Гусельникова Татьяна Леонидовна, учитель биологии, МБОУ «СОШ № 16 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Лысьва, Пермский край.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Конкурсные испытания ЗМО
Группа «Восток»
Метапредметный конкурс « Аргументация в дискуссии»
Процедуры и критерии
Авторы:
Безукладникова Юлия Валерьевна, учитель русского языка, МБОУ «СОШ № 16 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Лысьва, Пермский край
Гусельникова Татьяна Леонидовна, учитель биологии, МБОУ «СОШ № 16 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Лысьва, Пермский край
Джумалиева Евгения Сергеевна, учитель английского языка, МБОУ «СОШ № 16 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Лысьва, Пермский край
Полунина Лада Валентиновна, учитель истории, отв.я за МР, МБОУ «СОШ №16 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Лысьва, Пермский край
Щеголькова Татьяна Михайловна, учитель истории, МБОУ «СОШ № 16 с углублённым изучением отдельных предметов» г.Лысьва, Пермский край
2014
г.Лысьва
Процедуры и критерии
Испытания включают в себя 4 тура.
Отборочный тур
Отборочный тур проводится среди всех заявившихся участников в форме публичного выступления (умение аргументировать собственную позицию). Всем участникам выдаются темы за час. Конкурсанты выступают по теме перед экспертами
Таблица критериев оценивания
критерии параметры показатели
1. Защита своей позиции:
все приведенные аргументы поддерживают или опровергают тезис Все аргументы отражают выбранную позицию 3
Один аргумент не соответствует выбранной позиции 2
Два аргумента не соответствуют выбранной позиции 1
Аргументы не соответствуют выбранной позиции 0
2. Качество аргументов: наличие сильных и слабых аргументов
Всего оценивается три наиболее сильных аргумента
Каждый сильный аргумент 3
Каждый слабый аргумент 1
3. разнообразие аргументов
Три аргумента разного вида 3
Два аргумента одного вида 2
Три аргумента одного вида 1
4. Качество речи: умение связно включать аргументацию в устную речь, используя языковые средства Речь связная, речевых ошибок нет 2
Наличие 1-2 речевых ошибок 1
Речь не связная 0
Максимальное количество баллов 11
Второй тур
Во второй тур выходят лучшие 8 человек. Второй тур проводится в форме спарринга.
Испытание проводится в устной форме « Аргументация в дискуссии». Участники разбиваются на пары с помощью жребия.( « За» и « Против» тезиса) Темы те же. Время на подготовку – 30 минут. Лучшая «четверка» проходит дальше во третий тур.
Третий тур
В третий тур выходят лучшие 4 человека.третий тур проводится также в форме спарринга.
Испытание проводится в устной форме « Аргументация в дискуссии». Участники разбиваются на пары с помощью жребия.( « За» и « Против» тезиса) Темы те же. Время на подготовку – 12 минут. Победители ( двое) проходят в финал, который определяет победителя и участника, занявшего второе место. Участники, проигравшие в полуфинале, разыгрывают третье место.
Таблица критериев оценивания
Предмет оценивания критерии баллы аргументы Сильные аргументы/ слабые аргументы 3/1 Логика. последовательность 1 разнообразие 1 вопросы Введение нового контекста 1 Вопросы на уточнение 1 Вопросы, проблематизирующие аргумент противника 1 ответы Ответы соответствуют логике вопроса и отстаиваемого тезиса 3/1/0 Контраргументы и опровержения логика опровержения тезиса соответствует ходу полемики 2 Качество приведенных доводов 3 Общие характеристики Эмоциональность 1 оригинальность 1 Работа на аудиторию 1 Максимальное количество баллов 19 Расклад процедуры по времени.
1 тур - 8 человек ( 4 пары)
Время на подготовку – 30 минут
Время на пару - 12 минут ( 12* 4= 48 минут)
2 тур – 2 пары
Время на подготовку 15 минут
Время на пару – 12 минут ( 12*2= 24)
3 тур 1 пара – 12 минут
Время на подготовку – 15 минут
4 тур – спарринг за 3 место – 12 минут на подготовку – 12 минут
1 тур - 8 человек ( 4 пары)
Время на подготовку – 30 минут
Время на пару - 12 минут ( 12* 4= 48 минут)
2 тур – 2 пары
Время на подготовку 15 минут
Время на пару – 12 минут ( 12*2= 24)
3 тур 1 пара – 12 минут Время на подготовку – 15 минут
4 тур – спарринг за 3 место – 12 минут на подготовку – 12 минут
список тезисов.
№ Тезис
1 Все гаджеты (сотовый телефон, планшет и т.п.) вредны для здоровья человека.
2 В будущем общение в социальных сетях заменит реальное.
3 В настоящее время получать образование можно и без школы и учителя.
4 Школьная форма дисциплинирует.
5 Компьютерные игры необходимы, потому что они развивают логическое мышление.
6 Увлечение анимэ полезно для развития творческого мышления.
7 Активный образ жизни делает человека перспективным.
8 Знание музыкальных направлений делает человека интересным собеседником.
9 Современные фильмы более поучительны, чем фильмы советского периода.
10 Чтение произведений классиков уводит человека из реальности.
11 Родители не имеют право ограничивать свободу своих детей.
12 Лучше синица в руке, чем журавль в небе.
13 Родители не имеют права ограничивать свободу своих детей.
14 Детей необходимо наказывать.
15 Родители должны запрещать детям есть чипсы, сухарики, газировку.
16 Высокий материальный уровень родителей – необходимое условие жизненного успеха.
17 Внешность определяет успешность.
18 Общение в социальных сетях необходимо подростку.
19 Учащейся молодёжи (10-11класс, колледжи, вузы) нужна материальная поддержка государства.
20 Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным.
21 Родители должны нести ответственность за преступления своих детей.
22 Нужно ограничивать школьникам доступ в интернет
23 Все виды спорта, связанные с опасностью и насилием, должны быть за прещены законом
24 Обязательное тестирование школьников на наркотики - необходимая и правильная мера
25 Учителя не несут ответственности за успеваемость учеников
26 Молодежный сленг можно и нужно использовать
27 Никогда не надо давать списывать
28 В школах можно праздновать Хеллоуин29 Родители обязаны давать своим детям карманные деньги
30 Экологический образ жизни поможет людям спасти планету
31 Ребенок имеет право завести домашнего питомца без согласия родителей
32 Пирсинг носа безопасен для здоровья
33 Соблюдение режима дня дисциплинирует человека
34 Чтение чужого личного дневника - преступление

Приложенные файлы

  • docx 41917798
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий