Личностно-ориентированные технологии. Виноградова, Н. Как реализовать личностно-ориентированное образование в начальной школе?

Личностно-ориентированные технологии





Баулинт, В. П. Личностно ориентированный подход в образовательном процессе / В. П. Баулинт // Специалист. – 2002. – № 6. – С. 19–21.



Бим, И. Личностно-ориентированный подход – основная стратегия обновления школы / И. Бим // Инострвнные языки в школе. – 2002. – № 2. – С. 11–15.



Бондаревская, Е. В. Смысл и стратегии личностно ориентированного воспитания / Е. В. Бондаревская // Педагогика. – 2001. – № 1. – С. 17–24.



Боровик, О. Н. Личностно-ориентированные технологии как фактор формирования профессиональных способностей будущих педагогов / О. Н. Боровик // Сред. проф. образование. – 2000. – № 11. – С .8–9.



Виноградова, Н. Как реализовать личностно-ориентированное образование в начальной школе? / Н. Виноградова // Начальная школа. – 2001. – № 9. – С. 10–15.



Виноградова, Н. Ф. Личностно-ориентированное обучение в начальной школе / Н. Ф. Виноградова // Стандарты и мониторинг. – 2001. – № 5. – С. 27–29.



Гончарова, С. Б. Зарождение личностного подхода к образованию в русской классической педагогике и культуре 18-19 веков / С. Б. Гончаров // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – № 2. – С. 27–29.



Зеер, Э. Ф. Становление личностно ориентированного образования / Э. Ф. Зеер // Образование и наука. – 1999. – № 1. – С. 112.



Зеер, Э. Ф. Становление личностно ориентированного образования / Э. Ф. Зеер // Образование и наука. Известия Уральского научно-образовательного центра РАО. – 1999. – № 1/1/. – С. 112–122.



Зеер, Э. Ф. Ключевые квалификации и компетенции в личностно-ориентированном профессинальном образовании / Э. Ф. Зеер // Образование и нака. – 2000. – № 3. – С. 90.



Зеер,Э. Ф. Личностно-ориентированному образованию –быть! / Э.Ф. Зеер, А. М.Павлова / Образование и наука. – 2001. – № 6. – С. 176.



Зенкина, С. А. Личностно-ориентированная учебная ситуация как гуманитарная практика / С. А. Зенкина // Школа. – 2001. – № 3. – С. 31–33.



Иванова, Е. О. Личностно ориентированное обучение; индивидуализация содержания образования / Е. О. Иванова //Завуч. – 20002. – № 8. – С. 100.



Короленко, Г. В. Личностно ориентированное воспитание в условиях общеобразовательной школы / Г. В. Короленко // Классный руководитель. – 2001. – № 8. – С. 25–31.



Ксензова, Г. Ю. Применение личностно-ориентированных технологий обучения / Г. Ю. Ксензова. // Перспективные школьные технологии. – М., 1999. – С. 70–79.

16.

Леонидова, Н. Д. На пути к личностно-ориентированному обучению: мнение и опыт / Н. Д. Леонидова // Мир образования –образование в мире. – 2002. – № 1. – С. 130.

17.

Пименов, А. Ю. Личностно ориентированная школа: утопия или реальность / А. Ю. Пименов // Завуч. – 2001. – № 33. – С. 108.

18.

Полат, Е. С. Личностно-ориентированный подход в системе школьного образования / Е. С. Полат l°// Дополнительное образование. – 2002. – № 4. – С. 24.

19.

Свинина, Н. Г. Жизненный опыт учащихся в контексте личностно ориентированного образования / Н. Г. Свинина // Педагогика. – 2001. – № 7. – С. 27–31.

22.

Фридман, Л. М. Концепция личностно-ориетированного образования / Л. М. Фридман // Завуч. – 2000. – № 8. – С. 77–88.

23.

Хуторский, А. В. Личностно-ориентированное содержание образования / А. В. Хуторский // Современная дидактика: учебник для вузов. – СПб, 2001. – С. 185–198.

24.

Юдашина, Н. И. Воображение, руки, интеллект(технология личностно-ориентированного обучения в преподавании географии) / Н. И. Юдашина // Лицейское и гимназическое образование. – 2000. – № 3. – С. 44.



Результативность личностно-ориентированного образования // Завуч. – 2003. – № 2. – С. 91.



Инновационная программа обучения модели личностно-ориентированного образования // Управления школой. – 2003. – № 11 (16–22 марта).



Бостанджиева, Т. М. Проблема освоения профессиональными педагогами психологического содержания в личностно-ориентированном подходе / Т. М. Бостанджиева // Инновации в образовании. – 2003. – №4. – С. 49–56.



Бунеева, Р. Н. Личностно ориентированное образование / Р. Н. Бунеева // Начальная школа: до и после. – 2003. – № 2. – С. 3–4.


Ч421.2
К861
Ксензова, Г. Ю. Перспективные школьные технологии: учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 222, [1] с.: табл.. – (Профессиональная культура педагога). – Библиогр.: с. 206–219.



Кураченко, З. В. Личностно-ориентированный подход в системе обучения математике / З. В. Кураченко // Начальная школа. – 2004. – № 4. С. 60–65.


Я54
Н607

Свинина, Н. Г. К вопросу о витагенном опыте в контексте личностно ориентированной педагогики./ Н. Г. Свинина // Ученые записки Нижнетагильского государственного педагогического института. Педагогика. Психология. Вып 3: Общие проблемы педагогики. Психологическое обеспечение образовательного процесса. История образования и педагогической мысли России. – Нижний Тагил, 2001. – С. 31–35. – Библиогр.: 16 назв.



Степанов, Е. Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности / Е. Степанов // Воспитание школьников. – 2003. – № 2. – С. 2–5.



Якиминская, И. Личностно ориентированная школа: критерии и процедуры анализа и оценки ее деятельности / И. Якиминская // Директор школы. – 2003. – №6. – С. 27–36.


15

Приложенные файлы

  • doc 41881817
    Размер файла: 63 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий