидетельство о государственной аккредитации
03
№ 000515
22.10.2012
12.05.2015

1.Начальное общее образование
 
 
 

2.Основное общее образование
 
 
 

3. Среднее (полное) общее образование
 
 
 

1.7. Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)
Максимов Леонид Александрович

1.8. Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)
Потапова Галина Николаевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Доржитарова Маргарита Пурбуевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Суровцева Светлана Владимировна – заместитель директора – по научно-методической работе

Пугасова Светлана Алексеевна – заместитель директора по воспитательной работе

Казакова Елена Андреевна – заместитель директора по административно-хозяйственной части

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2.1.        Контингент обучающихся и его структура
классы
На начало 2013-2014 учебного года
На конец 2013-2014 учебного года


кол-во классов
кол-во обучающихся
кол-во классов
кол-во обучающихся

1
3
75
3
75

2
2
56
2
51

3
2
59
2
61

4
4
61
4
59

Всего в начальной школе
10
251
10
246

5
2
44
2
44

6
2
51
2
47

7
2
50
2
51

8
2
50
2
49

9
2
43
2
44

Всего в основной школе
10
238
10
235

10
1
27
1
27

11
2
33
2
31

Всего в старшей школе
3
60
3
58

ИТОГО по ОУ
23
549
23
539


2.2. Специфика учебного плана образовательного учреждения
Учебный план – нормативно-правовой документ, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования. Учебный план является нормативной базой для разработки, согласования и утверждения учебных планов образовательного учреждения, в которых реализуются программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Учебный план школы нацелен на решение следующих задач:
- развитие личности, способной к творчеству и социально - адаптированной в условиях современного общества;
- формирование универсальных учебных действий обучающихся;
- обеспечение базового образования для каждого обучающегося;
-развитие творческих способностей обучающихся; - обновление содержания образования: формирование навыков практической деятельности по применению предметных знаний обучающихся -удовлетворение социальных запросов;.

На первой ступени обучения, педагогический коллектив начальной школы призван:
сформировать у детей желание и умение учиться;
гуманизировать отношения между учащимися, учителями и учащимися;
помогать школьникам приобретать опыт общения и сотрудничества;
сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации к обучению;
сформировать универсальные учебные действия

На второй ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится:
заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей;
создать условия для самовыражения учащихся на уроках и внеурочных занятиях в школе.

Образование на третьей ступени обучения, ориентированное на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом полной, средней школы следующих задач:
продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей;
сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению;
обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития

3. Нормативно-правовой основой формирования учебного плана является:
-Конституция Российской Федерации (ст.43).

- Федеральный закон № 273 "Об образовании".

- Типовое положение об образовательном учреждении (Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 19.03.2001 г. № 196 в редакции Постановления Правительства РФ от 23.12.2002 г. № 919);

- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 18 июля 2002 года № 2783.

- «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.28.21 -10» .от 29.12.2010 г. №189 (зарегистр. 03.03.2011 г.);

- Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального образовательного государственного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 г. № 373;

- Приказ МО России от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»;

- Приказ Министерства образования Российской Федерации « О внесении изменений в ФГОС» от 26.11.2010 №1241;

- Приказ Министерства Образования Российской Федерации «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004 г. № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года № 241); с изменениями,внесёнными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241 и от 30 августа 2010 г.№ 889.,который вступает в силу с 1 сентября 2011 года.

- Приказ Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 января № 39 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 года №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, от 1 февраля 2012 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации, от 03.06.2011 года №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312».

– ФЗ 100 от 21 июля 2005 года «О воинской обязанности и военной службе».

-Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 № 17-253-6» Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

- Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 12.07.2011г. № 1168.

- «Закон о языках народов Республики Бурятия» от 10.06.1992 № 221
(ред.от 13.10.2011 года)

- Приказ МО и Н РФ от 27.12.2011г № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную регистрацию на 2012-2013 учебный год»

График работы Учреждения.

Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября. Продолжительность учебных четвертей, каникул, продолжительность периода государственной (итоговой) аттестации определяются годовым учебным календарным графиком, разрабатываемым и утверждаемым на начало каждого учебного года Учреждением.
Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом 8 недель, для учащихся 1-х классов предусматриваются дополнительные каникулы продолжительностью 7 календарных дней.

Режим работы Учреждения - пятидневная неделя в 1-х, 5-11-х классах, шестидневная – в 2-4-х классах. Начало занятий с 8.30 часов. Продолжительность уроков 2-11 классах - 45 минут, в 1 классе продолжительность урока осуществляется с учётом следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре по 4 урока по 35 минут каждый, январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый). При этом максимальное количество часов в неделю при 5-дневной рабочей неделе не может превышать 21 час.
В группе (ах) предшкольной подготовки - 35 минут.
Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, и режим занятий обучающихся определяются Учреждением в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.
Количество часов, отведённое на освоение обучающимися учебного плана школы, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки.

Начальное общее образование
Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский язык), математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы религиозных культур и светской этики (4 класс)

Предметная область «Филология» реализуется через изучение предметов : Литературное чтение, Русский язык, Иностранный язык (английский язык).
Русский язык: в  1- 4 классах – 5 часов в неделю.
Литературное чтение: в 1 - 2 классах  по  4 часа в неделю, в 3 – 4 -х классах – 3 часа в неделю.     Иностранный язык (английский язык) изучается со 2 класса. Во 2-4 классах - 2 часа в неделю.
Изучение  Русского языка начинается в первом классе после периода обучения грамоте. Основная цель обучения русскому языку – формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, стремление развивать культуру устной и письменной речи, речевое творчество.
Литературное чтение  как систематический курс  начинается с первого класса после обучения грамоте. Основная цель изучения  литературного чтения – формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению, осознание его важности для саморазвития; развитие  диалогической и монологической речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Изучение Иностранного языка призвано сформировать представление о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык других стран. Развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех ее сторон: аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.
Предметная область «Математика и информатика» предусматривает изучение предметов:  Математика, информатика.
Математика  изучается  в 1 - 4 классах  по 4 часа в неделю, информатика во 2-3-х классах по 1 часу в неделю.
Изучение  Математики способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др.
Предметная область «Окружающий мир» реализуется через предмет Окружающий мир, изучается по учебнику «Мир вокруг нас» (Плешаков А.А.). В данный учебник заложено предметное содержание ОБЖ и  изучается на уроках предмета в необходимом количестве в течение 4-х лет.
Окружающий мир изучается  с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю.
Образовательная область «Физическая культура» реализуется через предмет Физическая культура с 1 по 4 класс по 3 часа в неделю. Третий час на преподавание учебного предмета Физическая культура был введен приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. №889.
Предметные области «Искусство», «Технология» в 1-4 классах реализуется через предметы: Изобразительное искусство, Музыка, Технология. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его для эмоционального , эстетического  развития человека. В процессе изучения развивается способность учащихся средствами рисунка, лепки , пения  др. понять собственное видение окружающего мира и передать в творческой продуктивной деятельности.
Изобразительное искусство, Музыка изучаются в 1 – 4 классах как самостоятельные предметы с учебной нагрузкой  1 час в неделю. Технология изучается в 1 – 4 классах как самостоятельный предмет с учебной нагрузкой  в 1-2 классах 1 час в неделю, в 3 – 4 классах   2 часа в неделю.
В 4-х классах изучается курс «Основы религиозных культур и светской этики» с учебной нагрузкой 1 час в неделю.

 
Основное общее образование
Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка

В предметной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение литературы в 5-8 классах выделено  2 часа, в 9 классе – 3 часа. Остающиеся часы относятся к русскому языку:5-6 классы – 6часов, 7класс – 4 часа, 8 классы – 3 часа, 9- 3 часа.
На изучение предметной области «Иностранный язык», представленной предметом «Английский язык», в основной школе выделено по 3 часа.
Учебные часы предметной области «Математика»: в 5-9 классах на математику выделено по 5 часов. В области «Математика» в 7-9 классах выделены предметы: «Алгебра», «Геометрия». Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение математики в 7 классе отводится не менее 170 часов из расчета 5 ч в неделю, при этом разделение часов на изучение алгебры и геометрии может быть следующим:
5 часов в неделю алгебры в I четверти, 3 часа в неделю во II-IV четвертях, итого 120 часов; 2 часа в неделю геометрии во II-IV четвертях, итого 50 часов.
«ИКТ» 1 час в 8 классах и 2 часа в 9-х классах.
Предметная область «Общественно-научные предметы» включает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География». Предмет «История» составляет 2 часа с 5-9 классы, предмет «Обществознание» - 1 час с 6-9 классы, «География» 1 час 6-классы,2 часа 7-9 классы.
Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе – 2 часа.
Объемы изучения в основной школе для предметов предметной области «Естественно-научные предметы» составляют: «Биология» - 6 класс – 1 час, 7-9 классы по 2 часа,
«Физика» - 7-9 классы по 2 часа, «Химия» - 8-9 класс по 2 часа.
   Объем изучения предмета «Изобразительное искусство» - 5-9 классы по 1 часу и предмета «Музыка» - 5-7 классы по 1 часу.
Предметная область «Технология» изучается в 5-7 классах по 2 часа, в 8 классе - 1 час.
В 5-8 классах в рамках предмета «Технология» проводится работа по профессиональному самоопределению и социальной адаптации обучающихся:
Учебный предмет «ОБЖ» в 8- 9 классах изучается 1 час в неделю.
Предметная область «Физическая культура» реализуется через предмет Физическая культура с 5 по 9 класс по 3 часа в неделю. Третий час на преподавание учебного предмета Физическая культура был введен приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. №889.

Часы национально-регионального компонента и компонента ОУ использованы:
На увеличение количества часов, отводимых на русский язык: в 3,7 классах по 1часу, в 5-6 классах по 3часа, ОБЖ в 9 классах по 1 часу.
На изучение бурятского языка выделено по 2 часа в 2-9 классах.
Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, Естествознание (или раздельные естественно-научные предметы: химия, физика, биология), Физическая культура, ОБЖ.

Среднее общее образование

В 2013-2014 учебном году в школе функционируют общеобразовательные классы - 10 «А» и 11 «А», «Б» классы. 
На «Русский язык» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом в 10 -11классе выделено 2 часа, (по 1 часу в 10-11 классах компонент образовательного учреждения) итого на «русский язык» отведено 4 часа, на изучение «Литературы» выделено 6 часов.
Предметная область «Иностранный язык» в старшей школе представлена предметом «Английский язык», на который выделено 6 часов.
В предмете «Математика» выделены предметы: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия». «Математика» в 10 -11 классах изучается по 6 часов (1 час добавлен за счёт предметов по выбору).
В предметной области  «История» выделены предметы: «История России» и «Всеобщая история», на которые выделено 4 часа. Отдельным  предметом изучаются «Обществознание», «География» . «Обществознание» в 10 и 11 классах изучается на базовом уровне с объемом по 2 часа. Курс «География» с объемом 1 час ведется в 10-11 классах.
Изучение естественнонаучных дисциплин в соответствии с Федеральным базисным учебным планом обеспечено отдельными предметами «Физика» 3 часа (1 час добавлен за счёт предметов по выбору на базовом уровне), «Биология» 2 часа (1 час добавлен за счёт предметов по выбору на базовом уровне) и «Химия» 2 часа (1 час добавлен за счёт предметов по выбору на базовом уровне) с объемом 7 часов (10 класс) + 7 часов (11 класс).
В 10-11 классах предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 70 часов на два года обучения. В 10-х классах дополнительно вводится обязательное проведение учебных (пятидневных) сборов основам военной службы (40 учебных часов).
    Изучение учебного предмета «История Бурятии» введено на основе закона Республики Бурятия «Закон о языках народов Республики Бурятия» от 10.06.1992 № 221(ред.от 13.10.2011 года)  
Предмет «Информатика и ИКТ» по 1 часу за счёт предметов по выбору.

Занятия по выбору обучающихся (за счёт компонента образовательного учреждения) использованы:
На факультативные курсы: в 10 классе по 1 часу на обществознание и физику.
На факультативные курсы: 11 «А» по 1 часу на обществознание и английский язык, 11 «Б» по 1 часу на физику и биологию.
Программно-методическое обеспечение учебного процесса сформировано в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год"
В 2013 – 2014 учебном году МБОУ «Кяхтинская СОШ №1» продолжает эксперимент по реализации программы обучения по русскому языку «Русский язык» для 5-11 классов под редакцией Львовой С.И. и В.В.Львова издательства «Мнемозина» в 5а . 6а и 7а классах, которая уже прошла экспертную комиссию Российской Академии наук и рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации для обучения в российских школах.
Своим уникальным подходом к обучению авторы учат чувствовать язык, понимать его гармоничность и соразмерность. В них нет просто отвлеченных сухих правил, а видна панорамная картина окружающего мира, в котором у всего свое место. Изучение грамматики и правил правописания превращается в увлекательную игру под названием «путешествие в глубины родного языка», а значит, и познания себя самого и мира вокруг.
КОМПОНЕНТЫ УМК:
Программа
Учебник. Часть 1,2,3
Рабочая тетрадь
Пособия для учащихся и учителей
Программа реализует системно - деятельностный подход, что предполагает единство процессов:
совершенствования речевой деятельности
формирования системы лингвистических знаний и ведущих умений и навыков









Базисный учебный план МОУ СОШ №1 г. Кяхта на 2013-2014 уч. год.

Класс




















10а
11а
11б
1-4
5-9
10-11
итог

Количество учащихся /предмет
27
25
23
31
25
29
30
16
20
25
22
22
25
26
25
25
25
25
22
21
27
17
16
251
238
60
549

(Инвариантная часть)
Федеральный компон.
Федеральный компонент (инвариантная часть)


Русский язык
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
4
4
3
3
2
2
1
1
1
50
42
3
95


Литература
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
35
22
9
66


Бурятский язык



2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2



14
20

34


Английский язык



2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
14
30
9
53


Математика
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
40
50
12
102


Информатика и ИКТ



1
1
1
1









1
1
2
2



4
6

10


История










2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

20
6
26


Обществознание












1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2

8
6
14


География












1
1
2
2
2
2
2
2




14

14


Природоведение
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2











20
4

24


Физика














2
2
2
2
2
2
1
1
1

12
3
15


Химия
















2
2
2
2
1
1
1

8
3
11


Биология












1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1

14
3
17


Изобраз-льное искусст
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1



10
10

20


Музыка
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1







10
6

16


Технология
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1





15
14

29


ОБЖ
















1
1


1
1
1

2
3
5


Физическая культура
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
30
30
9
69


ОРКиСЭ







1
1
1













3


3


Итого
21
21
21
26
26
26
26
26
26
26
29
29
30
30
32
32
33
33
32
32
22
22
22
245
312
66
623

(Вариантная часть)

Учебные предметы по выбору на базовом или профильных уровнях


Физика




















2
2
2


6
6


Химия




















1
1
1


3
3


Биология




















1
1
1


3
3


Информатика и ИКТ




















1
1
1


3
3


Математика




















1
1
1


3
3


География




















2
2
2


6
6

Вариант.федеральный компонент




















8
8
8


24
24


Национально-региональный компонент, компонент образовательного учреждения


Русский язык




















1
1
1


3
3

Английский язык





















1



1
1

Физика




















1

1


2
2

Биология






















1


1
1

ОБЖ


















1
1




2
-
2

Обществознание




















1
1



2
2

История Бурятии




















1
1
1


3
3

Элективные учебные предм.


















1
1
4
4
4

2
12
14

Итого: учебная нагрузка
21
21
21
26
26
26
26
26
26
26
29
29
30
30
32
32
33
33
33
33
34
34
34
245
314
102
661

Деление на группы



4
4
4
4


4


7
7
7
7
6
6


7


20
40
7
67

Итого
21
21
21
30
30
30
30
26
26
30
29
29
37
37
39
39
39
39
33
33
41
34
34
265
354
109
728

Обучение на дому

















10


12



10
12
22

По школе: итого























265
364
121
750

Внеучебная деятельность
10
10
10
10
10
10
10
















80+70
103
34
217+
70





Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.
Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Виды и направления внеурочной деятельности.
Для реализации в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:
1) игровая деятельность;
2) познавательная деятельность;
3) проблемно-ценностное общение;
4) досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение);
5) художественное творчество;
6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
7) трудовая (производственная) деятельность;
8) спортивно-оздоровительная деятельность;
9) туристско-краеведческая деятельность.
В базисном учебном плане выделены основные направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, гражданско-патриотическое, общественно полезная и проектная деятельность.
Виды и направления внеурочной деятельности школьников тесно связаны между собой. Например, ряд направлений совпадает с видами деятельности (спортивно-оздоровительная, познавательная деятельность, художественное творчество).
Принципы организации ВУД в школе:
соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации ВУД;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.


Распределение неаудиторных часов следующее:


Количество
часов
Классн. руков.
Элективн. курсы
Индивид, работа (подг к
ОЛИМП.
проект, исслед.
деятел ьность)
Работа в
каб
Кружки
Подготовка к ГИА
Подготовка К ЕГЭ
Другие

СОШ№1
287
62
30
35
68
38
22
18
14



РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
3.1.  Положительные результаты итоговой аттестации в течение четырех последних лет
 
2011 г.
% выпускников
2012 г.
% выпускников
2013 г.
% выпускников
2014г.
% выпускников

I ступень
100
100
100
100

II ступень
100
100
100
100

III ступень
100
100
100
100

В целом по ОУ
100
100
100
100

3.2.  Доля учащихся, закончивших образовательные ступени на «4» и «5»
Ступени образования
Общеобразовательные классы


2011 г.
% выпускников
2012 г.
% выпускников
2013 г.
% выпускников
 
2014 г.
% выпускников
 
 

I ступень
43
52
52
53

II ступень
27
29
31
32,8

III ступень
34
34
35
31

В целом по ОУ
34,7
38,3
39,3
38,9

3.3.  Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов
Предмет
2012 г.
2013 г.
2014 г.


Качество %
Успеваемость %
Средний балл
Качество %
Успеваемость %
Средний балл
Качество %
Успеваемость %
Средний балл

Русский язык
72
100
3,9
55
100
3,9
72,7
100
4,1

Математика
36
100
3,4
83
100
4,1
63,6
100
3,8

Литература
100
100
4,5
-
-
-
50
100
4

Английский язык
100
100
4
-
-
-
100
100
4

История
100
100
5
0
100
3
100
100
4,8

Обществознание
45
100
3,6
100
100
4,1
39,1
69,6
3,1

География
100
100
4,3
100
100
4
100
100
4,2

Физика
-
-
-
50
100
3,5
100
100
4

Химия
100
100
4
100
100
4
100
100
4

Биология
50
100
3,5
88
100
3,9
77,8
100
3,8












Результаты Единого государственного экзамена выпускников 11-х классов
Предмет
Год
Количество учащихся
Средний балл
Набрали 60 и более баллов
Набрали 70 и более баллов
Набрали 80 и более баллов
Набрали 100 баллов

Русский язык
2012
28
56,4
9 (32%)
2 (7%)
1 (5%)
-


2013
16
58,8
4 (25%)
3 (19%)
-
-


2014
31
51,5
3 (9,7%)
3 (9,7%)
1 (3,2%)
-

Математика
2012
28
41
3 (11%)
1 (3,5%)
-
-


2013
16
58
8 (50%)
1 (6%)
1 (6%)
-


2014
31
34,6
2 (6,5%)
-
-
-

Литература
2012
2
56
-
-
-
-


2013
-
-
-
-
-
-


2014
2
39,5
-
-
-
-

Английский язык
2012
3
44
-
-
-
-


2013
1
42
-
-
-
-


2014
2
58
1 (50%)
-
-
-

История
2012
12
53,8
-
3 (11%)
-
-


2013
9
51,9
-
3 (33%)
-
-


2014
16
35,5
1 (6,2%)
-
-
-

Обществознание
2012
18
55
3 (11%)
1 (3,5%)
-
-


2013
14
64,5
9 (64%)
6 (43%)
3 (21%)
-


2014
25
43,5
2 (8%)
-
-
-

География
2012
-
-
-
-
-
-


2013
-
-
-
-
-
-


2014
1
41
-
-
-
-

Физика
2012
5
47,2
-
-
-
-


2013
6
61,7
2 (33%)
1 (16,6%)
-
-


2014
4
27,2
-
-
-
-

Химия
2012
3
45
-
-
1 (100%)
-


2013
1
92
-
-
-
-


2014
2
49,5
-
-
-
-

Биология
2012
4
49,5
-
-
-
-


2013
1
79
-
1 (100%)
-
-


2014
7
39,7
1 (14,2%)
-
-
-


Предмет
Средний балл


2012 г.
2013 г.
2014 г.

Русский язык
56,4
58,8
51,5

Математика
41
58
34,6

Литература
56
-
39,5

Английский язык
44
42
58

История
53,8
51,9
35,5

Обществознание
55
64,5
43,5

География
-
-
41

Физика
47,2
61,7
27,2

Химия
45
92
49,5

Биология
49,5
79
39,7








Количество учащихся, закончивших образовательное учреждение с отличием
9 класс
Аттестат особого образца

2012г.


2013 г.


2014 г.



количество
выпускников
% выпускников
количество
выпускников
% выпускников
количество
выпускников
% выпускников


1
2,8
1
2,8
6
13,6

11 класс

Медали

2012г.


2013 г.


2014 г.



количество
выпускников
% выпускников
количество
выпускников
% выпускников
количество
выпускников
% выпускников

золотая
-
-
1
6
2
6,5

серебряная
-
-
5
31
-
-

Всего
-
-
6
37
2
6,5

 
РАЗДЕЛ 4. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
4.1.  Количество учащихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на районных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
2011-2012г
2012-2013г
2013-2014г

Математика – 4 учащихся
(Плюснин Никита – 1 место, Казаков Руслан – 2 место, Ершова Дарья – 3 место, Федорова Елизавета – 3 место)
Физическая культура - 5 учащихся (Якимов Илья – 1 место, Цыпылов Кирилл – 1 место, Некрасова Ирина – 1 место, Богидаева Анастасия – 1 место, Степанова Елена – 1 место)
Русский язык – 1 учащийся (Лукьянова Маргарита – 1 место)

Физическая культура - 4 учащихся ( Степанова Елена – 1 место, Якимов Илья – 1 место, Цыпылов Кирилл – 1 место, Ткачева Анжела – 1 место)
Технология – 1 учащийся (Плюснина Любовь – 3 место)
Математика – 1 учащийся (Сазонов Сергей – 2 место)



Литературное чтение – 1 учащийся 9 Латыпов Евгений – 2 место)



Технология – 1 учащийся (Попова Алена – 3 место)



ОБЖ – 1 учащийся (Черноусова Мария – 2 место)



Физическая культура - 4 учащихся (Батуев Антон 1 место, Степанова Елена – 1 место, Якимов Илья – 1 место, Богидаева Анастасия – 1 место)

ИТОГО – 8 учащихся
ИТОГО – 6 учащихся
ИТОГО – 9 учащихся

4.2.  Количество учащихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на региональных предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)
2011-2012г
2012-2013г
2013-2014г

Биология (олимпиада БГСХА) – 1 учащийся (Лысенко Любовь – 2 место)
История (олимпиада БГУ «Байкальская перспектива») – 2 учащихся (Игумнова Елена – 2 место, Некрасова Анастасия – 3 место)
История (олимпиада БГУ «Байкальская перспектива») – 1 учащийся (Соколец Ксения – 1 место)

Физика (олимпиада БГСХА) – 1 учащийся (Савельев Антон – 3 место)
История (олимпиада БГУ «Байкальская перспектива») – 1 учащийся (Цыдендамбаева Эржена – 2 место)


ИТОГО – 2 учащихся
ИТОГО – 3 учащихся
ИТОГО – 1 учащихся

4.3.  Достижения учащихся в 2013-2014 учебном году
4.3.1. Муниципальный уровень
Название
Ф.И. учащегося
Ф.И.О. учителя
Результат

Районная научно-практическая конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»
Плюснин Никита
Максимов Л.А.
1 место


Железнов Денис
Суровцева С.В.
2 место


Кутей Марина
Митрофанова О.В.
1 место

Районный конкурс исследовательских работ младших школьников «Я-исследователь»
Мальцева Валерия
Доржитарова М.П.
1 место


Протопопова Юлия
Протпопова А.С.
1 место

Районный тур II Международного конкурса юных чтецов «Живая классика»
Докина Элеонора

1 место

X районный слет волонтеров Кяхтинского района
Команда «Надежда»
Пугасова С.А.
2 место

Районный конкурс учащихся начальных классов «Ученик года – 2014»
Мальцева Валерия
Доржитарова М.П.
2 место

Районный конкурс «Ветер с Байкала»
Кутей Марина
Аюшеева М.Ч.
3 место


Холкина Наталья

3 место

Районный конкурс памяток по профилактике суицида на тему: «Жизнь – это счастье, сотвори её сам»
Соколец Ксения
Пугасова С.А.
3 место

Районный конкурс чтецов «Мамочка, любимая, родная»
Урусов Алексей
Полонова Т.В.
1 место


Игумнова Татьяна

3 место

Районный конкурс творческих работ «Достопримечательности нашего района»
Калатуша Дарья
Пугасова С.А.
3 место


Казакова Ксения

3 место

Районный творческий конкурс рисунков «Коррупция глазами детей»
Иванова Татьяна
Пугасова С.А.
1 место

Районный конкурс «Дети и дорога»
Команда «Веселые огоньки»
Укоева О.Р.
3 место




ИТОГО – 17 призовых мест

4.3.2. Региональный уровень
Название
Ф.И. учащегося
Ф.И.О. учителя
Результат

Республиканский тур XII Всероссийского интеллектуального марафона учеников - занковцев
Лукьянова Маргарита
Шварцкопф Н.В.
2 место


Игумнова Екатерина

1 место


Латыпов Евгений

3 место


Протопопова Юлия

3 место

Республиканская научная конференция школьников «Шаг в будущее»
Железнов Денис
Суровцева С.В.
3 место




ИТОГО – 5 призовых мест

4.3.3. Федеральный уровень
Название
Ф.И. учащегося
Ф.И.О. учителя
Результат

Общероссийский конкурс «Познай природу»
Раздобарова Екатерина
Зюзина О.С.
1 место


Баранова Светлана

2 место


Грачева Виолетта

2 место


Федоров Андрей

3 место


Томсон София

2 место


Сахненко Павел

2 место

Общероссийский конкурс «Конституция РФ – основной закон государства»
Бабанская Юлия
Максимов Л.А.
3 место

Общероссийский конкурс «Если книги рядом с нами»
Конева Кристина
Поликарпова Г.Н.
2 место

I Всероссийская викторина «История математики. Термины в математике!»
Железнов Денис
Максимов Л.А.
2 место


Соколец Ксения

1 место

Общероссийская интеллект викторина по математике
Степанов Алексей
Шишова Л.Г.
Лауреат


Бескалеев Кайрат

Лауреат


Томсон София

3 место


Холкина Наталья

3 место


Железнов Денис

3 место

I Всероссийский конкурс «Мой родной край»
Степанов Алексей
Максимов Л.А.
2 место

Общероссийский конкурс методических разработок классных часов и внеклассных мероприятий для педагогов и творческих работ для обучающихся «Наш флаг! Наша гордость!»
Ершова Светлана
Максимов Л.А.
1 место

II Общероссийская викторина «1025-летие Крещения Руси. В лучах Веры Христовой»
Соколец Ксения
Максимов Л.А.
3 место

Общероссийский конкурс «Мои любимые питомцы»
Иванова Татьяна
Максимов Л.А.
1 место

V Общероссийская викторина «Казачество: «Душа – Богу, жизнь – Отчизне, честь – никому!»
Плюснин Никита
Максимов Л.А.
2 место


Железнов Денис

2 место


Степанов Алексей

1 место


Курикалова Анастасия

1 место

Общероссийская викторина «Великие битвы в истории» 70-летие Курской битвы и битвы за Днепр
Васильева Татьяна
Максимов Л.А.
3 место


Курикалова Анастасия

3 место


Карташова Галина

3 место


Цапаева Елена

3 место


Железнов Денис

3 место


Степанов Алексей

3 место

I Общероссийская викторина «70-летие Победы на Курской дуге. Их подвиг жив, неповторим и вечен!»
Плюснин Никита
Максимов Л.А.
2 место


Соколец Ксения

2 место

Общероссийский конкурс методических разработок классных часов и внеклассных мероприятий для педагогов и творческих работ для обучающихся «Любимая Малая Родина!»
Ягудова Ирина
Максимов Л.А.
1 место


Корнеенкова Ксения

1 место

Общероссийский конкурс «С книгой поведешься – ума наберешься»
Бескалеев Кайрат
Максимов Л.А.
3 место

Общероссийская предметная викторина:




Биология
Пхакадзе Нино
Зюзина О.С.
3 место


Захарченко Анастасия

2 место


Плюснин Артем

3 место


Аксенова Алина

3 место

Английский язык
Кутей Марина
Митрофанова О.В.
2 место

Физика
Корнеенкова Ксения
Гармаева В.Н.
1 место


Зайкин Владимир

3 место

Русский язык
Казакова Милена
Фомина О.В.
2 место


Кожевникова Ольга

3 место


Казаков Павел

3 место


Агафонова Алена

1 место


Иванова Анастасия

3 место


Кутей Марина

2 место


Ранжурова Анастасия

2 место


Сахненко Павел

3 место


Шангин Кирилл

3 место


Аксенова Алина

3 место


Бухольцева Алина

2 место


Афанасьева Мария
Суровцева С.В.
2 место

Всероссийский конкурс по русскому языку и литературе «Родное слова»
Игумнова Александра

1 место


Олейникова Алена

1 место


Соколов Сергей

1 место


Холкина Елизавета

1 место


Долгополова Анастасия

1 место


Синишкин Никита

1 место


Домбровский Николай

1 место


Меньшенина Виолетта

1 место


Осеева Елена

2 место


Тарасова Дарья

2 место


Тарасова Елизавета

2 место


Татлова Эльвира

2 место


Мальцева Валерия

2 место


Жогин Артем

2 место


Полонова Дарья

2 место


Русанов Никита

2 место


Овчинников Влад

2 место


Власов Иван

2 место


Елизов Константин

2 место


Разуваев Егор

2 место


Игумнова Татьяна

2 место


Кравцов Николай

2 место


Наумейко Михаил

2 место


Борокшонова Адиса

2 место


Харочкина Надежда

3 место


Метешова Полина

3 место


Фомина Ксения

3 место


Федотов Даниил

3 место


Акпашева Валерия

3 место


Докин Иван

3 место


Казаков Эдуард

3 место


Урусов Алексей

3 место


Горшунов Максим

3 место


Токарчук Николай

3 место


Игумнова Лия

3 место


Степанова Елена

3 место


Чикаш Владислав

3 место


Фадеева Анжелика

3 место


Кулябина Татьяна

3 место


Кутей Марина

3 место

Всероссийский молодежный чемпионат по русскому языку и языкознанию
Кожевников Ольга

Лучший результат района


Агафонова Алена

Лучший результат района


Вершинина Ирина

Лучший результат района


Цыцыков Бэликто

Лучший результат района


Синев Дмитрий

Лучший результат района


Кутей Павел

Лучший результат района


Краслянская Татьяна

Лучший результат района

Всероссийский молодежный чемпионат по химии
Баннова Ирина
Корнетова Л.Н.
1 место


Васильева Анна

2 место


Васильева Татьяна

3 место


Райко Лидия

Лучший результат района


Раздобарова Екатерина

Лучший результат района

Всероссийский молодежный чемпионат по математике
Казаков Руслан
Шишова Л.Г.
Лучший результат района


Железнов Денис

Лучший результат района


Мальцева Валерия

Лучший результат района


Игумнова Екатерина

Лучший результат района


Матаев Валерий

Лучший результат района

Всероссийский молодежный чемпионат по литературе
Андреева Маргарита

Лучший результат района


Максимов Вадим

Лучший результат района


Кожевников Ольга

Лучший результат района


Черноусов Александр

Лучший результат района


Степанова Светлана

Лучший результат района


Климчук Арина

Лучший результат района


Докина Элеонора

Лучший результат района


Ранжурова Анастасия

Лучший результат района


Бухольцева Алина

Лучший результат района


Иванова Анастасия

Лучший результат района


Антоненко Елизавета

Лучший результат района


Болхонов Арсалан

Лучший результат района


Холкина Наталья

Лучший результат района


Вершинина Ирина

Лучший результат района


Орлов Вадим

Лучший результат района


Плюснина Любовь

Лучший результат района


Руденко Анастасия

Лучший результат района


Кожевникова Наталья

Лучший результат района

Всероссийский молодежный чемпионат по биологии
Гугова Анастасия
Зюзина О.С.
Лучший результат района


Капустина Валентина

Лучший результат района


Степанова Елена

Лучший результат района




ИТОГО – 131 призовое место

Участие в дистанционных Всероссийских олимпиадах и конкурсах
Название
Общее количество участников
Количество призовых мест

Международная игра – конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»
94 учащихся
-

Всероссийский конкурс по русскому языку и литературе «Родное слова»
165 учащихся
41 призовое место

Всероссийский молодежный чемпионат по русскому языку и языкознанию
18 учащихся
7 призовых мест

Всероссийский молодежный чемпионат по химии
44 учащихся
3 призовых места

Всероссийский молодежный чемпионат по математике
51 учащийся
5 призовых мест

Всероссийский молодежный чемпионат по литературе
28 учащихся
18 призовых мест

Всероссийский молодежный чемпионат по биологии
30 учащихся
3 призовых места

Всероссийский конкурс «Мультитест»
96 учащихся
-

Всероссийская викторина «Великая Отечественная война»
233 учащихся
62 призовых места

Всероссийская олимпиада (естественнонаучный цикл)
178 учащихся
31 призовое место

Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку проекта «Инфоурок»
112 учащихся
53 призовых места

Всероссийская дистанционная олимпиада по математике проекта «Инфоурок»
60 учащихся
27 призовых мест

Всероссийская математическая олимпиада «Ребус»
14 учащихся
4 призовых места



ИТОГО – 254 призовых места

Общее количество призовых мест на федеральном уровне составляет - 308


4.4. Спортивные достижения учащихся
4.4.1. Муниципальный уровень
 
Название соревнований
Ф.И. учащегося
Результат

Первенство по летнему многоборью ГТО
Батуев Антон
3 место


Батурин Алексей
3 место


Шляхтина Валерия
3 место

Открытое первенство по баскетболу среди мужчин
Лапин Евгений
3 место


Болхонов Арсалан
3 место


Москальцов Артем
3 место


Якимов Илья
3 место


Чистяков Александр
3 место


Батурин Алексей
3 место

Открытое первенство по баскетболу среди женщин
Посохова Анна
3 место


Иванова Анастасия
3 место


Карелина Анастасия
3 место


Плюснина Любовь
3 место


Шляхтина Валерия
3 место


Скуратова Елена
3 место

Районные соревнования по легкой атлетике среди общеобразовательных учреждений
Батурин Алексей
3 место


Богидаева Анастасия
2 место


Калатуша Дарья
1 место


Богидаева Анастасия
1 место


Плюснина Любовь
1 место


Шляхтина Валерия
1 место


Зайкин Владимир
1 место


Якимов Илья
1 место


Батуев Антон
1 место


Батурин Алексей
1 место


Батуев Антон
2 место


Фоменко Константин
2 место


Команда девушек
1 место


Команда школы в эстафете
1 место


Общекомандное
1 место

X спартакиада памяти ветерана педагогического труда Тубденова Даши-Нимы Дармаевича
Богидаева Анастасия
1 место

Спортивный праздник, посвященный закрытию зимнего сезона 2013-2014 года на призы МО «Город Кяхта»
Плюснин Артем
1 место


Плюснин Артем
2 место

Соревнования по шорт-треку, посвященные открытию ледового катка
Фалилеев Максим
3 место


Шильников Александр
2 место


Шляхтина Валерия
1 место


Плюснин Артем
1 место

Соревнования по хоккею с мячом, посвященные открытию ледового катка
Команда СОШ № 1
3 место

Первенство района по баскетболу среди школьников, в рамках общероссийского проекта «Баскетбол в школу»
Команда СОШ № 1 (юноши)
1 место


Команда СОШ № 1 (девушки)
1 место


Ветошников Алексей
1 место


Батурин Алексей
1 место


Ешкин Дмитрий
1 место


Болхонов Арсалан
1 место


Чистяков Александр
1 место


Шляхтина Валерия
1 место


Некрасова Ирина
1 место


Якимов Илья
1 место


Лапин Евгений
1 место


Москальцов Артем
1 место


Краслянская Татьяна
1 место


Басов Сергей
1 место


Игумнов Максим
1 место


Гасанова Анастасия
1 место


Фоменко Константин
1 место


Скуратова Елена
1 место

Районный спортивный праздник «День бегуна» в рамках Всероссийской спортивной акции «Кросс наций – 2013»
Чикаш Влад
1 место


Безбатченко Зоя
2 место

Городские соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, посвященные 25-летию вывода Советских войск из Афганистана среди девушек
Васильева Татьяна
1 место


Васильева Анна
2 место


Васильева Анна
1 место


Васильева Татьяна
3 место

Городские соревнования по стрельбе из пневматической винтовки, посвященные 25-летию вывода Советских войск из Афганистана среди юношей
Чистяков Александр
1 место


Чистяков Александр
2 место


Якимов Илья
2 место


Якимов Илья
1 место


Командное место
1 место

Конкурс «Лучший стрелок» среди школ города Кяхта
Якимов Илья
1 место


Васильева Татьяна
1 место



ИТОГО – 69 призовых мест

4.4.2. Региональный уровень
Название соревнований
Ф.И. учащегося
Результат

Республиканские соревнования по борьбе дзюдо в рамках всероссийской акции «Динамо – детям России»
Поликарпов Никита
1 место

Первенство Онохойской ДЮСШ по гиревому спорту
Кожемякин Матвей
3 место

Открытый кубок Тарбагатайского района по гиревому спорту, посвященный памяти полного кавалера Георгиевских крестов Думнова Афанасия Перфильевича
Кожемякин Матвей
3 место

Первенство Республики Бурятия по баскетболу среди юношей 199701998 годов рождения
Батурин Алексей
2 место


Москальцов Артем
2 место


Лапин Евгений
2 место


Чистяков Александр
2 место


Ветошников Алексей
2 место


Басов Сергей
2 место


Ешкин Дмитрий
2 место


Болхонов Арсалан
2 место


Якимов Илья
2 место

III Республиканский турнир по гиревому спорту памяти Чемпионов России Аносова П.И. и Кравцова Г.М.
Кожемякин Матвей
2 место

Межрегиональный турнир по гиревому спорту
Вагина Анна
1 место


Железнов Денис
3 место

XIX Традиционный Межрегиональный турнир по дзюдо памяти Героя Советского Союза С.Н.Орешкова
Коростелев Егор
3 место

Первенство Министерства образования и науки Республики Бурятия по волейболу среди команд общеобразовательных школ «Серебряный мяч»
Команда СОШ № 1
1 место



ИТОГО – 17 призовых мест

 
РАЗДЕЛ 5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1.       Характеристика учительских кадров
 
Кол-во
%

Общее количество работников ОУ (все работники)
46
100%

Всего учителей (физических лиц, без учителей в декретном отпуске)
25
54,3%

Учителя ( внешние совместители
-
-

Учителя с высшим образованием
из них:
20
80%

с высшим педагогическим
19
95%

с высшим (не педагогическим), прошедших переподготовку
0
0%

с высшим (не педагогическим), прошедших курсы повышения квалификации по профилю деятельности
1
100%

Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет (физических лиц)
Из них:
25
100%

Учителя, прошедшие курсовую подготовку по содержанию и методике преподаваемого предмета
25
100%

Учителя, аттестованные на квалификационные категории (всего)
 в том числе:
20
80 %

высшая категория
1
4 %

первая категория
17
68 %

 

5.2.       Характеристика административно-управленческого персонала
 
Количество

Административно-управленческий персонал (физические лица) (всего) 
6

Административно-управленческий персонал (штатные единицы) (всего)
5.5

Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование (менеджмент)
1

Директор ОУ имеет специальное образование (менеджмент)
да

Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица)
1

Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы
5

Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административно-управленческой должности (физических лиц)
-

5.3.       Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения
 
Кол-во

Педагоги - психологи
1

Учителя - логопеды
0

Учителя - дефектологи
0

Социальные педагоги
0

Педагоги дополнительного образования
0

Медицинские работники (физические лица, включая совместителей)
1

5.4. Темы самообразования учителей и применяемые педагогические технологии
Ф.И.О.
Предметная область
Тема самообразования
Педагогическая технология






Аюшеева Марина Чимитдоржиевна
Учитель бурятского языка
формирование учебно-познавательной, коммуникативной, социокультурной, здоровьесберегающей и информационной компетенций у учащихся на уроках бурятского языка
Игровые технологии

Аюшеева Нина Степановна
Учитель
начальных классов
Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям иформационного общества
Технология личностно-ориентированного обучения, КСО

Баннова Евгения Гавриловна
Учитель физической культуры
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках физической культуры в 1-4 классах
Здоровьесберегающие технологии
Информационно-коммуникационные технологии

Бардаева Елена Владимировна
Учитель начальных классов, учитель бурятского языка и литературы в начальной школе
Фонетический слух детей и его развитие
Игровые и здоровьесберегающие

Бирко Надежда Ивановна
Учитель начальных классов
Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника
Технология личностно-ориентированного обучения

Гармаева Валентина Николаевна
Учитель математики
Индивидуализация обучения и развитие способностей учащихся на уроках математики
Дифференцированное обучение

Гимодеева Елена Александровна
Учитель географии
Формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни
Технология проблемного обучения

Докина Дина Ивановна
Учитель начальных классов
Активизация познавательной деятельности на уроках
Игровые технологии

Дондопова Марина Максимовна
Учитель английского языка
Дифференцированный подход к изучению иностранного языка
Дифференцированное обучение

Зюзина Ольга Сергеевна
Учитель биологии
Система развивающего обучения на уроках биологии с использованием наглядно-прикладных материалов
Проблемно-модульная технология

Корнетова Людмила Николаевна
Учитель химии и биологии
Формирование прочных знаний по предмету посредством развития приёмов умственной деятельности учащихся
Элементы
проблемной
игровой
развивающей технологии

Лескова Нина Феофиловна
Учитель математики
Развитие ключевых компетенций на уроках математики через самостоятельную работу учащихся
Развивающее обучение, блочно-модульная технология, сотрудничество

Митрофанов Анатолий Викторович
Учитель информатики, рисования
Комплексная система развивающего обучения на уроках черчения
Технология уровневой дифференциации

Митрофанова Оксана Викторовна
Учитель английского языка
Компоненты обучения диалогической речи
Педагогические технологии в медиаобразовании

Поликарпова Галина Николаевна
Учитель русского языка и литературы
Культура речи на уроках русского языка и литературы
Личностно-ориентированное обучение

Полонова Тамара Васильевна
Учитель начальных классов
Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества
Личностно-ориентированное обучение

Протопопова Алена Сергеевна
Учитель
начальных классов
Развитие речи на уроках чтения
Игровые, модульные, вариативные технологии

Рыбаченко Владимир Валентинович
Учитель физической культуры
Систематизация и оптимизация учебной деятельности на уроках физкультуры
Здоровьесберегающие технологии

Рязанцева Юлия Александровна
Учитель начальных классов
Развитие познавательной активности детей
Личностно-ориентированное обучение

Титов Юрий Владимирович
Учитель ОБЖ, технического труда
Развитие познавательной деятельности на уроках ОБЖ
Разноуровневая дифференциация

Укоева Октябрина Ринчиновна
Учитель начальных классов
Создание условий для осуществления деятельностного подхода в обучении, активизирующего личностный потенциал обучающихся.
Игровые, вариативные технологии

Фомина Ольга Васильевна
Учитель русского языка и литературы
Работа с текстами на уроках русского языка
Личностно-ориентированное обучение

Черных Екатерина Дмитриевна
учитель истории и обществознания
Мотивированное управление самостоятельной учебно-познавательной деятельностью учащихся
Технология проблемного обучения в модели формирования у учащихся критического мышления

Шварцкопф Надежда Викторовна
Учитель начальных классов
«Психолого-педагогические и методические особенности развивающей системы Занкова»
Игровые, модульные, вариативные технологии,

Шишова Любовь Георгиевна
Учитель математики
Формирование вычислительной культуры учащихся и практических навыков вычислений
Элементы дифференцированного обучения, модульная технология

5.5. Курсовая подготовка педагогического коллектива










5.5.1. Курсовая подготовка за 2012-2013 учебный год


ФИО
предмет
Название курсов
сроки
Место прохождения
Кол-во часов
Реквизиты
(№ удостоверения, дата выдачи)

1
Аюшеева Марина Чимитдоржиевна
бурятский язык
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение №1006
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4391
17.12. 2012

2
Аюшеева Нина Степановна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1210
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4385
17.12. 2012

3
Баннова Евгения Гавриловна
физическая культура
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 999
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4570
17.12. 2012

4
Бирко Надежда Ивановна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ № 1010
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4384
17.12. 2012

5
Бардаева Елена Владимировна
начальные классы
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4381
17.12. 2012

6
Васильева Ирина Максумовна
начальные классы
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4382
17.12. 2012

7
Гармаева Валентина Николаевна
математика
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4393
17.12. 2012




Анализ систем и линий обучения математике, обеспечивающих ФГОС
13.09.2012
РИКУиО
8 часов
Справка № 2030
13.09.2012

8
Дондопова Марина Максимовна
английский язык
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4397
17.12. 2012

9
Докина Дина Ивановна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1005
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4383
17.12. 2012

10
Доржитарова Маргарита Пурбуевна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 998
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4572
17.12. 2012

11
Ибрагимова Роза Мингазовна
руководитель ГПД
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1002
20.03. 2012




Преподавание ОРКСЭ
Июнь 2012
РИКУиО
72 часа
Сертификат




Актуальные вопросы преподавания учебного курса «основы преподавания религиозных культур и светской этики»
14-19.05.12
РИКУиО
48 часов
Справка № 1223
19.05.12

12
Ковайкина Надежда Николаевна
география
Реализция требований ФГОС основного общего образованияв учебно-методических комплектах по географии
28.01 12
Изд. Центр Вентана Граф

12 часов


Сертификат
28.01 12

13
Корнетова Людмила Николаевна
химия
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1003
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4395
17.12. 2012

14
Корнетова Ольга Александровна
психолог
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1209
20.03. 2012




Организация работы с одаренными детьми
7.02.-10.02.2012 г.
РИКУиО
36 часов
Сертификат №399
10.02.2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4399
17.12. 2012

15
Левкина Галина Осоровна
английский язык
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1004
20.03. 2012

16
Лескова Нина Феофиловна
математика
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1009
20.03. 2012




Руководители и специалисты предприятий
23-25.05.12
ВСФ ФГУ НИИТСС
40 часов
Удостоверение
№ 1029
25.05.12




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4573
17.12. 2012

17
Максимов Леонид Александрович
история
(директор
школы)
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 992
20.03. 2012




Руководители и специалисты предприятий
23-25.05.12
ВСФ ФГУ НИИТСС
40 часов
Удостоверение
№ 1029
25.05.12




Гражданская оборона
25-29 июня 2012
Учебно-методический центр по ГО и ЧС Республики Бурятия
36 часов
Удостоверение №1602
29 июня 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4378
17.12. 2012

18
Митрофанов Анатолий Викторович
информатика
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4394
17.12. 2012

19
Поликарпова Галина Николаевна
русский язык
литература
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 997
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4390
17.12. 2012

20
Полонова Тамара Васильевна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1208
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4386
17.12. 2012




«Подготовка учителей начальных классов к работе по федеральным государственным стандартам второго поколения»
28.11.-02.12. 2011
БРПК

72 часа


Свидетельство №4559
02.12. 2011




«Реализация федерального государственного стандарта средствами УМК «Перспективная начальная школа»

1-2 марта 2112

РИКУиО

12 часов

Сертификат
2.03.2012

21
Потапова Галина Николаевна
физика
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 993
20.03. 2012




Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике»
10.09.-14.09.2012 г.
ИИТ «Ай Ти»
72 часа
Свидетельства
пока нет




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4379
17.12. 2012

22
Протопопова Алена Сергеевна
начальные классы
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4387
17.12. 2012




Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике»
18.10.-20.10.2012 г.
ИИТ «Ай Ти»
72 часа
Свидетельства
пока нет

23
Пугасова Светлана Алексеевна
технология
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 994
20.03. 2012




Психологическое обеспечение педагогической деятельности
16-21.04.12

РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 2035




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4574
17.12. 2012

24
Рыбаченко Владимир Валентинович
физическая культура
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 996
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4569
17.12. 2012

25
Суровцева Светлана Владимировна
русский язык
литература
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4380
17.12. 2012




Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку и литературе»
19.02.-7.05.2012 г.
ИИТ «Ай Ти»
108 часов
Свидетельство № 0031891
7.05.2012

26
Титов Юрий Владимирович
ОБЖ технология
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1286
20.03. 2012




Гражданская оборона
25-29 июня 2012
Учебно-методический центр по ГО и ЧС Республики Бурятия
36 часов
Удостоверение №1601
29 июня 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4398
17.12. 2012

27
Укоева Октябрина Ринчиновна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1008
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4388
17.12. 2012

28
Фомина Ольга Васильевна
русский язык
литература
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 995
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4389
17.12. 2012




Подготовка к ЕГЭ, новое в КИМ 2012года
16.03.2012
УДП БГУ
8 часов
Свидетельство
№ 12
16.03.2012

29
Фикс Галина Геннадьевна
география
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4396
17.12. 2012

30
Черных Екатерина Дмитриевна
история
Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4575
17.12. 2012

31
Шварцкопф Надежда Викторовна
начальные классы
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1007
20.03. 2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4576
17.12. 2012

32
Шишова Любовь Георгиевна
математика
Современный образовательный процесс в свете требования ФГОС нового поколения
16-20 марта 2012 года
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 1001
20.03. 2012




Анализ систем и линий обучения математике, обеспечивающих ФГОС
13.09.2012
РИКУиО
8 часов
Справка № 2039
13.09.2012




Системно-деятельностный подход преподавания предметов в основной школе в рамках ФГОС
11.12-17.12. 2012 г.
РИКУиО
72 часа
Удостоверение
№ 4392
17.12. 2012


5.5.2. Курсовая подготовка за 2013-2014 учебный год


ФИО
предмет
Название курсов
сроки
Место прохождения
Кол-во часов
Реквизиты
(№ удостоверения, дата выдачи)

1
Максимов Леонид Александрович
Директор
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг в рамках Федерального закона № 44 – ФЗ от 05.04.2013г.
15-16.02.2014
БРИОП
16 часов
Удостоверение № 2967 от 16.02.2014




Актуальные проблемы преподавания истории и обществознания
14-15.11.2013
БГУ
16 часов
Свидетельство № 525

2
Суровцева Светлана Владимировна
Зам. директора по НМР
Технология работы с текстом при подготовке к ГИА и ЕГЭ как способ достижения предметных и метапредметных результатов
17.01.20145
БРИОП
8 часов
Сертификат

3
Доржитарова Маргарита Пурбуевна
Зам. директора по УВР
Школьная система ОКО в условиях введения ФГОС ООО
07.08.11.2013
БРИОП
16 часов
Сертификат

4
Аюшеева Марина Чимитдоржиевна
Учитель бурятского языка
Семинар по проблемам наркотизма и формирования культуры здоровья
23-25.04.2014
Международная Академия трезвости
72 часа
Удостоверение № К-1/48




Педагогический контроль и оценка качества образования в условиях реализации ФГОС
11-13.11.2013
БРИОП
24 часа
Справка № 811

5
Зюзина Ольга Сергеевна
Учитель биологии
Подготовка к ЕГЭ по биологии и химии
7-9.02.2014
БГУ
24 часа
Свидетельство № 1086

6
Лескова Нина Феофиловна
Учитель математики
Организация вариативности математического образования в рамках существующих концепций стандартизации
23-26.01.2014
БРИОП
40 часов
Удостоверение № 2670

7
Митрофанов Анатолий Викторович
Учитель информатики, ИЗО
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг в рамках Федерального закона № 44 – ФЗ от 05.04.2013г.
15-16.02.2014
БРИОП
16 часов
Удостоверение № 2971 от 16.02.2014

8
Поликарпова Галина Николаевна
Учитель русского языка и литературы
Технология подготовки учителя русского языка и литературы к аттестационным процедурам
25.10.2013
БРИОП
8 часов
Справка № 519




Технология работы с текстом при подготовке к ГИА и ЕГЭ как способ достижения предметных и метапредметных результатов
17.01.20145
БРИОП
8 часо
Сертификат

9
Фомина Ольга Васильевна
Учитель русского языка и литературы
Теоретические и прикладные проблемы современной лингвистики
16-19.10.2013
БГУ
36 часов
Удостоверение № 5989

10
Черных Екатерина Дмитриевна
Учитель истории и обществознания
Актуальные проблемы преподавания истории и обществознания
14-15.11.2013
БГУ
16 часов
Свидетельство № 524

11
Шварцкопф Надежда Викторовна
Учитель начальных классов
Актуальные проблемы преподавания курса ОРКСЭ
13.01.2014
БГУ
8 часов
Свидетельство № 824


5.6. Участие педагогического сообщества в профессиональных конкурсах, распространение педагогического опыта
Ф.И.О. учителя
Наименование конкурса
Результат

Максимов Леонид Александрович
Заочный конкурс школьных проектов, посвященный 20-летию Конституции Российской Федерации
1 место

Митрофанов Анатолий Викторович
Общероссийский конкурс «Творчество, талант, успех»
2 место

Гармаева Валентина Николаевна
Общероссийский конкурс «Современные методики преподавания на уроках физико-математического цикла в 1 четверти 2013-2014 учебного года»
1 место

Корнетова Людмила Николаевна
Общероссийский конкурс «Современные методики преподавания на уроках химико-технологического цикла в 1 четверти 2013-2014 учебного года»
1 место

Доржитарова Маргарита Пурбуевна
Открытый Всероссийский конкурс «Учитель начальных классов – 2013»
Сертификат участника № 764ВА


Открытый Всероссийский конкурс «Учитель начальных классов – 2013»
Сертификат участника № 1202ВА

Бирко Надежда Ивановна
Открытый Всероссийский конкурс «Учитель начальных классов – 2013»
Сертификат участника № 0237ВА

Аюшеева Нина Степановна
Открытый Всероссийский конкурс «Учитель начальных классов – 2013»
Сертификат участника № 0235ВА

Полонова Тамара Васильевна
Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 1037ЛД


Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 1063ЛД


Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 8133 - ЛД

Докина Дина Ивановна
Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 1062ЛД


Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 1130ЛД

Укоева Октябрина Ринчиновна
Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 8250 - ЛД


Открытый Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка – 2013»
Сертификат участника № 8159-ЛД

Шварцкопф Надежда Викторовна
Открытый Всероссийский конкурс «Учитель начальных классов – 2013»
Сертификат участника № 1141ВА



ИТОГО – 4 призовых места

5.7. Аттестация педагогического состава
Категория
Количество аттестованных за три последних года


2011-2012 уч.год
2012-2013 уч.год
2013-2014 уч.год

Высшая
1
1
-

Первая
-
-
10

Вторая
-
-
-

Соответствие занимаемой должности
-
-
-

ИТОГО
1
1
10


РАЗДЕЛ 6. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
6.1.        Характеристика информационно-технического оснащения
Показатели
Показатели

Обеспеченность учащихся учебной литературой (%)
100%

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
40

Количество учащихся на 1 компьютер, применяемый в учебном процессе
12

Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра (указать)
Да

Наличие медиатеки (есть/нет)
Да

Возможность пользования сетью Интернет учащимися (да/ нет)
Да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя
24

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении
4

Наличие АРМ (автоматизированное рабочее место) администратора
4

Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет)
Да

Наличие сайта (да/ нет)
Да

Создание условий для обеспечения учащихся питанием (да/нет)
Да

Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием (да/ нет)
Да

 
6.2.        Наличие оснащенных специализированных кабинетов
 
Кол-во

Кабинет математики
3

Кабинет физики
1

Кабинет химии
1

Кабинет биологии
1

Кабинет информатики
1

Кабинет русского языка и литературы
3

Кабинет истории
1

Кабинет географии
1

Кабинет ОБЖ
1

Кабинет технологии
2

Кабинет ИЗО
1

Кабинет английского языка
2

Спортивный зал
2

Читальный зал
1

Кабинет начальных классов
10

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
  Качество образования как основной результат учебно-педагогической деятельности отражает реализацию четырех взаимосвязанных функций единого образовательного процесса: образования, воспитания, развития и укрепления здоровья. Опорными элементами при определении целей и задач образовательного процесса выступают компоненты «модели выпускника» и компоненты характеристики образа будущей школы.
Учебно-воспитательная работа школы направлена на выполнение генеральной задачи школы – повышение качества знаний обучающихся при сохранении их здоровья и обеспечении комфортности обучения.
Критериями успешности учебно-воспитательного процесса являются конечные результаты образовательной деятельности, которые выразились:

·         в уровне успеваемости и качестве обученности обучающихся всех ступеней;

·         в результатах переводных экзаменов и итоговой аттестации, ЕГЭ;

·         в результатах предметных олимпиад всех уровней;

·         в профессиональном определении выпускников основной общей и средней (полной) общей школы.
Уставом образовательного учреждения и другими локальными актами определены права и обязанности, учебная нагрузка, режим занятий обучающихся.
Обучающиеся получают образование в соответствии с государственными образовательными стандартами. Организовано обучение детей и подростков по индивидуальным учебным планам в пределах государственного образовательного стандарта, находящихся по состоянию здоровья на домашнем обучении.
Ежегодно к началу учебного года образовательным учреждением
осуществляется сбор данных о детях в возрасте от 6 до 18 лет, проживающих на территории микрорайона школы с целью охвата всех детей подлежащих обучению по возрасту в соответствии с законом РФ «Об образовании».
Все обучающиеся пользуются библиотечно-информационными ресурсами школьной библиотеки. Обучающимся школы предоставляется право принимать участие в управлении образовательным учреждением, входят в состав школьного Совета.
Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.
Обеспечено медицинское обслуживание обучающихся. В школе имеется медицинский кабинет. Дети проходят плановое медицинское обследование, получают неотложную медицинскую помощь.
Для питания обучающихся функционирует столовый зал на 100 посадочных мест, где созданы благоприятные условия для приема горячей, вкусной и полезной пищи. Расписание занятий в образовательном учреждении предусматривает 20-ти минутные перерывы для питания обучающихся. Ведется большая профилактическая работа по сохранению здоровья, по пропаганде здорового образа жизни и формированию навыков к здоровью как наивысшей человеческой ценности.
Результатом плодотворной, многолетней деятельности педагогического коллектива по соблюдению прав и гарантий обучающихся, их социальной защите является создание в образовательном учреждении комфортных условий для успешной образовательной деятельности. Педагоги школы обладают необходимым профессионализмом для выполнения главной задачи школы,  активны в повышении уровня квалификации.
Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность максимально широкого круга учителей, приобщение  к учебным  исследованиям учащихся. Сформировано позитивное отношение  учителей к непрерывному образованию и самообразованию.
Сохранён контингент обучающихся. Повысилась познавательная активность и мотивация  школьников на продолжение образования, что способствовало стабилизации, а в ряде случаев – росту успеваемости и качественного уровня знаний и умений учащихся. Это позволило выпускникам школы поступить для продолжения образования в средние специальные и высшие учебные заведения. 
 
  
Директор
 
 
Максимов Л.А.

подпись
Ф.И.О.

М. п.
 


15

Приложенные файлы

  • doc 41811536
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий