Архитектурная школа имени папы Карло. Линка-пресс. Москва 2001.


Методическое обеспечение образовательной области
«Социально-коммуникативное развитие»
Автор
составитель Наименование издания Издательство
Р.С. Буре Социально-нравственное воспитание дошкольников
3-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2014
В.И. Петрова
Т.Д. СтульникЭтические беседы с детьми 4-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2014
К.Ю. Белая Формирование основ безопасности у дошкольников
3-7 лет Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Т.С. Комарова
Л.В. Куцакова
Л.Ю. Павлова Программа и методические рекомендации «Трудовое воспитание в детском саду» Мозаика-синтез
Москва 2014
Т.Ф. СаулинаЗнакомим дошкольников с правилами дорожного движения 3-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2014
Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности 2-5 лет Мозаика-синтез
Москва 2014
Серии: «Мир в картинках»
«Рассказы по картинам»
«Расскажите детям о…» Мозаика-синтез
Москва 2012
Парциальные, региональные программы и методички
Н.Н.Авдеева
О.Л.Князева
Р.Б.СтеркинаБезопасность Детство-Пресс
Санкт-Петербург
Т.Н.ДороноваО.А.Карабанова
Е.В.Соловьева Игра в дошкольном возрасте Изд.дом Воспитание
школьника
Т.Н.ДороноваИграют взрослые и дети Линка-ПрессМосква 2006 г.
Т.Барышникова. Игры на воздухе «Кристалл»
Санкт-Петербург
А.А.Грибовская В.М. Кошелев Готовимся к празднику. Художественный труд в детском саду и семье. Пособие для детей старшего дошкольного возраста М.Просвещение
Р.С. Буре
Г.Н. Година «Учите детей трудиться» (методическое пособие). М.Просвещение
Р.С.Буре Дошкольник и труд Детство-Пресс
Санкт-Петербург
М.К.Магомедова Технологии трудового обучения и практикум по ручному труду и конструированию Алеф
Махачкала 2013
Познавательное развитие предполагает:
развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой активности;
формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.);о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
Методическое обеспечение образовательной области
«Познавательное развитие»
Автор
составитель Наименование издания Издательство
Н.Е. ВераксаА.Н. ВераксаПроектная деятельность дошкольников Мозаика-синтез
Москва 2012
Н.Е. ВераксаО.Р. ГалимовПознавательно-исследовательская деятельность дошкольников 4-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2012
Л.Ю. Павлова Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром 3-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2012
О.В. ДыбинаОзнакомление с предметным и социальным окружением 4-6 лет Мозаика-синтез
Москва 2012
И.А. ПомораеваВ.А. ПозинаФормирование эелементарных математических представлений 3-4 г. учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы» Мозаика-синтез
Москва 2014
И.А. ПомораеваВ.А. ПозинаФормирование эелементарных математических представлений 4-5 л. учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы» Мозаика-синтез
Москва 2014
И.А. ПомораеваВ.А. ПозинаФормирование эелементарных математических представлений 5-6 л. учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы» Мозаика-синтез
Москва 2014
И.А. ПомораеваВ.А. ПозинаФормирование эелементарных математических представлений 6-7 л. учебно-методический комплект к программе «От рождения до школы» Мозаика-синтез
Москва 2014
Д.Денисова
Ю.ДорожинРабочие тетради: Математика для дошкольников 5-7 лет. Библиотека программы «От рождения до школы». Совр-й образ. стандарт Мозаика-синтез
Москва 2014
О.А.СоломенниковаОзнакомление с природой в детском саду 1 мл.гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.А.СоломенниковаОзнакомление с природой в детском саду 2 мл.гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.А.СоломенниковаОзнакомление с природой в детском саду средняя гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.А.СоломенниковаОзнакомление с природой в детском саду старш. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.А.СоломенниковаОзнакомление с природой в детском саду подгот. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.В. ДыбинаОзнакомление с предметным и социальным окружением средняя гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.В. ДыбинаОзнакомление с предметным и социальным окружением старшая гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
О.В. ДыбинаОзнакомление с предметным и социальным окружением подгот. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС
Мозаика-синтез
Москва 2014
Серии: «Мир в картинках»
«Рассказы по картинам»
«Расскажите детям о…»
Плакаты
Картины для рассматривания Мозаика-синтез
Москва 2012
Парциальные, региональные программы и методички
А.С. Козлова
Мой мир (Я-человек) – приобщение ребенка к социальному миру Линка-прессЯрославль 2000
М.К. Магомедова Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста Ризо-прессМахачкала 2012
С.Н. Николаева Юный эколог Мозаика-синтез
Москва 1999
Н.А. Рыжова
Наш дом – природа Линка-прессМосква 1998
Д.М.Магомедова
С.Н.Трофимова И захотелось мне узнать про этот мир Махачкала 2011
О.Б.Гаприндашвили
Д.М.Магомедова Поисково-познавательная деятельность дошкольников Махачкала 2012
Мин. природы РД Детям о природе Дагестана Махачкала 2011
Речевое развитие включает
владение речью как средством общения и культуры;
обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Методическое обеспечение образовательной области
«Речевое развитие»
Автор
составитель Наименование издания Издательство
В.В.Гербова Развитие речи в детском саду 1 мл. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
В.В.Гербова Развитие речи в детском саду 2 мл. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
В.В.Гербова Развитие речи в детском саду средняя гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
В.В.Гербова Развитие речи в детском саду старшая гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
В.В.Гербова Развитие речи в детском саду подготовительная гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Д. Денисова
Ю. ДорожинРабочие тетради Развитие речи у малышей от 3 до 7 лет Библиотека программы «От рождения до школы». Совр-й образ. стандарт Мозаика-синтез
Москва 2014
Д. Денисова
Ю. ДорожинРабочие тетради Уроки грамоты для малышей от 3 до 7 лет Библиотека программы «От рождения до школы». Совр-й образ. стандарт Мозаика-синтез
Москва 2014
Д. Денисова
Ю. ДорожинРабочие тетради Прописи для малышей от 3 до 7 лет Библиотека программы «От рождения до школы». Совр-й образ. стандарт Мозаика-синтез
Москва 2014
В.В.Гербова Хрестоматия «Книга для чтения в детском саду и дома» 2-4 года Оникс
Москва 2011
В.В.Гербова Хрестоматия «Книга для чтения в детском саду и дома» 4-5 лет Оникс
Москва 2011
В.В.Гербова Хрестоматия «Книга для чтения в детском саду и дома» 5-7 лет Оникс
Москва 2011
В.В.Гербова Учусь говорить. Методические рекомендации для воспитателей. М. Просвещение
2002
В.В.Гербова Учусь говорить. Пособие для детей младшего дошкольного возраста М. Просвещение
2002
В.В.Гербова Учусь говорить. Пособие для детей среднего дошкольного возраста» М. Просвещение
2002
В.В.Гербова Учусь говорить. Пособие для детей старшего дошкольного возраста» М. Просвещение
2002
Серии: «Мир в картинках»
«Рассказы по картинам»
«Расскажите детям о…»
Плакаты
Картины для рассматривания Мозаика-синтез
Москва 2012
Парциальные, региональные программы и методички
Р.Х. Гасанова Дагестанский фольклор детям – методические рекомендации Лотос
Махачкала 2005
Л.И. Рагимова Развитие словаря старших дошкольников (на примере Республики Дагестан) Алеф
Махачкала 2012
Р.Х. Гасанова
Ш.А. Мирзоев Фольклор и литература народов Дагестана – Хрестоматия Лотос
Махачкала 2005
А.В. Щеткин Театральная деятельность в детском саду
Для занятий с детьми 4-5 лет. Мозаика-синтез
Москва 2007
А.В. Щеткин Театральная деятельность в детском саду
Для занятий с детьми 5-6 лет. Мозаика-синтез
Москва 2007
А.В. Щеткин Театральная деятельность в детском саду
Для занятий с детьми 6-7 лет. Мозаика-синтез
Москва 2007
Н.Ф.Сорокина Программа «Театр-творчество-дети » Обруч
Москва 2012
Н.Ф.Сорокина
Л. МилановичПособие «Куклы и дети от 3 до 5 лет» Обруч
Москва 2012
С. Мерзлякова Театрализованные игры Обруч
Москва 2012
Произведения Дагестанских авторов
Младшие группы:
Художественная литература:
Чтение: Нар.песенка «Лаллурбай» (лакская),прибаутки «Кисонька- кисонька» (кум.), Ты мой смелый, дорогой». Ф Алиева «Асият и солнечные бусы».
Заучивание:«Кисонька» (аварск.), «Маленькие ножки» (кум.), «Баю-бай» (ногайская), закличка «Дождик, дождик» (аварская), прибаутка «Голубок - сизый бок».
Средние группы:
Художественная литература:
Рассказывание: Даг. сказки «Досочка, встанька и знайка» (дарг.), «Храбрый козлик» (дарг.), «Кто сильнее всех» (лакск.), «Самый сильный» (кумыкск.), Н.Юсупов «Серый волк и три сереньких козленка». Чтение: Нар.песенки «Люлечка, качайся» (дарг.), «Засыпай, моя Гюльназ» (табасар.), А Меджидов «Не шали, котенок мой», М.Газиев «Она станет послушной», «Я - доктор», Ф.Алиев « Асият и солнечные бусы», «Повариха».
Заучивание: Нар.песенка «Лаллурбай» (лакская), прибаутка «Ты мой смелый, дорогой». Заклички «Где ты солнце отдыхаешь?» (дарг.), «Тучка, дождик принеси» (аварск.).
Считалки: «На льду барашек танцевал» (аварск.), «Размотала я клубок» (табасар.), «Ойра - ойра» (лезг.), «Узоры» (лезг.), «Зима пришла» (лезг.).
Старшие группы:
Художественная литература:
Рассказывание: Даг. сказки: «Кто прав?» (дарг.), «Клюка» (авар.), «верблюд и лиса» (кумык.),' «Кот и мышь» (лакская), «Синяя птица» (дарг.),С.Эмиров «»Сестрички-невелички».
Чтение: А.Джачаев «Будь мужчиной», Ф.Алиева «Асият и мороз», Н.Юсупов «Чабан Рабадан», Р.Рашидов «Гончар из аула Балхар», «Умный балхарец», А.Бакар «Култум», М.Расулов «Почему затупился штихель».
Заучивание:«Люлечка, качайся» (дарг.), «Засыпай, моя Гюльназ» (табасар.), А.Меджидов «Не шали, котенок мой», «У костра», Н.Юсупов «Ласточки».

Подготовительные группы:
Фольклор народов Дагестана.
Сказки:«Друзья пастуха» (кумыкская),«Ответ старика»(аварская),«Дынька» (лезгинская), «Храбрый мальчик» (даргинская).
Произведения дагестанских писателей.
Для чтения: Р. Гамзатов «Мой дедушка», «Мама» (отрывок из слил. «Берегите матерей») (пер. с авар.), Р. Рашидов «Песнь гор- смого мальчика», «К нам и аул мороз пришел», «Лудильщик Ки- чи» (пер. с дарг.), Н. Юсупов «Голубь и пшеничное зерно», «Три подарка» (пер. с лак.). М.-Расул «Почему затупился штихель?» (пер. с дарг.), А. Аджаматов «Белый голубь» (пер. скумык.), М. Магомедов «Бабушкин сундук» (пер. с авар.)
Художественно-эстетическое развитие предполагает
развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
становление эстетического отношения к окружающему миру;
формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.Методическое обеспечение образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
Автор
составитель Наименование издания Издательство
Т.С. Комарова
Изобразительная деятельность в
1 мл. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Т.С. Комарова
Изобразительная деятельность в
2 мл. гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Т.С. Комарова
Изобразительная деятельность в
средней гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Т.С. Комарова
Изобразительная деятельность в
Старшей гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Т.С. Комарова
Изобразительная деятельность в
Подготовительной гр. Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Л.В. КуцаковаКонструирование из строительного материала 4-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2014
Серии: «Мир в картинках»
«Рассказы по картинам»
«Расскажите детям о…»
Плакаты
Картины для рассматривания Мозаика-синтез
Москва 2012
Хрестоматия Парциальные, региональные программы и методички
И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в д/саду
ранний возраст. Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2010
И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в д/саду
Младшая группа. Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2010
И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в д/сад
Средняя группа. Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2010
И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в д/саду
Старшая группа. Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2010
И.А.Лыкова Изобразительная деятельность в д/саду
Подготовительная группа. Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2010
И.А.Лыкова Учебно-методическое пособие «Художественный труд»
Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2011
И.А.Лыкова Конспекты, рекомендации «Художественный труд в детском саду» средняя группа + рабочие тетради
Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2011
И.А.Лыкова Конспекты, рекомендации «Художественный труд в детском саду» старшая группа + рабочие тетради
Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2011
И.А.Лыкова Конспекты, рекомендации «Художественный труд в детском саду» подготовительная группа + рабочие тетради
Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2011
И.А.Лыкова Дидактические игры и занятия
Библиотека программы «Цветные ладошки» Цветной мир
Москва 2010
М.М. БайрамбековВ.К. АгарагимоваСистема комплексных занятий по ознакомлению детей старшего возраста с народным искусством Дагестана Юпитер
Махачкала 2004
В.К. АгарагимоваЗ.Ш.Магомедова
Е.А. Агафонова Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Знакомство с искусством Балхара» Алеф
Махачкала 2009
В.К. АгарагимоваЗ.Ш.Магомедова
Е.А. Агафонова Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Знакомство с искусством Кубачи» Алеф
Махачкала 2009
Э.А. РамазановаЭстетическое воспитание дошкольников средствами орнамента Алеф
Махачкала 2013
В. БрофманАрхитектурная школа имени папы Карло Линка-прессМосква 2001
М.К. Магомедова Методика обучения конструированию Алеф
Махачкала 2012
О.П. РадыноваПрограмма «Музыкальные шедевры» Гном-пресс
Москва 1999
О.П. РадыноваПособие «Музыка о животных и птицах» к Программе «Музыкальные шедевры» Творческий центр Сфера
Москва 2010
О.П. РадыноваПособие «Песня, танец, марш» к Программе «Музыкальные шедевры» Творческий центр Сфера
Москва 2010
О.П. РадыноваПособие «Сказка в музыке. Музыкальные инструменты» к Программе «Музыкальные шедевры» Творческий центр Сфера
Москва 2010
О.П. РадыноваПособие «Настроение, чувства в музыке» к Программе «Музыкальные шедевры» Творческий центр Сфера
Москва 2010
О.П. РадыноваПособие «Природа в музыке» к Программе «Музыкальные шедевры» Творческий центр Сфера
Москва 2010
С.С. АгабековаМузыкальное развитие детей в ДОУ Махачкала
М.Л. Лазарев Развивающее учебное пособие для ДОУ «Здравствуй!» книга песен 1-2-3 части Мнемозина
Москва 2006
Физическое развитие включает
приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;
способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)
Методическое обеспечение образовательной области «Физическое развитие»
Автор Название Издательство
Л.И.ПензулаеваФизическая культура в детском саду 1 мл. группа Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Л.И.ПензулаеваФизическая культура в детском саду 2 мл. группа Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Л.И.ПензулаеваФизическая культура в детском саду средняя группа Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Л.И.ПензулаеваФизическая культура в детском саду старшая группа Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Л.И.ПензулаеваФизическая культура в детском саду подготовительная группа Библиотека программы «От рождения до школы». ФГОС Мозаика-синтез
Москва 2014
Л.И.ПензулаеваОздоровительная гимнастика 2 -7 лет Библиотека программы «От рождения до школы». Мозаика-синтез
Москва 2014
Э.Я. СтепаненковаСборник подвижных игр 2-7 лет Библиотека программы «От рождения до школы». Мозаика-синтез
Москва 2013
М.М. Борисова Малоподвижные игры и игровые упражнения 3-7 лет Мозаика-синтез
Москва 2013
Серии: «Мир в картинках»
«Рассказы по картинам»
«Расскажите детям о…»
Плакаты Мозаика-синтез
Москва 2012
Парциальные, региональные программы и методички
Н.В. ПолтавцеваН.А.ГордоваФизическая культура в дошкольном детстве 3-4 г., 4-5 л., 5-6 л. Просвещение
Москва 2005
Г.И. Кулик
Н.Н. Сергиенко Программа «Школа здорового человека» Сфера
Москва 2010
М.Н. Щетинин Стрельниковская дыхательная гимнастика для детей Айрис –пресс Москва 2007
К.К. Утробина Занимательная физкультура в детском саду 3 - 5 лет Гном и ДМосква 2003 г.
К.К. Утробина Занимательная физкультура в детском саду 5 - 7 лет Гном и ДМосква 2003 г.
З.И. Идрисова Подвижная игра – спутник жизни ребенка Деловой мир
Махачкала 2003
Н.А. Абдуллаева Педагогика игры – учебное пособие Алеф
Махачкала 2014
Региональный компонент
Основной целью работы является развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры родного края.
Принципы работы:
Системность и непрерывность.
Личностно-ориентированный гуманистический характер взаимодействия детей и взрослых.
Свобода индивидуального личностного развития.
Признание приоритета ценностей внутреннего мира ребенка, опоры на позитивный внутренний потенциал развития ребенка.
Принцип регионализации (учет специфики региона)
Очень важно привить в дошкольном возрасте чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Поэтому в детском саду в образовательном процессе используются разнообразные методы и формы организации детской деятельности: народные подвижные игры и забавы, дидактические игры, слушание музыки, наблюдения в природе, чтение детской литературы, знакомство с народно-прикладным искусством и др.


Региональные образовательные программы
- Региональная программа развития и воспитания дошкольников Дагестана «Дети гор» (Кондрашова В. В…);
- Программа воспитания и развития детей в ДОУ Дагестана «Родничок» (Сектор ДП НИИ педагогики им. А, А. Тахо-Годи);
- «Отчий дом» - дополнительный материал к региональной программе «Родничок» (Сектор ДП НИИ педагогики им. А, А. Тахо-Годи);
Современные образовательные технологии
Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети, сотрудники, родители) МБДОО №34 осуществляется на основе современных образовательных технологий:
здоровьесберегающие технологии
технологии проектной деятельности
развивающая технология
коррекционная технология
информационно-коммуникационные технологии
личностно-ориентированные технологии
технология портфолио дошкольника и педагога
игровая технология.
Программы и проекты, созданные участниками образовательных отношений
- Проект «Мой дом, мой город, Мой Дагестан» (Саидова Л.Ш., Шапиева С.М.)
* технологии проектной образовательной деятельности;
- Программа «Магический круг» (Магомедова М.К., Саидова Л.Ш., Шапиева С.М.)
* коррекционные и игровые образовательные технологии;
- Модифицированная программа «Лопотушки» (Магомедова М.Р., Магомедов Л.В.)
* коррекционные и здоровьесберегающие образовательные технолгогии;
- Проект программы « Модель сопровождения детской одаренности» (Саидова Л.Ш., Магомедова М.Р.)
* личностно –ориентированные образовательные технологии;
- Проект с детьми «Мир насекомых» (Шапиева С.М.)
* развивающие и игровые образовательные технологии;
- Программа «Мульт-терапия» (Магомедова М.К., Шапиева С.М.)
* игровые и развивающие образовательные технологии.

Приложенные файлы

  • docx 42028200
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий