Мед.сестра. . Бауэр Н.А. Курочка А.М. Черных И.Е. Ледяева С.П. методист. воспитатели. Отметка о выпол


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

1













2




СОДЕРЖ
АНИЕ:



РАЗДЕЛ 1. Анализ работы за прошедший учебный год

1.1.

Обеспечения здоровья и здорового образа жизни

1.2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ

1.3. Уровень развития интегративных качеств

1.4.

Уровень готовности к обучению в школе д
етей подготовительной группы

1.5.

Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов

1.6.

Система взаимодействия с родителями воспитанников

1.7.

Итоги административно

хозяйственной работы


РАЗДЕЛ 2. Работа с кадрами

2.1.

Повышение квалификации и п
рофессионального мастерства

2.2.
Крнсультации, семинары, семинары


практикумы, круглые столы

2.3. Открытые просмотры педагогической деятельности

2.4.

Планирование работы по самообразованию педагогов


РАЗДЕЛ 3. Организационно

педагогическая работа

3.1. Ко
нтроль

3.2.

Педагогические советы

3.3.

Смотры, конкурсы, выставки

3.4.

Работа в методическом кабинете


РАЗДЕЛ 4. Взаимодействие с семьями воспитанников


РАЗДЕЛ 5. Реализация преемственности дошкольного и начального общего


образ
о
вания


РАЗДЕЛ 6. Административно

хозяйственная работа


РАЗДЕЛ 7
.

Выступления и публикации на сайте учреждения


РАЗДЕЛ 8. Летняя оздоровительная работа

8.1. Контроль и руководство

8.2.

Оснащение методического кабинета

8.3. Режим организации жизни детей летом

8
.4.

Перспективный план воспитательно

образ
овательной работы с детьми на


лет
ний п
е
риод















3





РАЗДЕЛ 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ


МБДОУ «
Марьяновский детский сад №1
»
находится р.п. Марьяновка

находится по
адресу
: ул.

Пролетарская
,

дом 73
.

Расположе
н в одноэтажном

здании
,

рассчитан на 55

человек.

Работают 3

групп
ы
,

наполняемость 79

детей.


Первая младшая группа

24

детей

Вторая младшая


средняя группа


30

детей

Старшая


п
одготовительная к школе группа


25

детей

МБДОУ «Марьяновский д
етский сад №1
» р.п.

имеет лицензию на право
осуществления образовательной деятельности от
2
2

июня 2012
года
, регистрационный №
62
, выдана Министерством образов
а
ния

Омской области
.


1.1.

Обеспечения здоровья и здорового образа жизни


Исходя из специфики ДОУ приоритетом в ра
боте детского сада была
физку
льту
р
но

оздоровительная работа.

Проводилась работа по улучшению здоровья и
совершенствованию ф
и
зических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей
воспитанников.

Оздоровительная работа осуществля
лась по следующим направ
лениям:

соблюд
е
ние режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика (на
воздухе в те
п
лое время года),

воздушно

оздоровительная гимнастика после сна, отработка
двигательного р
е
жима в группах и на прогулке, закаливающие мероприятия. Целью
медик
о

педагогического персонала было добиться качественного выполнения
закаливающих пр
о
цедур и оздоровительных мероприятий.

В сравнении с предыдущим учебным годом наблюдается отрицательная динамика,



количество заболеваний увеличилось

всего по ДОУ


на 25

случаев, из них
количество пр
о
студных заболеваний увеличилось на


25

случаев.



индекс здоровья уменьшился.



увеличилось количество детей с первой группой здоровья с
60

до 6
5

в 2011

2012
уче
б
ном году.

Что говорит о необходимости постоянной и планомер
ной работе по сохранению и
укреплению здоровья детей путем включения программу задачи по физическому
развитию и укреплению зд
о
ровья детей.

Анализ процесса адаптации детей раннего возраста
:

В

I

младшую

гр
уппу принято 20

детей
.



ле
гкая степень адаптации

у 6 детей (36%)



средняя степень


13

детей
(63%)



тяже
лая степень


1 (1%)

Сотрудники ДОУ создают условия для нормального протекания периода адаптации
детей к условиям детского сада. В детском саду создана атмосфера тепла, уюта и
благожел
а
тельности. Эт
о снимает тревогу волнение и страхи, что немаловажно для
здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому воспитанников имеющих проблемы в
адапт
а
ции в ДОУ практически нет.

Управляющий совет в течение года осуществлял контроль за выполнением
нат
у
ральных но
рм питания, раздачей пищи на группах, хранением продуктов в кладовой,
режимом р
а
боты пищеблока.


Физкультурно

оздоровительная работа в ДОУ продолжает осуществляться в
системе медицинского и педагогического взаимоде
й
ствия.


4

Основными направл
ениями

работы п
едагогов по укреплению психофизического
здоровья детей, продолжают оставаться:

Обеспечение плотной двигательной активности детей в течение дня.

Проведение закаливающих мероприятий.

Организация рационального питания.

Диагностика физическог
о развития

с
остояния детей.

Взаимодействие с семьями воспитанников
.

1.2.

Результаты выполнения образовательной программы ДОУ


Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется

основной

общеобразовательной программой, разработанной и реализуемой в соответствии
с
федеральными государстве
н
ными требованиями к

структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение
непрерывного, вс
е
стороннег
о и своевременного развития ребе
нка.

Организация учебно

воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ (в
соответствии с лицензией), обе
с
печивающих получение образования, соответствующего
государственным стандартам:


Области

Программы

Физическая культура

От

рождения до школы/ Под ред. Н.Е.
Верак
сы
,

Т.С.

К
о
марова, М
.
А
.

Васильева

Художественное творчество

От рождения до школы/
Под

ред.

Н
.
Е.

Верак
сы
,

Т.
С
.

Комарова, М
.
А
.
В
а
сильев
а

Познание

От рождения до школы
/ Под

ред.

Н
.
Е.

Верак
сы
,

Т.
С
.

Комарова, М
.
А
.
В
а
силь
ева

Коммуникация

От рождения до школы/ Под
ред.

Н
.Е.

Вераксы ,Т
.
С
.

К
о
марова, М
.
А
.

Васильева

Музыка

От

рождения до школы/ Под ред. Н
.Е.

Верак
сы
,

Т
.
С
.

К
о
марова, М
.
А
.

Васильева





1.3. Уровень развития интегративных качеств


Результаты реализации основно
й общеобразовательной программы



2011

2012 учебный год

Интегративные

качества

Образовательные

области

Физическое развитие

73
%

Здоровье

85%

Любознательность, акти
в
ность

76%

Социализ
а
ция

67%

Эмоциональность, отзывч
и
вость

81%

Физич
еская кул
ь
тура

75
%

Овладение средствами общения и
способами взаимодейс
т
вия

77
%

Безопа
с
ность

71
%

Способность управлять своим
повед
е
нием

76%

Познание

74
%

Способность решать
интеллектуальные и личн
о
стные
задачи

71%

Коммун
и
кация

79
%

Имеющий первичные пред
ставл
е
ния

83%

Чтение художественной
лит
е
ратуры

78%


5

Овладение предпосылками уче
б
ной
деятел
ь
ности

71%

Музыка

89%

Умения и навыки деятел
ь
ности

72
%

Труд

75%


78%


80%


Образовательная область «Познание»

Ранний возраст: дети различают цвет, форму, величи
ну. Выполняют действия с
предметами, соо
т
нося их с функциями того или иного предмета. Собирают пирамидки,
чашечки. Могут образовать группу из однородных предметов. Различают один и много
предметов, большие и маленькие предметы. Называет их размер. Узнают ш
ар и куб.
Различают и называют предметы ближайшего окружения. Называют имена членов своей
сем
ьи и воспитателей. Узнаю
т и называют некоторых домашних и диких животных, их
детенышей. Различают некоторые овощи, фрукты (1

2 вида). С
о
провождают речью
игровые и
бытовые действия. Слушают небольшие рассказы без наглядного
сопровождения.

Младший возраст: дети знают. Называют и правильно используют детали
строительного матери
а
ла. Умеют группировать предметы по цвету, размеру, форме.
Понимают смысл слов: «утро», «веч
ер», «день», «ночь» и

др. Называют знакомые
предметы, объя
с
няют их назначение, выделяют и называют признаки (цвет, форма,
материал).

Знают и н
а
зывают наиболее характерные сезонные изменения в природе.
Отвечают на разнообразные вопр
о
сы взрослого, касающиеся

ближайшего окружения.
Используют все части речи, простые нераспространенные предложения и предложения с
однородными членами. М
о
гут пересказывать содержание произведения с опорой на
рисунки в книге, вопросы восп
и
тателя. Могут прочитать наизусть небольшое
с
тихотворение при помощи взрослого.

Средний возраст: дети умеют использовать строительные детали с учетом их
констру
к
тивных свойств. Умеют сгибать прямоугольный лист пополам. Могут различить
из каких частей составл
е
на группа предметов, называют их характер
ные особенности
(цвет, размер, назначение). Умеют считать до 5, отвечать на вопрос: «Сколько всего?»
Умеют сравнивать два предмета по величине. Различают и называют геометрические
фигуры. Определяют части суток. Называют разные предметы, которые окружают е
го в
помещ
е
ниях, на участке, на улице; знает их назначение. Называют времена года в
правильной последов
а
тельности. Понимают и определяют слова

антонимы; умеют
образовывать новые слова по аналоги со знакомыми словами. Умеют выделять первый
звук в слове. Рас
сказ
ы
вают о содержании сюжетной картинки. Могут называть любимую
сказку, прочитать наизусть понравившееся стихотворение, считалку.

Старший возраст: дети могут создавать модели из пластмассового и деревянного
конс
т
рукторов по рисунку и словесной инструкци
и. Могут самостоятельно объединять
разли
ч
ные группы предметов, имеющие общий признак, в единое множество и удаляют
из мн
о
жества отдельные его части. Считают до 10 и дальше до 20. Могут называть числа в
прямом и обратном порядке до 10, начиная с любого чи
с
л
а натурального ряда.
Составл
я
ют и решают задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользуются
цифрами и ари
ф
метическими знаками плюс, минус, равно. Умеют определять временные
отношения: день


неделя


месяц. Знают название текущего месяца года. Уста
навливают
элементарные пр
и
чинно

следственные связи между природными явлениями. Могут
пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения. Различают
понятие «звук», «слог», «слово», «предложение». Различают жанры литературных
произведений, в
ыраз
и
тельно читают стихотворение, пересказывают отрывок из сказки,
рассказа
.


Образовательные области «Коммуникация»
, «Безопасность»,
«Труд»

Ранний возраст: дети проявляют интерес к различным игр
ам
, к участию в
совмес
т
ных играх. Проявляют интерес к участи
ю в праздниках, постановках, совместных

6

досугах и развлечениях. Умеют проявлять доброжелательность, доброту, дружелюбие по
отношению к о
к
ружающим. Пытаются отражать полученные впечатления в речи и
продуктивных видах деятельности. Овладели средствами общени
я и способами
взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Знают, что надо с
о
блюдать порядок и
чистоту в помещении и на участке детского сада. После игры убирать игрушки,
строительный материал. Умеют занимать с
е
бя игрой, самостоятельной художественной
деяте
льностью. Имеют первичные представления о себе, знает свое имя, пол, возраст.
Способны пр
и
держиваться игровым правилам в дидактических играх. Умеют
самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной п
о
следовательности.

Младший возраст, средний возраст:

дети имеют простейшие представления о
теа
т
ральных профессиях, самостоятельно одеваются, раздеваются и убирают одежду с
пом
о
щью взрослого приводят ее в порядок. Соблюдают элементарные правила поведения
в детском саду. Могут описать предмет, картину. Состав
ить рассказ по картинке.
Способны соср
е
доточенно действовать 15

20 минут.

Старший возраст: дети самостоятельно отбирают или придумывают разнообразные
сюжеты игр. Владеют навыками театральной культуры. Самостоятельно ухаживают за
одеждой, устраняют непоряд
ок в своем внешнем виде. Могут планировать свою трудовую
деятельность, отбирать материалы, необходимые для занятий и игр. Соблюдают
элеме
н
тарные правила поведения в природе
.


Образовательные области «Художественное творчество», «Музыка»

Ранний возраст:
дети знают, что карандашами, фломастерами, красками и кистью
можно рисовать. Различают красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета.
Умеют раскатывать комок глины прямыми и круговыми движениями кистей рук.
Отламывать от большого комка глины м
а
леньк
ие комочки, сплющивают их ладонями.
Лепят несложные предметы. Могут узнать знакомые мелодии и различают высоту звуков.
Вместе с воспит
а
телем подпевает в песне музыкальные фразы. Двигаются в соответствии
с характером м
у
зыки. Умеют выполнять движения: притоп
тывать ногой, хлопать в
ладоши, поворачивать кисти рук. Называют музыкальные инструменты: погр
е
мушки,
бубен.

Младший


Средний возраст: дети могут изображать отдельные предметы, простые
композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты. Лепят различные пре
дметы,
с
о
стоящие из 1

3 частей, используя разнообразные приемы лепки. Создают изображения
предметов из готовых фигур. Слушают музыкальные произведения до конца. Узнают
зн
а
комые песни, различают звуки по высоте, поют, не отставая и не опережая друг друга.
У
меют выполнять танцевальные движения: кружиться в парах, притоптывать
попереме
н
но ногами. Двигаться под музыку с предметами. Различают и называют
музыкальные и
н
струменты (металлофон, барабан и др
.
)
.


Старший возраст: Различают виды изобразительного искусст
ва: живопись,
граф
и
ка, скульптура, декоративно


прикладное и народное искусство. Создают
индивидуал
ь
ные и коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные
композиции на темы о
к
ружающей жизни, литературных произведений. Создают
изображения различн
ых предм
е
тов, используя бумагу разной фактуры и способы
вырезания и обрывания. Узнают мелодию Государственного гимна РФ, могут определить
жанр прослушанного произвед
е
ния (марш, песня, танец) и инструмент, на котором оно
исполняется. Различают части м
у
зыкал
ьного произведения. Могут петь индивидуально и
коллективно. Умеют выразител
ь
но и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным
характером музыки, музыкал
ь
ными образами. Исполняют на музыкальных инструментах.


Образовательные области

«Физическая культу
ра
»,

«Здоровье»,
«Безопас
ность»
,

«Соци
а
лизация»

В течение учебного года проводилась работа по улучшению здоровья и
соверше
н
ствованию физических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей
воспита
н
ников.


7

Оздоровительная работа осуществлялась по след
ующим направлениям:



Соблюдение режима дня



Учет гигиенических требований



Утренняя гимнастика



Воздушно

оздоровительная гимнастика после сна



Отработка двигательного режима в группах и на прогулке



Закаливающие мероприятия.

Создавались условия для двигат
ельной деятельности, системы закаливания,
организовано раци
о
нальное питание,
проводилась диагностика уровня физического
развития,

состояния здоровья во
с
питанников.


1.4.Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной группы


По результатам ди
агностики психологической готовности детей к обучению в
школе, пр
о
веденной в октябре 2012

г. у детей были выявлены показате
ли, требующие
дальнейшей работы
. В основной своей массе дети показали средний уровень по развитию
эмоциональной сферы (53%), познав
ательных способностей (47%), по развитию
коммуникати
в
ной сферы (38%).

В течение года с детьми проводилась развивающая работа на специально
организ
о
ванных взаимодействиях и в процессе образовательно

воспитательной работы в
группе по формированию коммуникат
ивных навыков, развитию произвольности в
поведении и продукти
в
ного воображения

Также уделялось внимание развитию познавательных способностей (игры на
ра
з
витие логического мышления, на ориентацию в пространстве с использованием схемы
и словесной инструкции
; на развитие зрительной, слуховой и тактильной памяти,
знакомс
т
во с различными способами запоминания), совершенствовались графические
навыки. Б
ы
ли разработаны рекомендации воспитателям и родителям по сопровождению
ребенка в пер
и
од кризиса 7 лет и развитию

необходимых навыков и способностей,
способствующих формированию психологической готовности ребенка к школе.



2012

г.

Высокий уровень готовности к обучению в шк
о
ле

42%

Средний уровень готовности к обучению в школе

48%

Низкий уровень готовности к обуче
нию в школе

10%


В результате повторной диагностики психологической готовности детей к
обуч
е
нию в

школе, проведенной в марте 2014

г. были выявлены существенные изменения
в сторону повышения уровня готовности к школе (таблица прилагается).

Если на октябр
ь 2012

года с общим высоким уровнем

готовности к школе было
выявлено только 21% детей, то в марте общий показатель высокой психол
о
гической
готовности к школе составляет 42%. Осенью 18% детей показывали низкий ур
о
вень
психологической готовности к школе. Мар
товское исследование показало, что все
прод
и
агностированные



дети готовы к школьному обучению. Высокая психологическая
готовность наблюдается 4
2% детей и средняя у 48% детей,

что говорит об успешно
пр
о
водимой образовательно



воспитательной работе в конц
е года.



1.5.

Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов


В 2012


2013

учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации
сл
е
дующие педагоги:

1. Курочка А.М.



воспитатель

2.

Балдина И.Е
.



воспитатель


3.Малая С.Н.


воспитател
ь


8

4. Бауэр Н.А.


воспитатель

5. Юшко Л.В.


муз.руководитель
.





1.6.

Система взаимодействия с родителями воспитанников


Проводились общие и групповые родительские собрания в соответствии с годовым
планом работы. По проведенным результатам анкетирования

видно, что основная масса
р
о
дителей довольны работой педагогов, интересуются достижениями детей.

Выпускались
информационные листки, стенды, папки

передвижки для педагогического просвещения
родителей по различным областям развития дете
й.


1.7. Итоги админ
истративно

хозяйственной работы


Материально

технические и медико

социальные условия пребывания детей в ДОУ

соответствую
т требованиям СанПиН
: водоснабжение, канализация, отопление
находятся в удовл
е
творительном состоянии.

В 2013

учебном году

в летний п
ериод проведен

ремонт участков;


косметический ремонт

ремонт
осуществлялся соответственно плана подготовки
учреждения к новому учебному году. Отремонтированы все группы.

В течение 2012

201
3

учебного года в ДОУ проводилась работа по оснащению
педагогич
е
ског
о процесса, приобретены:



Методическая литература по разным разделам программы и новым
педагогическим те
х
нологиям.



Дидактические, развивающие игры и пособия.

ДОУ получает периодические педагогические издания:



«Ребе
нок в детском саду»

Работа

колле
ктива детского сада в 2012


2013

учебном году была направлена на
решение сл
е
дующих задач:

Задачи:

1.Охрана и укрепление физического здоровья, осуществление единого подхода к

обучению детей здоровому образу жизни, формирование культурно

гигиенических
навы
ков. Обеспечение преемственности здоровьеэберегающего дошкольного и семейного

образования.

2.
Освоение

основной общеобразовательной программ
ы. Исполнение ФГТ в
образовательной деятельности МБДОУ.

3. Совершенствование познавательно

речегого развития детей че
рез активное
включение в образовательный процесс методов развивающего обучения, современных

педагогических и информационных технологий.


Для этого подобраны и оф
ормлены

папки с наглядно

демонстрационным
(образцы, пособия и пр.) материалом для всех возраст
ных групп. Пр
и
обретены
(изготовлены ) во всех группах необходимое оборудование для проведения
непосредственной образовательной, самостоятельной ,совместной деятельностей детей.
Пополнен методический кабинет новой методической литературой по программе «От

рож
дения до школы» Н.Е.Вераксы

Пед
а
гогами старших и подготовительных групп
созданы условия для организации работы с детьми по подготовке детей к началу
школьного об
у
чения (составлены планы мероприятий, подобраны игры и упражнения
направленные на формир
ование навыков и развитие мелкой мот
о
рики рук, оборудованы
необходимые уголки ).

П
осредством привлечения родителей к образовате
льно

воспитательному процессу
создавамлсь и пополнялась

предме
т
но

развивающая среда
.




9








Основные направления деятельност
и и задачи

МБДОУ «Марьяновский детский сад № 3» на 2013


2014 учебный год:


1.
Продолжать работу по созданию условий образовательно

оздоровительного
пространства, обеспечивающего воспитание культуры здоровья, способствующего
формированию потребности и мо
тивации к сохранению и укреплению здоровья детей.



2.

Усилить работу по формированию у детей целостной картины мира, воспитание
патриотизма, основ гражданственности, интереса к своей «малой Родине».



3.Продолжать работу над совершенствован
ием форм и методов по формированию

грамматически правильной

речи у дошкольников
, развивать индивидуальные
способности к речевой деятельности.


1 БЛОК


ЗАДАЧА:


1.

Продолжать работу по созданию усло
вий образовательно

оздоровительного
пространства, обеспечивающего воспитание культуры здоровья, способствующего
формированию потребности и мотивации к сохранению и укреплению здоровья
детей.


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА




п/
п

МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТК
А
О ВЫПОЛ

НЕНИИ

1

Семинар

практикум.

Использование игр и упражнений в
коррекции осанки и плоскостопия. (1)

09

Мед.сестра.

.


2

Консультации:



Обучение способам безопасного
поведения в социуме


Формирование эмоционального
благополучия ребенка



Готовнос
ть детей к обучению в школе
(для воспитателей подготовит. групп).


10


09

10



Бауэр Н.А.


Курочка А.М.



Черных И.Е.



3

Школа педагогического мастерства.
Система проведения диагностики из опыта
работы Ледяевой С.П.

10

Ледяева С.П.


4

Творческая группа.

Составление плана работы, регламент
работы

1 раз в2
месяца

методист.

воспитатели.


5

Обзор новинок литературы, составление
картотеки.

10



6

Коллективные просмотры:

10




10




утренняя гимнастика в нетрадиционной
форме;


НОД по физ. культуре


Бурова С.Ф.


Малая С Н.

7

Школа молодого педагога. (по плану
работы, 7)

1 раз в
месяц

Малая С.Н.


8

Изучение состояния образовательной
работы в ДОУ.

Тематический контроль:



Уровень сформированности
представлений о здоровом образе жизни

Оперативный контроль:



осн
ащение групп и готовность к новому
учебному году;

Взаимоконтроль:



проведение коррегирующей гимнастики
после дневного сна.



9,10



В
течение
года


10



Заведующ.,







воспитатели


10

Педагогический совет № 1.

Приоритетные задачи работы ДОУ на 2013


2
014 учебный год:

1. Анализ летне

оздоровительной работы
.

2.Анализ готовности групп к новому
учебному году.
.

3. Утверждение годового плана на 2013

2014 учебный год.

5.

Анализ и корректировка вариативной
части "Краеведение" основной
общеобразовательной прогр
аммы.


30.09

Заведующ.



Бауэр Н.А.

Воспитатели


Заведующ.


воспитатели



11

Педагогический совет № 2.

«
Продолжать работу по созданию условий
образовательно

оздоровительного
пространства, обеспечивающего
воспитание культуры здоровья,
способствующего форми
рованию
потребности и мотивации к сохранению и
укреплению здоровья детей.


1. Справка мед. Работников ДОУ о
здоровье детей, данные о хронических
заболеваниях.

2. Итоги диагностики физического
развития детей на начало года.

4. Результаты тематического конт
роля

5. Решение

11.














Мед раб.


Воспитатели

воспитатели

методист

Заведующ




ОБЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

День знаний

01.09.

Муз.рук.восп


2

Развлечения «В гостях у осени» (все гр.)




3

День именинника

10

Муз. Рук.,
воспитат.



11
4

День здоровья «Малыши

крепыши»

10

Воспит.


5

6


7.

Экскурсия на стадион

Муниципальный конкурс детской песни,
посвящ. Году экологии

Муниципальный конкурс детских
рисунков «Моя мама»

09

10

11


11

Воспит.


Муз. Ру
к


Воспитат.



ОРГАНИЗАЦИОННО

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Составление графиков работы, сеток НОД.

09

Заведующ.,

воспит.


2

утверждение планов кружковой работы
ДОУ.

09

Заведующ.


3

Смотр

конкурс на лучш
ее оформление
групп к новому учебному году.


Заведующ.,
воспит
методист.


4

Корректировка тематических планов


Воспитатели


5

Пополнение физкультурных уголков
пособиями, нестандартным оборудованием


Воспитатели


6

Пополнить картотеки комплексами
корре
гирующей гимнастики после
дневного сна. Корректировка картотеки
прогулок.

09,10

Воспитатели


7

Разработка памятки для воспитателей по
планированию образовательной работы с
детьми.


Воспитатели


8

Экскурсия подготовительных групп к
школе 1 сентября.

10

В
оспитатели


9

Анкетирование «Социальный портрет
семей»

09

Воспитатели



РАБОТА С КАДРАМИ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Производственное совещание коллектива
«Стимулирование коллектива к
нововведениям».

09

Заведующая


2

Совещан
ие при заведующей
«Корректировка плана внедрения
ООП(продолжение обсуждение готовности
к работе по внедрению ООП)

09

Заведующая

методист


3

Аттестующиеся, изучение документов по
аттестации.

09

Заведующая


4

Инструктажи «Охрана жизни и здоровья
детей»и П
Б, Охрана труда.

09

Заведующая


5

Участие в культурно

спортивной
программе, посвященное дню педагога

10

Весь
коллектив



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИУМОМ



МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕН
НЫЙ

ОТМЕТКА
О

12
ВЫПОЛНЕ
Н.

1

Анкетирование «Социальный портрет
семьи».

09

В
оспитатели


2

Физкультурный праздник «Мама, папа, я


спортивная семья!»

10

Воспитатели


3

Заключение договоров с родителями

09

Заведующая


4

Выборы родительского комитета и
проведение его первого заседания.

10

Заведующая


5

Индивидуальные консультации

с
родителями вновь поступивших детей.

09,10

Заведующая


6

Папки

передвижки «Воспитание
правильной осанки»

10

Воспитатели


7

Родительский субботник. Помощь в
подготовке ДОУ к зиме.

10

Воспитатели


8

Общее родительское собрание. «О
здоровье


всерьёз!».

10

Заведующая

Мед.сестра


9

Групповые родительские собрания:



Значение режима для здоровья и
правильного развития. Адаптация.



Чистота


залог здоровья.



Взаимодействие педагогов и родителей в
укреплении здоровья дете
й


09


09

09

09

Воспитатели:

I
мл.гр
.


2мл. гр.

Старшая




12

Экскурсия детей к школе 1.09.

09

Воспитатели


13

Приглашение учителей МОУ
«Марьяновская СОШ №2» на
родительские собрания

подготовительной группы.

09

воспитатели



АДМИНИСТРАТИВНО


ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВ
ЕТСТВЕН
НЫЙ

ОТМЕТКА
О
ВЫПОЛНЕ
Н.

1

Следить за исправностью, правильным
хранением и использованием
оборудования, инвентаря.


Любецкая
А.Ю.

Рослик А.А.


2

Подготовка учреждения к зимнему сезону.


Рослик А.А.





.



2 БЛОК


ЗАДАЧА:

2.

Усилить работу по ф
ормированию у детей целостной картины мира,
воспитание патриотизма, основ гражданственности, интереса к своей
«малой Родине».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕНН
ЫЙ

ОТМЕТК
А О
ВЫПОЛН

13
ЕН.

1

Семинар.

Воспитание чувства патриотизма на
примерах
героических подвигов
защитников Отечества у дошкольников.

12

воспитатели


2

Консультации.



Эмоционально

волевая готовность детей
к школе.15. (для восп. подг. групп)



Консультация для молодых педагогов по
запросу.



01


01



Заведующая


Заведующая


3

Шк
ола молодого педагога и наставника.
Педагогический марафон

8.11


педагоги



Коллективные просмотры:



Улицы и памятники нашего поселка,
названные в честь героев В.О.войны.(подг)



Комп
лексное занятие «Воспитание у

дошкольников чувства патриотизма через

ознакомление с Гос
ударственной
символикой»

01


01


01


Малая С.Н.

.


Черных И.Е.


7

Изучение состояния воспитательно

образовательной работы в ДОУ.

Оперативный контроль:



Развивающая среда в группах, её
обновление;



некоторые подходы к планированию в
ус
ловиях реализации ФГТ



Создание условий в ДОУ для повышения
профессиональной компетентности
педагогов

Тематический контроль:


Воспитательно

образовательная работа по
патриотическому воспитанию детей.










01






Заведующая



Заведующая


8

Педагогиче
ский совет № 3.

Воспитание патриотизма
гражданственности, интереса к своей
«малой Родине».

1. Приобщение детей к культуре родного
края как средство нравственно

эстетического воспитания (из опыта
работы)

2. Воспитание толерантности по
отношению к людям раз
ных
национальностей


формирование начал
гражданственности..

3. Итоги тематического контроля

4.. Принятие решения.



01

Заведующая,

Воспитатели




Курочка А.М.
.




воспитатели



Заведующая






ОБЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕНН
ЫЙ

ОТМЕТК
А О
ВЫПОЛН

14
ЕН.

1

Спортивное развлечение «Зимние забавы»

11

Воспитатели


2

Новогодние утренники

12

Муз.рук, воспит.


3

совместные мероприятия с школьниками
по плану преемственности


12

воспит под групп,

учителя


4

День Именинника


Воспитатели



ОРГАНИЗАЦИОННО

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Опросник для воспитателей «Мои + и


в общении с родителями» (12, 40)

12

методист

Заведующая



2

Нравственное воспитание средствами
музейной педагогики

ини музеи,

работа
по группам
)

12

воспитатели.


3

Конкурс «Игрушки для новогодней ёлки».

12

воспитатели


4

Смотр

конкурс на лучшее оформление
зимних участков.

12

воспитатели


5

Экскурсии в художественный салон, музей


воспитатели



РАБОТА С КАДРАМИ




М
ЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Консультация. «Роль младшего
обслуживающего персонала детского сада
в воспитании культуры поведения
детей»(19, 23,111)

10

Заведующая



2

Инструктаж по ОТ и ПБ в связи с
Новогодними утренниками


Заведующ
ая



3

Новогодний огонёк


Юшко Л.В.,
Рослик А.А.


4

Тематическое заседание при заведующей.
Подготовка к новогодним праздникам.

12

заведующая



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИУМОМ, УКРЕПЛЕНИЕ СВЯЗИ СО ШКОЛОЙ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН
.

1

Оформление папок

передвижек на тему
«Азбука общения», «Воспитание
дружеских взаимоотношений»,
«Воспитание культуры поведения», т. д.

11

Воспитатели


2

Заседание родительского комитета по
вопросу подготовки к Новогодним
праздникам.

11

Заведующая


3

П
омощь родителей в уборке снега, участие
в конкурсе на лучшее оформление зимних
участков и изготовлении игрушек для
новогодней ёлки.

11,12

Воспитатели


4

Взаимопосещение у
роков в МОУ
«Марьяновская СОШ №1
» и занятий в
11,12

Воспитатели,
учител
я



15
детском саду.

5

Собеседование учителя с воспитателями
подготовительных групп о том, как лучше
подготовить дошкольника к школе.

12

Заведующая,

воспитатели






АДМИНИСТРАТИВНО


ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕН
НЫЙ

ОТМЕТКА
О
ВЫПОЛНЕ
Н.

1

Подготовка

к новому году

12

завхоз


2

Приобретение новогодней ёлки, игрушек

12

завхоз


3

Уборка территории от снега.

11,12

сторожа


4

Ремонт оборудования.

11,12

сторожа






3 БЛОК


ЗАДАЧА:


Совершенствование форм и методов по формированию грамматической правиль
ности
речи у дошкольников.



МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕННЫ
Й

ОТМЕТ
КА О
ВЫПОЛ
НЕН.

1

Семинар

практикум.

Проблемы, методы и приёмы
формирования звуковой культуры речи
детей (22)

04

Воспитатели


2

Консультации:



Эффективное планировани
е работы по
ЗКР.



Играем, слушаем, подражаем


звуки
по
лучаем (для воспит. мл. гр.
, мол.
специалистов) (24, 312)


04



04



Бурова С.Ф.




Малая С Н.


3

Медико

педагогическое совещание.
Состояние нервно

психического развития
детей. Роль игры в развитии
речи детей
раннего возраста.

05

Заведующая



4

Творческая группа.



Коррекция содержания программы

05

Заведующая,

воспитатели.


5

Школа молодого педагога. Как создать
04

Заведующая



16
предметно

развивающую среду по
воспитанию ЗКР.


6

Коллективные просмотр
ы:



игры на развитие мелкой моторики (1 мл)


НОД по ознакомлению с х/л, развитие
общеречевых навыков детей;




Черных И Е.


Курочка А.М.



7

Изучение состояния воспитательно

образовательной работы в ДОУ.

Оперативный контроль:



Организация и эффективност
ь
хозяйственно

бытового труда;



Работа по изучению дошкольниками
ПДД и ОБЖ.

Тематический контроль:

Состояние работы по воспитанию ЗКР у
детей разных возрастных групп.




Заведующая





Заведующая

Заведующая



8

Педагогический совет № 4.

Совершенствование

форм и методов по
формированию грамматической
правильности речи у дошкольников.

1. Педагогическая викторина.

2. Сообщения педагогов:



Отчет всех воспитателей групп о работе с
детьми, имеющими нарушения звуковой
стороны речи

4. Аукцион игр и упражнений п
о ЗКР.

5. Итоги контроля «Анализ и
регулирование процесса нововведений».

Решение

Педагогический Совет№ 5 итоговый

5.Итоги работы за год.



Состояние здоровья детей.


. Результаты выполнения программы.


. Уровень готовности к обучению в школе
детей подготов
ительной группы. Итоги
диагностики выпускников ДОУ.


. Результаты повышения квалификации и
аттестации педагогов.



Система работы с родителями.
Выполнение плана работы со школой.



Общие выводы, перспективы на
следующий учебный год.

Решение


03


Заведующая







Воспитатели


Воспитатели





Завед,
медик

воспитатели

восп. подгот.
групп


Завед.




методист




ОБЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕННЫ
Й

ОТМЕТ
КА О
ВЫПОЛ
НЕН.

1

Музыкально

спортивный праздник,
посвященный Дню защитников Отечест
ва.

02

Муз.руководитель

воспитатели



17
2

Праздник, посвященный дню 8 марта

03

Муз.руководитель

воспитатели


3

Масленица.

03

Муз.руководитель

воспитатели


4

.

День именинника


Муз.руководитель

воспитатели




ОРГАНИЗАЦИОННО

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА




МЕР
ОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕННЫ
Й

ОТМЕТ
КА О
ВЫПОЛ
НЕН.

1

Подборка упражнений для тренировки
дикции, дыхания, голоса.

03

Юшко Л.В.


2

Экскурсия в пожарную часть

03

воспитатели


3

Оформление стенгазеты, посвященной 23
февраля и 8 марта.

02

В
оспитатели
,
родители


4

Экскурсия по д/с «Знакомимся со
средствами пожаротушения»

03

воспитатели



РАБОТА С КАДРАМИ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕН
НЫЙ

ОТМЕТКА
О
ВЫПОЛНЕ
Н.

1



Консультация

Создание условий для правильного
развития речи детей в ДОУ.

04



Заведующая



2

Музыка
льно


поэтический час,
посвященный 8 Марта.

03

Профком


3

Совещание при заведующей.

Организация рационального питания.
Анализ питания за 1 полугодие.


04

Заведующая,м
ед. сестра.



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, СОЦИУМОМ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕНН
ЫЙ

ОТМЕТК
А О

ВЫПОЛН
ЕН.

1

Папки


передвижки «Воспитание
культуры речи», «Воспитание правильной
речи у детей», «Роль игры в воспитании
ЗКР»

03

Воспитатели.


2

Заседание родительского комитета ДОУ

03

Заведующая


3

Групповые родительские собрания:



Воспитание дружеск
их
взаимоотношений;



Воспитание доброжелательности,
чуткости, уважения к взрослым,
03



I

мл.гр

средняя




18
товарищам;



Развитие правильной речи


важное
условие умственного воспитания и
подготовки к школе.


Старшая группа.

4

День открытых дверей

1р/мес.

Воспитатели.


5

Родительский субботник по уборке
территории ДОУ.

04

Воспитатели.


6

День выпускников детского сада (в период
каникул)


Воспитатели.


7

Экскурсия в библиотеку МСШ № 1


Воспитатели.


8

Взаимопосещения уроков и НОД по
познавательному разв
итию.

03

Воспитатели.



АДМИНИСТРАТИВНО


ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕНН
ЫЙ

ОТМЕТК
А О
ВЫПОЛН
ЕН.

1

Проверка сохранности имущества и
санитарного состояния помещений


завхоз


2

Субботник по уборке территории


коллектив





ОБЩИЕ МЕРОП
РИЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Развлечение «Весна


красна»

04

Муз. Рук.


2

Праздник, посвященный 9 Мая.

05

Муз. Рук.


3

День именинника.

03,

04,

05

воспитатели



4

Выпускные утренники.

05

воспитатели



ОРГАНИ
ЗАЦИОННО

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Целевые прогулки по улицам, к
памятникам музей, художественный салон.


Воспитатели.


2

Оформление в группах книжных уголков,
выставок детских работ


Воспитатели.


3

К
онкурс детского рисунка «Наши солдаты


молодцы, наши солдаты


удальцы!»,
«Цветы победителям».


Воспитатели.



РАБОТА С КАДРАМИ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕ
ННЫЙ

ОТМЕТКА О
ВЫПОЛНЕН.

1

Совещание при заведующей «Выявить
условия положительного влияния на
05

Заведующая,



19
в
недрение ООП».

2

Заседание творческой группы
«Корректировка тематического плана»

04

Методист

Твор. гр


3

Инструктаж «Охрана жизни и здоровья
детей в летний период времени».

05

Заведующая


4

Круглый стол с педагогами, которые будут
подава
ть заявления на аттестацию.

03

Заведующая



РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕН
НЫЙ

ОТМЕТКА
О
ВЫПОЛНЕ
Н.

1

Папки

пе
редвижки «
Культурные центры
нашего района»

и др.

04

Воспитатели


2

Анкетирование родителей.

05


Воспитатели


3

Родительский

субботник.

04

Воспитатели


4

Участие родителей в озеленении участков
детского сада.

05

Родит.комитет,
Воспитатели


5

Общее родительское собрание, творческий
отчет ДОУ.

05

Заведующая


6

Родительские собрания в группах:



Авторитет родителей


необходимое

условие правильного воспитания.



Адаптация ребенка к школе.

05

Воспитатели:



7

Экскурсия детей на стадион,

в спортивный
зал.

04,05

Воспитатели:



8

Совместное Родительское собрание с
учителями школы «Психологическая
готовность к школе».

04

Воспитатели
:

учителя


9

Совместный урок дошкольников и
школьников.

05

Воспитатели,

учителя:




АДМИНИСТРАТИВНО


ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА




МЕРОПРИЯТИЯ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕН
НЫЙ

ОТМЕТКА
О
ВЫПОЛНЕ
Н.

1

Субботник по уборке территории.

05

Завхоз


2

Разбивка клумб, посадка ого
рода.

Выпиливание сухостоя

05

Родители,

сотрудники


3

Подготовка водопровода к работе.

05

ЦХО


4

Ремонт и покраска малых форм на
участках.

06

Воспитатели


5

Приобретение краски, инвентаря для
ремонта, ремонт

05

06

Родители,

сотрудники


6

Подготовка мин
и огорода к посадке

05

Заведующая,

завхоз






20






РАБОТА С СОЦИУМОМ.



Библиотека:



Организация экскурсий



Проведение мероприятий по Краеведению
.


По плану
работы

библиотеки

Библиотекарь

Дом Культуры



Участие в концертах и
конкурсах, развлечениях.



Выставки детских работ и рисунков.

По плану работы

ДК

Директор ДК


Воспитатели

МКОУ «СОШ №» р.п.
.Марьяновка



Диагностики


Совместные мероприятия.



Взаимопосещения



Общее собрание «Психо
логическая готовность
детей к школе»



Экскурсии в школу, спортзал, библиотеку.



Круглый стол: «Современные подходы к
организации преемственности»

По плану работы ДОУ и
МКОУ «СОШ№2


во
с
питатель

Пожарная часть,

ГИБДД




Контроль
за выполнением правил дорожного
движения.



Контроль за выполнением правил пожарной
безопасности.



Беседы с детьми,мероприятия по пожарной
безопасности и о правилах дорожного движения с
приглашением сотрудников ГИБДД, пожарной части.



По
плану работы ДОУ


воспитатель

ЦРБ



Контроль за организацией прививочной и
противотуберкулезной работы.



Медицинские осмотры детей участковыми
педиатрами



Обследование детей узкими специалистами.



По плану работы

ЦРБ и
медсестры

ДОУ

медсестра

Музыкальная школа



Организация экскурсий



Участие в концертах и конкурсах.



По плану
работы

музыкальной
школы

Муз. руководитель



План работы по преемственности дошкольного и начального общего образования


Мероприятия

Сроки

Ответственны
й

Преемственность достижений
результатов в ДОУ и начальной
школе (требования к
Сентябрь, май

Педагоги ДОУ и СОШ №
1


21
выпускнику ДОУ (ФГТ)
Требования к результатам
обучающихся нач. оо(ФГОС)

Согласование плана работы по
преемственности

Сентябрь

Педагоги ДОУ
и СОШ №
1


Совместный педсовет (обмен
опытом)

январь

Воспитатели подготовительных
групп, учителя нач. классов

Экскурсия в школу для детей
подготовительных групп
«Рабочее место ученика»

Сентябрь
-
октябрь 2013г

воспитатели, учителя

Взаимопосещения уроков
и
НОД дошкольников с целью
ознакомления с приемами
развивающего обучения

В течении года (ноябрь,
февраль)

воспитатели, учителя нач.
классов

Совместные мероприятия с
детьми (спортивные
соревнования и т.д ).

март

Педагоги ДОУ, школы

Общее собрание для ро
дителей
с участием педагогов

май 2013

Воспитатели, педагог школы




Заседание творческой группы
педагогов ДОУ и ОУ по
результатам мониторинга
готовности будущего
первоклассника к школе

Октябрь 2013

Педагоги ,и психолог ОУ

Консультация

«Психологическая
готовность
детей к школе»для родителей
подготовительных групп

Апрель 2014г

Педагог
-
психолог школы


Совместная выставка детских
рисунков “Моя первая
учительница”

Декабрь 2013

Воспитатели подготовительных
групп, учителя нач. классов




Экскурсия в школу

(спорт зал,
библиотека

Март 2014г


воспитатель:
Малая С.Н.
























22








Список литературы, используемый при планировании



1. Обруч № 5, 98, с. 32.

2. Театр физического развития, с. 123, 183.

3. Мир движений мальчиков и девочек, с. 28.

4. Дошкольное воспитание № 9, 93, с.31.

5. Дошкольное воспитание 5,97, с.76.


Обруч №3, 97, с.5


Рыжова. Развивающая среда ДОУ.

6. Дошкольное воспитание № 12, 2003, с. 41.

7. Организация методической работы в ДОУ, с.36.

8. Физическое воспитание дете
й дошк. Возраста, с.60.

9. Управление ДОУ № 2, 2002, с.27.

10. Курочкина. Современный этикет, с. 116.

11. Шипицына. Азбука общения.

12. В гостях у директора, с. 66.

13. Дошкольное воспитание № 10, 2003, с. 96.

14. Управление ДОУ № 3, 2004, № 1, 2004, № 2,
2002, № 1, 2002.

15. От сентября до сентября, с. 126.

16. Моральное воспитание в детском саду.

17. Дошкольное воспитание №9, 2003.

18. Обруч № 3, 97, с.15.

19. Управление ДОУ № 3, 2004, с. 23, с. 111.

20. Скоролупова. Контроль В ДОУ.

21. Белая. Руководство

ДОУ: Контрольно

диагностическая функция.

22. Бородич. Методика развития речи.

23. Синтез искусств.

24. Хрестоматия по теории и методике развитии речи…, с.312.

25. С чего начинается Родина?


Приложенные файлы

  • pdf 41824672
    Размер файла: 449 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий