Звучит музыка из МФ «Львёнок и черепаха». Львёнок: — И я хочу с вами посоревноваться. Можно? Вед. : — Ребята, возьмём львёнка?


МБДОУ «Детский сад №2 «Изюминка»
Спортивный праздник «Зов джунглей» (старшая группа)
инструктор по физкультуре: Алиева А.А.


март 2016
Цели:
Образовательные:
- закрепить умения детей в беге, лазании, прыжках;
- закрепить умение играть в эстафеты.
Развивающие:
- способствовать формированию у детей интереса к спорту, пропагандировать здоровый образ жизни;
- развивать ловкость, меткость, быстроту реакции.
Воспитательные:
- воспитывать командный дух, стремление к победе.
Предварительная работа: беседа о диких животных, рассматривание иллюстраций с изображением животных, обитающих в джунглях, чтение и разучивание стихов о спорте, разучивание песни «Если с другом вышел в путь».
Материалы: магнитофон, декорации «Джунгли», эмблемы участников команд, 2 конуса, 2 кегли, 2 листа бумаги в виде кочек (округлой формы, мягкие модули, 2 мелких игрушки, 2 ватмана с рисунком, 2 подушки.Дети – 2 команды по 10 человек – под музыку входят в зал и садятся на скамейки по разные стороны зала.
Вед. : Со всех сторон зовем гостей,
Чем больше – тем веселей!
Что у нас тут приключилось?
Вы узнаете сейчас:
Сосна в лиану превратилась
И в джунгли позвала всех нас.
Вед. : Есть крокодил тут, как ни странно,
Есть кенгуру, есть обезьяна,
Других зверей немало тут.
В общем – джунгли … зовут!
Ведущие по очереди представляют участников, которые по одному встают и приветствуют зрителей. У каждого на груди прикреплена эмблема с изображением животного.
Вед. : - Ребята, а куда это мы с вами попали?
Дети: - В джунгли!
Вед. : - Раз мы сюда попали, то и жить должны по закону джунглей. Сегодня у нас в гостях команды «Хищников» и «Травоядных».
Вед. : - Дети, догадайтесь, какие животные пришли сегодня к нам на соревнования.
Команда хищников:
1. В гости что-то зачастил к нам зеленый … (крокодил)
2. Веселится как ребенок наш задорный рыжий … (львёнок)
3. Где-то прячется в лесах очень хитрая … (лиса)
4. Пришел в гости, стал реветь невоспитанный … (медведь)
5. Готов он для спортивных игр – суровый саблезубый … (тигр)
6. Отлежал себе живот лежебока рыжий … (кот)
7. Когда он в клетке, то приятен, на шкуре много чёрных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, как лев и тигр, похож на кошку. (гепард)
8. Шубка с иголками, свернется он – колкий,
Рукой не возьмешь. Кто это? (ёж)
9. Целый день по лесу рыщет, вкусную добычу ищет
Он зубами щелк, щелк, щелк. Ну конечно, это – … (волк)
10. Меньше тигра, но немножко больше крупной рыжей кошки.
Не робей, но берегись в тех лесах, где бродит … (рысь)
Команда травоядных:
1. Перерос огромный шкаф замечательный … (жираф)
2. К нам пришел сегодня он – большой и сильный, добрый … (слон)
3. Сюда из джунглей поутру прискакала … (кенгуру)
4. В пустыне любит тяжкий труд наш выносливый … (верблюд)
5. Кто всегда в тельняшке ходит? В гости … (зебра) к нам приходит!
6. Широко разинул рот, просит булку … (бегемот)
7. Злится он, бодает рогом – не шутите с … (носорогом)
8. Панцирь носит … (черепаха) – прячет голову от страха.
9. Родина моя – Китай, ну-ка, быстро угадай –
Я большой, и это правда, а зовут меня все – … (панда)
10. Апельсины и бананы очень любит … (обезьяна)
Львёнок, который прятался за ширмой, демонстративно ложится под пальму.
Вед. : - Ой, ребята, смотрите – кто-то разлёгся у нас под пальмой?
Звучит музыка из МФ «Львёнок и черепаха».
Вед. : - Дети, кто же это?
Дети: - Львёнок.
Львёнок: _ Здравствуйте, дети, вы угадали, я львёнок. Сколько гостей сегодня в наших джунглях!
Вед. : - Львёнок, у нас сейчас начнутся соревнования между хищниками и травоядными. Нас Джунгли … ЗОВУТ!
Львёнок: - И я хочу с вами посоревноваться. Можно?
Вед. : - Ребята, возьмём львёнка? А в какую команду мы его определим?
Дети: - К хищникам.
Вед. : - Дети, давайте посчитаем, сколько в каждой команде участников.
Считают и выясняют, что травоядных на 1 меньше. Что делать? Добавить одного участника.
Львёнок: - У меня в джунглях есть подружка. Угадайте, кто она. Апельсины и бананы очень любит… ОБЕЗЬЯНА.
Звучит музыка из КФ «Прикл. Электроника» про обезьянку.
Выбегает обезьянка.
Обезьянка: - Здравствуйте, дети! Как у вас весело! Я так рада, что встретила вас! Ой, мой друг львёнок!
Вед. : - Обезьянка, у нас идёт игра «Зов джунглей». Нам как раз не хватало одного участника. Хочешь с нами поиграть?
Обезьянка: - Конечно, хочу!
Вед. : - Ребята, в какую команду пойдёт обезьянка?
Дети: - К травоядным.
Вед. : - Итак, начинаем состязания! Джунгли зовут!
Вед. : - Наши участники будут сражаться не по-настоящему уничтожая друг друга, а в состязаясь в силе, ловкости и смекалке в нашем зале.
Вед. : - И мы с вами будем только рады, что не по-настоящему. Потому что знаем – дружить лучше, чем обижать друг друга.
Вед. : - Для начала мы с вами сделаем разминку. Она необходима тем, кто хочет быстро бегать, высоко прыгать, метко бросать. Джунгли … ЗОВУТ!
ВСЕ: Чтоб всё время побеждать,
Надо мускулы размять.
Вместе всем потанцевать,
И тогда уже играть.
Танец «Маленьких утят». Команды образуют внутренний круг в центре зала, зрители – внешний круг.
1-Й КОНКУРС. ГОНКИ С ПРЕСЛЕДОВАНИЕМ.
Оборудование: 2 конуса, 2 кегли.
Вед. : Дичь, конечно, убегает,
Ёе охотник догоняет.
Кто кого тут победит?
Быстрый будет впереди!
Эстафета с кеглей (факелом). За победу в каждом конкурсе «хищники» получают импровизированную кость, травоядные – банан.
2-Й КОНКУРС. КОЧКИ.
Оборудование: 2 конуса, по 2 листа бумаги в виде кочек (округлой формы) .Вед. : Где-то там лежит болото,
Пачкать ноги неохота.
С кочки – прыг, на кочку – скок -
Догони меня, дружок! джунгли … ЗОВУТ!
Сейчас посмотрим, кто – хищники или травоядные – быстрее преодолеют это злосчастное
место. А кочками, по которым мы будем передвигаться, нам послужат листы бумаги. Для
начала нужно обеими ногами встать на одну «кочку», а другую на некотором расстоянии
положить перед собой. Затем переступить на нее, а ту, на которой стояли раньше, опять
переставить перед собой и так далее.
3-Й КОНКУРС. Устойчивая башня.
Оборудование: модули, 2 мелких игрушки.
Вед. : - В конце зала лежат модули. По сигналу участники захватывают по одному предмету и строят высокую башню. Условным знаком того, что работа завершена – установить мелкую игрушку. Выигрывает команда, которая быстро и качественно справилась с заданием (башня должна быть высокой и устойчивой) .
4-Й КОНКУРС. Крокодилы
Оборудование: 2 конуса.
Вед. : - Посмотрим, какие вы дружные и внимательные друг к другу, ведь дружба помогает нам делать настоящие чудеса, а джунгли … ЗОВУТ!
Дикие звери – очень осторожные. Проверим, так ли это? Проверим, ловкие ли звери в нашем зале. Итак, у нас сейчас пройдет конкурс «Крокодилы». Выбирается по три пары от команды. Один человек из пары будет передвигаться на руках, а другой – должен его за ноги. На обратном пути они меняются местами.
Соревнование проводится под оживлённую музыку.
5-Й КОНКУРС. Раскрась картинку
Оборудование: 2 ватмана с рисунком.
Во время раскрашивания звучит музыка. Проводится игра “Прилетели птицы” со зрителями. Дети должны узнать, что неправильно в стихах. Если это не птица, нужно хлопнуть в ладоши.
* Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
* Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
* Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки. * Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
* Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы-сплюшки,
Лебеди, скворцы.
Все вы молодцы!
7-Й КОНКУРС. Бой с подушками
Оборудование: 2 подушки, 2 банкетки.
Играют герои, по 1 девочке и по 1 мальчику от команды.
Участники становятся на банкетку. Берут в руки подушки и по команде «Джунгли зовут! » стараются ударить соперника подушкой, и сбить его на пол (за победу банан или кость) .Подведение итогов
Ребята, вот и подошло к концу спортивное путешествие по джунглям. Вы сегодня все были молодцы.
Мы сегодня с вами не скучали,
А с удовольствием играли.
И пусть была остра борьба,
Сильней соревнования.
Успех решила не судьба,
А только наши знания.
Наступил самый торжественный момент: награждение.
Все вместе исполняют песню «Если с другом вышел в путь».


Приложенные файлы

  • docx 41918013
    Размер файла: 87 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий