комитета Зиганшиным Р.Ф.. на заседание которого были приглашены дети и родители: Лукинов Семён, Лымарев Денис, Айкешев Ерлан, Лушников Николай

Утверждено на педсовете.
Протокол №____ от 25 августа 2010 года.








Анализ работы
МОУ «СОШ с. Кумак»
за 2009-2010 учебный
год.
























ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОУ.
1.1Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа села Кумак» (МОУ «СОШ с. Кумак»)

-Юридический адрес школы: 462802, с. Кумак Новоорского района -Оренбургской области
-Телефон 7-64-60
-Учредителем школы является администрация муниципального образования «Новоорский район» Оренбургской области.
-Место регистрации Устава:
-Свидетельство о государственной регистрации выдано межрайонной ФНС России №10 по Оренбургской области 28.03.2008г
-Лицензия на образовательную деятельность:
Серия АА № 022789


Руководители ОУ.

1.1 Директор Диминская Татьяна Николаевна, стаж – 3 года

1.2 Заместитель директора по УВР Недорезова Светлана Анатольевна, стаж – 1год

1.3 Заместитель директора по ВР Расторгуева Наталья Николаевна, стаж- 3 года

























Содержание.
1.Анализ учебно-воспитательной работы МОУ «СОШ с. Кумак» за 2009-2010 учебный год.
-Общие сведения об ОУ стр.2
-Характеристика контингента обучающихся стр.4-5
-Педагогический состав стр.5-6
-Результативность учебной деятельности стр.7-15
-Анализ методической работы стр.16-36
Анализ воспитательной работы стр. 37-43
Анализ деятельности ДО «Юность России» стр.44-46
Анализ работы школьной библиотеки стр. 47
-Анализ работы преподавателя ОБЖ стр.48
-Отчёт по работе ГО стр.49
Анализ работы социальной службы стр.50-51
-Работа с семьей стр.52
2.План учебно-воспитательной работы МОУ «СОШ с.Кумак»
на 2010-2011 учебный год: стр.53
-Общешкольная проблема стр.54
Задачи УВП на 2010-2011 учебный год стр.55
-Педсоветы стр.56
-Совещания при директоре стр. 57-58
График контроля за учебными предметами стр. 59
-Перспективный план аттестации учителей и
воспитателей ГПД стр.60
-План работы школьного методического
объединения математиков стр.61
-План работы школьного методического объединения
учителей начальных классов стр.62-63
-План работы преподавателя-организатора ОБЖ стр.64-65
-План работы методического объединения
учителей русского языка стр.66-67
-План работы социального педагога стр.68-69
-План работы школьной библиотеки стр.70
-План воспитательной работы стр.71-72
-План работы МО «Секция классных руководителей» стр.
План укрепления материальной базы пищеблока в
соответствии с требованиями СанПин стр.
-План укрепления учебно-материальной базы стр.


















Анализ работы МОУ «СОШ с.Кумак»
за 2009-2010 уч.год
В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 232 учащихся в 15 классах-комплектах.

Структура контингента обучающихся в СОШ. с.Кумак в 2009-2010 уч.году

Структура
контингента
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Всего

Количество
обучающихся
81




Общее количество
классов






В целях прогнозирования развития образовательной системы в школе разработана образовательная программа развития на 2006-2011 год, которая является концептуальным, организационно-педагогическим и управленческим механизмом, конструирующим и обеспечивающим высокое качество образовательного процесса в школе.
Работа над реализацией образовательной программы школы определяла её образовательную политику в 2008-2009 учебном году. В настоящее время школа ориентирована на идеи личностно-ориентированного образования.
Образование понимается как становление человека, обретение им себя, своего человеческого образа: неповторимой индивидуальности, духовности, творческого потенциала. Реализуя личностно-ориентированный подход в образовании, школа ставит целью создание воспитательно-образовательной среды, формирующей культурного человека, способного влиять на собственную образовательную траекторию, согласуя с национальными и общечеловеческими достижениями и потребностями.
В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив работал над проблемой «Личностно-ориентированный подход в системе работы школы по развитию познавательных и творческих способностей учащихся» и ставил перед собой следующие задачи:
1. Продолжить работу по обновлению информационного банка нормативно-правовой документации, организовать её обучение членами педагогического коллектива, своевременно вносить коррективы в нормативную и инструктивно-распорядительную базу школы;

2. Повышать педагогическое мастерство учителя с целью повышения качества обученности учащихся;

3. Создание и внедрение системы педагогического мониторинга для отслеживания результативности УВП;

4. Направить педагогическую деятельность учителей на реализацию программы «Повышение качества образования»;

5. Своевременная диагностика по внедрению профильного обучения, мониторинга результативности, систематизация полученных данных;

6. Активизация деятельности педагогов по программе «Одарённые дети»;

7. Использовать здоровьесберегающие технологии в управлении, обучении и воспитании, организовать работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию ЗОЖ.

8.Усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;

9. Создать психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности школьника.



Для выполнения поставленных задач были проведены следующие
мероприятия:

1.Создание Программы методической работы

Квалификационный состав


2007-2008 уч.год
2008-2009 уч.год
2009-2010 год

Всего
24

27

22


Высшая категория
1
4%
2
7%
1
5%

1 категория
18
75
17
63%
16
72%

2 категория
4

7
26%
4
18%

базовая
1

1
4%
1
4%





Образовательный ценз учителей


2007-2008

2008-2009

2009-2010


Всего
24

27

22


ВП
21
88%
24
89 %
20
90%

ВН
1
4%
1
4 %
2
10%

ССП
2
8%
2
7 %
-
-

ССН
-
-
-
-
-
-

Ср
-
-
-
-
-
-



Возрастной состав

Всего
От 20 до
30лет
От 30 до
40 лет
От 40 до
50 лет
От 50 до
60 лет
Свыше 60 лет
Итого

2007-2008 уч. год
6
24%
8
37%
3
12%
6
24%

1
3%
24

2008-2009 уч.год
2
7 %
14
52 %
4
15 %
6
22 %
1
4%
27
100%

2009-2010 уч.год
3
12%
14
54%
4
15%
5
19%
-
26
100%











Образовательная деятельность МОУ «СОШ с. Кумак» реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Базисного плана общеобразовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ №32 от 09.02.1998г), Примерного учебного плана общеобразовательных учреждений области (Приказ №361 от 06.04.1998г Министерства образования области).

Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, были представлены в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки, что позволяло создать единое образовательное пространство и гарантировало овладение выпускниками необходимым минимум знаний, умений, навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования. Вариативная часть учебного плана, представленная обязательными занятиями по выбору учащихся, использовалась на усиление образовательных областей инвариантной части, на изучение предметов регионального и школьного компонентов.
Школа 1 ступени
Обучение в школе 1 ступени было организовано по программе 4-хлетней начальной школы. Содержание образования начальной школы реализовывалось через образовательные области, обеспечивающее целостное восприятие картины мира. Это достигалось также за счёт использования школьного и ученического компонентов, деятельностного подхода и индивидуализации обучения. Образовательная область «Математика» усилена в 1-4 классах введением дополнительного часа за счёт вариативной части учебного плана на изучение математики в связи с необходимостью совершенствования навыков устного счёта, письменных вычислений, решения задач на развитие логического мышления.
Совершенствуя структуру и содержание общего образования, введены в учебный план иностранный язык и информатика. Включений информационных технологий связано с необходимостью подготовки школьников к их использованию как средства повышения эффективности познавательной и практической деятельности учащихся при изучении всех учебных предметов. Обучение в 1-4 классах организовано по учебно-методическому комплекту «Школа России».
Школа 2 ступени.
Образовательная область «филология» была усилена введением дополнительного часа за счёт часов вариативной части учебного плана в 5 классе на изучение русского языка, что обуславливается необходимостью понятий в школьном курсе русского языка.
Региональный компонент в школе второй ступени представлен курсом: «Литературное краеведение» в 5, 9 классах.
Для углубленного изучения предметов федерального компонента использованы элективные курсы «Практический курс русского языка», «Мой выбор» в целях предпрофильной подготовки.
С целью формирования системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, развитию навыков информационной технологии, необходимых во всех областях практической деятельности человека, введён предмет «Информатика» в 5, 8 классах.


Школа 3 ступени.
С целью обеспечения образовательного процесса на основе программ, рекомендованных Департаментом начального, основного и общего среднего образования РФ, стандартов образования, а также обязательного минимума содержания образования педагогами школы разрабатываются рабочие программы по каждому учебному предмету, которые рассматриваются на заседаниях ШМО.
В соответствии с законом «Об образовании» (ст.32) и с целью анализа образовательного процесса администрацией школы были проведены проверки выполнения образовательных программ, результаты обобщались в аналитических таблицах. В результате обобщения аналитического материала, анализа прохождения образовательных программ на основе записей в журнале и графиков прохождения учебного материала выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный учебными программами, изучен в необходимом объёме, причём соблюдается последовательность в изучении программного материала в том порядке, который дан в графиках прохождения учебного материала. В то же время можно зафиксировать отставание по различным причинам. В связи с болезнью учителя и отсутствием полноценной замены пропущенных часов - недовыполнение программы иностранного языка.
Следует отметить, что имеется незначительное отставание по многим предметам по причине увеличения государственных праздничных дней и карантина в зимний период.
Одним из важнейших направлений деятельности школы является совершенствование управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Используемая школой модель управления качеством образования предполагает систематическое отслеживание уровня учебных достижений школьников. Ежегодно разрабатывается план внутришкольного инспектирования, график промежуточной аттестации, которыми дидактически обусловлено отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана.
Внутришкольное инспектирование уровня учебных достижений обучаемых проводилось в форме текущего, итогового контроля, промежуточной и государственной (итоговой) аттестации.
В школе продолжалась работа по комплектованию банка измерителей уровня учебных достижений учащихся, как на уровне учителя, так и на уровне администрации. В течение последнего ряда лет используются методы статистического анализа.

Уровень учебных достижений обучаемых представлен в таблице *
Учебный год
Всего
учащихся
В том числе
Уровень обученности (в%)
Качество знаний (в %)



1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11
1-4
5-9
10-11

2007-2008

245
82
127
23
100
100
100
68
39
34

2008-2009
241
79
130
25
100
100
96
72
44
24

2009-2010












Следует отметить увеличение качества знаний обучаемых 1 ступени на - 4%, в среднем звене на 1 % и в старшей школе – уменьшение на 6%.
Анализ уровня учебных достижений обучаемых за три последних года свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объёме усвоили 100% обучаемых 1-4 классов.
Анализ цифрового отчета за 2009-2010 уч. год показал, что общая успеваемость учащихся составляет 91% качественная успеваемость 50%. Прошлогодний уровень составлял: общая успеваемость - 99%, качественная успеваемость - 50 %,

Количество отличников - 17 учащихся, хорошистов - 93 учащихся. В сравнении с прошлым годом -23 отличника и 65 хорошистов. Был 1 претендент на медаль: 1- на серебряную. По результатам аттестации подтвердил свои знания 1 медалист: Шукунова Алима – серебряная медаль. Также
претендент в 11 классе на награждение серебряной медалью в этом году есть - Калиев Руслан.

Итоги успеваемости за 2009-2010 учебный год.
класс
Классный
руковод.
Общая
успеваем.
Качествен.
успеваем.
Кол-во
отличн.
Кол-во
хорош.
Неус-
певающ


Дранишникова С.Р.
100%
85%
2
15
-


Терехина Н.И.
100%
72%
-
8
-

3
Тарадина В.П.
100%
73 %
2
14
-

4
Курочкина Е.В.
100%
57%
1
7
-

5
Антанюк Е.В.
100%
51%
2
9
-


Сомко Н.А.
100%
60%
4
5
-


Махмутова М.К.
100%
15%
2
-
-

7
Чудинова Л.Г.
100%
39%
2
5
-


Хамзина Г.Б.
100%
25%
1
2
-


Костюкова Н.В.
100%
50%
1
5
-

9
Бисенова Н.Е.
100%
36%
-
6
-

10
Ширшов С.А.
87%
46%
-
7
2

11
Давыдова И.Э.
100%
41%
-
5
-


Программный материал пройден полностью, практическая часть выполнена. Отслеживание качества знаний за год по предметам выявило следующие результаты:


Учитель
Предмет
Общая и качественная
успеваемость

1
Дранишникова С.Р.
Нач.кл.
100% 95%

2
Терехина Н.И.
Нач.Кл.
100% 86%

3
Тарадина В.П.
Нач.кл.
100 % 73%

4
Курочкина Е.В.
Нач. кл.
100% 57%

5
Хамзина Г.Б.
биология
100 % 63%



химия
100% 43 %

6
Давыденко В.А.
рус.язык
100% 36 %



литерат
100% 59 %

7
Просвиркина Т.А.
Рус. яз
100% 73 %



литерат
100% 72%


8
Бисенова Н.Е.
литерат
100% 76%




русский язык
100 % 63 %

9
Сомко Н.А.
рус.яз.
100% 55%



литерат
100% 59 %

10
Иванова Л.П.
матем
100% 55%



физика
100% 29%

11
Аскаров Ф.Ф.
матем
90% 40%



физика
100% 35%



информатика
100% 100%

12
Махмутова М.К.
матем
98% 37%

13.
Стрельцов Д.В.

История
Обществознание
100% 60%
100% 84%

14
Чудинова Л.Г.
география
100% 59%

15
Ширшов С.А.
Физ-ра
100% 94%

16
Просвиркина Г.А.
ОБЖ
100% 70%

17
Расторгуева Н.Н.
история
100% 63%

18
Давыдова И.Э.
английский
100% 50%

19
Терехов И.С.
Технология
100% 70%

20
Диминская Т.Н.
технология
100% 84%



черчение
100% 59%

21
Чудинова С.А.
ИЗО
100 % 100 %

22
Костюкова Н.В.
музыка
100% 100%

23
Думанина Ю.М.
История
Обществознание


24
Парова И.П.
Технология
100 % 100 %


Качественным чтением овладели 50% учащихся. В начальных классах нормой техники чтения овладели: 2 класс – 95 %, 3 класс – 82 %, 4 класс – 83 %, 15 % не укладываются в норму чтения. Высокие результаты чтения имели учащиеся 5а класса, 6-го класса, 9-ых классов, 10 класса.
Годовые контрольные работы показали что 94 % учащихся 1класса справились с заданиями по математике без ошибок, а 6 % (1ученик) допустили ошибки в задачах, в вычислениях. По письму
94 % справились с диктантом, допустили ошибки на замену, искажение, пропуск букв 20% уч-ся.







Результаты итоговой аттестации (2009/2010 учебный год)
Аналитическая справка

На конец учебного года в выпускных классах обучалось 35 учащихся: 23 – в 9-ом классе и 12– в 11-ом классе. К итоговой аттестации допущены все ученики выпускных классов.
Учащиеся 9х классов сдавали два обязательных экзамена – по русскому языку и алгебре, обязательный региональный экзамен – физическую культуру и два экзамена по выбору. Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников – обществознание ( 91% учащихся) и ОБЖ (91%). Менее значимые по выбору - это литература -17%. Ни один девятиклассник не захотел сдавать химию, информатику, иностранный язык, физику, биологию, географию.
Экзамены по выбору проводились по билетам. Результаты экзаменов подтверждают усвоение материала основной школы всеми учащимися.
В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11(12) классов общеобразовательных учреждений РФ (приказ мин. образования №362 от 28.11.2008 г.) решением педагогического совета школы № 12 от 16 июня 2010года. 12 учащихся получили аттестаты об окончании 11 класса.
.
Поскольку с 2008 года ЕГЭ в Оренбургской области введен в штатный режим, итоговая аттестация для одиннадцатиклассников стала значительно более серьезным испытанием, чем для выпускников предыдущих лет. В 2010 году они сдавали два обязательных экзамена в форме ЕГЭ (по русскому языку и математике) и по выбору тоже в форме ЕГЭ.

ТАБЛИЦА1. Результаты итоговой аттестации в 9 классах (по предметам)

Предмет
Всего учащихся
5
4
3
2
Общая успеваемость
Качество знаний

Русский язык (письменно)
23
2
8
10
3
87
43

Алгебра (письменно)
23
3
9
11
-
100
52

Физкультура
23
11
8
4
-
100
83

Литература
4
1
2
1
-
100
75

ОБЖ
21
6
7
8

100
62

Обществознание
21
5
6
10
-
100
52


ТАБЛИЦА 2
Выбор предметов для прохождения итоговой аттестации
учащимися 11х классов МОУ «СОШ с.Кумак»
(в % от общего числа выпускников)

всего выпускников
литература
биология
география
ОБЖ
физика
история России
обществознание
технология
физкультура
информатика
Английский язык

2007-2008
17
64,7
-
-
64,7
6
12
-
70,5
64,7
5,8


2008-2009
9
-
11
11
-
-
-
33
-
-
-


2009-2010
12
-
1
-
-
-
7
10
-
-
-
1



Результаты ЕГЭ по русскому языку (учитель Сомко Н.А.) – общая успеваемость составила 100%, в сравнении с прошлым годом – 78% и качество – 58%, что выше по сравнению с прошлым годом на 36% (22%). Итоги ЕГЭ по математике (учитель Махмутова М.К.) – общая успеваемость составила 100%, качество знаний составило - 33%.
Итоги ЕГЭ по предметам в сравнении за два года приводятся в таблицах 3 и 4.
Таблица 3

Учебный год







Предметы
2008-2009
2009-2010


учащихся
оценки
успеваемость, %
качество, %

учащихся
оценки
успеваемость, %
качество, %





5

4

3

2





5

4

3

2




Русский язык
9
0
2
5
2
77,7
22,2

12
3
6
3
-
100
75


Математика
9
0
1
7
2
77,7
11,1

12
-
4
8
-
100
17


История России
-
-
-
-
-
-
-

7
-
1
6
-
100
14


Физика
-
-
-
-
-
-
-










Обществознание
3
0
1
0
2
33,3
33.3

10
-
4
6
-
100
40


География
1
0
0
1
0
100
0










Биология
1
0
0
1
0
100
0

1
-
-
1
-
100
0


Англ. язык








1
-
-
1
-
100
0




ТАБЛИЦА 4
Соответствие оценок, полученных на ЕГЭ, годовым оценкам



Учебный год


УЧАЩИХСЯ,
которые на ЕГЭ:


ВСЕГО
Русский язык
Математика
Обществознание
История
Биология
Англ.яз.


2009 - 2010
Повысили отметку
6(14)
4
2
0
0
0
0


Понизили отметку
23 (53%)
1
5
12
7
0
0


Подтвердили отметку
14 (33%)
7
5
0
0
1
1



13 EMBED Excel.Sheet.8 1415
Анализ результатов ЕГЭ позволяет сделать вывод о том, что годовые оценки по математике, истории и обществознанию в большой степени не соответствуют реальным знаниям учащихся. Учителям, преподающим эти предметы, следует более внимательно подходить к оцениванию знаний учащихся.











ТАБЛИЦА 5
Итоги ЕГЭ в 11 классе в 2009-2010 уч.г.

Количество учащихся
12

На «5»
0

на «4» и «5»
2

на «2»
0

успеваемость, %
100

качество, %
17



Результаты обязательного экзамена по русскому языку и математике в разрезе образовательных учреждений выглядят следующим образом:






Средний балл по двум обязательным предметам в 2010г.



ОУ
Средний балл по русскому
Средний балл
по математике
Общий ср.балл
Рейтинг

1
СОШ с. Будамша
64,5
49
56,75
3

2
СОШ п. Гранитный
65,56
44
54,78
5

3
СОШ с. Горьковское
56,00
47
51,5
11

4
СОШ с. Добровольское
59,50
51
55,25
4

5
СОШ с. Караганка
58,75
44
51,38
12

6
СОШ с. Кумак
61,00
45
53
9

7
СОШ с. Лужки
63,3
44
53,65
8

8
СОШ №1 п. Новоорск
66,50
56
61,25
1

9
СОШ № 2 п. Новоорск
64,5
56
60,25
2

10
СОШ № 3 п. Новоорск
61,14
44
52,57
10

11
СОШ № 4 п. Новоорск
57,80
44
50,9
13

12
СОШ с. Чапаевка
60,43
49
54,7
6

13
СОШ № 1 п. Энергетик
56,77
45
50,9
13

14
СОШ № 2 п. Энергетик
60,26
48
54,13
7

 
по району
61,69
49,84
55,77








В сравнении с 2008-2009 учебным годом:

13 EMBED Excel.Sheet.8 1415






ТАБЛИЦА 5. Итоги ЕГЭ в 11 классе в 2007-2008 уч г.




учащихся
9

на «4» и «5»
4

на «2»
6

успеваемость, %
73,8

качество, %
17,4
















Анализ методической работы
МОУ «СОШ с. Кумак»
за 2009-2010 уч.г.

Результативность работы

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы, является методическое объединение. Роль МО школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
Цель методической работы МОУ “СОШ с. Кумак” оказание действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и администрации школы.
Тема работы МО « Пути повышения эффективности образовательного процесса через внедрение инновационных форм, средств и методов педагогического воздействия».
Содержание методической работы в школе включает в себя следующие направления:
-изучение нормативно-правовых документов органов образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;
-изучение новых педагогических технологий;
-изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания, проблем управления образовательным процессом;
-диагностику профессиональных запросов учителей;
-подготовку учителей к аттестации;
-курсовую переподготовку;
-работу в городских и школьных творческих группах;
-подготовку к участию в научно-практических конференциях;
-организацию и проведение теоретических семинаров и методических дней;
-мониторинг учебных достижений;
-программа методическое обеспечение образовательного процесса;
-работу по оснащению кабинетов программными, методическими, диагностическими материалами;
-внеклассную работу по предметам;
-организацию исследовательской деятельности учителей и учащихся;
-изучение передового педагогического опыта коллег.
При планировании методической работы мы стремимся отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Мы используем:
-тематические педагогические советы (4 раза в год);
-методические совещания (1 раз в полугодие);
-школьное методическое объединение (1 раз в четверть);
-работа учителей по самообразованию;
-методические дни (два раза в год в течение двух недель);
-предметные недели (1 раз в месяц);
-творческие группы по внедрению инновационных технологий;
-“круглые столы”;
-творческие отчеты школьных методических объединений (1 раз в год);
-открытые заседания методических объединений;
-теоретические семинары, семинары-практикумы;
-“Школа молодого учителя” (руководитель Махмутова М.К. – 1 раз в месяц);
-методические выставки (1 раз в четверть в библиотеке школы или на школьном стенде);
-разработка методических рекомендаций в помощь учителю (1раз в год – заместители директора по УР, ВР);
-конкурс “Учитель года”, “Ученик года”, “Портфолио”, “Предметных методических объединений”;
-аттестация учителей;
-курсовая подготовка;
-педагогический мониторинг.
Во главе МО стоит научно-методический совет школы, который существует в течение двух лет.
Научно-методический совет выполняет координацию методической работы и отслеживание выполнения программы развития. В состав методического совета входят руководители МО и представители администрации, психологическая служба школы. Заседания научно-методического совета проводятся один раз в месяц.
Методическое объединение ведет свою работу по следующим направлениям:
-создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;
-координация работы методических объединений учителей-предметников;
-организация психолого-педагогических семинаров;
-реализация задач методической работы, поставленных на конкретный учебный год;
-анализ качества обученности учащихся, определение пути коррекции;
-определение деятельности педагогического коллектива по повышению квалификации и аттестации педагогических кадров;
-проведение внутришкольных семинаров, конкурсов, творческих отчетов;
-утверждение адаптированных программ спецкурсов, факультативов;
Приоритетные вопросы, решаемые на заседаниях МО:
-изучение образовательных стандартов по предметам;
-новые подходы к методическому объединению школы;
-изучение особенностей базисного учебного плана с учетом построения многопрофильной адаптивной школы;
-организация подготовки к экзаменам;
-организация работы в рамках эксперимента.
В структуру методического объединения входит педагогический совет, который осуществляет руководство методической и практической деятельностью педагогического коллектива и реализует поставленные задачи. Его целью является совершенствование форм, методов и содержания образования. Педагогический совет организуют директор школы, заместители директора по УР, ВР, руководители ШМО, опытные учителя школы. Ежегодно проводятся по 4 заседания с различной тематикой.
Исходя из анализа работы школы, данных мониторинга качества образования и социального заказа была сформулирована единая методическая тема, с которой связана работа школы: "Пути повышения эффективности образовательного процесса через инновационные формы, средства и методы педагогического процесса".
Работа над методической темой четко просматривалась как в деятельности педагогического совета, так и в работе научно-методического совета. Научно-методический совет осуществляет свою работу через работу школьных методических объединений, которых в школе пять:
1. МО учителей гуманитарного цикла руководитель Сомко Н.А .
2. МО учителей информационно-математического цикла руководитель Махмутова М.К.
3. МО учителей общественных наук и естественно-научного цикла руководитель Хамзина Г.Б.
4. МО учителей физкультуры и ОБЖ – Ширшов С.А.
5. МО учителей начальных классов руководитель Терёхина Н.И.
Каждое методическое объединение работает над методической темой, тесно связанной с темой школы. На заседаниях рассматриваются следующие вопросы:
-работа с образовательными стандартами и их выполнение;
-изучение нормативных документов;
-вопросы методики преподавания предмета;
-анализ ЗУН учащихся по итогам проведенных срезов и контрольных работ;
-отчеты учителей по самообразованию;
-вопросы преемственности в обучении и воспитании учащихся;
-работа с сильными и слабыми учащимися;
-подготовка учащихся к школьным и городским олимпиадам;
-исследовательская деятельность учителей и учащихся;
-вопросы по теме МО и др.
Основное внимание в методической работе уделяется оказанию действенной помощи каждому учителю. Для того, чтобы эта помощь была реальной, работа строится на диагностической основе с учетом результатов анализа работы за прошедшие годы и выявленных недостатков.
Диагностика систематизирует методическую работу. Каждый учитель в течение 5 лет самостоятельно работает над своей проблемной темой, которая созвучна теме МО и школы, оформляет все материалы в папке по самообразованию, где сосредотачивается теоретический и практический материал по теме, разработки уроков и внеклассных мероприятий, творческие работы учащихся.
Результаты работы учителя периодически заслушиваются на заседаниях МО, семинарах-практикумах, педагогических советах. Итог этой работы это творческие отчеты учителей, обобщение ППО во время аттестации.
За время нашей работы практиковались различные подходы к работе с учителями по повышению их теоретического и методического уровня:
-весь коллектив принимал участие в проведении теоретических семинаров и практикумов (их готовили зам. директора по УВР);
-семинары по проблемным темам МО (руководители ШМО);
-творческие отчеты МО;
-открытые заседания МО.
При этом коллектив разбивался на 3 группы:
1. Группа высокого педагогического мастерства;
2. Группа совершенствования мастерства;
3. Группа становления педагогического мастерства.
Учителя, входящие в группу высокого педагогического мастерства, работают на доверии и самоконтроле. Это учителя высшей и первой квалификационной категорий. Они главные помощники зам. директора в организации методической работы в школе.
Педагоги этого уровня главные проводники новых методик, технологий. Они дают “мастер-классы” для учителей школы.
Группу совершенствования педагогического мастерства составляют педагоги, на которых школа возлагает большие надежды. Это преемники старшего поколения, учителя первой, второй квалификационных категорий:
Особое внимание уделяется группе становления педагогического мастерства, молодым педагогам. Для них каждый год работает “Школа молодого учителя” (руководитель Махмутова М.К.)
Последний подход нам представляется более эффективным, т.к. в данном случае осуществляется адресная помощь каждому учителю.
Ежегодно в школе организуются творческие группы учителей. Проблемы, над которыми они работают, выбираются исходя из задач педагогического коллектива.
Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Был выработан основной подход к выбору педагогических технологий для использования в педагогической деятельности каждого учителя: выбираемые технологии должны иметь качественную характеристику, совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные технологии обучения и воспитания.
В ходе анализа проведенных внутри школы исследований были сделаны следующие выводы:
-100% учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях;
-74% учителей используют в своей работе инновационные технологии;
Проблемное обучение используют в своей работе учителя истории, иностранного языка, русского языка и литературы.
Развивающее обучение – учителя истории, начальных классов.
Опорные конспекты – учителя истории, химии.
Модульно-блочные технологии – учителя географии;
Проектная методика – учителя истории, иностранного языка, технологии, географии;. Интегральная технология – учителя истории, начальных классов.
Деятельностный подход – учителя истории, начальных классов,
Информационные технологии – все учителя.
Достичь успехов в организации методической службы школы помогла организация ее на диагностической основе. Начиная эту работу с создания диагностических карт, сегодня мы имеем мониторинг всего учебно-воспитательного процесса, стопроцентный опрос всех учащихся и учителей, который дает возможность управлять качеством образования. Администрация имеет банк данных - рейтинг учителя, предмета, получает информацию от родителей и имеет возможность выполнять социальный заказ и создавать локальный социум в школе. В результате подобной работы методическая служба школы выходит на новый профессиональный уровень в системе “учитель-ученик-родитель”.
ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ:
Работа школьной методической службы направлена на повышение образовательного уровня педагогов, через внедрения новых информационных технологий и совершенствовании педагогического мастерства учителей с использованием теоретических и практических форм работы.
Вывод:
-признать работу методической службы МОУ “СОШ с. Кумак” удовлетворительной;
-цели и задачи методической службы тесно связаны с темой работы школы;
-методическая работа представлена в основных блоках, таких как, управленческий, экспериментальный, научно-исследовательский, диагностический, презентация
результатов деятельности, профессиональное самообразование педагогического коллектива;
-поставленные перед методической службой задачи, реализуются через разнообразные формы методической работы;
-в целях координации действий и более квалифицированного планирования в школе действует научно-методический совет, 5 методических объединений. Наиболее активно функционируют методические объединения учителей начальных классов;
73% педагогических работников на конец учебного года имеют высшую и I квалификационные категории, 86% педагогов имеют квалификацию;
100% педагогических работников прошли курсовую подготовку за последние три года;
-успешное участие в мероприятиях федерального, регионального и муниципального уровня, стимулируют педагогического творчества;
-продолжается освоение новых педагогических технологии в учебном процессе, более 70% педагогов успешно их применяют;
-созданы условия для использования ИКТ в учебном процессе;
-приобретён опыт организации и проведения ЕГЭ по русскому языку и математике.



Анализ работы ШМО учителей русского языка и литературы
за 2009-2010 учебный год.
Методическая тема: «Совершенствование учебно-воспитательного процесса путем применения новых информационных технологи».
Тема МО: «Новые педагогические технологии в обучении русскому языку. Формирование компетентности и ответственности за выбор форм и видов деятельности и ее результаты».
Цель: Обеспечение методической подготовки к использованию современных педагогических технологий в обучении школьников русскому языку.
Образовательный процесс по предметам «Русский язык» и «Литература» в МОУ СОШ в этом году осуществляли четыре работника. Учителя работали по программе Министерства образования и утвержденным им учебникам:
5-9 классы «Русский язык» под редакцией М.Разумовской.
10-11 классы «Русский язык» под редакцией Н.Г Гольцовой
Учебники по литературе с5-9 класс под редакцией В.Я.Коровиной.
10 класс под редакцией Ю.В.Лебедева, 11класс –под редакцией В.П.Журавлева.
Все учителя русского языка имеют первую категорию. Курсовую подготовку в этом году прошли два учителя: Давыденко В.А и Сомко Н.А.
МО русского языка и литературы в этом учебном году проделало определенную работу, направленную на совершенствование педагогического мастерства в области методического преподавания русского языка и литературы.
В сентябре в школе по всем предметам были проведены контрольные срезы. По итогам контрольного среза по русскому языку был сделан отчет.
С 5-9 классы была проведена проверка техники чтения, проверка ведения учащимися тетрадей. Проверка показала следующее:
1. Учителя систематически проверяют и оценивают знания учащихся. Соблюдается периодичность проверки тетрадей по русскому языку. Ведется работа по предупреждению ошибок учащихся в процессе обучения русскому языку.
2. Необходимо совершенствовать навыки грамотного письма.
В течение учебного года было проведено пять заседаний МО учителей русского языка и литературы, где учителя делились опытом работы, выступали с докладами по темам самообразования; рассматривались итоги контрольных работ, подготовки к экзаменам.
В течение учебного года учителя проводили дополнительные занятия с учащимися 9,11 классов с целью подготовки к экзаменам.
Стало традицией проведение олимпиад по русскому языку и литературе. Победители этих олимпиад принимали участие в районных олимпиадах. Учащаяся 10 класса Гудилина И. заняла 2 место в районной олимпиаде по русскому языку.
В ноябре учащиеся со 2-10 класс прияли активное участие во Всероссийской игре по языкознанию «Русский медвежонок», что позволило каждому участнику проверить свои знания, реализовать свой творческий потенциал. Под руководством учителей-словесников ребята участвовали в школьных и районных конкурсах сочинений.
Для учителей русского языка и литературы наиболее актуальной в этом учебном году оставалась проблема подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. На первом заседании МО от 6.09.09 были проанализированы результаты итоговой аттестации, педагоги были ознакомлены с рейтингом территорий. Обращалось внимание педагогов на наиболее распространенные ошибки, допущенные выпускниками 2009 года. Были актуализированы знания педагогов по нормативно-правовой базе ЕГЭ. Были выявлены наиболее трудные разделы, темы, требующие особого внимания учителей не только в 9,11 классах, но и в процессе всего обучения русскому языку, намечены основные пути предупреждения ошибок.
В ходе совместной деятельности были подготовлены варианты тестов по подготовке учащихся 8,10 классов к сдаче промежуточной аттестации.
На втором заседании МО от 09.11.09г. был рассмотрен вопрос о «Преемственности в работе с учащимися начального и среднего звена. Формы и методы обучения, формы оценивания знаний учащихся, используемые учителями при переходе из начальной школы в основную». В ходе совместной деятельности учителей было предложено внедрять в практику работы с учащимися личностно-ориентированые методы обучения, что позволит реализовать уровневый подход в изучении предметов, использовать дифференцированные задания в обучении, отработке навыков чтения на всех предметах, взаимопосещение уроков начальной школы и гуманитарных дисциплин.
ШМО учителей русского языка и литературы организовало мониторинг качества образования: составление, обсуждение и утверждение экзаменационных материалов для промежуточной и итоговой аттестации учащихся, разработка и проведение административных контрольных срезов, работ.
Учителя используют на уроках различные формы работы с учащимися: и элементы игры и занимательности, уроки-диалоги, развивающие творческое воображение учащихся, и уроки-экскурсии с использованием ИКТ; стараются активизировать работу по предметам, вовлечь всех учащихся в учебный процесс.
В работу с одаренными детьми педагоги внедряют информационно-коммуникативные технологии, технологии личностно-ориентированного обучения.
Недостатками в работе учителей русского языка и литературы с одаренными детьми являются:
- недостаточно четко разработаны механизмы выявления ранней одаренности, зачастую способности детей оцениваются по их исполнительности и успеваемости, не принимаются во внимание уровень личностного развития школьников,, их готовность к участию в подобного рода мероприятиях;
-разработка индивидуальных программ с одаренными детьми с целью качественной подготовки к районным и областным турам предметных олимпиад и конкурсов.
16.02.2010г. в 9 классе( учитель Давыденко В.А) был проведен контрольный срез по материалам, предложенным отделом образования с целью диагностики уровня знаний учащихся по русскому языку. По списку в классе 23 человека, писало работу 21 ч-к.
«5» - 2 – 9%
«4» - 10 – 48%
«3» - 2 – 9%
«2» - 7 – 33%
Общая успеваемость – 67% , качество – 57%.
По результатам диагностики можно сделать вывод, что 8 учащихся подтвердили свою оценку по русскому языку, 7 учащихся справились с работой лучше, чем можно было ожидать, 6- показали более низкий результат.
Проанализировав полученные результаты, учитель устранил выявленные проблемы в знаниях учащихся на индивидуальных консультациях и дополнительных занятиях.
В апреле был проведен в 9 классе пробный экзамен в форме ГИА. Приняли участие 22 учащихся. Результаты: «5» - --; «4» - 2 – 9%; «3» - 5 – 23%; «2» - 15 – 68%
Общая успеваемость – 31 %
Качество -18 %
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса в 2009-2010 году была проведена в установленные сроки и и в соответствии с нормативно-правовыми документами. В ГИА участвовали 23 учащихся и показали следующие результаты:
«5» - 2 – 87 %
«4» - 8 – 36 %
«3» - 10 – 43 %
«2» - 3 – 13 %
Общая успеваемость – 8 %
Качество знаний – 44 %
В ноябре 2009 г. был проведен первый репетиционный экзамен по русскому языку в 11 классе в форме ЕГЭ. Приняли участие 12 человек.
Результаты : «5» - ---
«4» ---
«3» - 9 – 75 %
«2» - 3 – 25 %
Общая успеваемость – 75 %
Качество – 0 %
15 апреля состоялся второй пробный экзамен ЕГЭ по русскому языку. Участвовали 11 человек. Результаты : «5» - ---
«4» - 2 – 18 %
«3» - 8 -73 %
«2» - 1 – 9 %
Общая успеваемость – 91 %
Качество – 18 %
Анализ результатов пробных экзаменов помог выявить наиболее слабо усвоенные разделы и темы школьного курса русского языка, выяснить какие затруднения испытывают учащиеся при выполнении экзаменационных заданий.
31 мая 2010 г. в ЕГЭ по русскому языку приняли участие 12 выпускников школы. Результаты:
«5» - 3 – 25 %
«4» - 6 – 50 %
«3» - 3 – 25 %
«2» ----------
Справились – 100%
Качество – 75 %
В 10 классе был проведен переводной экзамен в форме ЕГЭ.
«5» - ----
«4» - 8 – 53 %
«3» - 3 – 33 %
«2» - 2 – 13 %
Общая успеваемость – 86 %
Качество -53 %
Организация педагогического мониторинга позволила отследить и результативность работы учителей русского языка и литературы по предметам, о чем свидетельствует следующая таблица:



учитель
класс
Кол-во уч-ков
Русск.яз
успеваемость
Русск.яз.
качество
Лит-ра.
успеваемость
Лит-ра
качество

Давыденко В.А
5
18
100
68
100
54

Сомко Н.А
6 а
15
100
73
100
73

Бисенова Н.Е
6 б
13
100
55
100
62

Давыденко В.А
7
18
100
100
100
89

Бисенова Н.Е
8 а
12
100
52
100
60

Просвиркина Т.А
8 б
12
92
58
100
58

Давыденко В.А
9
23
100
39
100
56

Сомко Н.А
10
15
86
80
86
80

Сомко Н.А
11
12
100
66
100
75










Проанализировав работу ШМО учителей русского языка и литературы, следует отметить, что все учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой деятельности, сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. Успешно проводится контроль по русскому языку.
Однако в следующем учебном году следует продолжить:
- работу с учащимися по подготовке к выпускным экзаменам в форме ГИА и ЕГЭ;
- развитие связной устной и письменной речи учащихся, освоение теории и практики написания сочинений, формирование навыков анализа текста различных стилей;
- освоение и внедрение информационных технологий в практике коллективной деятельности школьников с учетом их возрастных особенностей с целью формирования познавательных интересов;
- работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей;
- более интенсивно внедрять в практику работы личностно-ориентированные методы обучения;
- шире использовать современные способы проверки знаний, умений и навыков учащихся.







Анализ работы методического объединения
учителей математики за 2009 – 2010 учебный год.
В прошлом учебном году велась над проблемой «Компементностный подход в обучении математике и его роль в повышении качества обученности учащихся»
Она реализовывалась на уроках и во время проведения мероприятий математического декадника.
Цель работы МО – создание условий, способствующих достижению нового качества математического образования.

Задачи МО:
- изучение и внедрение эффективных форм компетентностного подхода;
- поиск эффективных путей психологической и методической подготовки к ГИА, к ЕГЭ;
- организация индивидуальной работы с учащимися.

Анализируя образовательную деятельность можно отметить следующие аспекты:
- реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых;
- все учителя работали по рабочим программам Министерства образования РФ для общеобразовательных школ в 5 – 11 классах (Москва, 2009)

С целью обновления содержания математического образования обучение ведется по учебникам И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича(5, 6 кл.), А. Г. Мордковича (7 – 11 кл.), геометрия в 7 – 11 кл. по учебникам Л.С. Атанасяна и В.Ф. Бутузова. Обновление математической программы позволит лучше и поэтапно, начиная с 5-го класса, подготовить учащихся к ГИА и ЕГЭ и повысить качество математического образования в школе. На своих уроках математики используют: блоковую подачу материала, дифференцируемый подход, разноуровневое обучение (особенно на дополнительных занятиях по подготовке к ГИА и ЕГЭ), реализуют межпредметные связи ( особенно математика – физика), интеграцию связей урочных и внеурочных знаний учащихся.
Итоговые контрольные работы в 5 и 6 классах были проведены в форме тестирования, переводной экзамен в 8 классах в форме теста ГИА, переводной экзамен в 10 классе – в форме ЕГЭ.



В связи с этим было достигнуто следующее качество знаний по математике:
Класс
Учитель
Качество

5
Аскаров Ф.Ф
58%


Махмутова М.К
60%


Махмутова М.К
31%

7
Махмутова М.К
44%


Аскаров Ф.Ф
25%


Аскаров Ф.Ф
50%

9
Иванова Л.П
30%

10
Махмутова М.К
53%

11
Махмутова М.К
42%

По школе
Средний показатель качества, 2010 г.
43%


Качество за прошлый учебный год
40%



Качество математического образования по школе выросло на 3%



В течение года с учащимися 9го и 11го классов проводилась большая работа в виде дополнительных занятий по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Контрольные срезы показали, что основные разделы программы по в всем классам усвоены учащимися и с одаренными учащимися изучен материал сверх программы для применения на ГИА и ЕГЭ. Большое внимание уделено работе со слабыми учащимися.
На школьном этапе олимпиады по математике приняли участие 22 школьника. Хорошие результаты показали Алматова Кристина (5 кл., учитель Аскаров Ф.Ф.), Иванова Инна (6 кл., учитель Махмутова М.К.), Давыденко Дмитрий (7 кл., учитель Махмутова М.К.), Алемасцев Константин (9 кл., учитель Иванова Л.П.). Учащийся 7 класса Давыденко Дмитрий на районном этапе олимпиады занял 3-е место (учитель Махмутова М.К.).
В рамках декадника по математике проведены следующие мероприятия:
- «Клуб веселых математиков» в 5 кл.;
- «Умники и умницы» в 6х кл.;
- Игра – викторина «Математический поединок» в 7 кл.;
- Брейн – ринг» в 8х кл.;
- пробный ГИА в 9 кл.;
- пробный ЕГЭ в 10 и 11 классах.
В 9 классе пробный экзамен писали 20 человек. Справились с работой 75%, качество знаний 30%. Лучший результат показали: Алемасцев Константин – 23 б., Белоусов Виталий – 23 б., Ильченков Павел – 22 б. (оценка «5» - 22 – 32 б.).
В 10 классе справились с работой 87% учащихся, качество знаний – 40%. Лучший результат показали: Калиев Руслан – 12 б., Пушкарёва Наталья – 11 б. В 11 классе справились с работой 83% учащихся, качество знаний – 25%. Лучший результат показали: Жарикбасова Жанна – 13 б., Шукунова Алима – 11 б.
Итоги тестирования рассмотрены на МО учителей математики, разработана программа коррекции с целью ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.
Результаты ГИА по математике в 9 классе хорошие: с работой справились 100% учащихся, качество знаний 52%. Наибольшее количество баллов у Ильченкова Павла (23 балла), Алемасцева Константина (22 балла).
С переводным экзаменом по математике в 10 классе справились 87% учащихся, качество знаний – 47%.
В 11 классе с ЕГЭ по математике справились 100%, качество знаний 50%. Наибольшее количество баллов у Жарикбасовой Жанны – 56 балла, Шукуновой Алимы – 56 балла, Мурзабеков Агназара – 56 балла.
Средний балл по школе – 45.
На заседании МО проведен анализ результатов ГИА и ЕГЭ и выработаны рекомендации по организации подготовки учащихся к итоговой аттестации.

- Учителям математики в начале учебного года необходимо получить достоверную информацию об уровне подготовки выпускников по основным разделам курса алгебры основной школы.

- Своевременно организовывать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся с помощью вводного повторения, индивидуального повторения, учитывающего пробелы в знаниях и умениях конкретного ученика.

- Систематически фиксировать продвижения старшеклассника по пути достижения уровня запланированных требований с помощью диагностических работ по темам;
1. Решение квадратного уравнения, биквадратного уравнения.
2. Нахождение области определения выражения.
3. Решение систем уравнений и неравенств.
4. Способы разложения выражения на множители.
5. Решение тестовых задач.

- Учитывая преемственные связи между различными разделами внутри курса алгебры и начал анализа, организовывать систематическое повторение пройденного с помощью систем устных упражнений.

В течение года соблюдалась социальная защита учащихся: консультации по предмету, нормы домашних заданий, загруженность по предмету и т.д.
Работу МО можно считать удовлетворительной.
Руководитель МО Махмутова М.К.






Анализ работы МО учителей физической культуры и ОБЖ
за 2009-2010уч.г..

Методическое объединение учителей физкультуры и ОБЖ состоит из 2 учителей.

Образование
категория

Высшее педагогическое
Высшее, летчик-инженер
высшая
первая
Вторая

2- 100%
-----
-
2-100%
----


Методическая тема была « Повышение качества и эффективности образования на основе здоровьеформирующей среды и личностно-ориентированного подхода к обучающимся». Работа осуществлялась по утвержденному плану.
Перед МО становились следующие задачи:
Пропаганда здорового образа жизни;
Вовлечение учащихся школы в систематические занятия физкультурой и спортом;
Развитие физических качеств;
Определение сильнейших спортсменов по видам спорта для участия в районных соревнованиях;
Формирование знаний у учащихся личной и общественной гигиены;
Расширение адаптационных и функциональных возможностей школьников за счет всестороннего воздействия физический упражнений на развитие основных органов и других систем организма
Воспитание потребности и умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, укрепления здоровья.
Ведущим условием, которые необходимы, соблюдать для сохранения и укрепления здоровья, является правильно организованная и достаточная по объему и интенсивности двигательная активность.
Физическая культура представлена в здоровом образе жизни (ЗОЖ) в виде ежедневной утренней гимнастики, регулярных физкультурно-оздоровительных занятий, а также других видов двигательной активности, направленных на сохранение и приумножение здоровья.
Важными слагаемыми ЗОЖ является рациональное питание, соблюдение правил гигиены, суточного режима, отказ от вредных привычек (алкоголь, наркотики, курение).
Сознательное отношение к собственному здоровью должно стать нормой поведения, главной отличительной чертой культурой, цивилизованной личности.
Учителем физической культуры использовалась «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» автор В.И.Лях, А.А. Зданович.
Учебный материал состоит из уроков легкой атлетики, спортивных и подвижных игр, гимнастики, лыжной подготовки. Введение 3-его часа в неделю физкультуры в учебный план способствовал усвоению теоретических знаний и физических навыков, увеличению двигательной активности и укреплению здоровья школьников.
Ширшов С.А. целью своей работы считает формирование личностно-нравственных качеств учащихся. Пристальное внимание уделяет соблюдению техники безопасности. Систематически оценивает контроль за уровнем подготовленности учащихся, учитывая данные медицинских и педагогических наблюдений. Освобождённые от занятий физической культуры учащиеся выполняли доступные и допустимые при их диагнозе под контролем учителя упражнения, защищали свои творческие работы, т.е в поле зрения находился каждый ученик независимо от его способностей. Постоянное к себе требование- самосовершенствование, самообразование. Поэтому постоянно изучает методическую литературу по предмету.
В этом учебном году ученик 10 класса Калиев Руслан занял 3 место в районной олимпиаде по физической культуре.
В течении учебного года учителя работали над темами самообразования: «Формирование культуры здоровья школьника» и «Воспитание безопасноориентированной и патриотической личности».
Учителем ОБЖ использовалась «комплексная программа 1-11 кл. автор Смирнов В.А.
Методическая тема учителя:
« Развитие творческих способностей у учащихся на уроках ОБЖ».
Работая над методической темой, большая часть уроков в 5 – 11 классах была посвящена развитию творческих способностей учащихся. На каждом уроке и при выполнении домашних заданий были элементы творчества:
- нарисовать рисунок по теме урока,
- сочинить пословицы и стихи по определенной тематике (7 кл – по теме «Основы оказания ПМП»),
- составить схему (5 кл. – «Путь из дома в школу», «Маршрут эвакуации из жилища во время пожара»),
- изготовить макет временного жилища (6 кл. – по теме «Автономное существовании в природных условиях),
- выпустить книжку-малышку (6 кл. – по теме «Лекарственные растения»),
- приготовить сообщения по теме урока (8 – 11 кл.),
- сочинение – рассуждение (10 кл. – «Патриотизм в наше время», 9 -10 кл. - «Что будет если в ближайшее время не найдут вакцину от СПИДа?»),
- творческая работа (11 кл. – «Защитник Отечества в моей семье»).
Был проведен ряд мероприятий с учащимися среднего и старшего звена (совместно с учителями физической культуры и классными руководителями):
- школьная спортивная викторина «Олимпиада-2010»
- конкурс рисунков «Наша армия родная бережет покой страны» 5-7 кл.
-конкурс рисунков «Великая Победа»-8-9 классы
- конкурсная программа «Я – будущий воин» 7 кл.
- счастливый случай «Мы-дети войны»- 6 кл.
- поле чудес «наши земляки-участники войны» - 8 кл.
- «Турнир поколений» среди выпускников и учащихся школы
- районный конкурс «А ну-ка, парни» - I место среди трех команд.
Были подготовлены команды для участия в районных мероприятиях: «А ну-ка, парни», Зарница.
В октябре – ноябре 2008 года были оформлены стенды: «Гражданская оборона», «Есть такая профессия – Родину защищать», «Уголок Здоровья», «Перечень высших военных учебных учреждений».
Весь учебный год велась консультативная работа с классными руководителями (роздан пакет инструкций для проведения инструктажей по действиям при возможном террористическом акте, ПП в травмоопасных местах, ЧС, ППБ и ТБ с учащимися класса), учителями информатики, физики, химии, технологии и физической культуры по проведению текущих и целевых инструктажей по ТБ и ОТ с учащимися на уроках.
В 2009-2010 учебном году проводились тренировочные занятия по эвакуации учащихся и работников школы при ЧС и пожаре, при сигнале ГО «Внимание всем!», при возможной террористической акции. В начале сентября все учащиеся школы сшили и/или приобрели ватно-марлевые повязки для проведения таких тренировочных занятий.
С октября 2009 года по май 2010 года велась работа, совместно с РВК и сотрудником ВУС Кумакской администрации, по подготовке и постановке граждан 1993 года рождения (учащиеся 8 КРО, 9 – 10 классов) на первичный воинский учет: сбор пакета документов, прохождение медицинского освидетельствования, профессионально-психологический отбор, вручение Приписного удостоверения.

В целях совершенствования работы по укреплению здоровья населения и улучшения физического развития детей, подростков и молодежи правительством Р.Ф. принято постановление от 29 декабря 2001г. №916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков, молодежи». Мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся осуществляется два раза в течение учебного года (Сентябрь, май). В тестирование физической подготовленности принимают участия учащихся основной и подготовительной (освобождается от тех тестов, которые им противопоказаны) медицинской группы. Для оценки быстроты и скорости движения проводится тест в бег на 30 м. Для измерения динамической силы мышц нижних конечностей проводится тест по прыжкам в длину с места. Для определения общей и скоростной выносливости тест в беге на 1000м. Для измерения скоростно-силовой выносливости мышц сгибателей туловища у девочек проводится тест подъем туловища в сед за 30 сек., а у мальчиков для оценки силы и силовой выносливости мышц верхнего плечевого пояса тест по подтягиванию на перекладине. Тесты выполнены, если общий уровень физической подготовленности учащегося высоким, выше среднего или средний. Тесты не выполнены, если общий уровень низкий или ниже среднего. Из принявших участия в тестировании в сентябре выполнили тесты у мальчиков 60,5%, у девочек 58,3%. В мае у мальчиков 64%, у девочек 63%.
Каждый учитель МО продолжал мониторинг по своему предмету:





ОБЖ
классы
Общая успеваемость
Качество обучения

5
100%
75%


100%
71%


100%
77%

7
100%
67%


100%
46%


100%
75%

9
100%
68%

10
100%
80%

11
100%
100%



Физическая культура


классы
Общая успеваемость
Качество обучения

5
100%
85%


100%
100%


100%
91%

7
100%
100%


100%
94%


100%
97%

9
100%
75%

10
100%
100%

11
100%
100%


Средний % качества знаний составил по ОБЖ -73%, по физической культуре - 94%.

С выпускными экзаменами по физической культуре 9-х классов справились успешно, подтвердив итоговые результаты обучения.

Общий итог экзаменов в 9 классе.

2007-2008 учебный год
2008-2009 учебный год
2009-2010 учебный год

% успеваемости
100
100
100

Качество обучения
80
82
82

В этом учебном году ребята сдавали экзамен по ОБЖ. Около 92% учащихся сдавали экзамен. % успеваемости-100%, качество знаний-72%.
В этом учебном году был введен обязательный зачет по физической культуре в 4-х и 10 классах. ( приложение№3)

На протяжении всего учебного года в школе работали спортивные секции:
« Легкая атлетика»- Ширшов С.А.
«Лыжный спорт»- Ширшов С.А.
«Футбол» - Ширшов С.А
« Греко-римская борьба»- Соболев Е.А
«Президентские состязания» - Ширшов С.А.
В 2009-2010учебном году учащихся школы принимали активное участие в районных и областных соревнованиях:
1. Жарикбасова Ж., - 3 место по легкой атлетике
2. Иванова. И, - 2 место по легкой атлетике
3. Попова Т.,- 2 место по легкой атлетике
4. Мурзабекова А.,-2 место по шахматам
5. Мурзабекова А.,- 2 место по лыжным гонкам
6. Рахметов М., - 3 место по лыжным гонкам
7. Оганнисян Л.,- 2 место по лыжным гонкам
8. Ершов И.,, - 1 место по гиревому спорту
9 Морозов И.,- 3 место по гиревому спорту
10 Файзулин М.,-3 место по легкой атлетике
11 Киянов И..- 3 место по самбо.
12. Токарев Артём-1 место на спартакиаде допризывной молодежи.
13. Коптлеув Е- 1 место по Греко-римской борьбе;
14. Калиев Р.-3 место по Греко-римской борьбе;
15. Оганнисян М.,-3 место по Греко-римской борьбе.
Команда футболистов заняла 1 место в турнире юных футболистов «Кожаный мяч», 1995-1996 г.р., команда по гиревому спорту заняла 1 место в районных соревнованиях. На спартакиаде школьников «Старты надежд» команда лыжников заняла 2 почетное место.2 место заняла команда по мини-футболу 1996-1997 г.р
В весеннем лекгоатлетическом кроссе на призы «Новоорской газеты» команда легкоатлетов заняла 3 место.
На соревнованиях по легкоатлетическому четырехборью « Шиповка юных» девочки 1995-96г.р заняли 2 место, мальчики 1997-98 г.р заняли 3 место.
В новом 2010-2011 учебном году МО следует обратить внимание:
-создать условия, при которых учащиеся регулярно занимаясь физическими упражнениями, чувствовали и постигали бы радость жизни;
- на работу с одаренными детьми через спортивные секции, кружки с целью успешного выступления на районных олимпиадах;
- продолжить освоение современных педагогических технологий в образовательный процесс;
- формировать двигательные навыки в три этапа: ознакомление, освоение, закрепление и совершенствование.
- улучшить внеклассную работу на школьном уровне.
- расширять объём знаний о разнообразных формах двигательной активности, использовать эти формы для самосовершенствования.




Анализ работы МО учителей начальных классов
за 2009-2010 уч. года.

В 2009-2010 учебном году учителя начальных классов работали по проблеме личностно-ориентированный подход в системе работы школы по развитию познавательных и творческих способностей учащихся.
Цель развития начального образования заключается в реализации не только образовательной, но и развивающей функции обучения, связанной с развитием мышления ребенка, с приемами и способами его умственной деятельности, с повышением качества знаний. Перемены в жизни современной школы требуют от учителя умения придать учебно-воспитательному процессу развивающий характер, активизировав познавательную деятельность учащихся.
Учителя начальных классов работают по программе «Школа России».
В 2009-2010 уч.году прошла аттестацию на первую категорию учитель 1 класса Толкачёва Т.В. В ходе аттестации руководителем МО были посещены уроки Толкачёвой Т.В. Также неоднократно руководителем МО посещались уроки учителей начальной школы. Учителя владеют высоким уровнем педагогического мастерства, уроки построены методически правильно, на уроках можно отметить высокую активность детей. На последнем заседании МО учителя: Толкачёва Т.В., Терехина Н.И., Курочкина Е.В. обобщили свой опыт по теме самообразования.
Глубокое изучение разных методик позволяет четко спланировать уроки, добиваться хороших результатов.


Качество по классам составило:

Учебные годы
2005-2006
2006-2007
2007-2008

Русский язык




2

76%
2 78,5%

3 «А»
70%
73%
3 63%

3 «Б»
70%
73%
4 «А» 66%

4
63%
67%
4 «Б» 71%

Математика




2

82%
2 85,7%

3 «А»
73%
73%
3 84%

3 «Б»
73%
73%
4 «А» 66%

4
80%
80%
4 «Б» 71%

Чтение







2 85,7%




3 79%




4 «А» 73%




4 «Б» 71%







Учебные годы
2008-2009
2009- 2010


Русский язык




2 «А»
90%
75 %


2 «Б»

72%


3
71%
82 %


4
66,6%
69%







Математика




2 «А»
90%
83 %


2 «Б»

81 %


3
78%
82%


4
72%
69%







Чтение




2 «А»
95%
83 %


2 «Б»

100%


3
78%
91%


4
83%
84%









Наблюдается рост качества знаний учащихся. Во всех классах можно отметить, что качественная успеваемость от 60-70%. Техника чтения соответствует стандартному уровню знаний. Все дети по классам выполняют норму и более 50% читают свыше нормы.
В феврале в начальной школе прошла предметная неделя. На этой неделе учителя проводили разнообразные мероприятия: «Урок Мужества», викторины, счастливый случай, конкурсы чтецов, экскурсии в библиотеку. Также на этой неделе прошли школьные олимпиады во всех классах, на которых ученики показали хорошие результаты. По результатам школьных олимпиад учащиеся начальной школы были направлены на районные олимпиады. Ученик 2 «а »класса Расторгуев Кирилл занял 2 место (учитель Дранишникова С.Р.).Учителя выдали открытые уроки, на которых использовали разнообразные формы и методы работы. Цель этих уроков поделиться опытом с коллегами. В конце предметной неделе был проведен семейный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья». На этом празднике несколько семей поборолись за это звание. Хочется отметить, что родители с удовольствием приняли участие в этом празднике.
Учащиеся нач.классов принимали активное участие в общешкольном празднике « Международный Женский день- 8 Марта»
Учащиеся начальных классов участвовали в олимпиаде «Русский Медвежонок», проверили свои знания по русскому языку.
Учащиеся начальной школы с удовольствием участвуют во всех районных конкурсах.
Такая работа позволяет добиваться повышения познавательного интереса, активности учащихся в классных и общешкольных делах.
Учебная программа выполнена. По комиссии Новоорского района учащийся 1класса Черный Андрей переведен на программу обучения 8 вида. Остальные учащиеся начальных классов переведены в следующие классы.
Все учителя начальных классов каждый год повышают свой профессиональный уровень, проходят проблемные и аттестационные курсы. Каждый из учителей начальных классов имеют высшее образование и все аттестованы на первую категорию. Выезжают на семинары в школы Новоорского района, перенимают опыт учителей. Выступают на педсоветах, на заседаниях МО.




Сравнительные результаты

Учебные годы
2005-2006
2006-2007
2007-2008


%
%
%

Всего учащихся
95 100
81 100
85 100

Количество аттестованных
94 95
81 100
63 100

Отличников
17 18
17 21
15 23,8

Хорошистов
31 32
26 32
28 44,4

Неуспевающих
1 5



Качество обученности
48 50
43 53
43 68,2



Учебные годы
2008-2009
2009 - 2010



%
%
%

Всего учащихся
79 100%
80 100%


Количество аттестованных
78 98%
80 100%


Отличников
10 12%

5 9 %


Хорошистов
28 35%
36 61%


Неуспевающих
1 2%
- -


Качество обученности
48% 50%
50% 50%














Учителя начальных классов работают над следующими темами:

1. Толкачёва Т.В. «Развитие творческих способностей младших школьников на основе анализа худ. произведений.»
2. Дранишникова С.Р. «Развитие логического мышления на уроках математики».
3. Тарадина В.П. « Роль учителя в единой цепи ученик, учитель, родитель».
4. Курочкина Е.В. «Развитие логического мышления при решении текстовых задач на уроке математике».
5. Терёхина Н.И. «Развитие познавательного интереса на уроках».

Табель успеваемости.
1.Отличники:


2 «А» 2 «Б»
Кичигина К.
Устьянцева Д.

Хорошисты:
Басаев И. 1.Ажибаева Г.
Головченко С. 2.Вежлев М.
Исмагулов Р. 3.Кветкин Н.
Ильченков М. 4.Кобыльская К.
Расторгуев К. 5.Николаева М.
Резникова И. 6.Сыромицкий
Миронов В. 7.Хамзин Р.
8.Шишарина А.
Отличники:

3 класс 4 класс
1. Фирсов Никита 1. Резникова Римма
2.Фирсова Даша



2. Хорошисты:
3 класс 4 класс
1.Антанюк Антон 1.Алемасцева Настя
2.Баранова Люда 2.Калабухов Гриша
3.Диминский Сергей 3.Курочкина Оля
4.Елюшева Лена 4.Недорезова Лиза
5.Корносенко Таня 5. Миронова Вика
6.Халимонова Катя. 6.Чудинова Наташа
7.Ломакин Сережа 7.Сакалолва Алина
8.Маслова Лена
9.Рахметов Руфат
10.Рахметоа Салават
11.Ефименко Е.
12.Саудабаева Карина
13.Кербицкий Дима
14.Терехина Катя






4.Качественная успеваемость
2 «А» класс 2 «Б» класс 3 класс 4 класс

75 % 72 %


В 2009-2010 уч.году в 4 классе прошла аттестация учащихся по переводу в 5 класс.



предмет
Общая успеваемость
Качественная успеваемость

1.
Русский язык
100%
69%

2.
Математика
100%
69%

3.
Чтение
100%
78%

4.
Физкультура
100%
92%








Анализ
работы МО учителей географии, биологии, химии
за 2009-2010 учебный год.

Анализируя работу можно отметить следующие аспекты:
- реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам Стандарта, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.
- все учителя работали по рабочим программам, за основу которых взяли программу Министерства образования Р.Ф. Особое внимание обращено на выполнение рекомендации пояснительной записки. Учителями МО полностью выполнена практическая часть, пройден весь программный материал.
-учебные курсы географии, биологии, химии изучались по учебникам допущенных и рекомендованных Министерством образования Р.Ф.

Повышая свой профессиональный уровень и методическое мастерство, учителя МО участвуют в районных семинарах, посещают курсы ИУУ для создания эффективных условий по достижению нового качества образования. Четыре тематических заседания М.О.способствовали созданию творческой атмосферы в работе учителей, рассмотрены актуальные вопросы методики
В декабре 2009г учащиеся 6-11 классов приняли активное участие во Всероссийском «Молодёжном биологическом чемпионате».Участники были награждены сертификатами. Как учитель биологии Хамзина Г.Б. была награждена дипломом за активное участие во Всероссийском «Молодёжном биологическом чемпионате»
С 19-24 апреля проведен предметный декадник:
В 5 классе Чудинова Л.Г. провела обобщающий урок по теме: «Многообразие культурных растений». Пятиклассники, работая в группах показали прочные знания темы и большую заинтересованность в знаниях культурных растений. В 6классе интересно прошла игра: Что? Где? Когда? По теме «Атмосфера».
Познавательные сообщения, конкурсы, кроссворды, вызвали живой интерес у детей. Практическая работа, выполненная по плану, показала, что учащиеся владеют самостоятельными навыками работы с картами, планом, текстом.
У Хамзиной Г.Б. в 8 классах прошло мероприятие: «Земля – наш общий дом», которое было проникнуто нотками тревоги о глобальных проблемах человечества. В дискуссии принимали участие дети и приглашенные на это мероприятие: библиотекарь КДЦ рассказала о заповедных участках Оренбуржья. Восьмиклассники декламировали стихи о природе. В 9 классах прошел урок конференция: «И химия и жизнь», где освещались вопросы об истории открытия химических веществ и их роль в современной жизни общества. Занимательный материал способствовал развитию логического мышления и развитию интереса к предмету.

Итоги Е.Г.Э за 3 года.
Год
Ф.И.
ученика
предмет
Ф.И.О.
учителя

2007-2009
Безиков К.
География
Централиз.
Тестирование
Чудинова Л.Г.

2008- 2009
Байтлеуов А.
География
Биология
ЧудиноваЛ.Г
Хамзина Г.Б.

2009-2010
Мурзабеков А.
биология
Хамзина Г.Б.



Успеваемость по предметам за 2009-2010 год.

Ф.И.О. учителя
%успеваемости
% качества

Чудинова Л.Г.
100%
65%

Хамзина Г.Б.
100%
64%





Недостатки в работе.

- усилить работу с одаренными детьми- составлять проекты, Вести исследовательскую работу, участвовать в конкурсах и олимпиадах.
-всем учителям М.О. продолжить работу по оформлению «Портфолио учителя».
- шире использовать аудивизуальные средства на уроках.
- чаще на уроках применять ИКТ.

На основании вышеизложенного работу М.О. считать удовлетворительной.

























Диагностическая карта работы учителей в 2009-2010 учебном году.


п/п
Фамилия, имя, отчество
Учебный
предмет
Стаж
педаг.
работы
Учеб-
ная
нагр.
Над какой
проблемой
будет работать
в 2010--
2011 учебном году.

Затруднения в
работе
Опыт. которым
может
поделиться

1.
Думанина
Юлия
Маисовна

История
Обществознание
1
23
Модульное обучение на уроках истории обществознания
Проектная деятельность на уроках истории и обществознания
-

2.
Чудинова
Любовь
Георгиевна

география
37
22
Технологии личностно-ориентированного обучения как фактор совершенствования географического образования учащихся

-
Нестандартные формы уроков

3.
Махмутова
Мариям
Курганбаевна

математика
38
21
Формирование логического мышления на уроках математики

Развитие пространственного воображения на уроках математики
Обобщающие уроки

4.
Иванова
Людмила
Павловна

Математика
физика
35
20
Дифференцированное обучение на уроках математики и физики

Использование новых технологий на уроках математики
Проведение зачётов по предметам

5.
Антанюк
Елена
Валерьевна

Русский язык
Литература
13
8
Развитие творческих способностей на уроках русского языка
Снижение общей культуры учащихся, грамотности, интереса к предмету, к чтению; отсутствие нравственного ориентира
-

6.
Просвиркина
Татьяна
Александровна

Русский
язык
литература
35
12
Личностный подход в обучении на уроках русского языка и литературы

-
Дифференциация на уроках русского языка и литературы

7.
Давыденко
Вера
Алексеевна

Русский язык,
литература
14
21
Повышение грамотности учащихся на уроках русского языка

Низкая мотивация учащихся
Использование дидактического, раздаточного материала, схем, таблиц

8.
Сомко
Наталья
Александровна

Русский язык,
литература
14
26
Технологии подготовки к ЕГЭ на уроках русского языка

Развитие у учащихся навыка самостоятельной работы
Написание сочинений, изложений; рецензирование сочинений. Подготовка к ЕГЭ

9.
Расторгуева
Наталья
Николаевна

Русский язык,
литература
9
8
Развитие речи учащихся. Дифференцированный подход в обучении на уроках русского языка и литературы

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
-

10
Хамзина
Гульнара
Бактугуловна


химия,
биология
11
24
Применение информационных технологий. Развитие познавательных и творческих способностей на уроках химии и биологии

Нет отработанной системы групповых форм работы с учётом общего уровня подготовленности класса
Развитие интереса к экологическим проблемам.
Проведение тестовых работ

11.
Недорезова
Светлана
Анатольевна

ИЗО

9
6
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Компьютерное обучение как средство развития познавательных процессов младших школьников на уроках ИЗО.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

12.
Диминская
Татьяна
Николаевна

технология
18
6
Метод проектов в профессиональной ориентации учащихся
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Практическое применение геометрических построений

13
Терехов
Иван
Сергеевич

Технология,
информатика
6
6
Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии, развитие нового отношения учащихся к выбранной профессии.
Разработка метод. материалов, позволяющих применять метод активного обучения (проблемная ситуация) для формирования творческого мышления у учащихся на уроках технологии
Развитие технического творчества учащихся в процессе обучения на уроках технологии

14.
Ширшов
Сергей
Александрович

Физкультура
13
23
Развитие скоростных качеств учащихся
Здоровьесберегающие технологии
Методика обучения лыжной подготовки

15
Тушев
Игорь
Сергеевич

ОБЖ
22
10
Самосовершенствование личности.
Воспитание сознательной дисциплины
Подготовка по основам военной службы

16
Костюкова
Наталья
Викторовна

музыка
15
9
Музыкально-эстетическое образование школьников, формирование основ духовно-нравственного воспитания
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Музыкальная культура-важнейший компонент гармоничного развития личности

17.
Аскаров Факиль
Фазылжанович
математика
22
2
Формирование математических компетенций у учащихся через применение ИКТ на уроках математики
Отсутствие в кабинете компьютера,
Проектора и интерактивной доски
Использование Интернета учителями-предметниками, использование интер. доски

18.
Курочкина
Елена
Владимировна

Начальные
классы
24
20
Развитие логического мышления при решении текстовых задач на уроках математики
Развитие продуктивного мышления на уроках математики
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

19.
Толкачёва
Татьяна
Валерьевна

Начальные классы
11
24
Развитие творческих способностей на основе анализа художественного произведения
Научить ребят выражать свои мысли, развивать фантазию
Интеллектуально-развивающие игры

20.
Дранишникова
Светлана
Радиковна

Начальные
классы
28
24
Развитие логического мышления на уроках математики
Не хватает дополнительных часов для работы с одарёнными детьми
Помощь в разработках

21.
Терёхина
Наталья Ивановна








Начальные классы
16
24
Развитие логического мышления на уроках математики, информатики
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

22.
Тарадина
Вера
Петровна

Начальные
классы
29
24
Роль учителя в единой цепи «Ученик, учитель, родитель».
Дифференцированная работа на уроке
Нестандартные уроки

23.
Асанова Бибигуль
Жанбаевна

Информатика
Физика
9
21
Дифференцированный подход к обучению учащихся

ЕГЭ по информатике
Применение ИКТ на уроках

24.
Парова
Ирина
Петровна

Технология
22
10
Формирование дизайнерского мышления у школьников.

Исследовательский метод, разработка конструкции моделей
Творческие, групповые и индивидуальные проекты

25.
Козорезов Виталий
Анатольевич
Технология
0
2
Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии.
Развитие творческого мышления
-

26.
Давыдова
Ирина
Эдуардовна
Английский язык
18
32
Использование речевых опор при развитии коммуникативной компетенции учащихся
Низкая мотивация уч-ся к изучению английского языка. Перенасыщенность учебников лексическим материалом.
Использование речевых опор на уроках. Использование ИКТ на уроках английского языка






Анализ воспитательной работы

Цель воспитания в школе: воспитание творчески развитой, социально-ориентированной личности, способной строить жизнь достойного человека, а также раскрытие, развитие и реализация интеллектуальных и духовных свойств личности.
Воспитательные задачи на прошедший год:
-управление здоровьесберегающей деятельностью в условиях сельской школы;
-провести анализ в организации ученического самоуправления, по проекту школьного самоуправления;
-формировать нравственные качества учащихся;
-организовать внеклассную и внеурочную деятельность учащихся, способствующую развитию их умственного и творческого потенциала, расширению кругозора, сохранению здоровья;
-формировать устойчивые и обоснованные профессиональные интересы детей;
-на основе мероприятий и программы «Воспитание гражданина» формировать у учащихся истинные представления об историческом прошлом страны и малой родины, гражданственности и патриотизма.
-организовать работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся.
-создать условия, способствующие повышению профессионального уровня классных воспитателей и педагогов дополнительного образования.
Для решения поставленных задач осуществлялась следующая деятельность:
Организация деятельности классных коллективов и школы на основе ученического самоуправления.
Создан проект «Организация ученического самоуправления в образовательном учреждении», целью которого является:
-изменение качественного состояния взаимодействия педагогов и учащихся;
-развитие и упрочение детского самоуправления для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося. В этом учебном году проект был реализован. Для создания проекта привлекались члены Совета старшеклассников, классные руководители, директор и заместители директора.
В течение года учащимися осуществлялось дежурство по школе и в столовой (в конце года на низком уровне), в отдельных классах успешно осуществлялся процесс планирования деятельности и последующий анализ результатов. В тоже время следует отметить, что работа с органами классного самоуправления со стороны некоторых классных руководителей находилась на низком уровне.
Старшим вожатым на высоком уровне было организовано ученическое самоуправление. Высшим органом детского объединения «Юность России» является палата, которая избирается сроком на 1 год, созывается 1 раз в четверть, рабочие заседания проводятся 1 раз в месяц, «планёрки» - каждодневно. Старосты классов объединены в «Совет», являются лидерами Совета, имеют определённые обязанности, которые выполняют совместно с преподавателями. В этом году каждый Совет разработал план своей деятельности, ведётся папка отчётов о проделанной работе, об участии в мероприятиях, фиксируются результаты достижений – дипломы, благодарности, грамоты. В Совет лидеров вошли: «Президент» (Вдовченко Ирина); «Совет образования» (Белоусов Виталий); «Совет печати» (Морозов Владимир) ведет активную деятельность в школе, отражает все глобальные вопросы в собственной газете «Наше слово», являются активными участниками районных мероприятий и программ ФПДО; «Совет порядка и дисциплины» (Бочкарева Наталья) координирует дежурство по школе, еженедельно выпускают молнию, контролируют чистоту в помещении и на территории школы, оказывают помощь в организации и проведении субботников.; «Совет благоустройства» (Подмаркова Анастасия); «Совет здоровья» (Тарадин Владимир)разрабатывают упражнения и исполняют их вместе с младшими кольниками; «Совет истории и краеведения» (Антанюк Анна) четко отслеживает все даты, готовятся к встречам, помогают в организации мероприятий; «Совет заботы» (Резникова Ксения) организует досуг младших школьников, оказывает помощь в подготовке домашних заданий; «Совет культуры» (Биктимирова Виктория) оказывает помощь в проведении всех ярких мероприятиях; «Совет экологии» (Поздеев Виктор, Зиганшина Майя) ведут кропотливую работу, направленную на планирование озеленения и разбивки цветника на школьной территории. Большое внимание уделялось учащимся младших классов: собирали представителей секторов от каждого класса, планировались и проводились с ними различные мероприятия, рейды, линейки для учащихся 1-4 классов. Организована в школе шефская работа: 1 «а» класс – 5 «а» класс; 1 «б» класс – 5 «б» класс; 2 класс – 6 класс; 3 класс – 7 «а» класс; 4 класс – 7 «б» класс. В каждом классе оформлен уголок, где отражена работа шефов.
Одной из существующих форм ученического самоуправления является кадетский класс, который организован в нашей школе с 2002 года. Руководителем является Тушев Игорь Сергеевич. Направление – патриотическое. Режим дня в кадетском классе четко распланирован:
- в 6.45 – ребята приходят в школу,
- с 7.00 до 8.40 – физ. подготовка,
- с 14.00 – обед,
- с 14.20 до 17.00 – занятия в кадетском классе.
В кадетском классе изучаются следующие дисциплины:
* начальная военная подготовка,
* огневая подготовка,
* строевая подготовка,
* парашютно-десантная подготовка.
С 2008 года ребята активно посещают СДК – 3 раза в неделю с 17.00 до 20.00, где занимаются в кружках:
- шахматы/шашки
- тяжелая атлетика,
- танцевальный,
- хор.
Контингент в кадетском классе очень разнообразный – это учащиеся с 1 по 10 классы. В данном классе действует самоуправление: старшие ребята занимаются с младшими, увлекают их в различные кружки, помогают при самоподготовке.
Ребята являются активными участниками не только в жизни села, но и района. За 2008-2009 учебный год приняли участие в районных мероприятиях:
«А ну-ка, парни!» - 1 место;
смотр патриотической песни «Долг. Честь. Родина.» - 3 место;
«Виват, кадеты!» - 1 место.
Летом планируют выезд в город Орск в лагерь «Стрижи» с 6.07 по 20.07, а также на военно-полевые сборы.

Формирование нравственных качеств учащихся.
Классными воспитателями проведена серия сит "$^уационных классных часов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, общешкольных мероприятий. Организованы субботники на территории памятнику Погибшим Воинам, поздравления ветеранов ВОВ. Анализ уровня воспитанности, проведенный классными руководителями, показывает, что в разных возрастных группах некоторые качества «западают» (например, отношения к другим людям, к отечеству). По итогам оценки уровня воспитанности классные руководители могут спланировать индивидуальную работу с детьми.
Очень хорошо были подготовлены старшим вожатым новогодние праздники в начальном и среднем звене.

Организация внеклассной и внеурочной деятельности.
В этом году в школе работало 15 различных кружков и секций. Учащиеся очень активно посещают спортивные кружки. Многие полюбившиеся ребятами кружки запланированы и на новый учебный год. Стало традицией каждый понедельник после первого урока проводить линейки, на которых поздравляют участников районных и школьных соревнований
В нашей школе большое внимание уделяется здоровому образу жизни. Программа «Здоровье» начинается с первого класса и продолжается на всех ступенях школы, для реализации программы не требуется дополнительных часов, она органично входит в образовательные области. В школе проходят мероприятия спортивного характера: «Кросс наций», «Весёлые старты», «День здоровья», «Неделя здоровья». Действует «Уголок здоровья», который постоянно пополняется свежей информацией. На переменах, в начальном звене, проходят игры с мячами, скакалками, обручами.
«Совет здоровья» разрабатывают упражнения и исполняют их вместе с младшими школьниками.
Должное внимание уделяется в школе профилактике дорожно-транспортного травматизма и занятиям по пожарной безопасности. Оформлен обучающий стенд, на котором размещены правила дорожного движения, сведения о поведении на дороге и в транспорте. Вместе с этим проводятся мероприятия: «Осторожно! Дети идут в школу!», викторина «Безопасность движения», профилактическая акция «Милиция и дети», игра-беседа «Голос светофора»; «Осторожно! Школа горит!», лекция «Чтоб не ссориться с огнём!», беседа «Наша безопасность в наших руках». Каждый год готовится команда к слётам ДЮП, ЮИД.
«Совет порядка и дисциплины» координирует дежурство по школе, ежедневно выпускают молнию, контролируют чистоту в помещении и на территории школы, оказывают помощь в организации и проведении субботников.
Ведётся шефская работа. В каждом классе оформлен уголок, где отражена работа шефов.
В школе одним из направлений является трудовое воспитание. Дети реализуют свои умения и навыки на пришкольном участке: высаживают цветы, овощи, зелень, ухаживают за растениями, а во время летнего сезона, в пришкольном лагере собирают урожай.
«Совет печати» ведёт активную деятельность в школе, отражает все глобальные вопросы в с собственной школьной газете «Наше слово», являются активными участниками районных мероприятий и программ ФПДО: 20 января 2009 года - в рамках программы ФПДО журналистского направления «Свой голос» - представлена работа ученицы 10 класса Шукуновой Алимы «Берегите Землю, берегите!», эта статья была опубликована в районной газете «Новоорская» (выпуск 17.02.09г.).
1 апреля 2009 года в рамках ФПДО состоялся конкурс творческих работ юных корреспондентов «Свежий ветер», участником стал ученик 10 класса Чернов Никита – статья «Одиночество».
В 2008 году – 1 место в районном конкурсе юнкорских объединений «Свой взгляд».
20 марта 2009г. в рамках программы ФПДО прошёл конкурс буклетов по правам ребёнка «Это наше право», участницей этого конкурса стала представитель ДО «Юность России» Антанюк Анна.
1 марта 2009 года - конкурс компьютерных презентаций «Моя детская организация» в рамках XI Международного фестиваля «Детство без границ», в конкурсе принял участие представитель ДО «Юность России» Морозов Иван, под руководством старшей вожатой Костюковой Н.В. (благодарственное письмо от ФПДО).
Октябрь 2008г. – февраль 2009г. – акция «Дети – детям» в рамках XI Международного фестиваля «Детство без границ», дети оказали посильную помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, собрав вещи, обувь, продукты питания, игрушки.
Ребята принимают активное участие в районных мероприятиях:
Конкурс декоративно-прикладного творчества «Мастера и подмастерье», «Мастера волшебной кисти», посвященного 75-летию Оренбургской области - 1 Место – Кичигина Дарья; 3 Место – Жарикбасова Ирина; 3 Место - Оганнисян Лаура.
С 1 октября 2008 года по 1 февраля 2009 года - районный конкурс эссе педагогов, работающих с ДО «100 лет детскому движению России» по программе ФПДО кадрового направления «Коллеги» - в конкурсе участвовала старшая вожатая Костюкова Н.В. – предоставлена работа «Организационное обеспечение детско-молодёжного движения» (благодарственное письмо от МОУ ДОД Д/ц).
20 января 2009 года районный смотр-конкурс детских общественных организаций «Мозаика 2009» - работу предоставила старшая вожатая Костюкова Н.В. (благодарственное письмо от ФПДО).
5 марта 2009 года в Новоорском Детском центре состоялся конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», где приняла участие старшая вожатая Костюкова Н.В. – участие отмечено Дипломом 3 степени и ценным подарком.
7 мая 2009 года в Новоорском Детском центре состоялся фестиваль патриотической песни «Долг! Честь! Родина!» - приняли участие «Кадетский класс» - 3 Место и вокальная группа «Семицветик» - 1 Место.
Учащиеся школы принимали очень активное участие в спортивных соревнованиях школьного и районного уровня
Организованы показы фильмов по тематике «Мы – за здоровый образ жизни!»; 7 апреля врачом-наркологом Базарбаевой Р.Н. из ЦРБ п. Новоорск проводилась беседа со старшеклассниками, на тему: «Как сформировать функционально-грамотного ученика, сориентированного на здоровый образ жизни»; проводились встречи с участковым села, с инспектором Несмотря на проводимую работу, есть учащиеся подверженные табакокурению и, даже, употребляющие спиртные напитки.
В день Детства , организован турпоход в 1-10 классах.
Проведены интересные и эффективные по своему воспитательному значению классные часы в 4-ом классе «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят», в 7а классе – «Все имеет смысл, пока мы здоровы».

Формирование устойчивых и обоснованных профессиональных интересов учащихся.
Основная нагрузка в выполнении этих задач лежит на учителях технологии и классных руководителях старших классов. В 8 - 9 классах прошли встречи с людьми, разных профессий:
- «учитель» - Давыдова З.П. – заслуженный учитель РСФСР
- «повар» - Палицына Р.М.
- «воспитатель детского сада» - Кичигина Н.М.
- «милиционер» - Халимонов А.Г.
- «медсестра» - Пушкарева Т.И.
- «механизатор» - Терехин А.И.
- «соц. работник» - Маслакова Н.Г.
- «военный» - знакомство с профессией через Интернет
Оформили уголок по профориентации – «Уменье – везде найдет
примененье»
В 10 – 11 классах - сообщения о профессиях (достоинства, недостатки,
мотивы выбора) – «Профессиограммы»
Приняли участие в районном конкурсе детского рисунка «Люди разных профессий»:
- рисунок «Повар» Кичигина Даша – 7 кл. (I место)
- рисунок «Учитель» Жарыкбасова Ирина – 6 кл.(III место)
Приняли участие в конкурсе молодежных творческих проектов «Моя
профессиональная карьера»:
- творческий проект «Бухгалтер» - Матвиенко Зоя – 11 кл.

5. Формирование у учащихся истинных представлений об историческом прошлом страны, малой родины, гражданственности и патриотизме.
В этом направлении была организована и проведена работа по патриотическому воспитанию. Были проведены мероприятия: «День пожилых людей» (помощь ветеранам), «Турнир поколений», «Истоки», «Встреча с участниками Афганской войны, посвящённой 20-летию вывода войск из Афганистана», «Вечер для опекунов», концерт, посвящённый 90-летию ВЛКСМ (проведён в СДК), «День молодого избирателя», в честь Дня защитника Отечества прошёл спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».Ежегодно с 23 января по 23 февраля в школе проводится месячник военно-патриотического воспитания, где принимают участие все дети школы. работа по программе «Воспитание гражданина России». Спланированы и проведены следующие мероприятия:
-Оформлен стенд к празднику Победы;
-проведен митинг у памятника Погибшим Воинам;
-организован концерт к празднику 9 мая;
-проведены классные часы по патриотическому воспитанию;
-проведена операция «Забота», направленная на помощь ветеранам ВОВ;
-спланирован и проведен месячник военно-патриотического воспитания;
Данная тема является ведущей в планировании воспитательной деятельности следующего учебного года, целевой программой можно считать программу «Воспитание гражданина России», предусматривающую систему классных часов, направлений «Истоки», «Заповедная зона», «Кладовые природы», «Творчество», «Гордость нашего края», «Патриот», «Трудовое воспитание», «Мир профессий».




Организация работы по профилактике безнадзорности и
правонарушений среди учащихся.
Выявлено детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации – 15 человек. Выявлено и поставлено на учет неблагополучных родителей – 10. Количество семей, которым оказана социальная помощь (одежда и обувь, собранная учащимися, педагогическим коллективом) – 10. Приобретены по талонам родителями – 12 комплектов школьной формы. Из них из многодетных семей – 2 комплекта. Из малообеспеченных семей – 5 комплектов. Из опекунских семей – 5 комплектов. Приобретены через ЦСЗН – 5 комплектов для учащихся из многодетных семей.
Социальный педагог 1 раз в четверть проводила консультирование педагогов по вопросам индивидуального подхода к подросткам группы риска, общение с ними, коррекция поведения.
На МО классных руководителей соц. педагог осветила вопрос профилактики правонарушений среди несовершеннолетних; раннему выявлению асоциальных семей.
В школе проведена операция «Мир твоих увлечений» с целью обеспечения занятости учащихся во внеурочное время
Организованы и проведены лекции и беседы со старшеклассниками по вопросам юридического просвещения, ведения здорового образа жизни
В начале учебного года классные руководители вместе с соц. педагогом и зам. директора по В.Р. провели рейды по обследованию жилищно-бытовых условий учащихся, стоящих на внутришкольном учете.
Проведена профилактическая операция «Семья» (консультирование родителей по вопросам воспитания несовершеннолетних) на общешкольном собрании.
В школе осуществляется взаимодействия с УСЗН, православной церковью ( в декабре из церкви п. Новоорск привезли вещи, раздали нуждающимся)
Разработан план индивидуальной работы с учащимися, стоящими на внутришкольном учете.
Проведены собеседования с учащимися, состоящими на учете с целью выяснения их отношения к школе, обучению, взаимоотношений со сверстниками.
Еженедельно соц. педагог, зам. директора по В.Р. посещают на дому проблемных учащихся, проводят беседы с их родителями, установление причин отклоняющегося поведения, не посещение учащимися учебных занятий
Проведение совместных рейдов в семьи проблемных учащихся ( с ПДН ОВД, РОО, ОСЗН администрации района, работниками поликлиники села Кумак, главой администрации села)
Осуществление четкого контроля за посещением школы учащимися группы риска и учащимися, состоящими на внутришкольном контроле (если ребенок пропустил занятия сразу выясняем по какой причине, на следующий день посещаем ребенка)
Проводятся заседания СПС, комиссии по всеобучу школы, совещания при директоре с целью предотвращения бродяжничества несовершеннолетних, совершения ими противоправных действий, хулиганских поступков
В мае проводится классными руководителями профориентационная работа с учащимися из семей, оказавшихся в социально-опасном положении, учащихся группы риска
Вовлечение учащихся группы риска и состоящих на внутришкольном учете в общешкольные дела и мероприятия
Социальным педагогом , зам. директора по ВР , классными руководителями были обеспечены мобильные рейдовые группы в ежедневном режиме во время зимних каникул : занятость детей подростков в период зимних каникул
В школе работает почта доверия – Пост прав ребенка ( еженедельный отчет на общешкольной линейке)
Социальным педагогом , зам. директора по ВР , классными руководителями было обеспечено дежурство на дискотеках.

Создание условий для профессионального роста классных руководителей и педагогов дополнительного образования.
Классные руководители посетили 4 районных семинара РМО «Секция классных руководителей» («Воспитывать – значит создавать все условия, чтобы дети становились хорошими», круглый стол: «Система работы с родителями», «Старт конкурса на лучшую работу родительского комитета ОУ по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних», «Модель воспитательной системы школы»,
к сожалению, не состоялся районный педсовет классных руководителей «Готовность педагогических кадров к решению задач профилактики правонарушений среди школьников на межведомственном уровне»).
В ОО была отправлена работа по теме: «Социальное партнерство – одно из условий развития образования».
Проведено 4 заседания ШМО «Секция классных руководителей»:
Итоги реализации программы «Здоровье» (планирование на новый учебный год, обмен опытом реализации программы за предыдущий учебный год); планирование мероприятий в рамках года семьи; основные подходы к содержанию деятельности классов в современных условиях; воспитательные системы классов, содержание
Сложные дети – возникновение безнадзорности; профилактика правонарушений среди несовершеннолетних; диагностика по программе «Здоровье»
Создание картотеки коллективно-творческих дел (2008-2010 года – развитие гражданского образование в Оренбургской области); планирование месячника военно-патриотического воспитания; подведение итогов среди ступеней на лучшее социально-значимое дело в учебном году
Итоговое заседание МО; подведение итогов, подготовка анализов работы по программе «Здоровье», «Воспитание гражданина России»; задачи на новый учебный год.

Лето – 2009
Лето – важная пора в жизни любого школьника. Освободившись от учебной нагрузки, ребенок получил большое количество свободного времени. И основная задача ОУ: вовлечь наибольшее количество учащихся в пришкольный лагерь, особое внимание уделялось детям, находящимся в трудной жизненной ситуации для того, чтобы предупредить правонарушения среди несовершеннолетних, провести профилактику подростковой безнадзорности.
В течение летнего периода работал пришкольный летний спортивно-трудовой лагерь «Буратино». За одну смену в лагере отдохнули 52 ребенка. Это учащиеся 1-8 классы.
Лагерь имел преимущественно нравственно-экологическое направление. Были организованы 4 кружка: «Экологический» (экскурсии по селу Кумак, экспедиции «Внимание, мусор!», «Экологическая облава» и т.д.); ОФП (подвижные игры, эстафеты, легкая атлетика и т.д.); «Музыкальная нотка» (разучивались народные песни, проводились викторины, слушалась музыка русских композиторов и т.д.); «Умелые ручки» (работали с тканью, пластилином, бумагой, бисером и т.д.). С помощью педагогов-воспитателей, в течение короткой лагерной смены, создалось сообщество взрослых и детей, в котором каждому было комфортно и интересно (в этом потоке 22 ребенка из семей социального риска). Воспитатели постарались, чтобы все ребята на равных условиях получили яркие впечатления, положительные эмоции от общения, занятия любимыми делами. Многообразие викторин, конкурсов, шоу и т.д. помогали проявить в детях творческие черты, расширить кругозор, повысить уверенность в себе. Каждый день имел свое направление и поэтому дети с интересом посещали лагерь.
Учащиеся с 9 – 10 классы имели возможность заработать деньги, по проекту организации отдыха, оздоровления и временной занятости несовершеннолетних в каникулярные периоды и в свободное от учебы время (25 человек). Эти ребята выполняли работы по благоустройству и ремонту здания школы.
Около 70-ти учащихся в августе работали на пришкольном участке: полив, прополка сорняков (в рамках V трудовой четверти).
Остальные учащиеся , преимущественно 8,9,10 классов, работали самостоятельно В СПК «Кумакское» (сенокос), у фермеров на полях (прополка сорняков), т.е. получали заработанную плату. Среди таких ребят – дети, находящиеся на внутришкольном контроле: Коробова Наташа, Шаф Валерий, Корносенко Динара, Авинов Иван, Солодова Светлана. Лушниковы Николай и Василий были заняты дома: помогали матери. Кадеты летом планируют выезд в город Орск в лагерь «Стрижи» с 6.07 по 20.07, а также на военно-полевые сборы.
Составлен план проведения операции «Подросток». На весь летний период запланированы: дежурство учителей на дискотеке в СДК, ежедневная работа рейдовых бригад (патрулирование мест предполагаемой дислокации безнадзорных, беспризорных детей, посещение неблагополучных семей), организована работа летних площадок, оформлен стенд, где дети могут увидеть «телефоны доверия».
В целом поставленные задачи можно считать выполненными. На основе вышеуказанного можно сформулировать следующие задачи на новый учебный год:

1. Продолжить работу по программе «Здоровье», проводить мониторинг по программе, корректировать мероприятия в соответствии с показателями диагностических данных;
2. Управление процессом организации школьного и классного самоуправления, создание Школьного парламента;
3. Работать по программе «Воспитание гражданина России», формировать качества сознательного гражданина своей страны, патриота, работать над организацией правового воспитания (создание уголков правового воспитания, лекторий, встречи с представителями МВД)
4. Продолжить работу по профессиональному росту классных руководителей и педагогов дополнительного образования, создание классными руководителями воспитательных программ класса с учетом личностно-ориентированной направленности.


















Отчёт о деятельности
детской организации «Юность России»
МОУ «СОШ с.Кумак» за 2009-2010 уч.год.

Детская организация действует на базе муниципального образовательного учреждения общеобразовательной средней школы с.Кумак.
Высшим органом детского объединения «Юность России» является палата, которая избирается сроком на 1 год, созывается 1 раз в четверть, рабочие заседания проводятся 1 раз в месяц, «планёрки» - каждодневно. Старосты классов объединены в «Совет», являются лидерами Совета, имеют определённые обязанности, которые выполняют совместно с преподавателями. В этом году каждый Совет разработал план своей деятельности, ведётся папка отчётов о проделанной работе, об участии в мероприятиях, фиксируются результаты достижений – дипломы, благодарности, грамоты.
В течение года были проведены мероприятия нравственно-эстетического направления: «День знаний», «День Учителя»,
брейн-ринг «Природа и человек», «Золотая осень»-выставка из природного материала, «Осенний бал», «Новогодний карнавал», вечер встречи выпускников – «День родной школы», «День Св. Валентина», концерт, посвящённый Международному Женскому Дню 8 Марта, «А ну-ка, парни!». «Совет культуры» оказывает помощь в проведении всех этих ярких мероприятий.
Воспитание бережного отношения к природе прошло в ходе таких мероприятий как: конкурс чтецов, рисунков, беседы о природе родного края, работа на пришкольном участке, уход за цветами в кабинетах и в школе, акция «Озеленим школу», декадник экологии, «День птиц», изготовление кормушек для птиц. «Совет экологии» ведут кропотливую работу, направленную на планирование озеленения и разбивки цветника на школьной территории. В рамках программы ФПДО эколого-туристического направления «Зелёный щит» на конкурс была представлена презентация «Заповедные места Оренбуржья», исполнили работу представители ДО «Юность России» Морозов Иван и Антанюк Анна под руководством учителя географии Чудиновой Л.Г.
В школе ведётся работа по патриотическому воспитанию. Были проведены мероприятия: «День пожилых людей» (помощь ветеранам), «Турнир поколений», «Истоки», «Встреча с участниками Афганской войны, посвящённой 20-летию вывода войск из Афганистана», «Вечер для опекунов», концерт, посвящённый 65-летию Великой победы, «День молодого избирателя», в честь Дня защитника Отечества прошёл спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».Ежегодно с 23 января по 23 февраля в школе проводится месячник военно-патриотического воспитания, где принимают участие все дети школы. «Совет истории и краеведения» чётко отслеживает все даты, готовятся к встречам, помогают в организации мероприятий. Районный творческий конкурс, посвященный истории государственной символики РФ «И гордо реет флаг державный» дал положительные результаты: номинация «Произведения ИЗО», участница-Павленко Ольга – 3 место; номинация «Творческая работа», участница Тушева Наталья – 2 Место.
В нашей школе большое внимание уделяется здоровому образу жизни. Программа «Здоровье» начинается с первого класса и продолжается на всех ступенях школы, для реализации программы не требуется дополнительных часов, она органично входит в образовательные области. В школе проходят мероприятия спортивного характера: «Кросс наций», «Весёлые старты», «День здоровья», «Неделя здоровья». Действует «Уголок здоровья», который постоянно пополняется свежей информацией. На переменах, в начальном звене, проходят игры с мячами, скакалками, обручами.
«Совет здоровья» разрабатывают упражнения и исполняют их вместе с младшими школьниками.
Должное внимание уделяется в школе профилактике дорожно-транспортного травматизма и занятиям по пожарной безопасности. Оформлен обучающий стенд, на котором размещены правила дорожного движения, сведения о поведении на дороге и в транспорте. Вместе с этим проводятся мероприятия: «Осторожно! Дети идут в школу!», викторина «Безопасность движения», профилактическая акция «Милиция и дети», игра-беседа «Голос светофора»; «Осторожно! Школа горит!», лекция «Чтоб не ссориться с огнём!», беседа «Наша безопасность в наших руках». Каждый год готовится команда к слётам ДЮП, ЮИД.
«Совет порядка и дисциплины» координирует дежурство по школе, ежедневно выпускают молнию, контролируют чистоту в помещении и на территории школы, оказывают помощь в организации и проведении субботников.
Ведётся шефская работа. «Совет заботы» организует досуг младших школьников, оказывает помощь в подготовке домашних заданий, в каждом классе оформлен уголок, где отражена работа шефов.
В школе одним из направлений является трудовое воспитание. Дети реализуют свои умения и навыки на пришкольном участке: высаживают цветы, овощи, зелень, ухаживают за растениями, а во время летнего сезона, в пришкольном лагере собирают урожай.
«Совет печати» ведёт активную деятельность в школе, отражает все глобальные вопросы в с собственной школьной газете «Наше слово», являются активными участниками районных мероприятий и программ ФПДО.


Представители ДО «Юность России» принимают активное участие в районных мероприятиях:
Акция «Обелиск» - сентябрь-октябрь – благодарственное письмо от ФПДО.
Районный творческий конкурс «И гордо реет флаг державный» - участники: Павленко Ольга – 3 место; Тушева Наталья-2 место.
Областной конкурс детских социальных проектов «Я – гражданин России» - участница: Антанюк Анастасия-грамота.
Районный конкурс «Река весны-река жизни» - участница: Павленко Ольга – грамота.
IV Областной детский референдум – 11 декабря, 100% участие в голосовании – фоторепортаж информационных материалов по итогам референдума ( работа в Оренбурге, ФПДО).
Районная выставка-конкурс декоративно-прикладного творчества «Новый год» - участники: Толкачева Светлана – 2 место; Халимонова Татьяна, Гаврилов Михаил, Шишенина Люба, Морозова Светлана, Фирсов Никита, Курочкина Ольга – 1 место.
Конкурс творческих работ «Зеленые ручки» в рамках программы ФПДО (работа в Оренбурге).
Районный смотр-конкурс ДОО «Мозаика -2010» (работа в Оренбурге).
Районный фестиваль молодежи «Новоорская звезда!»-участники: Тушева Наталья и Резникова Ксения – грамота.
Конкурс-фестиваль военно-патриотической песни «Долг.Честь.Родина.» - 3 место.
Акция «Аллея Славы» - 23 апреля в 14ч. – благодарность от ОО.
Районный фотоконкурс «Учитель – глазами ученика», посвященного году учителя.( работа в ДЦ).
Акция «Полотно Победы», посвященной 65-летию Победы в ВОВ (работа в Оренбурге) и др.


Цели и задачи на следующий отчётный период:

- развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через разнообразные формы внеурочной работы;
- повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию;
- рост инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления;
- создание условий для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;
- привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы, расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания;
- привлечение детей класса КРО в деятельность детской организации;
- усилить шефскую деятельность;
- продолжать активное участие в школьных и районных мероприятиях.

Старшая вожатая: Костюкова Н.В.






Анализ работы школьной
библиотеки за 2009 – 2010 уч. год.

Школьная библиотека, свойственными ей средствами и методами,
совместно с педагогическим коллективом школы осуществляет единую государственную программу воспитания и образования детей.
Наряду с такими задачами, как помощь детям в изучении предметов учебной программы всестороннего развития знаний учащихся, оформлялись выставки, где раскрывались такие темы:
- Здоровый образ жизни;
- Доброта и милосердие;
- Цикл выставок, посвящённых 65-летию со Дня Победы в
ВО войне;
- 2010 год – Год Учителя;
- Выставки – Юбиляры.
Работала постоянно действующая выставка по краеведению (75 лет Оренбургской области, 265- губернии).
С марта по июнь в библиотеке проходила полная инвентаризация.
Основной фонд школьной библиотеки составляет программная литература. Она состоит из писателей-классиков (А,С,Пушкин, М.Ю.Лермонтов и др.)
В библиотеке имеется читальный зал на 12 мест, где учащиеся имеют возможность работать со справочной литературой, энциклопедиями, словарями. Имеется компьютер, подведён интернет, что способствует улучшению качества обслуживания
читателей. В течение всего учебного года ребятам младшего возраста на переменах устраивался просмотр детских фильмов, мультиков (в библиотеке установлен телевизор).
Большая работа проведена по ремонту книг самими учащимися на
занятиях кружка «Библиотечное дело». (рук. Просвиркина Т.А.)
С учащимися проводились разъяснительные беседы о бережном отношении к книгам. Проводился рейд по проверке учебников, что заметно повысило качество сохранности фонда.
В библиотеке имеется «Медиатека», которой пользуются не только учителя, но и учащиеся. Ежедневно производится учёт выдачи книг, ведётся работа с учителями-предметниками (по ситуации).
Еженедельно – проверка формуляров, работа с картотекой учебной литературы.
В конце каждой четверти подводила итоги: какой из классов самый читающий, кто из учащихся прочитал больше всех художественной литературы и на общешкольной линейке вручались грамоты, благодарности.
В течение года проводила конкурсы, уроки мужества, защиту читательского формуляра. Знакомила первоклашек со школьной библиотекой, проводила громкое чтение сказок, детских книг.
Велась работа с выпускниками по подготовке к экзаменам.

















Анализ работы преподавателя ОБЖ
В течение 2009 – 2010 учебного года были проведены вводные, текущие и целевые инструктажи по ППБ, ТБ и ОТ с педагогическим и техническим персоналом школы (все зафиксировано в Журналах проведения инструктажей). Проверялось наличие и состояние Инструкций в каждом учебном и техническом кабинете (при отсутствии – восстанавливались).
В сентябре 2009 года на вахте были заведены «Журнал регистрации посетителей школы» и «Журнал передачи дежурства по школе техническим персоналом». Систематически проводилась их проверка, при необходимости делались замечания. В марте 2010 года, при проверке «Журнала регистрации посетителей» были выявлены грубейшие несоответствия ведения, и поэтому по приказу директора он был заменен на новый.
В октябре – ноябре 2009 года были оформлены стенды: «Гражданская оборона», «Есть такая профессия – Родину защищать», «Уголок Здоровья», «Перечень высших военных учебных учреждений».
Весь учебный год велась консультативная работа с классными руководителями (роздан пакет инструкций для проведения инструктажей по действиям при возможном террористическом акте, ПП в травмоопасных местах, ЧС, ППБ и ТБ с учащимися класса), учителями информатики, физики, химии, технологии и физической культуры по проведению текущих инструктажей по ТБ и ОТ с учащимися на уроках.
В 2009-2010 учебном году проводились тренировочные занятия по эвакуации учащихся и работников школы при ЧС и пожаре, при сигнале ГО «Внимание всем!», при возможной террористической акции. В начале сентября все учащиеся школы сшили и/или приобрели ватно-марлевые повязки для проведения таких тренировочных занятий.
Был проведен ряд мероприятий с учащимися среднего и старшего звена:
- конкурс рисунков «Наша армия родная бережет покой страны» 5-7 кл.
- конкурсная программа «Я – будущий воин» 7 кл.
- игра «Рыцарский турнир» 6 кл.
- поле чудес «Один в поле не воин» 5 кл.
- конкурс творческих работ «Защитник Отечества в моей семье» 11 кл.
- конкурс сочинения-рассуждения «Патриотизм в наше время» 10 кл.
- «Турнир поколений» среди выпускников и учащихся школы
- районный конкурс «А ну-ка, парни» - I место среди трех команд.
Были подготовлены команды для участия в районных мероприятиях: «А ну-ка, парни», Зарница.
С октября 2009 года по май 2010 года велась работа, совместно с РВК и сотрудником ВУС Кумакской администрации, по подготовке и постановке граждан 1992 года рождения (учащиеся 9 – 10 классов) на первичный воинский учет: сбор пакета документов, прохождение медицинского освидетельствования, профессионально-психологический отбор, вручение Приписного удостоверения.















ОТЧЕТ
о работе ГО
В сентябре 2009 учебного года была отредактирована документация по ГО в ОУ. Издан приказ о назначении ответственных по формированию.

Обучение по программе ГО ЧС за 2009 – 2010 учебный год никто не проходил.

Разработаны инструкции по действию педагогического и технического персонала в случае ЧС природного и техногенного характера. Созданы структурные подразделения штаба ГО; назначены ответственные за посты; проведено обучение ответственных.

В течение 2009 – 2010 учебного года, в рамках плана работы ГО, были проведены мероприятия:
- тренировочные занятия по эвакуации из здания школы при пожаре (9 раз);
- оформлен уголок «Гражданская оборона»;
- приобретены и\или изготовлены ватно-марлевые повязки;
- отрабатывались навыки действия персонала и учащихся школы при угрозе радиационно - химического заражения (3 раза);
- обучающие занятия с командирами подразделений (в каникулярное время);
- обучающие занятия с членами санитарного, пожарного и РХ звеньев (в каникулярное время);
- разработан и проведен «День защиты детей»;
- неделя Пожарной безопасности;
- неделя Безопасности.

Проводились мероприятия по профилактике террористических актов: отрабатывались навыки действия при захвате заложников, нахождение неизвестного подозрительного предмета, угрозе взрыва (на уроках ОБЖ).

Все классные руководители и руководители школьных подразделений получили «Памятку для населения при угрозе террористического акта».

























АНАЛИЗ
работы социальной службы

На начало учебного года было 241 учащийся, окончили учебный год 241 учащийся. Из них 52 учащихся из многодетных семей, 65 из неполных семей, 67 учащихся из малообеспеченных семей. С 20 августа 2008 г. по 24 августа семьи этих детей были полностью посещены с целью выяснения степени их подготовки к школе (материальной). По результатам этих посещений была оказана социальная и материальная помощь из фонда православной церкви, мечети для детей из малоимущих семей. Была подана заявка на 10 комплектов школьных форм.
В итоге по талонам приобрели школьные формы –
Из многодетных семей – 2 учащихся
Из неполных семей – 2 учащихся
Из малообеспеченных семей – 3 учащихся
Из опекунских семей – 3 учащихся

В ходе акции «Помоги ребёнку», проведённой в рамках межведомственной профилактической операции «Подросток», 12 семьям была оказана помощь: собраны и переданы обувь и одежда для детей.
В школе 10 опекунских семей, где проживают 19 опекаемых детей, из них 12 школьников. Эти семьи и дети в течение учебного года находятся в поле зрения социального педагога. Опекуны своевременно информируются о нормативно-правовых изменениях, касающихся этих семей на уровне области, района.. Также они информируются о успеваемости и поведении своих подопечных. Оказывается педагогическая поддержка при решении проблем опекунов, при разрешении возникающих конфликтных ситуаций. Посещаются семьи, проводятся индивидуальные беседы с опекунами и опекаемыми детьми. Был организован выезд опекаемых детей и их опекунов на новогодний праздник в п.Новоорск.
В школе 8 учащихся – дети-инвалиды. Из них 3 обучаются индивидуально. Учителя своевременно обеспечены программой обучения. Родители вовремя информируются о нормативных актах правительства РФ, областной администрации, связанных с этой категорией детей. Социальным педагогом оказывается помощь в своевременном оформлении документов. Был организован выезд в п. Новоорск на Новогодний праздник детей-инвалидов с родителями. Организована поездка на фестиваль детей-инвалидов в кафе «Сказка» с вручениями призов за творческие работы.
Организована поездка на освидетельствование в г.Оренбург Самыгину Василию.
Есть класс КРО (7 класс), в котором обучается 6 учащихся. Учителя обеспечены программами обучения и, по возможности, учебниками. Оказывается педагогическая поддержка учителям, родителям этих учащихся. На внутришкольном учёте состоят 12 учащихся. Это дети, часто пропускающие занятия, склонные к правонарушениям. Каждому ребёнку назначены общественные наставники. Поведение и успеваемость этих учащихся на контроле зам. директора по В.Р.и социального педагога. Оказывается помощь классным руководителям в работе с этими детьми. Действительно существует и действует Совет по профилактике правонарушений учащихся во главе с председателем род. комитета Зиганшиным Р.Ф.. на заседание которого были приглашены дети и родители: Лукинов Семён, Лымарев Денис, Айкешев Ерлан, Лушников Николай, Шаф Валерий и др. За учебный год было проведено более 5 заседаний Совета. На внутришкольном учёте состоят 9 семей. Это семьи, где родители не работают, пьют, ведут разгульный образ жизни, не занимаются воспитанием своих детей. Приступая к работе с такими семьями, был изучен её состав, структура, жилищно-бытовые условия, материальная обеспеченность, воспитательный потенциал семьи. В работе с неблагополучными семьями были объеденены усилия классных руководителей, соц. педагога, администрации школы, специалистов из органов опеки, РК ДН и ЗП и УСЗН.
В ходе межведомственной профилактической операции «Подросток», акции «Помоги ребёнку» были проведены 4 рейда совместно с участковым инспектором по неблагополучным семьям. родители, игнорирующие свои обязанности были приглашены на РКДН и ЗП, которая состоялась в марте 2009 г. в МОУ «СОШ с.Кумак»
В мае 2009 года на ПМПК были собраны и представлены документы на 6 учащихся.. Составлены списки и направлены в УСЗН на учащихся из семей, нуждающихся в материальной помощи для приобретения школьных форм. Двое детей из семей социального риска в лагерь при приюте в п.Новоорск, 2 учащихся из неблагополучных семей совершили туристическую поездку в Башкирию. В пришкольном лагере Буратино оздоравливались все учащиеся из неблагополучных семей, дети, состоящие на внутришкольном контроле, дети, родители которых не работают. Одна опекаемая девочка (Овчинникова Н.) и девочка из многодетной семьи (Ткачук Е.)отдыхали в палаточном лагере в п.Энергетик. Двое учащихся из многодетной семьи были отправлены в лагерь «Мечта» (Антанюк А., Антанюк А.). Дети из многодетной малообеспеченной семьи Ткачук находятся в оздоровительном в лагере при поликлинике.
Дети из семей социального риска (3 человека) были приглашены в пришкольный лагерь в качестве вожатых (Смирнова Я., Стеценкова В., Цепкова Н.).
Во время летних каникул регулярно отслеживается занятость учащихся, стоящих на внутришкольном контроле и в ИДН.

Социальный педагог: Антанюк Е.В.



Информационно-аналитическая справка по работе с семьей

Родители помогают классным руководителям в проведении общешкольных мероприятий.
Помогают в организации дежурства на дискотеке в КДЦ.
Члены родительского комитета оказывают помощь в проведении рейдовых проверок при выявлении детей и семей, находящихся в социально опасном положении, семейного неблагополучия, несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей.
Родительская приемная работает последнюю субботу каждого месяца. (и по мере необходимости для решения вопросов учебного и воспитательного процесса)
Большую роль работе программы «Семья», которая содержит следующие направления деятельности: -социальную поддержку, -здоровье, -отдых, -дополнительное образование детей, -профилактика безнадзорности, оказывают не только члены педагогического коллектива, но и родители.
Работа с родителями в течение года:
-составление социальных паспортов классов и школы
-проведение работы по раннему выявлению семей, оказавшихся в трудном положении;
-проведение профилактической операции «семья»;
-организация и проведение рейдов в асоциальные, малообеспеченные семьи;
-участие в судебных процессах по лишению и ограничению в родительских правах;
-консультирование родителей по вопросам воспитания несовершеннолетних;
-социальное, правовое, медицинское, психологическое просвещение родителей посредством участия в родительских собраниях специалистов, организация родительского всеобуча.
























План работы
на 2010- 2011
учебный год.





















Повышение качества и

эффективности

образования на основе

здоровьеформирующей среды и

личностно-ориентированного

подхода

к обучающимся.











Задачи на 2010-2011 уч.год



Подготовить базу для внедрения ФГОС 2-го поколения.

Обеспечить функционирование экспериментальной площадки по военно-патриотическому воспитанию «Кадетский класс «Авиатор», школьного научного общества


Осуществление мониторинга качества знаний путём системы административных контрольных срезов по предметам в течение года;

Участвовать в областных конкурсах «Школа – территория здоровья», «Лучший школьный двор» и др.


Создать Управляющий совет.

Создать условия для развития инновационной и опытно-экспериментальной деятельности учителей на основе ИКТ.


Повысить мотивацию педагогов к повышению уровня квалификации.

Усилить работу с одарёнными учащимися по участию в олимпиадном движении, исследовательской и проектной деятельности.


Организовать работу с общественностью по предупреждению, профилактике асоциальных поступков, работе с семьями социального риска.

Продолжить деятельность по программе под редакцией Касаткина «Здоровье»


Привести кабинет медицинской профилактики в соответствие с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

Выполнение предписаний СВТО, ОГНП












Педагогические советы
2010-2011 уч.год
1.Анализ работы школы за 2008-2009 учебный год.
Утверждение плана работы школы. Утверждение учебных планов.
Августа отв: администрация



2.Повышение качества и эффективности образования: обеспечение обязательного и доступного общего образования, совершенствование контроля и управление качеством образования, повышение роли дополнительного образования обучающихся, работа в предпрофильных классах.
Ноябрь. отв. Администрация, руководители МО

3. Совместная работа школы, КДЦ с. Кумак, сельской администрации, работников МВД по воспитанию сознательной дисциплины и профилактике правонарушений.

Январь отв. заместитель директора по ВР
соц.педагог
Здоровьесберегающие технологии в обучении и воспитании личностно-ориентированного подхода к учащимся

Март
Преподаватель-организатор ОБЖ,
Руководитель МО физ-ры


5.Педсоветы по допуску к экзаменам и перевод учащихся.
Май администрация

6. О выпуске обучающихся 9-ых классов, 11-ых классов.
Июнь администрация















Совещания на 2009-2010 учебный год.
Сентябрь.
Тарификация. Расписание. – Дранишникова С.Р.
Проверка школьной документации – Дранишникова С.Р., Расторгуева Н.Н.
Распределение обязанностей между администрацией.
Организация дежурства по школе – Расторгуева Н.Н.
Всеобуч. Обеспечение качества образования для детей с ограниченными возможностями– Антанюк Е.В.
Комплектование ГПД. – Тушев И.С., Терёхина Н.И.
Классно-обобщающий контроль в 1,4,9,11 классах (контрольные срезы). - Администрация.
Организация школьного питания



Октябрь.
Создание аттестационной комиссии
Проверка графиков проведения контрольных, лабораторных и практических работ, экскурсий – Чудинова С.А.
Состояние преподавания в предпрофильных и профильных классах.
Роль дополнительного образования в развитии познавательного интереса и творчества учащихся.
Организации осенних каникул школьников

Ноябрь.
Организация проведения школьных олимпиад – Чудинова С.А.
Итоги 1-ой четверти
Проверка ГПД
Проверка качества школьного питания


Декабрь.
Итоги классно-обобщающего контроля в 5,6 классах. – Дранишникова С.Р.
Итоги школьных и районных олимпиад.
Проверка работы соц. педагога по организации всеобуча, профилактике правонарушений, выполнение мероприятий в рамках акции «Помоги ребёнку» - отв. Расторгуева Н.Н.

Проведение новогодних праздников, новогодних каникул – Расторгуева Н.Н., Костюкова Н.В.

Проверка техники чтения


Январь.
Итоги успеваемости учащихся 3-11 классов
Работа с одаренными детьми на уроках и во внеурочное время.
Дранишникова С.Р., Расторгуева Н.Н.
Ознакомление с порядком итоговой аттестации учащихся 9,11 классов., классных руководителей, родителей.
Роль школьного самоуправления в жизни коллектива. – отв. Расторгуева Н.Н., Костюкова Н.В.


Февраль.
Административный контроль.
Совершенствование военно-патриотического воспитания через повышение качества урока физической культуры, ОБЖ и проведение комплексных массовых спортивных мероприятий.
Отв. администрация
Классно-обобщающий контроль во 2, 3 классах.
Выбор предметов для итоговой аттестации, составление базы данных.
Качество школьного питания.

Март.
Классно-обобщающий контроль в 7,8,10 классах.
Планирование летней оздоровительной кампании.
Организация весенних каникул школьников.
Организация административных срезов по русскому языку и математике в 9,11 классах по КИМам.

Апрель.
Организация тематического повторения в выпускных и переводных классах.
Выполнение практической части программы
Составление графика экзаменов, консультаций.
Ознакомление с порядком проведения ЕГЭ.
Проведение допускных работ в 11 классе по КИМам.

Май.
Прохождение программного материала по предметам.
Составление анализа учебно-воспитательной работы школы, МО, соц. педагога, организатора-преподавателя ОБЖ, библиотекаря, руководителей кружков и секций.
Предварительная тарификация учителей.











Г Р А Ф И К

контроля за учебными предметами на 2009-2010 учебный год


сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май

Русский язык,
литература
П
З
П
Д
П
З
Пд
П


Математика
П
П
Д
Пд
П
П
П
З


Английский яз.
З
Д








История,
обществозн.
Д
Пд

Д

З




География,
Биол.,хим.
Д

З

Д

Пд



Физика

З

Пд



Д


Информатика
Д

Д



З



Физ.воспитание

Д


З
Пд




ИЗО



О



З


Технология

З
Пд

Д





ОБЖ
Д

З


Пд




Музыка

О




О



Начальн. кл.
З



Пд
З




КРО
О




О




Кл.обобщ.к-ль
1 кл.
5 кл.
9 кл.
11 кл.
10 кл.
8а,б
9
11 кл


Хамзина Г.Б.


П







Антонюк Е.В.
П









Тушев И.С.

П








Иванова Л.П.



П









Д – директор
З – завуч по УВР
Пд – предметный декадник
П – персональный контроль
О – зам. по ВР









Перспективный план аттестации
учителей и воспитателей ГПД МОУ «СОШ с.Кумак»
на 2009-2014 учебный год.



Ф.И.О.учителя
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
2014-2015

1
Диминская Т.Н.


07.11.08 адм.




2
Аскаров Ф.Ф.
31.03.10




+(31.03.10)

3
Чудинова Л.Г.
28.05.05




+(28.05.05)

4
Махмутова М.К.




+(05.12.08)


5
Иванова Л.П.



13.05.08



6
Туля Т.М.

+(12.05.06)





7
Просвиркина Т.А..
28.05.10




+(28.05.10)

8
Давыденко В.А..


+(17.05.07)




9
СомкоН.А..



+(26.02.08)



10
Расторгуева Н.Н.



+ уч.
+ адм.


11
Хамзина Г.Б.



+(22.04.08)



12
Недорезова С.А.

+адм.
+(24.04.07 уч.)




13
Терехов И.С.

+(06.12.05)





14.
Ширшов С.А.




+ (24.03.09)


15
Тушев И.С.




+


16
Думанина Ю.М.

+





17
Костюкова Н.В.


+(24.04.07)

+(21.05.09)


18
Курочкина Е.В.


+(13.04.07)




19
Асанова Б.Ж.

+





20
Дранишникова С.Р.

+(12.05.06)





21
Терехина Н.И.


+(13.04.07)




22
Тарадина В.П.




+(24.02.09)


23
Антонюк Е.В.

+соц.пед.





24
Козорезов В.А.


+




25
Парова И.П.

+





26
Толкачёва Т.В.
28.05.2010




+(28.05.10)

27
Давыдова И.Э.


+


















План работы школьного методического объединения
учителей математики на 2009-2010 учебный год.


месяц
мероприятия
ответственные
сроки

Июнь
Заседание ШМО: «Подведение итогов прошедшего года. Планирование работы на 2010-20101уч. год»
Махмутова М.К.
1.06.2009.

август
Заседание ШМО: «Тематическое и поурочное планирование на новый уч.год»
Махмутова М.К.

25.08.2009.

сентябрь
Проверка планирования.Обновление методической папки.
Иванова Л.П.
До 20.09.

октябрь
Подготовка материала и документации для школьных олимпиад по математике и физике. Подготовка учащихся к районной олимпиаде.
Махмутова М.К.
Иванова Л.П.
Асанова Б.Ж.
До 28.10.2009.

ноябрь
Районные олимпиады.
Все учителя
До конца месяца.

декабрь
Заседание: «План декадника по математике»
Иванова Л.П.
Аскаров Ф.Ф.
15.12.2009.

январь
Проведение декадника по математике.
Все учителя.
3-я и 4-я неделя

февраль
Методическая мастерская: «Новые педтехнологии и их роль в преподавании математики»
Махмутова М.К.
Иванова Л.П
20.01.2010.

март
Школьный этап пробного ЕГЭ в 10 и 11 классах.
Иванова Л.П.
Махмутова М.К.
Середина марта

апрель
Заседание ШМО: «Выступление предметников по теме над которой работали весь год»
Все учителя
До 20.04.2010.

май
Заседание: «Анализ работы за прошедший год». Обсуждение результативности .Сдача отчета.
Махмутова М.К.
Иванова Л.П
Аскаров Ф. Ф.
Последняя неделя месяца.










План работы МО учителей начальных классов
на 2010-2011 учебный год
Единая проблема: «Личностно-ориентированный подход в системе работы
школы по развитию познавательных и творческих способностей»
Мероприятия
Требования
Школа педагогического мастерства
Школа совершенст-
вования педагоги-
ческого мастерства

1
2
3
4

Заседание № 1
Сентябрь
«Планирование работы МО на
2010-2011 уч. год»
- Каждый учитель должен быть актив-
ным участником заседания, постоянно находиться в творчес-
ком поиске совер-
шенствования,
обогащения знаний,
развития мотивов творческой профес-
сиональной деятель-
ности, находить пути улучшения препода-
вания.
- Должен быть в курсе достижений передовой науки и методики преподавания.
- Должен изучать опыт работы коллег.
1. Нормативные документы (уровень государст-
венной системы.)

2. Заполнение диагностических карт.

3. Повышение квалификации.

4. Анализ работы за предыдущий учебный год.

5. План работы за год.

6. Подписка учителей.

7. Обеспечение дидактическим материалом.

8. Календарно-тематическое планирование.

9. Психология успеваемости.

10. Тексты (срезы) контрольных работ.

Заседание № 2
Ноябрь « Подготовка и проведение предметной недели»
Предметная неделя.
«Нетрадиционные уроки».
Тарадина В.П.
Терехина Н.И.
Дранишникова С.Р.
Курочкина Е.В.
Толкачёва Е.В.
1. Выполнение обязательного минимума содержания начального образования.

2. Формирования интереса к учебе, развитие познавательных способностей.

3. Аттестация учителя нач.кл. Дранишниковой С.Р.

4. Использование новых технологий на уроках.

Заседание № 3
Февраль»Работа с одаренными детьми»
Дополнительное заседание в марте.
Работа с воспитателем детей, которые идут в 2011 году в школу.
Подготовка учащихся к олимпиадам.
Проведение школьных олимпиад.
«Преемственность школы с дет.садом «Солнышко»
1. Теория и практика проведения нетрадиционных уроков.

2. Создание рациональных форм учета и контроля за качеством знаний.

3. Проблема развивающего обучения.
4. Совместная работа школы, семьи и общественности. Праздники.
5. Совместная работа с МДОУ «Солнышко»

Заседание № 4
Апрель
Обобщение опыта.
Учителя нач. классов Дранишниковой С.Р.
1. Качество знаний.

2. Подведение итогов, задачи на новый учебный год.









ПЛАН
работы преподавателя – организатора ОБЖ


РАЗДЕЛЫ


МЕРОПРИЯТИЯ





Учебная работа

IX – V
IX – V
IX – V

конец V

VI

VI


- учебные занятия
- индивидуальные занятия
- групповые предэкзаменационные занятия
- учебные военно-полевые сборы для юношей 10 класса
- итоговая аттестация учащихся 9 класса
- итоговая аттестация учащихся 11 класса









Методическая
работа

IX
IX
IX
IX – V


IX – V


IX – V



IX – V


IX – V


- оформление документации по ОТ
- оформление документации по ГО
- оформление документации по ППБ
- индивидуальные консультации классных руководителей по вопросам проведения инструктажей
- обсуждение текущих вопросов с учителями, привлекаемыми для проведения занятий по курсу ОБЖ
- индивидуальная работа по совершенствованию методического мастерства (выезд и участие в районных семинарах)
- проведение тренировочных занятий по эвакуации из здания школы во время пожара
- проведение мероприятий по программе ГО






Внеклассная и
внешкольная
работа

V
V
IX – V

IX – V
IX – V
IX – V

I - II

I - II

ОО

ОО

- соревнование «Школа безопасности»
- проведение «Дня защиты детей»
- встречи с работниками военкомата, ГПН, ГИБДД, медиками
- тематические выставки
- конкурсы творческих работ
- различные эстафеты, викторины, конкурсы
- месячник спортивной и оборонно-массовой работы
- участие в кустовом конкурсе «А ну-ка, парни!»
- участие в районном соревновании Допризывной молодежи
- участие в районном соревновании «Зарница»





Работа по
усовершенствованию
учебно-материальной
базы

В течение учебного года







- приобретение учебной и методической литературы, наглядных пособий
- оформление кабинета к урокам
- изготовление дидактического материала по темам
- оформление методического уголка по ППБ, терроризму, медицине
- ремонт и оборудование инвентаря
- подготовка кабинета к новому учебному году








План работы МО учителей русского языка и литературы
на 2010-2011 уч.год

Содержание заседаний МО.

Заседание №1.

Рассматриваемые вопросы
Ответственные
Примечания

Анализ работы МО учителей русского языка и литературы за 2009-2010 учебный год, обсуждение и утверждение плана работы на новый 2010-2011 уч. год.

Давыденко В.А.
(рук. МО)
Недорезова С.А. (зам.дир. по УР)


Нормативно-методическое обеспечение по русскому языку и литературе в 2010-2011 учебном году.

Недорезова С.А. (зам.дир. по УР)
Просвиркина Т.А. (библиотекарь)



Рассмотрение рабочих программ по русскому языку и литературе на 2010-2011 уч.год и графиков прохождения учебного материала на 1 полугодие.

Учителя-предметники


Утверждение контрольно-измерительных материалов по русскому языку и литературе на 2009-1010 уч. год.

Учителя-предметники.
Давыденко В.А.
(рук. МО)



Обзор новинок литературы и методических журналов.

Просвиркина Т.А. (библиотекарь)







Заседание №2



Тестовые задания и методика их проведения на уроках русского языка

Давыденко В.А.
(рук. МО)



Мониторинг уровня обученности по результатам диагностических работ по русскому языку и литературе и контрольных работ по окончании 1 четверти.

Давыденко В.А.
(рук. МО)
Недорезова С.А. (зам.дир. по УР)


Утверждение плана Недели русского языка и литературы.

Давыденко В.А.
(рук. МО)



Обзор газет и методических журналов «Русский язык в школе», «Литература в школе», приложений к газете «1 сентября»

Просвиркина Т.А. (библиотекарь)



Заседание №3



Основы анализа литературного произведения при работе с текстом


Антанюк Е.В. .(учитель рус.яз. и лит-ры)


Индивидуально-дифференцированное обучение русскому языку с учётом типов восприятия и типов мышления.

Расторгуева Н.Н.(учитель рус.яз. и лит-ры)


Состояние образовательного процесса по русскому языку и литературе за первое полугодие 2010-2011 уч. года

Давыденко В.А.
(рук. МО)
Недорезова С.А. (зам.дир. по УР)


Утверждение графиков прохождения учебного материала на 2 полугодие.

Давыденко В.А.
(рук. МО)



Подведение итогов Недели русского языка и литературы

Давыденко В.А.
(рук. МО)







Заседание № 4



Формирование прочных орфографических навыков грамотного письма у учащихся.

Сомко Н.А. (учитель рус.яз. и лит-ры)


Система повторения на уроках русского языка.




Изучение нормативных документов, инструкций и других материалов по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации.

Сомко Н.А. (учитель рус.яз. и лит-ры)












План работы социального педагога
на 2009-2010 учебный год



Работа с педагогическими кадрами:
- организация и проведение МО классных руководителей по вопросам профилактики правонарушений среди несовершеннолетних; раннему выявлению асоциальных семей, ведению здорового образа жизни;
- консультирование педагогов по вопросам индивидуального подхода к подросткам группы риска, общение с ними, коррекция поведения;
- ознакомление с Законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», обсуждение деятельности по реализации закона;
- правовое, медицинское просвещение учителей-предметников, приглашение специалистов (врачей, юристов) для освещения различных сторон воспитательной деятельности

1 раз в четверть


Постоянно в теч. Уч.г.

Август. Педсовет

По плану работы школы



Работа с учащимися:
- постановка, снятие с внутришкольного контроля «Трудных» учащихся и учащихся группы риска, сверка картотеки;
- заполнение социальных паспортов классов;
- проведение профилактической операции «Подросток»;
- проведение операции «Мир твоих увлечений» с целью обеспечения занятости учащихся во внеурочное время;
- проведение социометрических исследований, диагностика учащихся группы риска и подростков из семей, оказавшихся в социально опасном положении;
- выявление проблем адаптации учащихся и коррекция асоциального поведения подростков;
- индивидуальное консультирование подростков, родителей и педагогов по различным вопросам;
- осуществление социальной, психологической и педагогической помощи детям из малоимущих семей, а также семей состоящих на внутришкольном контроле;
- проведение работы с детьми, оставшимися без попечения родителей;
- правовая защита интересов учащихся;
- предоставление бесплатного питания, оказание социальной и материальной помощи;
- проведение профилактических мероприятий, направленных на реализацию Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- организация и проведение лекций и бесед со старшеклассниками по вопросам юридического просвещения, ведения здорового образа жизни;
- организация и проведение рейдов по обследованию жилищно-бытовых условий учащихся, стоящих на внутришкольном учёте;
- организация летней занятости учащихся

Сентябрь=октябрь

15.05-01.10

сентябрь

в течение года

в течение года



в течение года

в течение года
в течение года
в течение года
в течение года


постоянно втечение учебного года
1 раз в четверть

Май-июль

Работа с родителями:
- составление социальных паспортов классов и школы;
- проведение работы по раннему выявлению семей, оказавшихся в трудном положении;
- проведение профилактической операции «Семья»;
- организация и проведение рейдов в асоциальные, малообеспеченные семьи;
- участие в судебных процессах по лишению и ограничению в родительских правах;
- консультирование родителей по вопросам воспитания несовершеннолетних;
- социальное, правовое, медицинское, психологическое просвещение родителей посредством участия в родительских собраниях специалистов, организации родительского всеобуча

сентябрь
в течение года
октябрь
в течение года
по необходимости
в течение года
постоянно втечение года

Работа с социумом:
-осуществление взаимодействия с УСЗН, православной церковью, мусульманской мечетью с целью оказания социальной, психологической помощи малообеспеченным и асоциальным семьям;
- проведение работы по профилактике бродяжничества, преступности несовершеннолетних совместно с ПДН ОВД района;
- рганизация и проведение совместных рейдов с заинтересованными организациями (ПДН, УСЗН, РОО, поликлиниками)


В течение года


Постоянно в течение года

По плану работы организаций


Социальный педагог: Антанюк Е.В.







































П Л А Н
работы библиотеки МОУ «СОШ с. Кумак»
на 2010-2011 учебный год

№ п/п
Мероприятия
Сроки проведения
Ответственные

1
2
3
4

РАБОТА С БИБЛИОТЕЧНЫМ ФОНДОМ

1.
Работа с фондом учебной литературы. Прием, регистрация и обработка новых поступлений.

Сентябрь 2010 г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

2
Прием и оформление литературы, полученной в дар, её учет и обработка.

В течение года
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

3
Подписка на периодику ( контроль доставки, подшивка газет и журналов).
В течение года
Зав. Библиотекой
Просвиркина Т.А.

4
Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к информации
В течение года
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

5
Оформление книжных выставок.
В течение года
Зав. Библиотекой
Просвиркина Т.А.

6
Организация экскурсий в сельскую библиотеку
В течение года
Зав. Библиотекой
Просвиркина Т.А..

7
Обеспечение требуемого режима и условий хранения библиотечного фонда

В течение года
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А..

8
Составление Федерального заказа на поставку учебников для учащихся школы на 2011-2012 учебный год

Февраль 2011 г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

1
2
3
4

9
Работа по сохранности фонда:
- систематический контроль за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий;
- обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации, в установленном порядке
Сентябрь 2010 –
июнь 2011 г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

10
Организация работы по проведению мелкого ремонта и переплету изданий «Книжкина больница»
1 раз в четверть
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

11
Проведение рейдов по классам с целью сохранности и содержания в чистоте и порядке школьных учебников
Декабрь 2010 г.,
апрель 2011 г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.
классные рук-ли

12
Помощь учителям-предметникам в организации предметных недель и обеспечение их необходимой литературой и другими носителями информации с привлечением ЦРБ и СБ, сети Интернет.
Предметные недели
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А..

СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.
Ведение справочно-библиографического аппарата с учетом возрастных особенностей пользователей и спроса (сбор материала по часто используемым темам)
Сентябрь 2010 –
май 2011г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

2.
Сотрудничество с ЦРБ и СБ с целью обеспечения учащихся и сотрудников школы справочными и другими изданиями, информацией для написания рефератов, докладов, сценариев мероприятий и др.
Сентябрь 2010 -
май 2011 г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

3.
Ознакомление учащихся со структурой книги, помощь в овладении или навыками работы со справочными изданиями. Помощь в овладении навыками поиска нужной информации в сети Интернет.
В течение года
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1.
Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию носителями, поиску, отбору необходимой информации
Сентябрь 2010 –
май 2011г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

2.
Оформление стендов, выставок, посвященных календарным памятным датам, событиям.



Сентябрь 2010 –
май 2011г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А.

1
2
3
4

3.
Проведение внеклассных мероприятий
Сентябрь 2010 –
май 2011г.
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А., Кл. руководители

4.
Помощь Кл. рук-лям в подборке лит-ры по предупреждению ДДТТ

(беседы с родителями и детьми)
сентябрь 2010
Зав. библиотекой
Просвиркина Т.А..


РАБОТА С ЧИТАТЕЛЯМИ, ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

1.
Подбор литературы, сведений, информационного материала в рамках подготовки празднования 200-летнего юбилея Победы в Гражданской войне 1812 года

Сентябрь 2010 –
май 2011г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А.

2.
Всероссийский урок чтения
Октябрь 2010г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А..,
учителя русского языка и литературы

3.
Беседы в школьной библиотеке для учащихся начальных классов в рамках Международного дня распространения грамотности

Октябрь 2010г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А..

4.
«День молодежной периодики» Беседы в сельской библиотеке для учащихся 10-11 классов.

Октябрь 2010 г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А., Кл. руководители

5.
Конкурс на лучшего чтеца по классам
декабрь 2010 –
май 2011 г.

Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А.

1
2
3
4

13.
Выставка литературы по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения

Апрель 2011 г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А.

14.
Выставка литературы о Великой Отечественной войне «Строки, опаленные войной»

Май 2011 г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А..

15.
Выставка литературы по профориентации выпускников
Май 2011 г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А.

ИНФОРМАЦИОННАЯ РАБОТА

1.
Информирование учащихся и сотрудников школы о новинках, поступивших в библиотеку

По мере
поступления новинок
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А..

2.
Информирование классных руководителей и учителей-предметников о перечне учебников на новый 2011-2012 учебный год

Май 2011 г.
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А.


ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

1.
Работа по самообразованию:
- освоение информации для профессиональных знаний;
- использование опыта лучших школьных библиотекарей;
- посещение семинаров, участие в районных МО, присутствие на открытых мероприятиях

В течение года
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А..

2.
Ведение электронного каталога - медиатека

В течение года
Зав.библиотекой
Просвиркина Т.А..




.

.





План воспитательной работы МОУ «СОШ с.Кумак»
на 2010-2011 учебный год

Направления
воспитательной
работы
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь

Нравственно-
эстетическое
воспитание
День знаний
День учителя
Поэтическая гостиная «Мой край задумчивый и нежный»
«Новогодний бал»
Игровая программа
«Калейдоскоп
успехов»

Экологическое
Работа на участке
«Осенний бал»
Поделки, букеты с 1-11кл.
Конкурс чтецов:
«Осенняя пора!»
Конкурс новогодних
Газет, выставка декоративно-прикладного творчества «Русская зима».
Конкурс рисунков о
зиме

Трудовое
Работа на участке
Субботник. Работа
на участке
Уборка кабинета
Помощь пожилым
людям (очистим от снега)
Уборка снега у
памятника, у ветеранов ВОВ, вдов, тружеников тыла.

Патриотическое
«Мы-кадеты!»
Знакомство с
организацией
кадетского движения
День пожилых людей
(помощь ветеранам)
«Я-гражданин России!» -творческий конкурс
Новогодний калейдоскоп
«Рождественские
Гулянья»
Турнир военных
эрудитов

ПДД, ДЮП
«Внимание! Дети»,
«Костер дружбы»
принятие 5-х классов
в детскую
организацию

«Огонь и человек»,
«Светофорик»-
Брейн-ринг,
«Наша безопасность – в наших руках!»-конкурс.
Познавательная игра:
«Добрая Дорога Детства»
Учеба по правилам пожарной безопасности:
«Будь осторожен!»
Агитбригада юных
пожарных «На
страже здоровья»

Спорт, здоровье
Турслет «Золотая
осень»
«Весёлые старты»
Первенство по мини-
Футболу-спорт.зал
Зимние эстафеты.
Лепка фигур из снега.
Спортивно-массовые
мероприятия

Работа с активом
Совет лидеров
«Мой выбор»-
Планирование.
Распределение
Обязанностей.
Совет лидеров:
тимуровская работа,
шефская работа. Обсуждение плана на новый уч. год.
Совет лидеров:
Подготовка ко Дню
Матери, оформление газет, сочинения.
Сбор дружины.
Подведение итогов.
Тимуровская работа:
помощь пожилым
людям. Сбор дружины: итоги 1
полугодия.
Совет лидеров:
Подготовка к вечеру встречи. План работы
к месячнику военно-
патриотической подготовки

Направления
воспитательной
работы
Февраль
Март
Апрель
Май

Нравственно-эстетическое
воспитание
Вечер встречи
выпускников.
День
Святого Валентина.
«Папа, мама, я –
спортивная семья!»
Рыцарский турнир
Вежливости.
Общешкольное родительское собрание к
празднику 8 Марта. Концерт.
Праздник смеха «На
весёлой волне».
Акция «Радость-людям»- поздравительные открытки для ветеранов ВОВ.

Экологическое
«Масленица»
Декадник экологии:
«День птиц»
Подготовка к работе на пришкольном участке

Акция
«Сохраним чистоту»

Трудовое
Конкурс снежных
скульптур
Изготовление
скворечников
Субботник
Благоустройство
территории школы.

Патриотическое
Игровая программа
«Богатырская сила»
Турнир поколений
Праздничный концерт
«Праздник весны в Кумаке»
Музейный день.
12 апреля- «День
Космонавтики»-выставка поделок, рисунков, стихов, кроссвордов.
Концерт «9 Мая».

ПДД,ДЮП
Игры: «Зарничка»,
«Зарница», «Орленок»
Подготовка к слету ДЮП,
ЮИД. Выступление
агитбригады «Безопасное
колесо» и юных пожарных
Тренировочные занятия
по пожарной
безопасности (эвакуация из
здания школы)
Подготовка к слётам ДЮП, ЮИД.
Показательные
выступления агитбригад для учащихся начальных классов, для детского сада.

Спорт
День здоровья «Зимний
Разгуляй»
Конкурсно-спортивная программа.
Неделя здоровья
Весенний кросс.

Работа с активом
Учеба актива. Подготовка
к играм «Зарница»
Оформление газет к 23
Февраля.
Учеба актива.
Оформление газет к 8 Марта
Учеба актива. Подготовка
к районным мероприятиям:
«Зарница», ЮИД, ДЮП,
«Равнение на героев».

Анализ проведенной
работы за год.
Планирование работы на
2010-2011 учебный год.
Сбор дружины.. Итоги
Года.







План заседания МО «Секция классных руководителей»
в МОУ СОШ с. Кумак
на 2009-2010 учебный год.

№ п/п
Тема заседаний
Ответственные

1.






Итоги реализации программы «Здоровье» (Планирование на новый учебный год: внедрение мониторинговых исследований по сохранению и укреплению здоровья учащихся и педагогов, обмен опытом реализации программы за предыдущий год)
Профилактика правонарушений среди учащихся школы
Планирование мероприятий в рамках года молодежи.
Основные подходы к содержанию деятельности классов в современных условиях.
Воспитательные системы классов, содержание.
Создание программы «Семья», которая будет объединять различные направления деятельности:
-социальная поддержка,
-здоровье, -отдых,
-дополнительное образование детей,
-поддержка одаренных детей,
-профилактика безнадзорности
Зам. директора по ВР
Ст. вожатый
Соц. педагог
















2.





Проблемы создания здоровьесберегающей среды в школе
Факторы влияющие на здоровье ученика (те, которые непосредственно связаны с организацией работы школы):
-уровень учебной нагрузки на
организм учащихся
-состояние лечебно-оздоровительной работы в школе
-состояние внеурочной воспитательной работы в школе
-уровень психологической помощи учащихся
-состояние микроклимата в школе и дома
Дранишникова С.Р.
Сомко Н.А.
Ширшов С.А.
Тушев И.С.

Зам директора по ВР

3.
1) Продолжение создания картотеки
коллективно-творческих дел (2008-
2010 года – развитие гражданского
образования в Оренбургской области)
2) Планирование месячника военно-
патриотического воспитания

Зам. директора по ВР, соц. педагог, учителя ОБЖ, физкультуры,
кл руководители:
-Хамзина Г.Б.,
-Курочкина Е.В.
-Бисенова Н.Е.

4.
1) Итоговое заседание МО. Подведение итогов, подготовка анализов.
работы по программам «Здоровье», «Воспитание гражданина России»
2) Задачи на новый учебный год.
Подготовка к началу нового 2010-2011 учебного года:
- уточнение списков детей школьного возраста;
- оказание помощи по подготовке к школе детей из малообеспеченных семей, организация и проведение благотворительных акций «Вещи вторую жизнь», «Помоги ближнему»;
- выявление и учет несовершеннолетних, уклоняющихся от получения среднего (полного) общего образования, систематически пропускающих учебные занятия без уважительных причин;
- оказание необходимой помощи выявленным несовершеннолетним по возвращению их в образовательное учреждение; при необходимости решение вопроса о смене формы получения образования или учреждения для продолжения обучения или принятие мер по трудоустройству;
- активизировать работу медико-психолого-педагогических консилиумов образовательных учреждений по раннему выявлению мер коррекции

Зам. директора по ВР
соц. педагог, классные руководители






















П Л А Н
укрепления материальной базы пищеблока в соответствии
с требованиями СанПин 2.4.5.24.09-08


1.Навес над входом в столовую.
2.Входная дверь в столовую.
3.Контейнер с крышкой для сбора твердых бытовых и пищевых отходов.
4.Раковины для мытья рук.
5.Стол производственный в овощной цех.
6.Шкаф для посуды.
7.Вилки,ложки из нержавеющей стали - 200шт.
8.Ножи из нержавеющей стали.
9.Бак 50л под молоко.
10.Ёмкость для кипячения ветоши.
11.Контейнер или эмалированная кастрюля под хлеб.
12.Чашка эмалированная 2,3,5,10 литров.
13.Мерная ложка 150 грамм - 1 шт.
200 грамм - 1 шт.
14.Доска разделочная - 12 шт.
15.Термометр в холодильник - 2 шт.
16.Металлические сетки с ручками - 10шт
17.Щётка для мытья посуды - 20 шт.
18.Шланг с душевой насадкой - 2шт.
19.Касета для хранения столовых приборов.
20.Противни со специальным покрытием.
21.Полотенца для индивидуального пользования -12 шт.
22.Мыло жидкое туалетное с дозатором - 5 шт.
23.Галоши 37,38,40 размеры - 3 пары
24.Халаты белые - 8 шт.
25.Фартук - 4 шт.
26.Аптечка.
27.Подводка горячей воды через смесители
28.Установить раковины в душевой.
29.Установить резервный источник горячей воды.
30.Установить электрополотенце









П Л А Н
развития и укрепления учебно- материальной базы

Х о з т о в а р ы

1.Ведро оцинкованное - 20 шт.
2.Веник - 5 шт
3.Выключатель - 20 шт.
4.Вилки - 20 шт.
5.Эл.лампочки - 100шт.
6.Лампы дневного света ЛБ-40 - 50шт.
7.Дроссели 1УБИ 40/220
ВМПО771 - ЛЧ - 10 шт.
8.Порошок стиральный - 30 кг.
9.Чистящие средства - 20 шт.
10.Хлорка - 100кг
11.Мыло туалетное - 50 пачек
12.Мыло хозяйственное - 50 пачек
13.Ветошь для мытья полов - 10 кг.
14.Перчатки диэлектрические - 2 пары.
15.Перчатки резиновые - 12 пар.
16.Рукавицы рабочие - 10 пар
17.Гвозди / 30,50,70,90,100,120 / - 10 кг.
18.Замки врезные - 5 шт.
19.Замки навесные - 2 шт.
20.Халаты рабочие для мастерских - 20 шт.
21.Галоши резиновые - 6 пар.
22.Терка металлическая - 12 шт.
23.Кран водопроводный - 3 шт.
24.Холодильник - 1 шт.
25.Титан на 100 литров - 1 шт.
26.Веник чилижный - 30 шт.

Канцтовары


1.Тетради - 100 шт.
2.Ручки - 50 шт.
3.Фломастеры - 10 шт.
4.Карандаши - 50 шт.
5.Линейка - 30 шт.
6.Клей ПВА, канцелярский - 20 шт.
7.Скрепки - 30 пачек
8.Кнопки - 20 пачек
9.Бумага писчая - 10 пачек
10.Ватман - 20 листов
11.Книги для приказов - 3 шт.
12.Папка для бумаг - 50 шт.
13.Скоросшиватели - 50 шт.
14.Бумага для офисной техники - 20 шт.


С Т О Л О В А Я

Посуда
1.Кастрюли / 5л. 10л.15л / - 6 шт.
2.Чашки эмалированные - 2 шт.
3.Блюдо эмалированное - 2 шт.
4.Ковш - 2 шт.
5.Половник / 0,250 гр., 0,500 гр.) - 4 шт.
6.Ножи - 10 шт.
7.Ложка разливная 0,300 - 2шт.
8.Толкушка - 2 шт.
9.Скалки - 3 шт.
10.Мясорубка ручная - 1 шт.
11.Овощерезка - 1 шт.
12.Картофелечистка - 1 шт.
13.Ведро эмалированное - 3 шт.
14.Ведро оцинкованное - 4 шт.
15.Ложка, вилка по 100 шт.
16.Бокалы - 200 шт.
17.Тарелки глубокие - 200 шт.
18.Тарелки мелкие - 200 шт.
19.Ключ для открытия банок - 2 шт.
20.Карниз для окна - 4 шт.
21.Бак оцинкованный - 2 шт.
22.Бак с педалью ( для отходов) - 2 шт.

Спецодежда , мягкий инвентарь

1.Халаты белые - 8 шт.
2.Халаты рабочие - 8 шт.
3.Фартуки - 8 шт.
4.Колпаки - 4 шт.
5.Галоши резиновые - 6 пар
6.Простыни - 5 шт.
7.Полотенца - 10 шт.
8.Перчатки резиновые - 15 шт.
9.Фуфайка 56 размер - 1 шт.

Оборудование, мебель:
1.Доски разделочные - 10 шт.
2.Весы большие - 1 шт.
3.Топоры - 2 шт.
4.Подносы - 5 шт.
5.Терки металлические - 20 шт.

6.Терка для овощей - 1 шт.
7.Резка для капусты - 1 шт.
8.Бак оцинкованный - 2 шт.
9.Столы в комплекте - 20 шт.
10.Столы разделочные - 4 шт.
11.Шкаф для одежды - 1 шт.

Моющее и чистящее средство

1.Моющее средство - 20 пачек
2.Чистящее средство - 20 кг.
3.Сода кальцинированная - 50 кг.

Кабинет технологии

1.Наждачная бумага - 5 м
2.Ножовки ( по металлу, по
дереву) - 5 шт.
3.Пилки для лобзиков - 100 шт.
4.Напильники - 10 шт.
5.Стамески, долото - 10 шт.
6.Свёрла по металлу - 20 шт.
7.Свёрла по дереву - 20 шт.
8.Утюг - 1 шт.
9.Гладильная доска - 1 шт.
10. ДВП - 5 шт.
11.Фанера - 5 шт.
12.Жесть оцинкованная - 5 м2
Спортивный зал
1.Комплект лыж от 35 до 44 разм. - 20 шт.
2.Мяч волейбольный - 20 шт.
3.Мяч футбольный - 15 шт.
4.Мяч баскетбольный - 10 шт.
5.Мячи для метания - 15 шт.
6.Гранаты 500гр. - 10 шт.
7.Гранаты 700гр. - 10 шт.
8.Гантели - 10 шт.
9.Гири 16,24,32 кг - 6 шт.
10.Штанги - 3 шт.
11.Ядро - 2 шт.
12.Диски - 5 шт.
13.Экспандр - 5 шт.
14.Набивные мячи - 15 шт.
15.Спортивные тренажеры - 2 компл.
16.Рулетка 10 м. - 1 шт.
17.Спортивные колодки - 16 шт.
18.Флажки - 10 шт.
19.Стойки - 20 шт.
20.Теннисные мячи - 15 шт.
21.Биты - 5 шт.
22.Эстафетные палочки - 15 шт.
23.Гимнастические маты - 10 шт.
24.Конусы - 20 шт.
25.Гимнастическое бревно - 1 шт
26.Спортивный конь - 1 шт.
27.Турник для шведской стенки - 2 шт.

Мебель в учебные кабинеты

1.Шкаф полуоткрытый - 5 шт.
2.Шкаф закрытый - 5
3.Доска магнитная - 5 шт.
4.Ученические столы и стулья - 12 компл.
5.Стол компьютерный - 4 шт.
6.Доска 5-ти створчатая
( каб.физики, кабинет математики) - 2 шт.
7.Доска 3-х створчатая - 6 шт.
8.Тумбочка - 6 шт.
9.Стол двухтумбовый в кабинет администрации - 1 шт.
11.Стол учительский - 2 шт.
12.Стеллажи выставочные ( библиотека) - 5 шт.
13.Шкаф для одежды 4 шт.
14.Шкаф для лаборантской химии - 4 шт.
15.Шкаф для лаборантской физики - 4 шт.
Оборудование, наглядные пособия для учебных кабинетов
Кабинет химии

1.Штатив - 15 шт.
2.Мерные колбы - 15 шт.
3.Мерные стаканы - 15 шт.
4.Мензурки - 15 шт.
5.Покровные стёкла - 60 шт.
6.Часики Петри - 15 шт.
7.Кристаллизаторы - 8 шт.
8.Доска - 1 шт.
9.Книжный шкаф - 1 шт.
10.Тумбочка - 1 шт.
11.Весы - 10 шт.
12.Разновесы - 10 компл.

Кабинет ОБЖ
1.Камуфляжная форма размер 52 рост3 - 2 шт.
2.Камуфляжная форма размер 50 рост3 - 4 шт.
3.Размер 48 рост 3 - 5 шт.
Кабинет ин. языка
1.Лингафонный кабинет
2.Карты Англии, США
3.Таблицы, комплекты игр.
Кабинет Физики.
Новое оборудование для кабинета физики.
Кабинеты начальных классов.
Таблицы по предметам для 1 ?
Кабинет музыки
Минимагнитофон - 1 тш.
Учительская

Мягкая мебель
Капитальный ремонт
1.Капитальный ремонт спортивного зала.
2.Асфальт перед школой и подъездной дороги.
3.Ремонт пищеблока и подсобных помещений.
4.Капитальный ремонт лестничных площадок.
5.Капитальный ремонт водопроводных и канализационных труб
в подвальном помещении.
Косметический , частичный ремонт.

1.Покрытие полов линолеумом в кабинет химии,
истории. 90 кв.м
2.Штукатурка и побелка актового зала
3.Штукатурка и побелка слесарной мастерской

Оборудование по ППБ.

1.Установка УЗО


Директор школы: Т.Н.Диминская.



















13PAGE 15






Root Entry

Приложенные файлы

  • doc 41917537
    Размер файла: 918 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий