Проведение: а) сообщение тематики б) цель информационного часа в) обоснование актуальности обсуждаемой проблемы г) установление очер?дности выступления д) пробуждение интереса к материалу


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ВЫиддЮнЫзаЮЫ жЫадвЫгдЦмЮЮ

ед еждвЫдЫгЮф нЦздв ЮгкджвЮждвЦгЮх


Обзорный информационный час


Подготовка:

а)

выбор ведущего;

б)

распределение подтем между его участниками;

в)

определение персональных и коллективных заданий;

г)

проведение индивидуальных консультаций;

д)

уто
чнение цели и плана проведения часа.


Основные критерии отбора информации:

а)

актуальность;

б)

объективность;

в)

значимость;

г)

достоверность;

д)

оперативность;

е)

убедительность.


Основные источники информации:


1.

периодическая печать (оформление иллюстраций,
рисунков, сатир
ических стихотворений, таблиц,
диаграмм);

2.

словари и справочники (ведение рубрики «Твой
политический словарь»), работа библиотекаря


краткий
экскурс в мир периодики, энциклопедий; новости
книжного рынка;

3.

телевизионные передачи: телепрограммы «Панорама»,
«Н
аши новости», просмотр видеосюжетов;

4.

радиопередачи: радиоинтервью, сводки новостей,
радиокомментарии, радиопозывные молодѐжных
радиостанций перед каждым выступлением;

5.

сень Интернет.

Проведение:

а)

сообщение тематики;

б)

цель информационного часа;

в)

обоснование акт
уальности обсуждаемой проблемы;

г)

установление очерѐдности выступления;

д)

пробуждение интереса к материалу (вопросы к
выступающему, дополнение новыми фактами, обмен
мнениями, формировка выводов);

е)

подведение общего итога информационного часа;

ж)

проведение обзорно
го часа 1 раз в течение 


6
недель; неуспевшие выступить размещают свои
материалы на информационном стенде.


Тематический час информирования


Подготовка:

а)

определение темы;

б)

обсуждение тематики вместе с учащимися;

в)

разработка вопросов;

г)

подборка литературы;

д)

подготовка наглядных пособий.


Проведение:

а)

собственные видеосюжеты ребят


калейдоскоп мнений;

б)

круглый стол с присутствием компетентного лица;


Тематика может быть следующий:



Правовой «ликбез»



Чернобыль: вчера, сегодня, завтра



Международный терроризм: где

же выход?



Альтернативная служба в армии: «за» и «против»



Экология: в поисках пути выживания и др.


в) создание выборных инициативных комитетов


информационные центры:



экологический



национально
-
патриотический



правозащитный



по культурным связям



Формы про
ведения:



«Информация +»



«Информ
-
дайджест»



«Спрашиваем
-

отвечаем»



«Встреча с молодѐжными журналами»



«Беседа «за круглым столом»



«Политическая дискуссия»



«Как это было»



«Годы и люди»



«Пресс
-
конференция»



«Фотокамера смотрит в мир»

Правила,

которые должен

помнить педагог,

проводя воспитательную работу


1.

Ученик только в том случае разделит его точку зрения,
если с ним говорят дружеским тоном


2.

К
ритика школьников воспринимается легче, если она
следует за похвалой.


3.

Сказать ученику, что он плохой человек


знач
ит убить
в нѐм всякое стремление исправиться.


4.

Вера в его силы вдохновляет школьника и позволяет
выполнить педагогическую задачу

ИЫвЦиЮаЦ ЭЦгхиЮЯ з йнЦпЮвЮзх ед
еждкЮбЦаиЮаЫ айжЫгЮх




5 класс

1.

Привычки и здоровье

2.

Вредные привычки

3.

Курение и здоровье

4.

Прич
ины курения

5.

Табакокурение


6 класс

1.

Социальные последствия курения

2.

Психология привычки

3.

Употребление веществ,
вызывающих зависимость

4
-
5. Как отстоять свою точку зрения?

6
-
7. Принятие на себя
ответственности за собственный
образ жизни


7 класс

1.

Анатоми
ческие и
физиологические аспекты курения

2.

Физиологические последствия
курения

3.

Курение как угроза здоровью

4.

Кратковременные и длительные
последствия курения

5.

Игра
-
шоу «Вы рискуете своими
лѐгкими»

6.

Портрет курильщика (практикум)


8 класс

1.

Принятие решения и рол
ь влияния
среды

2.

Ролевая Игра «Курильная опера»

3.

Здоровье и выбор образа жизни

4.

Здоровье и выбор образа жизни

5.

Как бросить курит?


9 класс

1.

Да здравствует чистый воздух!

2.

Психология влияния группы

3.

Письмо сверстнику

4.

Реклама курения

5.

Психология воздействия рекл
амы

6.

Истоки здоровья

7.

Компания «Нет курению!»


10 класс

1.

Табак и история его
распространения

2.

Свойства никотина. Курение и
сердечно
-
сосудистая система

3.

Курение и его последствия для
организма

4.

Психология курения

5.

Мотивы курения


11 класс

1.

Профилактика курения

2.

Угасание привычки

3.

Как бросить курить

4.

Выработка хороших привычек



РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ



ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ

РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ




По сути у учителя не так уж и много форм взаимодействия с
родителями: родительские собрания, индивидуальные беседы в
школе, посещения на дому, совместная деятельность.

К сожалению, ради справедливости, стоит констатировать,
что значительная часть родителе
й пассивна и не научена занимать
не то, чтобы активную, но и вообще какую
-
либо выразительную роль
на родительских собраниях.

Как замотивировать родителей, чтобы родительское
собрание вошло в его жизнь как нужная и приятная
необходимость...

Что, чем и как

родитель мог бы быть полезным школе и как
добиться, чтобы он захотел быть полезным, как вывести родителя на
родительские собрании из пассивной позиции: анкетирования,
родительские доклады и сообщения, собрание
-

праздник со столом
и самодеятельностью и т.
д.

Необходима вариативность форм при проведении
родительских собраний.




ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ


-

Одна из замечательных форм родительских собраний
-

письменная
форма, когда классный руководитель отправляет родителям
некоторые документы,

разработки, родители оценивают их и вносят
свои предложения.


-

Родительское собрание вместе с учащимися.


-

Родительское собрание в форме презентации семей, их традиций,
умений, отношений, взглядов на воспитание.


-

Родительское собрание в форме кафе.



-

Родительское собрание в походе у костра.


-

Родительское собрание в форме игры.


-

Родительское собрание в форме пресс
-
конференции, когда, либо
приглашаются специалисты, интересующие родителей, либо они
оказываются среди родителей.


-

Родительское
собрание в форме заранее создаваемых
исследовательских групп, которые докладывают на собрании
результаты своих исследований и опросов.


-

Родительское собрание мужчин.


-

Родительское собрание в форме обсуждения заранее написанных
предложений и идей по у
лучшению организации жизни класса.


-

Родительское собрание в форме пресс
-
конференции учителей
-
предметников и последующего проведения индивидуальных
консультаций.


-

Родительское собрание
-

спектакль, в котором выступают их дети.


-

Родительское собрани
е параллели для обсуждения важных
проектов и программ, предлагаемых администрацией школы.




ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ



1. Классный руководитель, готовясь к родительскому собранию
более всего должен заботиться об эмоциональном уровне собр
ания.


2. Если родители в большинстве своем на собрания не ходят, значит,
они не любят своих детей, или они "голосуют ногами" против формы
и содержания проводимых собраний.


3. Лучше всего, когда в проведении собрания активную роль играют
сами родители,
если это необходимо, ученики и классный
руководитель.


. Классному руководителю нужно перед зеркалом своей души
научиться вкусно, изобретательно, замечательно и оригинально
рассказывать о жизни в классе и о детях.


5. У родителей только тогда появляется

любовь к школе и к классу,
когда они много и по хорошему принимают участие в жизни класса.


6. Родительское собрание всегда заканчивается индивидуальным
консультированием родителей, которое проводят классный
руководитель, психолог, социальный педагог, уч
ителя
-
предметники.


7. Родительское собрание
-

монолог классного руководителя
-

наименее удачная форма его проведения.


8. Важно всегда помнить одну особенность всех собраний: о чем бы
на них ни шла речь, как бы не взволнованны и шумны были дебаты,
однак
о после окончания собрания все, о чем так пылко спорили, тут
же забывается. Нужно сразу же по ходу собрания каждую идею,
каждое предложение, каждый совет, если они приняты всеми или
большинством, в кратчайшие сроки, по свежим следам, совместно с
наиболее з
аинтересованными родителями, разработать до уровня
планового задания и приступить к реализации.



Приложенные файлы

  • pdf 41895237
    Размер файла: 415 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий