Межпредметный проект «Узнавайка» Цель: организация межпредметной игры «Девять муз» Задачи: провести круг мероприятий, объединяющих три проекта (театр, танец, фольклор)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 56»




«Утверждаю»
Директор МАОУ «Гимназия № 56»
Никитина М.В.
«13» марта 2015 г.






ПРОЕКТ
профильного лагеря для одарённых детей
«Мозаика талантов»
(на базе детского оздоровительного лагеря «Лесная страна»)


Автор:
Овчинина Наталья Геннадьевна
заместитель директора МАОУ «Гимназия № 56»

















Ижевск, 2015

Пояснительная записка

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» определяет одним из основных направлений развития российского образования – развитие системы поддержки талантливых детей, а главную задачу современного образовательного учреждения видит в раскрытии способностей каждого ученика. Это направление предусматривает для ребят, проявивших свои таланты в различных областях деятельности, в том числе, введение обновленной практики деятельности летних профильных смен и лагерей для дальнейшей самореализации и саморазвития учащихся.
Летний отдых в системе образования сегодня – это не только социальная защита, но и расширенные возможности для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка, его социализации и ранней профориентации.    Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что профильный лагерь создает все необходимые условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга детей, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации и общении.
В структуре системы дополнительного образования МАОУ «Гимназия № 56» большое значение уделяется музыкально-эстетическому образованию детей. С этой целью создана Детская филармония «Вдохновение», которая объединяет деятельность творческих коллективов гимназии (оркестровая студия, фольклорный ансамбль «Колокольцы»; ансамбль народной песни «Ижевские робята»; эстрадный хореографический ансамбль «Фантазия»; театр «Камин») и одной из целей деятельности является создание условий для развития и поддержки одарённых детей в области музыкально-эстетического образования.
Обучаясь в системе дополнительного образования МАОУ «Гимназия № 56», ребёнок не всегда может уделять должного внимания тому, чем хотел бы он заниматься. Тому способствует загруженность его в школе, а также направленность его обучения на представлении результата и его оценивании (конкурс, концерты, выставки, академические зачёты). Таким образом, у обучащихся мало времени остаётся на проявлении своего «Я» - это такие виды творчества, как умение импровизировать, играть в театре, или рисовать по - своему желанию. Также замкнутость многих программ внутри одного предмета или одного направления мешают творческому мышлению и раскрытию потенциала обучащихся, так как отсутствует в изучаемых дисциплинах межпредметные связи, дающие целостное представление о том или ином виде искусства, а также их взаимосвязи. Всё это необходимо, как для личностного становления обучающегося, так и для развития профессиональных навыков в тех видах искусства, где ребёнок занимается.
Данный проект позволит ребёнку в обстановке творческой свободы сделать выбор, реализовать свои желания и возможности, поможет развить познавательный интерес не только в области эстетического образования (оркестр, хор, танец и т.д.) но и в области предметов основного образования.
Проект «Мозаика талантов» направлен на создание условий для самопознания, самосовершенствования личности ребенка посредством проектной деятельности, разнообразных психолого-педагогических методик, игровых технологий, личностно-ориентированных форм работы. Опыт индивидуальной и групповой деятельности, опыт общения, приобретаемый в ходе проведения проекта, позволят их участникам выстраивать самих себя, говорить и действовать на безупречном языке поступка.
На основании вышеизложенного возникает необходимость в разработке и реализации проекта профильной смены «Мозаика талантов» для одаренных детей на базе загородного лагеря в условиях школьных каникул.
В рамках проекта планируется проведение мастер-классов в области современного танца, журналистики, информатики, кукольного театра, туризма; проведение психологических тестов и тренингов, занятий по подготовке итоговых работ в области театра, танца, традиционной народной культуры (фольклор), предметов основного образования (математика, окружающий мир, грамота); моделирование различных игровых ситуаций, проведение мониторинга.
Участниками программы являются обучающиеся творческих коллективов МАОУ «Гимназия № 56» (начальная ступень обучения):
Организация профильной смены является необходимым условием для продолжения реализации деятельности Детская филармония, а также социальным заказом, отвечающем запросам и интересам как родителей, так и детей.
Цель проекта – развитие творческих способностей одарённых детей посредством реализации проектной деятельности.
Задачи:
создание творческой, воспитательно-образовательной среды в условиях стационарного лагеря;
организация и реализация проектов: «Танцевальная карусель», «Живая традиция» - фольклор, «Ожившие герои песен» - театр, «Узнавайка» - межпредметный проект;
содействие творческому, физическому, интеллектуальному, психическому, культурному развитию одарённых детей;
способствовать обучению детей навыкам проектной деятельности;
проведение педагогического мониторинга.

Разнообразная деятельность лагеря, быстро меняющиеся ситуации и столь же быстрое приспособление к ним дает возможность каждому ребенку в короткий срок переиграть десятки игровых и ситуативных ролей, открыть в себе лучшие качества, приобрести новых друзей.
В основе программы смены лежат следующие принципы:
включение детей и педагогов в жизнедеятельность лагеря и его самоуправления;
межличностное взаимодействие и возможность свободы выбора;
свободный выбор педагогом материала, транслируемого детям на мастер-классах;
нравственная ответственность каждого за свой выбор, как условия саморазвития и самореализации;
сочетание индивидуальных и коллективных видов деятельности;
интерактивную трансляцию педагогического опыта в работе с одарёнными детьми.

Содержание проекта

Жизнедеятельность профильной смены строится по нескольким направлениям:
организация и реализация проектов:
Проект «Танцевальная карусель»
Цель: проведение танцевального батла (соревнования) «Dancing star»
Задачи:
познакомить детей с элементарными движениями народного, современного танцев;
научить создавать и исполнять танцевальные этюды;
подготовить к выступлению на сценической площадке.
Проект «Живая традиция»
Цель: проведение мероприятия «Вечёрка» в соответствии с народной традицией.
Задачи:
познакомить участников лагеря с основными видами деятельности русской традиционной культуры;
приобщение к историческим и культурным ценностям общества через песню, игру на музыкальных инструментах, танец и ДПИ.
организовать и провести итоговое мероприятие – «Вечёрка», включающему все виды деятельности.
«Ожившие герои песен»
Цель: Постановка и показ спектакля с включением пройденных проектов.
Задачи:
проведение мозгового штурма по созданию сценария театральной постановки;
проведение мастер-классов и тренингов по сценическому движению и речи, и актерскому мастерству;
освоение вокально-хоровых и исполнительских навыков, разучивание песен используемых в спектакле;
знакомство с законами кукольного театра;
постановочная работа по спектаклю.
Межпредметный проект «Узнавайка»
Цель: организация межпредметной игры «Девять муз»
Задачи:
провести круг мероприятий, объединяющих три проекта (театр, танец, фольклор) для повышения мотивации детей к обучению;
разработать и провести межпредметную игру «Девять муз» с привлечением педагогов дополнительного образования и специалистов гимназии (информатика, школа журналистики, школа туризма, психологи);
показать связь между предметами естественного цикла и дополнительного образования;
продолжить формирование коммуникативных навыков учащихся, развивать творчество.

организация оздоровительного направления: туристическая тропа, спортивные и оздоровительные мероприятия по программе лагеря;
организация итоговых мероприятий, дел, акций по результатам мастер-классов: выставок, соревнований, конкурсов, презентаций и т.д.
направления
Формы работы
содержание

Школа журналистики

·|°написание и набор текстов
описание и систематизация приобретённого опыта; ребята попробуют себя в разных ролях - авторы, редакторы, фотографы; работа с сайтом.


редактирование текстов



обработка фотографий



знакомство с конструктором сайта



размещение материалов на сайте гимназии



Участие в городских проектах


IT технологии
Робототехника
Начальные навыки


оформление проекта
Создание презентаций в электронном виде и размещение на сайте гимназии

Психолого-педагогическое сопровождение
Занятия по целеполаганию с использованием тренинговых упражнений
тренинг


Диагностика личностных, коммуникативных, творческих компетентностей участников
тренинг


Киноклуб
просмотр и обсуждение темы


Изучение личностных особенностей одарённых детей
мониторинг

Режим работы
На протяжении смены проходят четыре проекта, продолжительность от 4-х до 5-ти дней, время реализации 09:30-13:00, в том числе мероприятия лагеря 16:00-22:00.
Итоги смены проводятся на заключительном сборе участников и на прощальных огоньках.
План - сетка
проект
Сроки проведения
Итоговое мероприятие

«Танцевальная карусель»
02-05.06.2015 (4 дня)
Танцевальный батл

«Живая традиция»
06-09.06.2015 (4 дня)
Вечёрка

«Ожившие герои песен»
10-14.06.2015 (5 дней)
Показ спектакля

«Узнавайка»
15-18.06.2015 (4 дня)
Межпредметная игра «Девять муз»


Механизм реализации проекта

Подготовительный этап
декабрь 2014г.
Выбор участников и педагогов, комплектование, ознакомление с правилами работы, оформление документации:
Программа профильного лагеря «Мозаика талантов»
Составление сметы
Планирование и согласование организации профильного лагеря с администрацией ДОЛ «Лесная страна»

Январь 2015г.
Проведение родительского собрания, сбор заявлений.
Презентация программы для родителей.
Размещение информации на сайте.
Подача заявки на частичное возмещение (компенсацию) стоимости путёвки в загородный лагерь.

Основной этап
апрель, май 2015г.
Проведение обучающего семинара для педагогов «Педагогическое проектирование».
Методическая подготовка мастер-классов и мероприятий.

Заключительный этап
01.06-21.06.2015г.
Реализация программы


22-31.06.2015
Анализ проведения смены, составление отчётной документации, формирование методического материала.

Кадровое обеспечение проекта

кадры
Основные обязанности
ФИО, должность

Руководитель проекта
Персональная ответственность за организационную и содержательную деятельность профильного лагеря, жизнь, здоровье и безопасность его участников, решение финансовых вопросов, ведение отчётной документации.
Овчинина Н.Г. – заместитель директора по дополнительному образованию

Организатор проекта
Координирует, организует и проводит общие мероприятия проектов.
Мамаева М.А. – педагог дополнительного образования

Руководители мини-проектов
Организуют и проводят мини-проекты, персональная ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей на своих занятиях.
Софронова Н.В.
Артамонова Т.П.
Данилова М.Н.
Цвиркун Е.В. – педагоги доп.образования
Чуквина Л.Н, - учитель начальных классов

Руководитель мастер-класса
Организует и проводит мастер-класс, помогает в организации общих мероприятий. Несёт ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей на своих занятиях.
Яворская Е.Л. – учитель технологии,
Кабанцова А.О. – учитель информатики,
Шудегова А.А, - педагог ДО
Кузяева О.В, - педагог-психолог
Мозжерин Д.А, - педагог ДО,
Братчикова В.И, - педагог ДО
Мартьянова И.Н. – преподаватель МБОУ ДОД «ДШИ №13»

Воспитатель
Персональная ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей, соблюдение режимных моментов.


Сотрудник ДОЛ «Лесная страна»

Вожатый
Персональная ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей, соблюдение режимных моментов. Организация досуга в отряде, подготовка к участию в общелагерных мероприятиях.
Сотрудники ДОЛ «Лесная страна»




Материально-техническое обеспечение программы

Для получения ожидаемых результатов и успешного внедрения проекта необходимы следующие ресурсы.
Временные: декабрь 2014 год – июнь 2015г.
Информационные: владение современными информационными технологиями – Интернет-ресурсы, презентационные программы, мультимедийные средства.
Интеллектуальные, в том числе экспертные: экспертиза критериев оценки деятельности педагогов дополнительного образования; экспертная оценка продукта деятельности обучающихся с привлечением специалистов в соответствующей области.
Кадровые: руководитель проекта, педагоги дополнительного образования, педагог-психолог, учитель информатики, учитель начальных классов, специалисты гимназии и т.д.
Материально-технические: материально-техническая база ДОЛ «Лесная страна», мультимедийное оборудование, фото и видео техника, многофункциональные устройства (принтер, копир, сканер),
Финансовые: призы участникам смены, расходные материалы для проведения мастер-классов (краски, ватман, бумага, ткань для росписи и т.д.)
организация экскурсии, фотоаппарат; поддержка педагогов, обеспечивающих реализацию проекта за счёт бюджетных средств, спонсорской помощи (ОО «Организация родительской общественности»), грантов.


Критерии оценки качества проекта

Таким образом, можно предположить, что реализация проекта повлияет на развитие творческих способностей одарённых детей посредством реализации творческих проектов:
- анализ педагогической практики МАОУ «Гимназия № 56» по работе с одарёнными детьми;
- разработка и применение методических рекомендаций, пособий и дидактических материалов, ориентированных на развитие одарённости в гимназии;
- организация и проведение методических мероприятий, опытно-экспериментальной, проектной и исследовательской работы;
- создание инновационного педагогического коллектива педагогов дополнительного образования;
- проведение педагогического мониторинга, с целью эффективности реализации творческих проектов.
Практическая значимость проекта заключается в том, что использованы механизмы формирования условий по разработке перспективных направлений развития деятельности с одарёнными детьми через проектную деятельность, предполагающую преобразование и изменение существующей реальности с целью достижения планируемых результатов в соответствии с современными требованиями к условиям и качеству предоставляемых образовательных услуг.
Проект является социально-значимым, так как является открытым для всех участников образовательного процесса: детей, родителей, педагогического сообщества.

Предполагаемые результаты

Приобретение детьми новых знаний и умений как в проектной деятельности так и на мастер-классах;
формирование устойчивой мотивации к обучению;
обретение детьми широкого круга единомышленников из числа сверстников и педагогов.
создание творческих мини-проектов в ходе реализации программы;
создание электронной страницы профильного лагеря «Мозаика талантов» на сайте гимназии, с целью освещения работы лагеря (при участии юных журналистов);
создание банка методической продукции по работе с одарёнными детьми;
позитивная динамика уровня обученности детей в системе дополнительного образования;
повышение мотивации педагогов дополнительного образования на совершенствование профессиональной компетенции, переоценка педагогом дополнительного образования своего педагогического труда, выход за пределы традиционной исполнительской деятельности и смена ее на проблемно-поисковую, рефлексивно-аналитическую;
совершенствование проектной культуры, что способствует сплоченности педагогического коллектива, гармонизации отношений с обучающимися и их родителями;
повышение удовлетворённости молодого поколения и семьёй качеством своей жизни за счёт возможностей самореализации, предоставляемых системой дополнительного образования.

Контактный телефон 89127551150 (Овчинина Наталья Геннадьевна)








13PAGE \* MERGEFORMAT14915




Заголовок 115

Приложенные файлы

  • doc 34288860
    Размер файла: 116 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий