Медалисты сдали экзамен: Зубарева Мария – 71 балл, Бабуева Александра – 79 баллов, Фролова Софья – 81 балл.

Общие сведения
В конце 2011-2012 учебного года в Центре образования №825 обучается 768 человек. Показатели качества их обученности (количество успевающих) и качества обучения (учащиеся на «4» и «5») приведены в таблице:
№ ОУ
% обученности
% качества обучения
Кол-во неуспевающих
Неуспевающие 2011/2012 уч.год





Фамилия
Имя
Класс
Причина неуспешности


2010/
2011 уч.г
2011/
2012
уч.г
2010/
2011 уч.г
2011/
2012
уч.г
2010/
2011 уч.г
2011/
2012
уч.г




825
100
100
53,5
53,7
0
0
нет
нет
нет


Развитие материально-технической базы школы
Учебно-воспитательный процесс организован в двух зданиях. Учащиеся начальной школы занимаются в типовом здании дошкольного образовательного учреждения по адресу: улица Окская, дом 14, корпус 3, 1966 года постройки, общей площадью 1960 кв. метров (проектная мощность - 300 мест). Старшая школа занимается в здании, построенном в 1970 году, по индивидуальному проекту, общей площадью 4420 кв. метров (проектная мощность – 660 мест). При условии передачи здания начальной школы под строительство нового дошкольного образовательного учреждения (запланировано префектурой ЮВАО) Центру образования необходимо строительство дополнительного здания (пристройки) на 400 учебных мест. В марте 2012 года в Департамент образования города Москвы была направлена техническая заявка на строительство отдельно стоящего здания на 400 мест.
В данное время в школе функционируют оборудованные предметные кабинеты:
- начальных классов-12;
- физики-1;
- иностранных языков-4;
- математики-5;
- истории-2;
- химии-1;
- географии-2;
- русского языка и литературы-3;
- информатики-3;
- биологии-1;
Для трудового обучения мальчиков имеются: мастерская по металлу (72кв.м.), мастерская по дереву (72 кв.м.). Для обучения девочек: швейная мастерская (48 кв.м.) и кабинет кулинарии (50 кв.м.). В школе два спортивных зала: в начальной школе площадью 75 кв. метров и в старшей школе площадью 288 кв. метров. Для желающих заниматься спортом в неурочное время оборудован тренажерный зал. В учреждении имеется актовый зал площадью 180 кв. метров.
Для обучения детей в соответствии с современными требованиями в школе имеются компьютерное оборудование технические средства обучения:
- компьютеры - 124;
- ноутбуки – 25;
- принтеры - 40;
- сканеры – 17;
- проекторы – 16;
- МФУ – 18;
- копиры -5;
- видеомагнитофоны – 9;
- телевизоры – 20;
- интерактивные доски -2.
В школе функционирует локальная компьютерная сеть, обеспечен доступ к сети Интернет. Вместе с тем существует необходимость в увеличении числа интерактивных досок и мультимедийного оборудования.
Для сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе работает библиотека, книжный фонд которой составляет 14170 экземпляров художественной литературы и 107630 экземпляров учебной.
Для организации школьного питания функционируют школьная столовая на 120 посадочных мест и буфет, которые обеспечены необходимым технологическим оборудованием. Имеется медицинский кабинет с необходимыми помещениями и оборудованием.
Для свободного передвижения и адаптации инвалидов и маломобильных групп населения оборудован пандус.
С целью экономии потребления всех видов ресурсов в школе проведено энергообследование, имеется энергетический паспорт, разрабатывается программа по энергосбережению.
В связи с изменением наименования учреждения получены свидетельства о государственной регистрации права на оперативное управление зданиями. Площадь земельного участка 1,21 га. В плане его благоустройства разбивка дополнительных клумб и цветников.
В течение 2011-2012 учебного года в ГБОУ ЦО № 825 проведены следующие работы:
- ремонт помещений начальной школы – 99100 рублей;
- ремонт электрооборудования в здании начальной школы – 80600 рублей;
- косметический ремонт кабинета биологии -92 200 рублей;
- ремонт оконных блоков в здании средней школы – 37937 рублей;
- ремонт сцены актового зала – 50800 рублей;
- циклевка паркета актового зала – 97660 рублей;
- ремонт системы холодного и горячего водоснабжения – 90800 рублей;
- установка металлических ворот – 99050 рублей;
- установка системы затемнения в актовом зале – 98676 рублей;
- дезинфекция и очистка вентиляции – 86900 рублей;
Приобретена мебель для начальной школы на сумму 67500 рублей, мебель для библиотеки на сумму 66000 рублей, туристическое оборудование на сумму 94742 рубля.
Начальная школа
В начальной школе обучается 320 учеников. На «отлично» учатся 54 ребенка, на «4» и «5» - 138 детей.
Качество знаний в начальной школе: 81%.
Высокое качество знаний:
2 «б» - 96,6% - Зубова О.В.
3 «б» - 92,3% - Аксенова Н.В.
4 «а» - 92,3% - Брызжева О.А.
2 «а» - 90,9% - Азарова Г.П.
3 «а» - 87,3% - Коновалова Е.Е.
В этом учебном году проводились срезы знаний независимыми экспертами. Итоги:
4 «а» Русский язык. 24 чел.: 22 – «5», 2 – «4». Брызжева О.А.
4 «б» Математика.22 чел.:11 – «5»,10 – «4»,1 – «3». Измалкова Н.И.
4 «в» Окружающий мир. 23 чел.: 5 – «5»,7 – «4», 8 – «3», 3 – «2». Леонтьева Е.Н.
Наиболее интересные и значимые события прошедшего года:
Педагогический совет « Как повысить качество образования»;
Лекции академика М.В. Богуславского «История отечественной педагогики»;
Встреча с преподавателем филологии Дремовым М.А.;
Занятия с психологом школы Тюриным А.В.;
Юбилей В.А. Караковского;
Встреча с учителями США;
Праздник Песни «Люби душой свою Россию!»;
Праздник Знаний «Великие полководцы России»;
Предметная неделя «Быт россиян 19 века»;
Курсовая подготовка на базе школы по теме: «Проектно – исследовательская деятельность в учебно-воспитательном процессе» (профессор К.Е. Сумнительный).
Педагогический совет «Запуск программы развития школы»;
Методическое объединение учителей начальных классов с участием Чибурковой Т.В. и Бабаевой Е.С. о проблемах обучения письму и чтению младших школьников;
Секция Международной конференции школьных советов на базе ЦО №825;
Педагогический совет « Педагогика общей заботы»;
Участие в окружной выставке инноваций «От творчества учителя - к творчеству ученика»;
Круглый стол по проблеме адаптации пятиклассников;
Фестиваль искусств (отчетный концерт танцевальных коллективов);
Активная работа логопеда Чибурковой Т.В. и психолога Бабаевой Е.С. с учителями и родителями первых классов.
Учителями начальной школы были проведены открытые уроки:
Аксенова Н.В. Развитие познавательных и творческих способностей учащихся начальной школы на уроках русского и английского языков.
Иванова Е.М. Русский язык «Наши помощники – словари».
Коновалова Е.Е., Крылова А.С. Интегрированный урок развития речи и изо. «Русский фольклор и народные промыслы».
Брызжева О.А. Литературное чтение. «Русские легенды и предания».
Лебедева М.Ю., Качалкина Т.Г. Интегрированный урок : развитие речи, окружающий мир, музыка,ИКТ. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Розова Л.В. Окружающий мир. «Моя семья – часть моего народа».
Гольцева А.В. Развитие речи, литературное чтение. «Победа советского народа в ВОВ».
Азарова Г.П. Литературное чтение. «Есть святые места в России».
Педагоги провели серию открытых внеклассны событий:
Измалкова Н.И., Леонтьева Е.Н. Пушкинский бал.
Попова Т.Н. Соревнования « Веселые старты на лыжах».
Цветкова С.Н. Театрализованное представление на английском языке « Золушка».
Нуждина И.А., Зубова О.В. Гусарский бал.

Достижения учащихся начальной школы:
Призовые места в шахматных турнирах Белая ладья и в центре «Резерв» (1, 2 ,3 места).
Конкурс проектных работ. Окружной тур.2 «а» класс Зобненкова С.
Международный конкурс по русскому языку « Русский медвежонок» (2 – 4 классы ). 204 участника.
Международный математический конкурс «Кенгуру» (3 – 4 классы). 127 участников.
Олимпиады:
Русский язык – рейтинговое место - Панова Катя – 4 «а».
Окружающий мир – Захарченко Мария – 4 «а».
Интернет олимпиада по английскому языку. Ковалевская А. ( 4 «а») и Верещагина А. ( 4 «а») набрали большое количество баллов.
Первое место сборной команды 3 – 4 классов по общей гимнастике в округе.
9 место в городских финальных соревнованиях.
Постановка «Золушка» (4 «а») награждена дипломом на 5 фестивале театрализованных представлений на английском языке.
Коллектив 2 «а» класса занял первое место в Первом открытом фестивале детского и юношеского танца.
Второе место в фитнес – фестивале. Окружной тур.
Международный литературный конкурс «Сказочный сундучок». Из 100 команд, команда 4 «а» класса заняла 1 место, команда 3 «а» класса – 2 место.
12. 11 учеников нач. школы участвовали в конкурсе рисунка продюсерского центра «Седьмая радуга» и награждены почетными грамотами.
13. 10 учеников 3 «а» класса участвовали в конкурсе детского рисунка в Зоологическом музее «Дети рисуют птиц».
14. 2 «а» класс участвовал в конкурсе детского рисунка по произведениям Г.Остера.
15. Ученики 2 и 4 классов приняли участие в фестивале «Юные таланты Московии», награждены дипломами и свидетельствами участников.
16. Окружной смотр «Знаю – умею» (олимпиада). Сборная команда 4 классов заняла 10 место из 28 команд.
Учителя начальной школы активно повышали свою квалификацию в рамках следующих курсов:
Проектно – исследовательская деятельность в учебно –воспитательной системе современной школы. (13 чел.)
ИКТ – компетентность учителей начальных классов ( три модуля по 72 часа). (7 чел.)
Целевые установки и стратегия деятельности учителя нач. классов.( 72 часа). (7 чел.).
Активизация иноязычной речевой деятельности учащихся. (Цветкова С.Н.)
Инновационные технологии в области преподавания английского языка.(Гаспарян М.А.).
Компьютерные технологии в педагогической деятельности преподавателей физической культуры.(Попова Т.Н.).
Компьютерные курсы . 2 год обучения.( Коновалова Е.Е.)
Основы мировых религий. (Аксенова Н.В. и Измалкова Н.И.)
Закончили обучение в педагогических институтах Леонтьева Е.Н. и Чеботарева Л.Г. Психолог начальной школы Бабаева Е.С. защитила кандидатскую диссертацию!
Задачи на новый учебный год:
Целенаправленная и системная подготовка учащихся к олимпиадам разного уровня.
Работа методического объединения над системой качественного оценивания учащихся при безотметочном обучении.
Обучение новой группы учителей на курсах повышения квалификации для работы по новым ФГОС.

Основная и старшая школа
В 11 классах у нас 4 золотые медалистки:
Сопот Алина
Фролова Софья
Фролова Александра
Бабуева Александра
5 серебряных медалисток:
Антонова Дарья
Добровольская Елизавета
Зубарева Мария
Абдулаева Айтан
Шмелева Виктория
В 9 классе аттестат с отличием получают:
Кононов Александр
Ивлиева Виктория
Морякин Николай
Морозова Александра
Кучерова Екатерина
Для успешной сдачи экзаменов в формате ГИА и ЕГЭ в течение года были проведены следующие диагностические работы:
9 класс
Русский язык – 2 работы.
Математика – 2 работы.
Итого: 4 работы в формате ГИА.
10 класс.
Русский язык – 2 работа.
Математика – 1 работа.
Итого: 3 работы в формате ЕГЭ.
11 класс
По всем предметам (кроме географии, т.к. никто не сдавал) по 2 работы. В общей сложности 6 диагностических работ в формате ЕГЭ. + 3 работы по математике + 3 работы русский язык
Итого: 22 работы в формате ЕГЭ.
Провели итоговые контрольные работы через систему СтатГрад: биология (6кл), математика (6кл), физика (7кл), география (8 кл), химия (10кл), теория вероятностей и статистика (7кл), теория вероятностей и статистика (8кл).
Успешно участвовали в апробации компьютерного варианта экзаменов(on-line) по физике, географии, биологии, литературе, химии в формате ЕГЭ 11 класс.

С хорошими результатами закончили учебный год наши выпускники.
9 кл. заканчивают 75 чел.
Результаты ГИА:
Математика:
«5»-32
«4»-32
Успеваемость-100%
успешность-85%
Русский язык:
«5»- 23
«4»-44
«3»-8
Успеваемость-100%
Успешность- 89,3%
Экзамены по выбору в 9 классе.
Предмет
Кол-во уч-ся
«5»
«4»
«3»
Успешность, %

Биология
17
11
6
-
100

Обществознание
23
5
11
8
69,5

Химия
6
5
1
-
100

Англ. язык
51
21
14
15
68,6

История России
12
5
7
-
100

Информатика
13
6
4
3
77

Физика
7
2
5
-
100


Результаты ЕГЭ.11 класс.
Сдавали 53 человек. Русский язык и математику сдали все.
Экзамены по выбору сдавали:
Обществознание(27чел)-51%
Английский(22чел)-41,5%
Физика(15чел)-28%
История(13чел)-24,5
Литература(10чел)-18,8%
Биология(9чел)-17%
Химия(5 чел)-9,4%
Информатика(4чел)-7,5%
Русский язык (мин. балл-36).Сдавали 53 уч-ся. Средний балл-74,73
Успеваемость- 100%
51-60 баллов - 8 уч-ся
61-70 баллов - 14 уч-ся
71-80 баллов - 11 уч-ся
81-90 баллов - 14уч-ся.
91-99 баллов – 4 уч-ся
100 баллов – 2 уч-ся
Медалисты сдали экзамен: Сопот Алина-87б, Фролова Софья-98 б, Фролова Александра-100б, Бабуева Александра-98б, Антонова Дарья-92б, Добровольская Елизавета-87б, Зубарева Мария-87б, Абдулаева Айтан-87б, Шмелева Виктория-87б
Математика (мин. балл-24).Сдавали 53 уч-ся. Средний балл-54,4
Успеваемость- 100%
21-30 баллов - 2 уч-ся
31-40 баллов - 6 уч-ся
41-50 баллов - 11 уч-ся
51-60 баллов - 13 уч-ся
61-70 баллов - 17 уч-ся
71-80 баллов - 3 уч-ся
81-90 баллов - 1 уч-ся
91-100 баллов- 1 уч-ся
Высокие баллы: Бабуева Александра(94б), Фролова Софья(77б).
Медалисты сдали экзамен. Бабуева Александра(94б), Фролова Софья(77б). Все остальные 52-70б
Обществознание (мин. балл- 39).Сдавали 27 уч-ся:
Успеваемость- 100%
40-49 баллов - 0 уч-ся
50-59 баллов - 8 уч-ся
60-69 баллов – 12 уч-ся
70-79 баллов – 3 уч-ся
Более 80 баллов - 4 уч-ся.
Высокие баллы: Шмелева Виктория (83 б.), Галкина Екатерина (83 б.), Мягких Мария (83 б.), Антонова Дарья (95 б.).
Медалисты сдали экзамен: Шмелева Виктория (83 б.), Антонова Дарья (95 б.), Зубарева Мария (67 б.), Добровольская Елизавета (70 б.)
Английский язык (мин. балл-20).Сдавали 22 уч-ся. Средний балл-72,6
Успеваемость- 100%
41-50 баллов - 1 уч-ся
51-60 баллов - 5 уч-ся
61-70 баллов - 4 уч-ся
71-80 баллов - 5 уч-ся
81-90 баллов - 4 уч-ся
Более 90 баллов -3 уч-ся.
Высокие баллы: Антонова Дарья – 95б,Абдулаева Айтан-94б,Шмелева Виктория-89б, Фролова Александра- 85б, Сопот Алина -83б,Добровольская Лиза- 78б, Зубарева Мария-74б.
Медалисты сдали экзамен.
Антонова Дарья -95б,Абдулаева Айтан-94б, Шмелева Виктория-89б, Фролова Александра- 85б, Сопот Алина -83б,Добровольская Лиза- 78б,Зубарева Мария-74б,
Физика (мин. балл-36).Сдавали 15 уч-ся.
Успеваемость -100%
40-49 баллов – 6 уч-ся
50-59 баллов - 3 уч-ся
60-69 баллов - 2 уч-ся
70-79 баллов - 3 уч-ся
Более 80 баллов - 1 уч-ся.
Медалисты сдали экзамен: Зубарева Мария – 71 балл, Бабуева Александра – 79 баллов, Фролова Софья – 81 балл.
История (мин. балл-32). Сдавали 13 уч-ся. Средний балл-61,3
Успеваемость- 100%
31-40 баллов - 2 уч-ся
41-50 баллов - 3 уч-ся
51-60 баллов - 2 уч-ся
61-70 баллов - 2 уч-ся
81-90 баллов - 4 уч-ся
Более 80 баллов - уч-ся.
Медалисты сдали экзамен: Фролова Александра(93б), Абдулаева Айтан(86б),Сопот Алина(62б), Фролова Александра(93б), Абдулаева Айтан.
Высокие баллы: Мягких Мария(84б), Павлова Анастасия(84б).
Литература (мин. балл-32).Сдавали 9 уч-ся.
Успеваемость- 100%
50-59 баллов - 1 уч-ся
60-69 баллов - 5 уч-ся
70-79 баллов – 1 уч-ся
Более 80 баллов – 2 уч-ся.
Высокие баллы: Фролова Александра – 96 баллов, Мягких Мария – 96 баллов.
Медалисты сдали экзамен: Фролова Александра – 96 баллов, Добровольская Елизавета – 68 баллов.
Биология (мин. балл-36).Сдавали 9 уч-ся. Средний балл-63,9
Успеваемость- 100%
Менее 50 баллов – 1 уч-ся
51-60 баллов - 4 уч-ся
61-70 баллов - 1 уч-ся
71-80 баллов - 2 уч-ся
Более 81 баллов - 1 уч-ся.
Высокие баллы: Захарова Анастасия(89б)
Химия (мин. балл-32).Сдавали 5 уч-ся. Средний балл-73,5
Успеваемость- 100%
41-50 баллов -1 уч-ся
61-70 баллов -1 уч-ся
71-80 баллов -1 уч-ся
81-90 баллов-1 уч-ся
Высокие баллы: Крылова Наталья-89б, Захарова Анастасия-86б.
Информатика(мин балл-40).Сдавали 4 уч-ся. Средний балл-79,5
Успеваемость-100%
71-80 баллов-2 уч-ся
81-90 баллов-2 уч-ся
Высокие баллы: Федоров Дмитрий(88б).
Медалисты сдали экзамен. Бабуева Александра -83б
Результаты независимой проверки Московского центра качества образования:
Условия проведения: в присутствии наблюдателя.
АЛГЕБРА Класс: 7А (Учитель: Пачегина Н.И.)
Оценка
Число
%


5
0
0

4
11
45,8

3
10
41,7

2
3
12,5

Качество знаний: 45,8%.

РУССКИЙ ЯЗЫК: 825 Класс: 7Б (Учитель: Дремов М.А).
Условия проведения: в присутствии наблюдателя.
Оценка
Число
%


5
1
4

4
8
32

3
14
56

2
2
8

Качество знаний: 36%.

ФИЗИКА Класс:7В.(Учитель: Семилетова И.В)
Условия проведения: в присутствии наблюдателя.
Оценка
Число
%


5
0
0

4
12
57,1

3
9
42,9

2
0
0

Качество знаний: 57,1%.

Олимпиады 2011-2012 учебного года:
Список победителей и призеров муниципального (окружного) этапа Всероссийской олимпиады школьников 2011-2012 уч.год.
География:
Шангин Станислав Владимирович(7кл) - призер
Морякин Николай Максимович (9кл) – призер
Английский язык:
Городова Анастасия Михайловна (8кл) - призер
Носова Маргарита Эдуардовна(8кл) – призер
Соколова Марина Павловна(8кл) – призер
Кривошлыкова Анна Владимировна(9кл) - призер
Абдулаева Айтан Байлар кызы(11кл) – призер
Антонова Дарья Игоревна(11кл) – призер
Гуменчук Светлана Юрьевна(11кл) – призер
Литвяк Алина Вячеславовна(11кл) – призер
Сопот Алина Вячеславовна(11кл) – призер
Шмелева Виктория Владимировна(11кл) – призер

История:
Мягких Мария Анатольевна(11кл) – призер
Русский язык:
Фролова Александровна(11кл) – призер
Мягких Мария Анатольевна(11кл) – призер
Литература:
Мягких Мария Анатольевна(11кл) – победитель


Городской этап:
1.Мягких Мария 11 Б:призер регионального тура Всероссийской олимпиады по истории. Диплом 3 степени.
2.Победитель Ломоносовской олимпиады по математике Акимова Лилия.11-А
3. Фролова Софья Сергеевна 11-Б, объединенная межвузовская олимпиада, математика 100б
4. Бабуева Александра Алексеевна 11-Б, олимпиада МИФИ «РОСАТОМ», математика 100б.
5. Магких Мария – грамота за успешное выступление на конкурсе по многоборью ХХХIV Турнира имени Ломоносова, 25 сентября 2011г.

В Московской городской олимпиаде по естествознанию команда(8чел) Первоцветы заняла 1 место (Серегина Э.Б.). В рамках этой же олимпиады:
Кугач Михаил, 6А-2 место.
Бароян Милена, 6-Б- 2 место.
Сопова Юлия ,6-А – 2 место.
Туряница Игорь, 6-А – 3 место.
В этом году была осуществлена большая работа по переход на новую систему оплаты труда педагогических работников. В школе разработаны и действуют все необходимые локальные акты и организационные процедуры.
Учителя основной и старшей школы дали целый ряд открытых уроков:
Межпредметный урок по истории, литературе, обществознанию в 9а классе. «Герой нашего времени» Учителя: Готлиб Л.Р., Исаева М.А., Сририна М.Н.
Межпредметный урок по математике 6а и 10а по теме « Возникновение чисел. Рациональные числа». Учитель: Максимова Т.К.
Интерактивный урок – путешествие «Дикая природа. Зоопарк и заповедники: за и против». Учитель: Кудрявцева Е.А.
Урок-проект « Москва литературная». Учитель: Сергеев В.Д.
Межпредметный урок по физике и биологии « А.Л. Чижевский - Леонардо-да-Винчи 20 века».Учителя: Кукленко Н.И. и Федотова В.В.
Открытый урок по литературе « Не до ордена. Была бы Родина» Учитель: Наумова Н.М.
Урок-реконструкция по истории «Ассамблея Петра I». Учитель: Петрова Е.В.
Интернет урок по английскому языку « Загадки Шерлока Холмса». Учитель Маслова Н.В.
Открытый урок по литературе « Историческая драма « Борис Годунов»: анализ эпизода. Учитель: Дремов М.А.

Курсовая подготовка учителей:
Всего прошли курсовую подготовку 47 учителей. В этом году на базе школы прошли курсы МИОО по теме «Проектно-исследовательская деятельность в учебном процессе и системе дополнительного образования современной школы» (50 педагогов; преподаватель – профессор К.Е. Сумнительный).
15 учителей закончили несколько курсов. На дистанционных курсах прошли обучение 9 человек.

В этом году аттестацию проходили 5 учителей. Все подтвердили высшую квалификационную категорию.

Участие в конкурсах:
Кукленко Н.И.- научно-практический Интернет-семинар «Электронные образовательные ресурсы в школьном курсе физики»
Кузнецова С.В. и Комарова И.В. с группой учащихся (Курочкина Анастасия и Краснова Татьяна) в дистанционном экологическом проекте.
Федотова В.В. и Кукленко Н.И.- участники Фестиваля «Веер межпредметных связей ФизикаПлюс». В рамках фестиваля представлена работа: « Леонардо да Винчи ХХ века. Межпредметный урок по биофизике. 10 класс»
Кукленко Н.И. с Тарасенко Дарьей 8 класс - участники заключительного этапа окружной научно-практической конференции проектно- исследовательских работ по физике « От школьного физического эксперимента в жизнь»
Наумова Н.М. – участие в университетском конкурсе МПГУ «Учитель - имя гордое»
По линии методического объединения учителей русского языка и литературы:
Конкурс «Недаром помнит вся Россия!»
Краснова Татьяна (7 "А"), номинация "Выразительное чтение" – 2 место, учитель М.А. Дремов.)
Участники:
Карасева Полина (9 «А», номинация «Презентация», учитель Л.Р. Готлиб),
Виновец Анна (5 «А», номинация "Выразительное чтение" – учитель Л.Р. Готлиб,
Городова Анастасия (8 «Б», номинация "Выразительное чтение" –учитель Ю.В. Уварова,
Шландакова Софья (5 «Б», номинация "Выразительное чтение" – учитель Ю.В. Уварова.
Международный детский творческий конкурс «Сказки красивого сердца» - Стволова Анна (5 «А», 2 место, учитель - Л.Р. Готлиб.)
Участие в фестивале «Друзья, прекрасен наш союз!», посвященном 200-летию Царскосельского Лицея.
В настоящее время сданы работы на конкурс «Урок письма».

Готлиб Л.Р.(Карасева Полина 9-А класс)- диплом участника в конкурсе « Недаром помнит вся Россия» в номинации «Компьютерная презентация»
Интернет. Довжик К.В и Кудрявцева Е.А., Маслова Н.В.- участие во Всероссийском творческом конкурсе творческих работ на английском языке «Рождественские истории» в 5-7 классах, 8-9 классах,10-11 классах. Есть победители. Конкурс организован издательством ТИТУЛ г.Обнинск.
Интернет.Кудрявцева Е.А.-Всероссийский дистанционный конкурс «My Toy Story» Краснодарский край.
Интернет.Кудрявцева Е.А.- диплом 3 степени, «Мультимедиа урок в современной школе» Международный институт развития «ЭкоПро» г.Петрозавоск.
Интернет.Кудрявцева Е.А.(Пажельцев Семен-95б и Кучерова Екатерина-92б) участие в конкурсе CAMBRIDGE ENGLISH.
Маслова Н.В и Кудрявцева Е.А..- Всероссийский конкурс образовательных ресурсов. Москва. ООО «Профессиональный проект»
Всероссийский конкурс "Золотые уроки России. Английский язык - 2011" издательство «Титул», [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ,победитель 1 место (диплом), Кудрявцева Е.А.,Маслова Н.В.,Довжик К.В.-
Победитель
Всероссийский конкурс «First Site in English» интерактивный научно-методический журнал, сообщество учителей английского языка, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], победитель – 3 степени (диплом),
эксперт конкурса (диплом) 3 место, Кудрявцева Е.А., Маслова Н.В.
Интерактивный научно-методический журнал «Сообщество учителей английского языка»,МИОО, Персональный сайт занял 3 м, Маслова Н.В.

Проведена большая работа по разработке учебных планов на 2012/13 учебный год профильных классов.
В этом году проведена работа по определению направлений профиля в школе. Для этого: провели родительские собрания с детьми, анкетирование детей психологической службой, анализ работы учителей для распределения нагрузки в этих классах.

Воспитательная деятельность школы
Система общешкольных ключевых дел по-прежнему остается основой воспитательной системы. Эти дела позволяют реагировать на важные события, юбилейные даты, дают возможность развиваться и совершенствоваться. Так, в этом учебном году существенное влияние на содержание учебно-воспитательного процесса оказали 200-летие Царскосельского лицея , 200-летие победы в Отечественной войне 1812 года и юбилей М.В.Ломоносова.
Пушкинский месяц отличался значительной насыщенностью и содержательностью:
Посвящение в гимназисты 6а класс (19.10.2011)
Тематические классные часы, уроки
Тематическая выставка (по кабинетам)
Выставка творческих работ учащихся
Литературно-музыкальный вечер 9-11 классов (19.10.2011)
19 октября состоялся основной Праздник этого месяца. В разработке, подготовке, организации и проведении Праздника участвовал большой творческий коллектив. Особенно хочется отметить м/о словесников (рук. Уварова Ю.В.), классных руководителей 9-11 классов, 6а класс (Серегина Э.Б.), 2а класс (Азарова Г.П.), преподавателей Шахову Т.С., Роженко А.С., Высоцкую Л.Р., Исаева В.Г., Корчагину Е.Г. ,Рыженкову Ю.И.. Общее руководство и разработку содержания Праздника осуществляла Исаева.М.А.
Не очень удачно прошел в этом году экскурсионный месяц.
Связано это было с плохими погодными условиями. Пришлось отменить проведение туристического слета. А экскурсионная программа дня была выполнена : совершено 17 экскурсий в усадьбы Кусково, Царицыно, Коломенское, Люблино, в музеи (Третьяковская галерея, Серебряного века, палеонтологический), в Планетарий и др.
Праздник песни. Тема: «Самая песня!»
Вместо многоточия каждый класс сам выбирал, какую песню он исполняет – самую веселую, грустную, добрую, торжественную, любимую и т.д.
Подготовка и проведение праздника в очередной раз продемонстрировали высокий потенциал педагогического и ученического коллективов. Хотя классные руководители говорили о том, что подготовка Праздника шла тяжело, т.к. отсутствовал музыкальный руководитель Роженко А.С. – в прошедшем году он работал у нас по совместительству. Несмотря на некоторые сложности в подготовке Праздника, он получился красочным и содержательным. По итогам состоялся хороший аналитический разговор. Можно выделить основные идеи разговора:
- праздник современный, молодежный
- сильная познавательная сторона
- в выступлениях представлены все основные нравственные ценности
- продемонстрирован высокий уровень сценической культуры
- необходима помощь хореографов при подготовке выступлений
- понравилась идея одной песни, которою строго соблюдали в этом году
- Праздник подтвердил свое право на существование и развитие
В этом году возродили Новогодний КВН выпускников. В целом встречи команд прошли успешно, хотя чувствовалась нехватка времени на подготовку. Победу одержала команда 11а класса.
Подростковый сбор. Особое место в развитии воспитательной системы и в организации внеурочной деятельности играют разновозрастные сборы. 18-й Подростковый сбор был проведен на высоком организационном и творческом уровне. Работало 8 отрядов, 19 человек восьмиклассников - командиры отрядов, которые прекрасно справились с этой работой, получили опыт организаторской и творческой деятельности, могли проявить себя лидерами. 22 десятиклассника работали старшими друзьями. Сбор доказал необходимость и результативность разновозрастного общения. Всего в сборе приняло участие 202 учащихся и 18 педагогов.
Активно участвовали в подготовке и проведении сбора классные руководители 5-8, 10 классов и учителя - предметники.
Программа сбора включала Защиту имени отряда, Спортивный час (отв. Исаев В.Г. ,Устинова Н.Ю.и учащиеся 10-11 классов) и Игру сбора. Игра сбора состояла из 8 станций, которые готовили педагоги и старшеклассники: Смольянинова Н.П., Довжик К.В., Русанова Н.Б., Высоцкая Л.Р.,Рыженкова Ю.И., Рыженкова А.А., Кузнецова С.В., Шишкова Е.А., Демьянова Н.С.Серегина Э.Б., Сергеев В.Д.
35 выездной лагерный сбор на базе ДООЦ "Команда"
Юбилейный сбор прошел на высоком организационном и творческом уровне. Программа сбора была очень насыщенной, но выполнена полностью. Количество участников сбора -148 человек, из них 100 учащихся, 16 учителей, 8 гостей из Йошкар-Олы, 24 выпускника . Работало 6 отрядов. На итоговом анализе сбора отмечали, что были удачные темы Главных дел сбора, как положительное отметили увеличение количества экспромтов и добавление времени на отрядные огоньки, отмечали качественный разговор на огоньках. Все отмечали теплую, дружескую атмосферу на сборе. Отмечали, как главную ценность и значение сбора, открытие людей, стиль отношений, который формируется в процессе подготовки и проведения сборов. Особая ценность сбора - опыт комиссарства и старики, которые вместе с учителями являются носителями и хранителями традиций сбора.
Хочется отметить всех педагогов – участников сбора: Григорьев Д.В., Исаева М.А., Дремов М.А., Кукленко Н.И., ФедотоваВ.В. , Зеленова В.В., Пашкова А.А., Демьянова Н.С., Комарова И.В. Серегина Э.Б., Пичурина Е.М., Русанова Н.Б., Пророк В.П. , Спирина М.Н. .
Что волнует участников сбора?
Самое главное – уменьшение количества участников сбора вообще и старшеклассников в частности.
Пополнение отряда стариков проходит очень медленно - мало новых стариков!
Праздник Знаний, посвященный 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года.
Тема: Герои и события 1812 в памятных и исторических местах
Цель праздника: исследование истории Отечественной войны 1812 года в городском пространстве Москвы.
Основные задачи:
Поиск исторических мест, связанных с событиями и героями 1812 года.
Знакомство и изучение конкретного объекта, его места в истории и в современной жизни.
Оформление материалов и результатов знакомства.
Подготовка творческой презентации.
В процессе подготовки Праздника проведена большая работа с историко-литературными источниками, все классы провели экскурсии по местам, связанными с событиями 1812 года, подготовлены и оформлены материалы городской экспедиции на электронных носителях и , наконец, подготовлены и представлены творческие презентации для итогового выступления на Празднике.
Вся информация, представленная на Празднике, была очень осмысленной.
Особенно хочется отметить работу 9в (кл. рук. Гордеева С.Ю.) и 8б (кл. рук. Кузнецова С.В.), которые собрали удивительный материал о событиях 1812 года на территории нашего округа и о истории создания памятника М.И.Кутузову на пересечении Ташкентской ул. и Волгоградского проспекта.
Материал Праздника Знаний был использован нашими ребятами для участия в окружном конкурсе стенгазет «Их именами названы улицы и памятники Москвы» в рамках проекта «Виват, Победа!». Участвовали учащиеся 6а,9в,11а. Газета 9в стала Победителем конкурса, а 6а и 11а отмечены как участники.
Мероприятия к 300-летию М.В.Ломоносова.(19-22 ноября 2011 года)
Ломоносовские чтения в 11 классах
Ломоносовская викторина
Ломоносовские уроки
Подготовка тематических презентаций уч-ся 8-11-х классов
В подготовке и проведении этих мероприятий принимали участие преподаватели физики, химии, биологии, литературы, истории. Главным организатором и вдохновителем этих дел была Кукленко Н.И. учитель физики.
Продолжаются туристско -экскурсионные традиции школы.
Проведено 55 экскурсий - 5-11 классы
Организованы зимний лагерь отдыха в Йошкар - Оле - 25 чел, (рук. Исаев В.Г., Высоцкая Л.Р., Русанова Н.Б.),
Летний лагерь отдыха в Ялте - 65 человек (рук. Устинов И.В., Устинова Н.Ю., Попова Т.Н, Тюрин А.В., Спирина М.Н.)
Языковой лагерь в Ярославле - 9 человек (рук. Довжик К.В.)
Участие группы старшеклассников в 25 сборе Бауманского Лицея г. Йошкар-Олы (рук. Шишкова Е.А.)
Поход в Крым в весенние каникулы-10 человек (рук. Исаев В.Г., Высоцкая Л.Р.)
Военно-патриотическая поисковая экспедиция в Калужскую область – 5 человек ( рук. Шелухин Ю.Г., Спирина М.Н.)
Спортивные соревнования в Центре образования
В этом году была проведена большая работа по организации спортивных соревнований в школе. Разработаны Положения о первенстве школы по разным видам спорта. Регулярно обновляются информационные стенды. На сайте школы есть страничка м/о преподавателей физкультуры и информация о спортивных соревнованиях и достижениях учащихся, фото и видео материалы.
Основные трудности в организации спортивной работы в Центре связаны с тем, что заметная часть учащихся не допускается до участия в соревнованиях по медицинским показаниям, и недостаточным количеством юношей в школе.
Проведены спортивные соревнования на первенство школы:
-по настольному теннису
-по волейболу (7-8,9-11 классы)
-по пионерболу (5-6 классы)
-по мини-футболу (5-6, 7-8, 9-11 классы)
-по футболу на снегу (8-11 классы)
-Веселые старты (5-8 классы)
- по баскетболу (9-11 классы)
- армрестлинг – 7-11 класс
Участие в районных и окружных соревнованиях :
-настольный теннис
-плавание (3 место)
- стритбол
-футбол
-волейбол
-баскетбол
-Эстафета в честь Дня Победы (6 место)
-соревнования допризывной молодежи (3 место)
- фитнес команда 5-7 классов (1 место)
-гимнастика команда 3-4 классов (1 место)
- шахматы - окружные соревнования в разных возрастных группах 2-3 места, много личных побед учащихся
Праздник Чести и Рассвет Победы завершают общешкольные традиционные дела года.

Педагогические группы 10-11 классов
Продолжают работать педагогические группы в 10-11 классах. Их деятельность носит общественно-педагогическую направленность: выполнение заданий психологического, социального и педагогического характера; участие в разработке и проведении ключевых дел школьной воспитательной системы. Традиционно интересно и творчески проходит Посвящение в первоклассники, которое полностью готовится силами учащихся 10-х педгрупп, учащиеся педгрупп работают старшими друзьями на подростковом сборе, помогают в организации основных дел сбора. Основные занятия, пользующиеся интересом у большинства учащихся педгрупп в этом году, проводят Смольянинова Н.П. и Шахова Т.С. В этом году учащиеся нашего Центра образования приняли участие в конкурсе эссе «Учитель – имя гордое», организованном ДО и МПГУ (лауреат - Кучерова Екатерина 9в, учитель Наумова Н.М.). В связи с развитием профильных направлений в школе в будущем году, необходимо продолжать работу педгрупп и расширять тематику курсов, которые реально преподаются учащимся. Надо вести работу и с учащимися и с родителями о разъяснении универсальности знаний, которые получают учащиеся педгрупп.

Дополнительное образование
Учебный план дополнительного образования рассчитан на 180 часов.
Наиболее успешно из педагогов доп. образования работает Жукавина Е.А., руководитель шахматного кружка. В этом году ее воспитанники выступали в шахматных соревнованиях разного уровня, много ребят имеют личные победы, успешно выступала и команда школы на окружных соревнованиях «Белая ладья». Сама Жукавина Е.А. прошла аттестацию, подтвердив высшую квалификационную категорию.
Из школьных педагогов можно отметить Уварову Ю.В. - кружок литературного краеведения, Устинову Н.Ю. и Исаева В.Г. – преподаватели физической культуры, руководители спортивно-туристических секций. Результаты их работы в системе доп. образования в школе видны и ощутимы.

Работа с «трудными» учащимися
На внутришкольном учете состоит 8 человек, на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних – 0. Ведется вся необходимая документация, составлены социальные паспорта. Работа ведется в контакте с инспектором ПДН Матяшовой О.В.
Положительные сдвиги в работе с «трудными» учащимися связаны с возвращением в школу социального педагога Семилетовой И.В. и появлением в школе старшей вожатой Шишковой Е.А. Существенную роль в работе с данной группой учащихся играет психологическая служба во главе со Смольяниновой Н.П.



Участие учащихся ГБОУ ЦО №825 в конкурсах, соревнованиях, мероприятиях разного уровня в 2011-2012 уч.году

Название конкурса, мероприятия и т.п.
Уровень
Участники
Результат

1
Плавание
районный
Команда разновозрастн.
3 место

2
Общая гимнастика
округ
3-4 кл
1 место

3
Кубок префекта (геокешинг)
округ
11класс
Паршенцев И.,
Каретников А., Лабахуа В.
участие

4
Плавание «Весенние старты 2012»

Тарасов Ян
1 место 50м. брасс

5
Шахматы
районный
команда
3 место

6
Шахматы
районный
Воронцова Антонина
1место (1998-2000г.р.)

7
Шахматы «Белая Ладья»
XIспартакиада
районный
команда
3 место 1998г.р.

8
Шахматы
округ
Елхина Анна
3 место

9
Шахматы «Белая ладья»
округ
Воронцова Антонина
3 место

10
Шахматы «Белая ладья»
округ
Шахман Денис
3 место

11
Шахматы «Белая ладья»
округ
Черепянский Савва
3 место

12
Фитнес - фестиваль
округ
Команда 5-8 классы
1 место

13
Фитнес-фестиваль
округ
Команда 3-4 кл.
2 место

14
Окружной конкурс стенгазет «Их именами названы улицы и памятники Москвы»,посвященном 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года
Округ Дом детских общественных организаций
9 в класс
победитель





Работа психологической службы
В своей работе, как и в прошлые годы, психологи школы исходили из главной, цели – заботы о психологическом здоровье учащихся, которая включает в себя внимание к внутреннему миру ребенка, к его чувствам и переживаниям, интересам и увлечениям, способностям и знаниям, его отношению к себе, сверстникам, к окружающему миру, происходящим семейным и общественным событиям.
Достижение этой цели сопровождалось решением следующих задач:
- формирование и поддержка позитивной «Я-концепции» на фоне благоприятного эмоционального климата в школьном коллективе;
- обеспечение преемственности психологического внимания к школьнику на разных этапах возрастного развития;
- психолого-педагогическое сопровождение учащихся, составляющих «группу риска»;
- разработка и реализация индивидуальных и групповых программ профилактики и коррекции трудностей и проблем школьников;
- информационная и психологическая поддержка учащихся, педагогов, родителей;
- формирование и развитие научно-методического и диагностического банка.
Групповая психологическая работа со школьниками:
Адаптационные занятия с первыми классами. (Бабаева Е.С.)
Развивающие групповые занятия «Азбука общения» И.Вачкова (3-в кл.), Развивающие занятия по программе О.В. Хухлаевой (4 «Б» кл. Бабаева Е.С.)
Предадаптационный тренинг в 4 «Б» и «В» классах (Громов С.А.)
Тренинг, направленный на сплочение и адаптацию детей к обучению в школе. 5-е классы (Громов С.А.)
Тренинг саморазвития личности для учащихся 8-11 классов (Тюрин А.В.)
Занятия-тренинги группового сплочения в 10-х кл. (Смольянинова Н.П.)
Занятия с элементами тренинговых упражнений, посвящённые целеполаганию в 8 классах (Громов С.А.)
«Психология и выбор профессии» предпрофильный курс в 9-х классах (Тюрин А.В., Смольянинова Н.П.)
«Я - Человек. Я - Личность». Занятия в пед.группах 10- классов. (Смольянинова Н.П.)
Занятия «Основы конструктивного общения» 10-11 кл. (Смольянинова Н.П.)
Круглый стол «Мой профессиональный и жизненный выбор» пед.группы 11-х классов.(Смольянинова Н.П.)
Просмотр и обсуждение фильмов («В моей смерти прошу винить Клаву К.) в 10-х кл., «Благослови зверей и детей» - в11 классах. (Смольянинова Н.П.)
Подготовка и проведение психологической станции в игре подросткового сбора.(Тюрин А.В., Смольянинова Н.П.)
Тренинг комиссаров сбора. (Громов С.А.)
Здоровый образ жизни. Беседа «О вреде курения и алкоголя». 6-7 кл. (Совм. с сотрудниками наркодиспансера).
Профессиональный выбор. (Профессиологи профцентра «Столица») – 10-е классы
Индивидуальная работа со школьниками:
Консультирование в рамках профориентации и профессионального выбора (11 человек)
Индивидуальное консультирование (34 чел. в средней шк., 10 чел. - в нач. школе).
Индивидуальная психологическая поддержка в течение года (9 человек)

Психологическая работа с педагогами:
«Адаптация в первом классе» (Бабаева Е.С.)
Информация по результатам диагностики «Особенности психического развития школьников» (Бабаева Е.С.)
Семинар для педагогов «Трудный класс» (Тюрин А.В.)
Тренинг конструктивного педагогического общения. (Работа с «трудными» классами) (Тюрин А.В.)
Индивидуальные консультации
Совещание по итогам адаптационного периода пятиклассников.
Участие в педагогических чтениях в память о Богуславском С.Р.
Психологическая работа с родителями:
Индивидуальное консультирование
Психологическая поддержка (4 семьи)
Выступления на родительских собраниях:
(«Адаптация в первом классе» (Бабаева Е.С.)
(Информация по результатам диагностики «Особенности психического развития школьников» (Бабаева Е.С.)
(Особенности адаптации пятиклассников к обучению в средней школе. (Громов С.А.)
(Особенности возраста и детско-родительских взаимоотношений в 6-8 классах (Тюрин А.В., Смольянинова Н.П.)
Психолого-педагогическая диагностика:
Индивидуальное обследование по запросу.
«Особенности психического развития первоклассников» по методике Л.А. Ясюковой (октябрь, декабрь, май) Бабаева Е.С..
Цветовой тест отношений и самочувствия на уроках. 5-е классы
Социометрия. 5-е классы.
Референтометрия, СПСК А.Н. Лутошкина. 10-е классы
Школьная тревожность по Филлипсу. 4-«В» класс (Леонтьева Е.Н.)
Мой жизненный выбор» Пед.группы11 классов.(Смольянинова Н.П.)
«Школьная идентичность» 8-а, 8-б, 8-в кл, 10-а, 10-б кл. (по запросу администрации)
Выбор профиля образования. 9-а, 9-б, 9-в классы (по запросу администрации)
Повышение профессионального уровня психологов:
Бабаевой Е.С. защищена кандидатская диссертация на тему: «Особенности мотивации учения школьников в современных условиях»
Громов С.А. закончил Институт Практической Психологии и Психоанализа по специальности «Психолог-консультант».
Тюрин А.В. продолжает обучение в выше названном институте по специальности «Клинический психолог».
Смольянинова Н.П. закончила курсы повышения квалификации «Подготовка электронных документов и презентаций для использования в образовательном процессе», и «Проектно-исследовательская деятельность в учебно-воспитательной системе современной школы».

Приоритетной для психологической службы остается работа с детьми. У трети наших первоклассников (35%) наличествуют те или иные психологические и логопедические особенности, способные вызвать трудности в школьной адаптации.
По результатам обследования, проведенного Бабабевой Е.С. с декабря по май по методике Л.А. Ясюковой, из трех первых классов у 40 человек отмечается повышенный и высокий уровень личностной тревожности. А это - пессимистические установки: ожидание неудач, неприятностей, неуспеха. Ребенок, чтобы избежать их, предпочитает ничего не делать. Снижение активности тормозит развитие ребенка.
У 28 первоклассников есть основания предполагать (окончательный диагноз может поставить только невропатолог) ММД (минимальную мозговую дисфункцию). Это легкие, обычно бесследно проходящие к подростковому возрасту нарушения в работе мозга. Однако пока они не компенсированы, они приводят к нарушениям произвольного внимания, зрительно-моторной координации. Повышенная утомляемость, сниженная рабочая энергетика ухудшают восприятие, мышление, память, общую работоспособность, могут приводить к осложнениям в обучении и развитии.
В 4-х классах «В» и «Б» по итогам обследования по методу Филипса Тюриным А.В. и в ходе предадаптационного тренинга, проведенного Громовым С.А. так же отмечается высокий уровень тревожности, страх оценивания.
Есть над чем задуматься, тем более – это в условиях ФГОС, призывающих к созданию комфортной атмосферы для развития ребенка. Анализ родительских анкет, предложенных Управляющим советом, возможно, поможет увидеть направление дальнейшего изучения проблемы.
Проблемы здоровья затрудняют обучение детей и в средней школе. Есть нарушения органического характера. Чаще всего в медицинской карте об этом умалчивается. Родители признают проблемы, но не все решаются на визит к врачу и медикаментозную поддержку. Такие дети требуют толерантности и милосердия, педагогического мастерства и терпения. Обогащение кабинета компьютерными методиками позволит быстрее провести обследование школьника и выработать корректирующую психолого-педагогическую стратегию.
Тюрин А.В. предложил педагогам семинар и тренинг по работе с «трудными» детьми и классами. И в начальной и в средней школе начало было активным, пока шел информационный блок. Однако этим интерес ограничивался. При переходе к работе над собой находились причины отсутствовать. Конечно, эти дети нуждаются в психологическом сопровождении, но результат часто бывает отсроченным и не сразу заметным, а с учителем он продолжает встречаться ежедневно и ежеурочно. Хочется отметить большое терпение, участие и кропотливость Марины Николаевны Спириной, Юлии Владимровны Уваровой, Елены Владимировны Петровой, Екатерины Михайловны Пичуриной, Натальи Борисовны Русановой.
Проблема преемственности начального и среднего обучения продолжает оставаться актуальной.
Следует закрепить практику проведения совместного расширенного методического совещания администрации, психологов, учителей начальной школы и средней по итогам адаптационного периода в 5-х классах, может быть в форме консилиума, к чему мы приблизились в этом году. Это не исключает совместных совещаний методических объединений, что уже было в практике нашей школы. На наш взгляд, предадаптационный тренинг, проведенный Громовым С.А, также позволяет подготовить четвероклассников к переходу в среднюю школу. Стоит начать занятия уже во втором полугодии. Активизировать и работу с родителями в этом направлении. Возможно, помимо решения конкретных психологических проблем (см. справку Громова С.А.), это предотвратит и уход детей из школы.
Следует обратить внимание на проблему психологического взросления наших детей. Эта общая тенденция несоответствия психологического возраста биологическому наблюдается и у нас.
Тренинги целеполагания, личностного роста, конструктивного общения, психологические занятия помогают подросткам и молодым людям в поисках самого себя, самоопределении и жизнеопределении. Целесообразно продумать систему дискуссионных форм, диспутов не только на сборе, но и в повседневности. Это еще и потому важно, что даже старшеклассники затрудняются выразить свою позицию, не хватает слов, культуры общения в дискуссии.
Второй год у нас в 9 классах идет курс «Психология и выбор профессии». Первая часть названия, наиболее интересная для учащихся, связывается с профессиональным не столько выбором, сколько ориентированием. Но для тех ребят, кто уходит после девятого, это возможность сделать выбор более осознанным. Более близкое знакомство с психологами располагает к доверительному общению, ребята обращаются с личными проблемами. Также этот курс своего рода пропедевтический к предстоящему курсу психологии в 10 классе для учащихся пед.групп.
Нельзя не сказать об учащихся педагогических групп. Каждый раз, выпуская их, кажется, что лучше этих не будет. Также хочется сказать и о нынешних выпускниках. Они, конечно, разные. Но общее для них всех – выраженная педагогическая позиция, доброжелательное отношение к людям разного возраста, умение сочувствовать, социальная адаптивность и интеллект, опыт группового взаимодействия и, выраженные активная общественная позиция и искренность.


Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc 42007650
    Размер файла: 197 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий