Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
1 2 1. Общие положения 1.1. Настоящее поло жение разработано для БМКДОУ «Детский сад №3 » (далее – О бразовательная организация ) в соответствии с Законом №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом О бразовательной организации и регламентирует порядок разработки и реализации Основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования Березовского муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 присмотра и оздоровления» (далее – Программа) в О бразовательной организации . 1.2.Положение определяет стру ктуру и содержание Пр ограммы БМКДОУ «Детский сад №3 », регламентирует порядок ее разработки, утверждения и реализации участниками образовательных отношений. 1.3.Программа представляет комплекс основных характеристик образования воспитанников - объем, содержание, планируемые ре зультаты и организационно - педагогические условия, направленных на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в т.ч. достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого для успе шного освоения ими образовательных программ начального общего образования. 1.4.Образовательная деятельность по Программе осуществляется в группах общеразвивающей направленности. 1.5.Реализация образовательной программы не сопровождается промежуточной и итоговой аттестацией воспитанников. 1.6.Положение о Программе утверждается Заведующим О бразовательной организации в соответствии с порядком, предусмотренным ч. 2 - 3 ст. 30 Федеральн ого закона от 29.12.2012 № 273 - ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". 1.7.Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации. 1.8.Программа реализуется в течение всего времени пребывания воспитанников в О бразовательной организации . 1.9.В Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или) дополнения. 1.10. Положение действует до принятия нового. 2. Цели и задачи Программы. 2.1.Цель Программы - полноценное развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватны х его возрасту видах детской деятельности; формирование социокультурной среды, направленной на развитие общей культуры, физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста; осуществление квалифицированной коррекции на создание развивающей 3 образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. 2.2. Задачи: 1. формирование общ ей культуры, сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста, развития их физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, в том числе предпосылок учебной деятельности; 2. сохранение уникальности и самоценности до школьного детства как важного периода жизни человека; 3. обеспечение равных возможностей полноценного развития каждого ребѐнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка и социального статуса; 4. равного доступа к обр азованию для всех детей дошкольного возраста с учѐтом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей; 5. формирование социокультурной среды дошкольного детства, объединяющей семью, в которой ребѐнок приобретает свой главный опыт жизни и деятельности, и все институты вне семейного образования в целях разностороннего и полноценного развития детей; 6. развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребѐнка; 7. преемственность дошкольного и начального уровней общего образования; 8. оказание всесторонней помощи родителям по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка, содействия в социализации детей дошкольного возраста, не посещающих образовател ьные учреждения; 9. обеспечение коррекции нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. 3.Требования к структуре, содержанию и объему Программы 3.1. Программа определяет содержание и организацию образоват ельной деятельности на уровне дошкольного образования. Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. 3.2. Содержание Программы должно: - обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности (далее - образовательные области): социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно - э стетическое развитие, физическое развитие. Конкретное содержание образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами образовательной программы и реализовывается в различных видах детской деятел ьности. - отражать следующие аспекты образовательной среды для воспитанника дошкольного возраста: 4 1) развивающая предметно - пространственная среда; 2) характер взаимодействия со взрослыми; 3) характер взаимодействия с другими детьми; 4) система отношени й ребѐнка к миру, к другим людям, к себе самому. 3.3. Структура Программы составляется в соответствии с требованиями к структуре и объему (ч. 2. ФГОС дошкольного образования). 3.4. Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими: 1. обязательная часть предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополня ющих образовательных областях; 2. в части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (далее – парциальные образовательные программы), методики, формы организации образовательной работы; 3. объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общ его объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%. 3.5 . Структура Программы включает в себя три основных раздела: целевой, содержательных и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, форми руемая участниками образовательных отношений: 3.5.1. Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения образовательной программы. Пояснительная записка должна раскрывать: - цели и задачи реализации образовательной прог раммы; - принципы и подходы к формированию образовательной программы; - значимые для разработки и реализации образовательной программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста. Планируемые резуль таты освоения образовательной программы конкретизируют требования ФГОС дошкольного образования к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей. 3.5.2. Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей, и включает в себя: - описание образовательной деятельности в соответствии с направлениям и развития ребенка (в пяти образовательных областях) с учетом используемой примерной основной образовательной программы дошкольного образования и методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания; 5 - описание вариативных форм, способов, мет одов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов; - особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; - способы и направле ния поддержки детской инициативы; - особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников; - систему взаимодействия Образовательной организации с субъектами социального партнерства. Часть Программы, формируемая участниками образов ательных отношений, включает различные направления, выбранные участниками образовательных отношений из числа парциальных или иных программ, а также методических пособий, созданных ими самостоятельно. Данная часть Программы должна учитывать образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов и, в частности, ориентирована на: специфику социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; выбор парциальных программ, которые в наибольшей степени с оответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива; сложившиеся традиции образовательной организации. Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования включается в Программу, если планируется еѐ осво ение детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данный раздел должен содержать специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе механизмы адаптации Программы для указанных детей, использование спе циальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий и осуществления квалифицированной коррекции нарушений их развития. Коррекционная работа и/ или инклюзивное образование должны быть направлены на: 1) обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы; 2) освоение детьми с ограничен ными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учѐтом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации. 3.5.3. Организационный раздел должен содержать описание материально - техническо го обеспечения Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания, распорядок и режим дня, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий и особенности организации развивающей предметно - пространственной среды . 6 3.5.4. Дополнительный раздел Программы включает текст ее краткой презентации, ориентированной на родителей воспитанников. В краткой презентации должны быть указаны: - возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа; - используемая примерная основная образовательная программа дошкольного образования; цели и задачи, краткое содержание. 3.6.Обязательная часть Программы, соответствующая примерной основной образовательной программе дошкольного образования, может оформляться в виде ссылки на нее. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, может быть представлена в виде ссылок на соответствующую методическую литературу, позволяющую ознакомиться с содержанием парциальных программ, методик, форм организации образовательной рабо ты. 3.7.Программа включает учебный план, календарный учебный график, рабочие программы по реализации Прогр аммы дошкольного образования БМКДОУ «Детский сад №3 ». 4. Порядок разработки Программы, утверждения и внесения изменений и (или) дополнений. 4.1. Программа разрабатывается рабочей группой, созданной из состава педагогов О бразовательной организации , в соответствии с настоящим Положением. 4.2. Состав рабочей группы, ответственной за разработку Программы, выбирается на Педагогическом совете и утвержда ется приказом Заведующего. Проект Программы выносится на обсуждение и принятие на заседании Педагогического совета. При несоответствии Программы установленным данным Положением требованиям, а также требованиям ФГОС ДО, принимается соответствующее решение к оллегиальным органом и утверждается приказом Заведующего. Программа принимается Педагогическим советом О бразовательной организации и утверждается приказом Заведующего ежегодно. Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Программу включает следующее. 1. Основанием для внесения изменений и (или) дополнений могут быть:  результаты оценки эффективности и достижения целевых показателей усвоения Программы воспитанниками;  выход стратегических документов на федеральном уровне;  необходимая корректировка составных частей Программы: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы педагогов.  внесенные предложения по совершенствованию образовательной деятельности коллегиальных органов О бразовательной организации в рам ках их полномочий. 2. Все изменения и (или) дополнения, вносимые в Программу по итогам обсуждения Педагогического совета О бразовательной организации , должны соответствовать требованиям, предусмотренным настоящим Положением и 7 закреплены приказом по О бразов ательной организации «О внесении изменений и (или) дополнений в Программу БМКДОУ «Детский сад №3 ». 4.3. Программа, разработанная согласно настоящему Положению, является собственностью О бразовательной организации . 5. Оформление, размещение и хранение образо вательной программы 5.1. Программа оформляется на листах формата А4. 5.2. Технические требования к оформлению Програамы: 5.2.1. Текст набирается в редакторе WordforWindows шрифтом TimesNewRoman, шрифт 12, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац одинарный, верхнее и нижнее поле 1,5 см, левое поле – 2 см, правое поле - 1.5 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word. Таблицы вставляются непосредственно в текст. 5.2.2. Т итульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения. На титульном листе указывается: - гриф «согласовано», «утверждено»; - название Программы; - полное наименование О бразовательной организации ; - год и место составления Програ ммы. 5.3. Публичность (открытость) информации обеспечивается размещением Программы в сети Интернет на официальном сайте О бразовательной организации в порядке, установленном Положении о сайте О бразовательной организации и обновлении информации об О бразова тельной организации . 5.4. Программа является обязательной частью документации О бразовательной организации и хранится в кабинете Заведующего до истечения срока реализации. По истечению срока реализации образовательная программа хранится в О бразовательной ор ганизации в течени е 5 лет.

Приложенные файлы

  • pdf 42043141
    Размер файла: 273 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий