5. Подчеркнуть нужное родственное слово и вставить букву. Лнивый – (лень, линька). Скрпучий – (скрепка, скрип).


Фамилия, имя____________________________________________________________
Вариант 1.
1. Как проверить безударные гласные?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подчеркни безударную гласную, которая требует проверки при письме:
Кричать, листочек, морской, больной, играть, бежать, тонуть, косить, светить, местечко.
3. Найти и подчеркни проверочные слова:
Г…ра – горный, горка, гористый, горняк.
Д…ждик – дождливый, дождь, дождинка.
С…нева – синий, синеть, синька, синяк.
4. Вставь пропущенную букву, запиши рядом проверочное слово:
Ш…рстяной - _______________________
Ш…стой -__________________________
ш…рина - __________________________
ж…вой - ___________________________
ш…птать - __________________________
5. Подчеркнуть нужное родственное слово и вставить букву.
Л…нивый – (лень, линька)
Скр…пучий – (скрепка, скрип)
М…стерить – (мост, мастер)
6. Исправь ошибки. Перепиши текст без ошибок.
Кросив асенний наряд у диревьев. Ожила урики плакучяя ива. Ана склонила зилёные ветки к ваде.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Вставь пропущенные буквы. Восстанови и запиши предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
За, мыши, бабочками, л…тучие, г…нялись, н…чными.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Фамилия, имя____________________________________________________________
Вариант 2.
1. Как проверить безударные гласные?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подчеркни безударную гласную, которая требует проверки при письме:
Варенье, глазок, носить, солить, лечить, вязать, зверёк, пилить, лечу, несу.
3. Найти и подчеркни проверочные слова:
Х…док – ходит, ходьба, ход, переход.
З…ма – зимний, зимушка, зимой.
Дв…ровый – дворник, дворняжка, двор.
4. Вставь пропущенную букву, запиши рядом проверочное слово:
Св…тил - _______________________
П…сатель -__________________________
Хол…д - __________________________
Л…тучий - ___________________________
В…лна - __________________________
5. Подчеркнуть нужное родственное слово и вставить букву.
Расч…щать – (честь, чисто)
Уд…вить – (диво, дева)
Л…пить – (липкий, лепка)
6. Исправь ошибки. Перепиши текст без ошибок.
Весило жужжыт хлапотливая пчила. Ана спишит к ивушке засладким мидком.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Вставь пропущенные буквы. Восстанови и запиши предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
К, р…са, з…мле, листья, клонила, т…жёлая, тр…вы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы

  • docx 41868345
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий