Тема урока: «Рисунок — дом» 05.02.2015г. Цель: Задачи Образовательные: — уточнение знаний детей о различных видах жилья – учить детей находить композиционное и цветовое решение при изображении домика


Тема урока: «Рисунок - дом» 05.02.2015г.
Цель: 
Задачи Образовательные:
 - уточнение знаний детей о различных видах жилья;
– учить детей находить композиционное и цветовое решение при изображении домика;
– создание предметного изображения в цвете;
– учить выделять составные части домов: стена, крыша, окна, труба, дверь;
– совершенствовать умение смешивать краски для получения оттенков цветов;
Коррекционно-развивающие:
– развитие творческого воображения, памяти, речи, мышления
– коррекция памяти на основе упражнений в запоминании.
 Воспитательные:
– воспитывать любовь к родному дому.
– воспитывать интерес и любовь к сказкам.
– воспитывать творческую активность
– воспитывать трудолюбие, уважение к труду других людей.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: компьютер, проектор, предметные картинки.
Для учеников: лист белой бумаги, краски, кисти, простой карандаш, шаблоны
Ход урока
I . Организационный момен:
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Введение в тему урока:
- Отгадайте загадку:
В нём живёт моя родня,Мне без неё не жить ни дня.В него стремлюсь всегда и всюду,К нему дорогу не забуду.Я без него дышу с трудом,Мой кров, родимый, тёплый …(ДОМ).
Картинка №1
Сегодня мы с вами будем рисовать дом.
- Дом – это жилище человека.
III. Основная часть:
Кто стороит дом? (Строители)
Картинка №2
Какие бывают дома по размеру? (Большие и маленькие)
А по высоте? (Высокие и низкие)
Картинка №3
По расположения на местности? (деревенские и городские)
Картинка №4,5
Из каких же материалов строят и дома и как они называются?
Если дом строят из кирпичей значит его называют…? (кирпичный)
Если дом из панелей? (панельный)
Если из брёвен то такой дом называется…? (бревенчатый)
Картинка №6,7,8
Ребята ,из каких основных частей состоит дом? (крыша, стены, двери, окна)

- Сейчас мы с вами попытаемся определить кто хозяин этих домиков и из каких они сказок.
Сегодня мы с вами нарисуем деревянный, бревенчатый домик. Но сначала давайте рассмотрим, поэтапное рисование домика.
- С чего будем рисовать дом? (Стены)
- Как вы думаете, какую геометрическую фигуры возьмем за основу? (Квадрат)
 Дальше что нарисуем? (Крышу).
- Какую геометрическую фигуру будем использовать? (Треугольник)
- На крыше что обязательно должны нарисовать? (Трубу)
- В виде какой фигуры? (В виде прямоугольника)
- Что еще не хватает нашему домику? (Окна)
-В окне рисуем «крестик» – это рама. 
- Изображаем «пружинку» из трубы – это дым.
- Мы с вами рассмотрели основные этапы, с помощью которых рисуется домик.
- Давайте еще раз повторим, из каких частей состоит дом на примере макета. (показ макета дома)

IV. Физминутка:
На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются кончиками – “крыша дома”)Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”)Окружает все забор (изобразите забор. можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота)К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу)В дверь стучимся: (кулаками по столу)тук-тук-тук.Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь)В гости к другу мы пришлиИ гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете)
V. Практическая работа
- Итак, положили перед собой лист бумаги вертикально, как у меня.
- Покажите пальчиком середину листа. (пройти, посмотреть)
- Вспомним, какой первый этап работы. (показ)
- Приложили шаблон квадрата чуть ниже середины листа. Покажите. Обведите.
- Приложите шаблон треугольника на квадрат и обведите (показ на доске)
- Что рисуем дальше? (Трубу) Выполняйте
- Какой следующий этап? (Окно)
- Приложите шаблон окна посередине стены и обведите. (Показ на доске)
- Дальше рисуем раму в виде крестика, рисуем чердачное окошко и дым из трубы. (показ на доске)
- Так как мы рисуем бревенчатый дом, то дальше прорисовываем бревна. Рисуем полуовалы. (показ на доске)
- Теперь, когда все части и детали домика нарисованы, можем раскрашивать.
- Начинайте раскрашивать с крыши. Используйте тряпочку, чтобы вытирать кисть.
Выполнение работы детьми.
VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Посмотрите, какие замечательные домики у вас получились. Пусть они пока подсохнут, а потом мы сделаем выставку наших работ.
- У вас на столах лежат маленькие домики разных цветов: красный, черный и розовый. Выберите, пожалуйста, тот домик, который соответствует вашему настроению. Покажите всем домики, которые вы выбрали.
- Спасибо, урок закончен.
Приложение

Картинка №1 Картинка №2

Картинка №3 Картинка №4

Картинка №5 Картинка№6
Картинка №7 Картинка №8







Приложенные файлы

  • docx 42043223
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий