— М., 1981. 2. Маленковская А.В Фортепиано-исполнителькое интонирование.М.1990 3. Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования детей«Детская музыкальная школа г. Абинска»

муниципального образования Абинский район

(МБОУ ДОД «ДМШ г. Абинска»)








Дополнительная общеобразовательная программа
художественно
-
эстетической направленности

«Отделение
фортепиано
»








Программа по учебному предмету

«
Предмет по выбору. Фортепианный ансамбль
»

для учащихся
V
,
VI

классов

с 7
-
летним сроком обучения

срок реализации



1 год













Абинск

201
5

г
.












Составитель
:
Дёрина Т.В.



преподаватель

методического объединения
(отделения)
фортепиано

МБОУ ДОД «ДМШ г. Абинска»
.















Пояснительная записка

Данная учебная

программа по предмету «
Предмет по выбору.
Фортепианный ансамбль» составлена на основе авторизованной программы
Дериной Т.В., зарегистрированной в КУМЦ в 2010г. и предназначена
учащимся
5, 6 классов с
7
-
летним сроком обучения (срок реализации


1 год)

отделения фортепиано.

Данная программа способствует приобретению у учащихся навыков
коллективного творчества, освоению специфики исполнительского искусства
фортепианного дуэта, познанию его закономерност
ей и своеобразия
интерпретационных решений, диктуемых различием жанров и стилей,
что
является
значимой и акту
альной

стороной развития учащегося как
личности.

Цель программы
: развитие музыкально
-

творческих способностей,
углубление музыкального опыта
учащихся через освоение навыков
ансамблевого музицирования.

Задачи обучения:

Образовательные



Сформировать и закрепить умения и навыки игры в фортепианном
ансамбле.



Научить грамотно исполнять нотный текст произведения, учитывая
трактовку композитора



Играть в ансамбле за одним и двумя фортепиано.

Развивающие



Р
азвить пианистические способности и технические навыки
исполнительства

в ансамбле
;



Развить навык

чтения с листа

в ансамбле
.



Развить музыкальные способности: память, ритм, слух, координацию,
обра
зное мышление, воображение, фантазию

Воспитательные



Воспитать интерес к совместному

музицированию




Воспитать художественный вкус и эстетические потребности
учащихся



Воспитать сценическую культуру посредством выступлений на
концертах



Воспитать трудолюбие, ц
елеустремленность, организованность в
занятиях; самостоятельность и самоконтроль;



Сформировать художественно
-

эстетический вкус на

лучших образцах классической и современной музыки и воспитать
эмоциональную отзывчивость на проявления эстетически ценных
качеств в
искусстве и жизни.

Организация образовательного процесса
.

Занятия с учащимся проводятся в индивидуальной форме раз
в неделю
один академический час (40 мин.), не менее 34 часов в год.

В связи с тем,
что ансамбль подразумевает двух исполнителей, одну из партий исполняет
преподаватель. Такой подход к обучению игре в ансамбле целесообразен, т.к.
учащиеся обучаются по программе первый год и не имеют достаточного
опыта работы в ансамбл
е. Усп
ешное решение комплекса учебно

воспитательных задач курса в значительной степени зависит от подбора
соответствующего репертуара. За год уч
-
ся должны освоить от 8 до 10
произведений, включая произведения для чтения с листа.


Ожидаемые результаты и

способы их проверки

Критерием оценки

качества исполнения музыкальных произведений
в составе ансамбля должны быть: ритмическая согласованность,
динамическое равновесие, единство штрихов и фразировки, интонационная
стройность, понимание жанровых особенност
ей и характера исполняемых
произведений.

За год обучения по программе учащиеся должны научиться играть в
ансамбле с преподавателем, согласованно с учетом критерия оценки
качества,
понимать жанровые особенности и характер исполняемых
произведений,

овладе
ть навыком одновременного

слышания акко
мпанирующей и
солирующей партий.

УЧЕБНО
-
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РП

по предмету по выбору «Фортепианный ансамбль»

первого года обучения

5кл, 6 кл


п/п

Название разделов, блоков, тем

Количество
часов

1.

Работа над

музыкальными произведениями

22

2.

Чтение с листа

4

3.

Теоретические понятия, слушание аудиозаписей

4

4.

Повторение разученных пьес
, подготовка к
концертным выступлениям

3

5.

Ознакомление с нотной ансамблевой литературой

2



Итого учебных часов:

35


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1.

Работа над музыкальными произведениями

В программу включаются разножанровые и разнохарактерные
произведения.

Определяются жанровые особенности изучаемых произведений.
Разбор формы построения музыкального произведения, деление на цифры.
Воспитание у учащихся понимания важности этой работы для успешного
освоения текста непосредственно в ансамбле. Дается общее пред
ставление
учащимся о целостном звучании обеих партий произведения.

Ведется работа над соединением обеих

фортепианных партий, над
метро
-
ритмической согласованн
остью, динамическим равновесием
. Развитие
слуховых данных, памяти и чувства ритма предполагает умение слушать и
слышать, анализировать мелодию (лад, образы, темп, ритм и т.д.).

2.

Чтение с листа

Чтение с листа несложных произведений для развития навыка
совместного исполнения, слуховых и м
етро

ритмических навыков.

3.

Теоретические понятия, слушание аудиозаписей

Ознакомление

с фортепианным ансамблем, его происхождением и
разновидностями, история развития фортепианного ансамбля.

Познакомить с
методами работы в различных составах фортепианного
ансамбля.
Слушать
записи музыкальных произведений для одного и двух фортепиано в
ансамблевом исполнении.

4.

Повторение разученных пьес, подготовка к концертным
выступлениям

По мере необходимости для концертных выступлений требуется
повторение разученных пьес,

их отшлифовка, репетиции.

5.

Ознакомление с нотной ансамблевой литературой

Ознакомить с нотной литературой для фортепианных ансамблей.
Определить функции партнеров в связи с фактурным изложением
музыкальных произвед
ений и возможностями учащихся.


ФОРМЫ И
ВИДЫ КОНТРОЛЯ

Оценка качества занятий по учебному предмету включает в себя
текущий контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль проводится регулярно на каждом уроке. Цель


выявление отношения учащегося
к музицированию в ансамбле

и
выполнению домашних заданий по предмету. На основании результатов
текущих оценок и контрольных уроков, выводятся четвертные оценки.
Текущий контроль направлен на поддержание дисциплины и повышение
качества освоения учебного материала.

Программа подразум
евает
промежуточный контроль в форме
контрольногоурока в конце каждого полугодия.На контрольный урок
учащиеся должны

подготовить
1
-
2

произведения наизусть.
Фортепианный
ансамбль в течение года может выступать с программой на различных
концертных площадках
.


МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Оборудование и приборы:

1.

кабинет для занятий

фортепианным ансамблем
;

2.

2
фортепиано;

3.

нотные пособия по фортепиано.

4.


подставки для стула 2шт.

5.

Аудиоплеер

6.

Диски с записями

Методические пособия:

1.

Гинзбург Л. О работе над
музыкальным произведением.
-

М., 1981.

2.

Маленковская А.В Фортепиано
-
исп
олнителькое интонирование.М.1990

3.

Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника.
-

М., 1966.

4.

Нейгауз Г
.
Г «Об искусстве фортепианной игры».
-

М., 1967

5.

Очерки по методике обучения игре

на фортепиано.
-

М., 1955. Вып.1.

6.

Перельман Н
.
Е В классе рояля.
-

Л., 1970

7.

Сорокина Е. Фортепианный дуэт. История жанра.
-

М., 1988.

8.

Тимакин ЕМ Воспитание пианиста.
-

М., 1989.

9.

Фейгин М.Э Воспитание и совершенствование музыканта
-

педагога.
-

М., 1973.

10.
Цуккерман В. Музыкальные жанры и основы музыкальных форм.
-

М.,
1964.

11.
Цыпин Г
.
М Обучение игре на фортепиано.
-

М., 1984.

12.
Цыпин Г
.
М О чтении с листа в практической деятельности учителя
музыки общеобразовательной школы // Музыкальное воспитание в школе.
-
№16.
-
М., 1985.
-
С. 65
-
74.

13.
Шмид
-
Шкловская А. О воспитании пианистических навыков.
-

Л.,1985.

14.
Шульпяков О. Музыкально
-
исполнительская техника и
художественный образ.
-

Л., 1986.

15.
Щапов А. Фортепианная педагогика.
-

М., 1960.

16.
Ямпольский А
.
И Мой метод занятий с уч
ениками.
-

М.,1959


У
чебные пособия
:

1.

«Арина

балерина»
-
фортепианные
ансамбли в джазовом и эстрадном
стилях». Самара, 2001г

2.

Ансамбли для фортепиано в 4 руки. Феникс, 2006г

3.

Ансамбли для фортепиано в 8 рук. «Классика
-
21 век», 1998г

4.

«Благословие зверей и дете
й». С

Петербург «Северный олень» 1993

5.

«Брат и сестра». Санкт

Петербург, 1993

6.

«Вместе весело играть» сост. Алешина Е., Никитина Е., Житнухина О.,
изд. «Союз художников» С

Петербург, 2001

7.

«В сказочном королевстве» сост. Полонские Э. и А.
«ОКАРИНА»,Н
овосибирск2008

8.

Гаврилин В. «Избранные пьесы для фортепиано». Музыка,
Ленинградское отделение, 1974

9.

«Джаз в 4 руки» переел. В.

Дуловой «Союз художников», 2006г

10.
«Петербургский альбом», Северный олень, 1999

11.
«Популярная музыка»д
ля фортепиано в 4 руки сост. Дмитриевская Н.,
Дулова В, изд. «Союз художников», С

Петербург, 2002

12.
«Свободный час» сост

Л.Счастливенко «Окарина» Новосибирск, 2008

13.

Смирнова Т. «Аллегро»

тетр. 3,6, 9, 18,19. Москва2000

14.
Фортепианный ансамбли для детей и юно
шества . Москва «Музыка»
-
1990

15.
Фортепианный дуэт. Москва. «Музыка» 1998

16.
Хрестоматия фортепианного ансамбля. Москва, Музыка 1987, вып3

17.
Хромушин О. «Джазовые пьесы и ансамбли в репертуаре детской
музыкальной школы» изд. «Северный олень» С

Петербург 1997

18.
Хре
стоматия для фортепиано на материале народных песен Кубани ,
сост. Н.Коробейникова, изд. «Русь ТВ». Москва 2005

19.
И.Ш
траус «»Популярные танцы» для ф

но в 4 руки Москва,
Композитор, 1992

20.

«Чудо

песенки» сост. Симонов В.И. (изд. « Окарина»,Новосибирск,
2007
)

С
ПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.
Нейгауз Г.Г «Об искусстве фортепианной игры».
-

М., 1967

2.
Программа
«Музыкальный инструмент. Фортепиано»

для детских
музыкальных
школ, составители: А.Алексеев, А. Батагова, Е.Орлова, М.,
1988г.

3.
Программа «Класс специального фортепиано. Ин
тенсивный курс»

для
ДМШ и ДШИ, Смирнова Т. И
-

М., 1997г.

4.
Сорокина Е. Фортепианный дуэт. История жанра.
-

М., 1988.



Приложенные файлы

  • pdf 41976755
    Размер файла: 391 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий