Анализ ситуаций в стихотворении Л.Яхнина «Жил на свете мальчик странный», Э.Успенского «Очень страшная история». Это полезно помнить! Работа со стихотворением.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности « В гостях у доктора Пилюлькина» 1.1 Личностными результатами курса внеурочной деятельности по здоровому образу жизни является формирование следующих умений: установка на здоровый образ жизни; определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы); в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведени я, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога. 1.2 Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по здоровому образу жизни - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД): Регулятивные УУД : опре делять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану; осознавать ценность собственного здоровья и необходимость его сохран ения; овладеть навыками самостоятельной организации безопасной деятельности; уметь оценивать, контролировать и корректировать свои действия; учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса, группы. Познавате льные УУД: добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт; перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, группы; преобразовывать информацию из одной формы в другу ю: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье. Коммуникативные УУД : выполнять правила общения с людьми; жить с друзьями в мире и согласии; выполнять свои обязанности в семье; заботиться о здоровье своей семьи;применять советы докторов Природы в жизни; применять правила поведения в разных жизненных ситуациях; умение донести свою позицию до других; слушать и понимать речь других; средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог); учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика), советы; средством формирования этих действий служи т организация работы в парах и малых группах. Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности: осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоро вья, а значит, произойдёт уменьшение пропусков по причине болезни и произойдёт увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно ‬ оздоровительные мероприятия; социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение оп ыта взаимодействия с окружающим миром. 2. Содержани е курса внеурочной деятельности с указанием форм и видов деятельности « В гостях у доктора Пилюлькина» 1 год обучения: Дружи с водой Тема 1. Советы доктора Воды. Вступительное слово учителя. Солнце, воздух и вода ‬ наши лучшие друзья. Заучивание слов. Беседа по стихотворению «Мойдодыр». Оздоровительная минутка. Советы доктора Воды. Игра «Доскажи словечко». Тема 2. Друзья Вода и мыло. Повторение правил доктора Воды. Сказка о микробах. Заучивание слов . Оздоровительная минутка. Игра «Наоборот». Творческая работа. Забота о глазах Тема 3. Глаза ‬ главные помощники человека. Беседа об органах зрения. Заучивание слов. Опыт со светом. Гимнастика для глаз. Игра «Полезно ‬ вредно». Правила бережного отношени я к зрению. Тема 4. Подвижные игры. Знакомство с доктором Свежий Воздух. Игры на свежем воздухе. «Мяч в воздухе», «Попрыгунчики», Раз, два, три - беги!» Уход за ушами Тема 5. Чтобы уши слышали. Разыгрывание ситуации. Проведение опытов. Оздоровительная ми нутка. Правил сохранения слуха. Уход за зубами Тема 6. Почему болят зубы. Игра «Угадай - ка!» Рассказ учителя. Анализ ситуации. Знакомство с доктором Здоровые Зубы. Упражнение «Держи осанку». Творческое рисование. Тема 7. Чтобы зубы были здоровыми. Беседа. Знакомство с доктором Здоровая Пища. Упражнение «Спрятанный сахар». Оздоровительная минутка. Зачем человеку зубная щѐтка? Практическая работа. Разучивание стихотворение. Тест. Тема 8. Как сохранить улыбку красивой? Психологический тренинг «Сотвори солнце в себе». Встреча с доктором Здоровые Зубы. Практические занятия. Оздоровительная минутка. Памятка «Как сохранить зубы». Творческая работа. Уход за руками и ногами Тема 9. «Рабочие инструменты» человека. Разгадывание загадок. Работа с пословицами и поговорками. Оздоровительная минутка. Игра - соревнование «Кто больше?» Памятка «Это полезно знать». Практическая работа. Тема 10. Подвижные игры. Разучивание игр «Медвежья охота», «Совушка», «Не пропусти мяч». Забота о коже Тема 11. Зачем человеку ко жа. Игра «Угадайка». Встреча с доктором Здоровая Кожа. Проведение опытов. Рассказ учителя. Оздоровительная минутка «Солнышко». Правила ухода за кожей. Тема 12. Надё жная защита организма. Беседа об органах чувств. Рассказ учителя. Практическая работа. Оздоровительная минутка. Работа по таблице «Строение кожи». Моделирование схемы. Тест. Тема 13. Если кожа повреждена. Рассказ учителя о повреждениях кожи. Игра «Можно или нельзя». Оздоровите льная минутка «Этюд души». Практическая работа в парах «Как оказать первую помощь?» Тема 14. Подвижные игры. Разучивание игр «Круговые салки», эстафеты со скакалками, «Весѐлая эстафета», «Поезд». Как следует питаться Тема 15. Питание ‬ необходимое услов ие для жизни человека. Повторение правил здоровья. Заучивание слов. Встреча с доктором Здоровая Пища. Упражнение для осанки «Гора». Работа по таблице «Органы пищеварения». Игра «Продолжи сказку». Тема 16. Здоровая пища для всей семьи. Советы доктора Здор овая Пища. Анализ ситуации. Игра «Угадайка». Проведение опыта. Оздоровительная минутка. Игра «Что разрушает здоровье, что укрепляет?». Золотые правила питания. Как сделать сон полезным Тема 17. Сон ‬ лучшее лекарство. Игры «Можно - нельзя», «Юный кулинар ». Повторение правил здоровья Анализ ситуации. Оздоровительная минутка «Хождение по камушкам», Игра по гигиене сна «Плохо ‬ хорошо». Настроение в школе и после школы Тема 18. Как настроение? Встреча с доктором Любовь. Оздоровительная минутка. Упражнение «Азбука волшебных слов. Тест. Тема 19. Я пришё л из школы Беседа. Анализ и разыгрывание ситуации. Упражнение «Любишь ‬ не любишь», Рассказ учителя. Оздоровительная минутка. Работа с пословицами. Игра «Закончи рассказ». Тема 20 . Подвижные игры по выбору детей. Поведение в школе Тема 21 - 22. Я ‬ ученик. Оздоровительная минутка «Упражнения животных». Игра «Знаешь ли ты правила?» Творческая работа «Придумай правила». Анализ ситуаций. Чтение и работа по содержанию рассказов М.Кунина «Федя на перемене», «В га рдеробе», «В столовой». Вредные привычки Тема 23 - 24. Вредные привычки. Беседа «Это красивый человек». Игра «Да - нет». Оздоровительная минутка «Деревце». Анализ ситуации. Слово учителя. Заучивание слов. Это нужно запомнить! Практическая работа в парах. Те ма 25. Подвижные игры. Разучивание игр «Золотое з ё рнышко», «Не зевай!», «Западня». Мышцы, кости и суставы Тема 26. Скелет ‬ наша опора. Рассказ учителя. Практическая работа. Оздоровительная минутка «Самомассаж ушей». Это интересно. Правила первой помощи Т ема 27. Осанка ‬ стройная спина! Встреча с доктором Стройная Осанка. Это интересно! Оздоровительная минутка. Работа по таблице. Правила для поддержания правильной осанки. Практические упражнения. Как закаляться. Обтирание и обливание Тема 28. Если хочешь быть здоров. Сказка о микробах. Правила закаливания. Оздоровительная минутка. Практическая работа. Творческая работа. Это интересно! Тест «Здоровый человек ‬ это…» Как правильно вести себя на воде Тема 29. Правила безопасности на воде. Рассказ учителя. Знакомство с правилами поведения на воде. Работа по таблицам «Учись плавать». Имитация движений пловца. Народные игры Тема 30 . Русская игра « Городки» Подвижные игры Тема 31. Подвижные игры. Весё лые старты. Тема 32 - 33 Обобщающие занятия «Доктора здоровья». Встреча с докторами здоровья. Игра - рассуждение «Здоровый человек - это…», Оздоровительная минутка. Игра «Хорошо - плохо». Повторение правил здоровья. Памятка Здоровичков. Анализ ситуаций. Подвижные игры на воздухе. 2 год обучения Почему мы болеем Тема 1. Причины болезни. Слово учителя. Повторение девиза «Уроков здоровья». Анализ стихотворения. Оздоровительная минутка. Повторение мудрых слов. Тема 2. Признаки болезни. Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова «Грипп». Оздоровительная минутка. Игра ‬ соревнование «Кто больше знает?». Практическая работа по составлению правил «Как помочь больному?» Тема 3. Как здоровье? Игра - соревнование «Кто больше знает?». Тест «Твоё здоровье», Оздоровительная минутка. Практическая работа «Помоги себе сам». Кто и как предохраняет нас от болезней Тема 4. Как организм помогает себе. Повторение причин болезни. Рассказ учителя. Режим дня. Оздоровительная минутка. Тест «Умеешь ли ты готовить уроки?». Составление памятки «Как правильно готовить уроки». Тема 5. Здоровый образ жизни. Встреча с докторами Здоровья. Повторение правил. Анализ ситуации. Игра «Вставь словечко». Оздоровительная минутка. Мудрые слова доктора Свежий Воздух. Кто нас лечит Тема 6. Какие врачи нас лечат. Повторение составляющих здорового о браза жизни. Беседа по теме. Оздоровительная минутка. Анализ ситуации. Самоанализ здоровья. Прививки от болезней Тема 7. Инфекционные болезни. Слово учителя. Словарная работа. Игра ‬ соревнование «Кто больше знает?». Оздоровительная минутка. Анализ ситуа ции в стихотворении С. Михалкова «Поднялась температура…» Тема 8. Прививки от болезней. Рассказ учителя. Анализ ситуации в стихотворении С.Михалкова «Прививка». Оздоровительная минутка. Игра «Полезно ‬ вредно». Что нужно знать о лекарствах Тема 9. Какие л екарства мы выбира ем. Игра «Кто больше знает?» Беседа «Из чего получают лекарства». Словарная работа. Оздоровительная минутка. Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова. Тема 10. Домашняя аптечка. Игра «Светофор здоровья». Анализ ситуации. Работа над сти хотворением С. Михалкова «Для больного человека…» Аптека дома. Оздоровительная минутка. Это полезно знать! Как избежать отравлений Тема 11. Отравление лекарствами. Беседа по теме. Игра ‬ соревнование «Кто больше?» Оздоровительная минутка. Признаки лекарс твенного отравления. Помоги себе сам! Практическая работа. Тема 12. Пищевые отравления. Повторение признаков лекарственного отравления. Рассказ учителя. Оздоровительная минутка. Признаки пищевого отравления. Первая помощь при отравлениях. Безопасность при л юбой погоде Тема 13. Если солнечно и жарко. Повторение правил поведения при пищевом отравлении. Беседа по теме. Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова «Забыла Таня про обед…» Оздоровительная минутка. Признаки солнечного ожога. Практическая работа «По моги себе сам!» Тема 14. Если н а улице дождь и гроза. Повторение правил. Беседа по картине К. Маковского «Дети, бегущие от грозы». Правила поведения при грозе. Оздоровительная минутка. Помоги себе сам! Правила безопасного поведения в доме, на улице, в тра нспорте Тема 15. Опасность в нашем доме. Рассказ учителя. Анализ ситуации в стихотворении Э. Успенского «Мама приходит с работы…» Правила безопасного поведения в доме. Оздоровительная минутка. Игра «Светофор здоровья». Тема 16. Ка к вести себя на улице. Рассказ учителя. Правило перехода улицы в местах, где нет светофора. Игра «Светофор здоровья». Оздоровительная минутка. Анализ ситуации. Заучивание слов. Правила безопасности поведения в транспорте. Правила поведения на воде Тема 17. Вода ‬ наш друг. Встре ча с доктором Вода. Правила поведения на воде. Обсуждения стихотворения И. Емельянова. Оздоровительная минутка. Игра «Светофор здоровья». Когда опасность рядом. Правила обращения с огнём Тема 18 . Чтобы ог онь не причинил вреда. Повторение правил поведения на воде. Беседа «Чем опасен огонь?» Игра «Светофор здоровья». Обсуждение ситуаций. Оздоровительная минутка. Правила поведения при пожаре в доме. Практическая работа «План эвакуации при пожаре». Как уберечься от поражения электрическим током Тема 19 . Чем опа сен электрический ток. Повторение правил поведения при пожаре в доме. Рассказ учителя. Словарная работа. Первая помощь пострадавшему. Оздоровительная минутка. Игра «Светофор здоровья». Как уберечься от порезов, ушибов, переломов Тема 20 . Травмы. Виды т равм. Оказание первой помощи при порезах, ушибах, переломах (практическая работа в парах). Оздоровительная минутка. Заучивание слов. Как защититься от насекомых Тема 21 . У кусы насекомых. Беседа по теме. Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова «Вдруг какой ‬ то страшный зверь…» Признаки аллергии. Помоги себе сам. Оздоровительная минутка. Словарная работа. Заучивание слов. Предосторожности при обращении с животными Тема 22 . Что мы знаем про собак и ко шек. Беседа о домашних животных. Обсуждение стихотворения. Правила обращения с животными. Оздоровительная минутка. Составление правил. Это интересно! Первая помощь при отравлении жидкостями, пищей , п арами, газом Тема 23 . Отравлени е ядовитыми веществами. Виды о травлений. Игра ‬ соревнование «Кто больше знает?» Рассказ учителя. Оздоровительная минутка. Игра «Светофор здоровья» Признаки отравления ядовитыми веществами. Словарная работа. Первая помощь при отравлениях. Тема 24 . Отравление угарным газом. Беседа по т еме. Заучивание слов. Оздоровительная минутка. Признаки отравления угарным газом. Помоги себе сам (составление правил). Игра «Вставь пропущенные слова». Первая помощь при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении Тема 25 . Как помочь себ е п ри тепловом ударе. Рассказ учителя. Признаки теплового удара. Оздоровительная минутка. Помоги себе сам! Игра «Светофор здоровья». Тема 26 . Ка к уберечься от мороза. Работа с отрывком из сказки С. Михалкова «Мороз и морозец». Признаки обморожения. Оздоровите льная минутка. Составление правил. Игра «Полезно ‬ вредно». Первая помощь при травмах Тема 27. Растяжение с вязок и вывих костей. Повторение «Какие бывают травмы». Рассказ учителя. Признаки растяжения связок и вывиха костей. Оздоровительная минутка. Практ ическая работа в группах. Тема 28. Пер еломы. Виды переломов. Знакомство с правилами. Оздоровительная минутка. Практическая работа в парах. Тема 29. Если ты ушибся или порезался. Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова «Таня пальчик наколола…» Оздоро вительная минутка. Помоги себе сам! Словарная работа. Практическая работа в парах. Первая помощь при попадании инородных тел в глаз , ухо, нос Тема 30. Если в глаз, ухо, нос или горло поп ало постороннее тело. Беседа по теме. Если соринка попала в глаз. Озд оровительная минутка. Когда крошка попала в горло. Если что - то попало в ухо. Отгадывание кроссворда «Органы». Первая помощь при укусах насекомых , з мей, собак и кошек Тема 31. Укусы змей. Рассказ учителя. Это интересно! Признаки укусы змеи. Оздоровительная минутка. Первая помощь при укусе змеи. Отгадывание кроссворда. Сегодняшние заботы медицины Тема 32. Расти здоровым. Рассказ учителя о неизлечимых болезнях века. Оздоровительная минутка. Решение задач. Тема 33. Воспитай себя. Беседа по теме. Тест «Оцени себя сам». Оздоровительная минутка. Тема 34. Я выбираю движ ение. Обобщающий урок. )Урок ‬ праздник «В путь дорогу собирайтесь, за здоровьем отправляйтесь!» 3 год обучения : Чего не надо бояться Тема 1. Как воспитывать уверенность и бесстрашие. Беседа по теме «Как воспитывать уверенность и бесстрашие.» Работа по стихотворению Э Успенского «Академик Иванов». Анализ ситуации по стихотворению И. Токмаковой «Не буду бояться». Игра «Давайте раз беремся», практическое занятие. Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным Тема 2. Учимся думать. Беседа по теме занятия. Заучивание слов. Игра «Почему это произошло?». Беседа «Свое мнение». Тема 3.Спеши делать добро. Игра «Продолжи сказку». Беседа по теме. Заучивание пословицы. Игра в пословицы. Беседа «Доброта, отзывчивость, скромность». Почему мы говорим неправду Тема 4. Поможет ли нам обман. Беседа «Что такое ложь?». Игра «Продолжите рассказы». Творческая работа. Тема 5. «Неправда ‬ ложь» в пословицах и поговорках.Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Косточка». Беседа по прочитанному. Заучивание слов. Заучивание пословиц о правде и лжи. Почему мы не слушаемся родителей Тема 6. Надо ли прислушиваться к советам родителей. Бесед а по теме. Анализ ситуаций на примере стихотворения С. Михалкова «Я ненавижу слово «спать». Творческая работа «Портрет родителей». Пожелание себе. Чтение и обсуждение отрывка из рассказа Е. Чарушина «Курочка». Тема 7. Почему дети и родители не всегда пон имают друг друга. Беседа по теме. Анализ рассказа М. Горького «Воробышек». Оздоровительная минутка. Игра «Почему нам запрещают?». Надо уметь сдерживать себя Тема8. Все ли желания выполнимы? Беседа по теме. Анализ ситуаций в стихотворениях «Две сестричк и дружно жили» и А. Барто «Девочка - рёвушка. Толкование пословиц и крылатых выражений. Тема 9. Как воспитать в себе сдержанность. Беседа «Что такое каприз?». Игра «Проверь себя». Оздоровительная минутка. Работа с толковым словарем. Толкование пословиц. Н е грызи ногти, не ковыряй в носу Тема10 и 11. Как отучить себя от вредных привычек. Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова «Пятерня! Пятерня!». Беседа по теме «Вредные привычки». Составление памятки «Это полезно знать!». Повторение основного девиза. Работа со стихотворением Г. Остера «Нет приятнее занятья…». Заучивание слов. Игра «Давай поговорим». Чтение стихотворений на тему занятия. Как относиться к подаркам Тема12. Я принимаю подарок. Беседа по теме. Игра «Закончите предложение». Анализ ситуации в стихотворении Г Остера «Если ты пришел на елку…» и Н. Носова «Письмо Незнайки». Составление памятки «Это полезно помнить!». Игра «Подбери слова благодарности». Тема13. Я дарю подарки. Беседа по теме. Анализ ситуации из песни Э Успенского «У нашей мамы праздник» и стихотворении Г Остера «Если друг на день рожденья…». Ввод понятия «эмоция» и его происхождение. Игра «Выбери ответ». Составление памятки «Это полезно знать!». Как следует относиться к наказаниям Тема 14. Наказание. Беседа по теме. Анализ ситуаций в стихотворении «Мальчик нарядный в гости идет» и стихотворении Э Мошковской «Я ушел в свою обиду». Творческая работа. Как нужно одеваться Тема 15. Одежда. Беседа по теме. Игра «Кто больше знает?». Игра «Закончи фразу». Толкование пословицы. Игр а «Найди правильный ответ». Анализ ситуации в стихотворении Э Мошковской «Смотрите, в каком я платьице!». Обсуждение высказывания А. П. Чехова. Как вести себя с незнакомыми людьми Тема 16. Ответственное поведение. Беседа по теме. Игра «Закончите выска зывание». Составление памятки «Правила поведения с незнакомыми людьми». Чтение стихов «Азбука безопасности». Анализ ситуации по отрывку из рассказа А. Раскина «Как папа опаздывал». Как вести себя, когда что - то болит Тема 17. Боль. Разгадывание кроссворда . Беседа по теме. Анализ ситуаций в стихотворении О. Дриза «Шип в мою ладонь впился…». Игра «Закончите фразу». Как вести себя за столом Тема18. Сервировка стола. Беседа по теме. Разгадывание кроссворда. Работа над правильным правописанием и произношением слова «аппетит». Беседа «Как правильно накрыть стол». Практическая работа по этой теме. Беседа «Мы идем в кафе». Тема19. Правила поведения за столом. Беседа по теме. Анализ ситуации в стихотворении З. Александровой «Ложкою мешая, сердится Танюшка…» Рабо та над правилами поведения за столом. Анализ ситуации в стихотворении Г. Остера «От знакомых уходя…» Как вести себя в гостях Тема 20. Ты идешь в гости . Анализ ситуаций. Беседа по теме. Составление приглашений. Составление памятки «В гости надо приходить… » Как вести себя в общественных местах Тема21. Как вести себя в транспорте и на улице. Беседа по теме. Составление памятки «О правилах поведения в транспорте, на улице». Чтение стихотворений «Азбука поведения». Игра «Выбери правильный ответ». Тема 22. Как вести себя в театре, кино, школе. Беседа по теме. Анализ ситуации в стихотворении А. Барто «В театре». Игра «Найди правильный ответ». Беседа «Правила поведения в общественных местах, школе, в детском саду, на игровой площадке». « Нехорошие слова». Нед обрые шутки Тема 23. Умеем ли мы вежливо обращаться. Беседа по теме. Игра «Комплимент». Анализ ситуации. Беседа «Умей правильно отказаться от предложения». Чтение стихотворений о «волшебных» словах. Тема 24. Умеем ли мы разговаривать по телефону. Беседа по теме. Игра «Телефон». Составление памятки «Правила ведения телефонного разговора». Игра «Комплимент». Что делать, если не хочется в школу Тема25. Помоги себе сам. Анализ ситуации в стихотворении И. Токмаковой «Скоро в школу». Работа с мудрыми мыслям и. Беседа по теме. Чтение и анализ стихотворения С. Маршака «Кот и лодыри». Анализ ситуации в стихотворении Г. Остера «Если друг твой самый лучший…» Игра «Закончи предложения». Чем заняться после школы Тема 26. Умей организовать свой досуг. Беседа по т еме. Стихотворный монтаж. Игра «Давай поговорим». Анализ ситуации в потешных сказках (по мотивам русского фольклора). Как выбрать друзей Тема 27. Что такое дружба. Беседа по теме. Работа с пословицами. Игра «Закончи рассказ». Игра «Хочу быть». Чтение сти хотворения П. Синявского «Ветерок с березкой шепчется». Анализ ситуации в рассказе Л. Н. Толстого «Отец и сыновья». Тема 28. Кто может считаться настоящим другом. Беседа по теме. Чтение и анализ отрывка из рассказа В. Осеевой «Долг». Игра «Продолжи пред ложение». Анализ ситуации в стихотворении А. Шалыгина «Настроение упало». Игра «Любит - не любит». Анализ выражения А. Экзюпери «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил…» Как помочь родителям Тема 29. Как доставить родителям радость. Чтение отрывков из стихотворений детских писателей. Беседа по теме. Игра «Давай поговорим». Анализ ситуации в стихотворении Г. Ширковца «Не пойму я взрослых этих…» Игра «Комплимент». Как помочь больным и беспомощным Тема30. Если кому - нибудь нужна твоя помощь. Беседа по теме. Игра «Выбери правильный ответ». Анализ ситуации в стихотворении Е. Благининой «Наш дедушка». Игра «Давай поговорим». Анализ ситуации в рассказе Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек». Тема 31. Спешите делать добро. Беседа по теме. Толкование пословиц. Игра «Кто больше знает?» Высказывания великих людей о доброте. Инсценировка отрывка из произведения Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Чтение стихотворений о доброте. Повторение Тема 32. Огонек здоровья. Беседа по теме Театральная постановка «Доктор Айболит». Викторина «Будь здоров!» Работа над пословицами о здоровье. Тема 33. Путешествие в страну здоровья. Игра - путешествие «В страну здоровья». Станция «Мойдодыр» (о личной гигиене). Станция «Неосторожность» (оказание первой помо щи при несчастных случаев). Станция «Не болей» (профилактика инфекционных заболеваний). Станция «Опрятность» (уход за одеждой). Станция «Долой грязь» (гигиена жилища) и т. д. Тема 34. Культура здорового образа жизни. Урок - соревнование. Культура поведени я. Человек и окружающий мир. Культура общения. Человек и его здоровье. Писатели детям. 4 год обучения: Наше здоровье Тема 1. Что такое здоровье? Слово учителя. Практическая работа. Встреча с медсестрой. Оздоровительная минутка. Игра «Давай поговорим». Творческое задание «Здоровье ‬ это…» Тема 2. Что такое эмоции? Практическая работа. Работа со словарём. Игры «Кто больше знает?», «Продолжи предложение». Оздоровительная минутка. Игра «Твоё имя». Тема 3. Чувства и поступки. Работа со стихотворением Дж. Р одари. Беседа по теме. Оздоровительная минутка. Игра «Кто больше знает?» Творческая работа в тетради. Тема 4. Стресс. Рассказ учителя. Словарная работа. Практическая работа. Оздоровительная минутка. Игра «Кто больше знает?» Заучивание слов. Как помочь сохранить здоровье Тема 5. Учимся думать и дей ствовать. Повторение. Чтение и анализ стихотворений. Оздоровительная минутка. Беседа по теме. Игра «Что? Зачем? Как?» Тема 6. Учимся находить причи ну и последствия событий. Игра «Почему это произошло?» Работа с пословицами. Оздоровительная минутка. Игры «Назови возможные последствия», «Что? Зачем? Как?» Тема 7. Умей выбирать. Анализ сказки. Оздоровительная минутка. Беседа по теме. Игра «Комплимент». Что зависит от моего решения Тема 8. Принимаю решение. Прак тическая работа по составлению правил. Игра «Давай поговорим». Оздоровительная минутка. Психологический тренинг. Работа со стихотворением Б. Заходера «Что красивей всего?» Тема 9. Я отвечаю за своё решение. Практическая работа. Анализ ситуации. Оздоровител ьная минутка. Игры «Что я знаю о себе», «Продолжите предложение». Злой волшебник - табак Тема 10. Что мы знаем о курении. Игра «Волшебный стул». Встреча с медработником. Работа над пословицами. Беседа по сказке. Оздоровительная минутка. Это интересно! Творч еская работа. Почему некоторые привычки называются вредными Тема 11. Зависимость. Анализ ситуации в стихотворении Э. Мошковской «Странные вещи». Словарная работа. Оздоровительная минутка. Это полезно знать! Игра «Давай поговорим». Тема 12. Умей сказать НЕТ. Анализ ситуации. Беседа по теме. Оздоровительная минутка. Игры «Давай поговорим», «Что? Зачем? Как?». Тема 13. Как сказать НЕТ. Игра «Зеркало и обезьяна». Рассказ учителя. Оздоровительная минутка. Игра «Продолжите предложение». Толкова ние пословиц. Психологический тренинг. Тема 14. Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ? Робота со стихотворением А. Костецкого «Я всё люблю, что есть на свете…» Игра «Комплимент». Оздоровительная минутка. Рассказ учителя. Работа с плакатом «Дерево решений ». Практическая работа. Тема 15. Я умею выбирать ‬ трени нг безопасного поведения. Анализ ситуации. Игра «Выбери правильный ответ». Оздоровительная минутка. Работа с деревом решений. Творческая работа. Помоги себе сам Тема 16. Волевое поведение. Рассказ учителя. Игра «Давай поговорим». Оздоровительная минутка. Игра «Сокровища сердца». Психологический тренинг. Злой волшебник - алкоголь Тема 17. Алкоголь. Встреча с медработником. Коллективное рисование. Это интересно! Оздоровительная минутка. Игра «Беседа п о кругу». Это полезно помнить! Тема 18. Алкоголь ‬ ошибка. Работа над стихотворением. Анализ ситуации в басне С.Михалкова «Непьющий воробей». Игра «Выбери ответ». Оздоровительная минутка. Это полезно помнить! Психологический тренинг. Тема 19. Алкоголь ‬ с делай выбор. Беседа по теме. Игра «Список проблем». Оздоровительная минутка. Творческая работа с деревом решений. Психологический тренинг. Злой волшебник - наркотик Тема 20. Наркотик. Анализ ситуации. Рассказ учителя. Встреча с медработником. Оздоровител ьная минутка. Правила безопасности. Творческая работа. Игра «Давай поговорим». Тема 21. Наркотик ‬ тренинг безопасного поведен ия. Игра «Пирамида». Повторение правил. Оздоровительная минутка. Практическая работа. Игра «Давай поговорим». Психологический тре нинг. Мы - одна семья Тема 22. Мальчишки и девчонки. Беседа по теме. Игра «Противоположности». Оздоровительная минутка. Игра «Давай поговорим». Анализ ситуации в стихотворении Э. Успенского «Если был бы я девчонкой…» Творческая работа. Тема 23. Моя семья. Защита рисунков. Анализ ситуации в рассказе К.Д.Ушинского «Сила не право». Оздоровительная минутка. Чтение и анализ стихотворения. Игра «Продолжи предложение». Нестандартные уроки и уроки - праздники Тема 24. Дружба. Игровое занятие с любимыми героями. Разыгрывание ситуаций. Тема 25. День здоровья. Открытие праздника. Игры и соревнования. Тема 26. Умеем ли мы правильно питаться? Сюжетно - ролевая игра «Мы идём в магазин». Это интересно! Отгадывание загадок. Оздоровительная минутка «Вершки и корешки». И нсценировка «Спор овощей». Игра «Какие овощи выросли в огороде?» Встреча с Доктором Айболитом. Тема 27. Я выбираю кашу. Игра «Пословицы запутались». Это интересно! Игры «Отгадай - ка», «Затейники». Оздоровительная минутка «Зёрнышко». Конкурс «Самая вкусная и полезная каша» Игра «Угадай сказку». Тема 28. Чистота и здоровье. Праздник чистоты с Мойдодыром. Инсценировка. Игра «Три движения». Тема 29. Откуда берутся грязн ули? (игра ‬ путешествие) Остановка на станции «Грязнулька». Анализ ситуаций в стих отворении Л.Яхнина «Жил на свете мальчик странный…», Э.Успенского «Очень страшная история». Это полезно помнить! Работа со стихотворением. Тема 30. Чистота и порядок ( продолжение путешествия). Работа с пословицами и поговорками. Игра «Угадай». Оздоровител ьная минутка. Работа со стихотворениями. Тема 31. Будем делат ь хорошо и не будем плохо. Беседа по теме. Работа с пословицами. Высказывания о доброте. Оздоровительная минутка. Игра «Кто больше знает?» Это интересно! Чтении и анализ стихотворений. Тема 32. К ВН «Наше здоровье» Тема 33. Я здоровье берегу ‬ сам себе я помогу (урок - праздник) Тема 34. Будем здоровы. Посещение медицинского кабинета. Игра «Письма». Практическая работа «Выпуск стенной газеты». 3.Тематическое планирование 1 год обучения(66часов) № Тема занятия Кол - во часов Раздел 1. Дружи с водой 1. Советы доктора Воды. 2 2. Друзья Вода и Мыло. 2 Раздел 2 . Забота о глазах 3. Глаза ‬ главные помощники человека. 2 4. Подвижные игры 2 Раздел 3. Уход за ушами 5. Чтобы уши слышали. 2 Раздел 4. Уход за зубами 6 Почему болят зубы. 2 7. Чтобы зубы были здоровыми. 2 8. Как сохранить улыбку красивой. 2 Раздел 5. Уход за руками и ногами 9. «Рабочие инструменты» человека. 2 10. Подвижные игры 2 Раздел 6. Забота о коже 11. Зачем человеку кожа . 2 12. Над ѐ жная защита организма 2 13. Если кожа повреждена 2 14. Подвижные игры 2 Раздел 7. Как следует питаться 15. Питание ‬ необходимое условие для жизни человека. 2 16. Здоровая пища для всей семьи . 2 Раздел 8. Как сделать сон полезным 17. Сон ‬ лучшее лекарство . 2 Раздел 9. Настроение в школе и после школы 18. Какое настроение? 2 19. Я приш ѐ л из школы . 2 20. Подвижные игры . 2 Раздел 10. Поведение в школе 21 - 22 Я - ученик 4 Раздел 11. Вредные привычки 23 - 24 Вредные привычки . 4 25. Подвижные игры. 2 Раздел 12. Мышцы, кости и суставы 26. Скелет ‬ наша опора . 2 27 Осанка ‬ стройная спина 2 Раздел 13. Как закаляться. Обтирание и обливание 28. Если хочешь быть здоров 2 Раздел 14 Как правильно вести себя на воде 29 Правила безопасности на воде . 2 Раздел 15. Народные игры 30. Русская игра « Городки» 2 Раздел 16. Подвижные игры 31. Подвижные игры. 2 32 - 33 Обобщающее занятие «Доктора здоровья» 4 Тематическое планирование 2 год обучения (68часов) № Тема занятия Кол - во часов Раздел 1. Почему мы болеем 1. Причина болезни. 2 2. Признаки болезни . 2 3. Как здоровье? 2 Раздел 2. Кто и как предохраняет нас от болезней 4. Как организм помогает себе сам. 2 5. Здоровый образ жизни. 2 Раздел 3. Кто нас лечит 6. Какие врачи нас лечат. 2 Раздел 4. Прививки от болезней 7. Инфекционные болезни. 2 8. Прививки от болезней. 2 Раздел 5. Что нужно знать о лекарствах 9. Какие лекарства мы выбираем. 2 10. Домашняя аптечка . 2 11. Отравление лекарствами . 2 12. Пищевые отравления . 2 Раздел 6. Безопасность при любой погоде 13 Если солнечно и жарко. 2 14. Если на улице дождь и гроза. 2 Раздел 7. Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте 15. Опасность в нашем доме. 2 16. Как вести себя на улице. 2 Раздел 8. Правила поведения на воде 17 Вода - наш друг. 2 Раздел 9. Правила обращения с огнём 18. Чтобы огонь не причинил вреда. 2 Раздел 10. Как уберечься от поражения электрическим током 19. Чем опасен электрический ток. 2 Раздел 11. Как уберечься от порезов, ушибов, переломов 20. Травмы. 2 Раздел 12. Как защититься от насекомых 21. Укусы насекомых . 2 Раздел 13. Предосторожности при обращении с животными 22. Что мы знаем про собак и кошек. 2 Раздел 14. Первая помощь при отравлении жидкостями, пищей, парами 23. Отравление ядовитыми веществами. 2 24. Отравление угарным газом. 2 Раздел 15. Первая помощь при перегревании и тепловом ударе, при ожогах и обморожении 25. Как помочь себе при тепловом ударе. 2 26. Как уберечься от мороза 2 Раздел 16. Первая помощь при травмах 27 Растяжение связок и вывих костей. 2 28. Переломы . 2 29. Если ты ушибся или порезался. 2 Раздел 17. Первая помощь при попадании инородных тел в глаз, ухо, нос 30. Если в глаз , ухо ,но c или горло попало постороннее тело. 2 Раздел 18. Первая помощь при укусах насекомых, змей, собак и кошек 31. Укус змеи. 2 Раздел 19. Сегодняшние заботы медицины 32. Расти здоровым. 2 33. Воспитай себя. 2 34. Я выбираю движение. 2 Тематическое планирование 3 год обучения (68часов) № Тема занятия Кол - во часов Раздел 1. Чего не надо бояться 1. Как воспитывать уверенность и бесстрашие. 2 Раздел 2. Добрым быть приятнее, чем злым, завистливым и жадным 2. Учимся думать. 2 3. Спеши делать добро. 2 Раздел 3. Почему мы говорим неправду 4. Поможет ли нам обман. 2 5. «Неправда ‬ ложь» в пословицах и поговорках. 2 Раздел 4. Почему мы не слушаемся родителей 6. Надо ли прислушиваться к советам родителей. 2 7. Почему дети и родители не всегда понимают друг друга. 2 Раздел 5. Надо уметь сдерживать себя 8. Все ли желания выполнимы. 2 9. Как воспитать в себе сдержанность. 2 Раздел 6. Не грызи ногти, не ковыряй в носу 10. Как отучить себя от вредных привычек. 2 11. Как отучить себя от вредных привычек. 2 Раздел 7. Как относиться к подаркам 12. Я принимаю подарок. 2 13. Я дарю подарки. 2 Раздел 8. Как следует относиться к наказаниям 12. Я принимаю подарок. 2 13. Я дарю подарки. 2 Раздел 9. Как нужно одеваться 15. Одежда. 2 Раздел 10. Как вести себя с незнакомыми людьми 16. Ответственное поведение. 2 Раздел 11. Как вести себя если что - то болит 17. Боль. 2 Раздел 12. Как вести себя за столом 18. Сервировка стола. 2 19. Правила поведения за столом. 2 13. Как вести себя в гостях 20. Ты идешь в гости. 2 Раздел 14. Как вести себя в общественных местах 21. Как вести себя в транспорте и на улице. 2 22. Как вести себя в театре , кино, школе. . 2 Раздел 15. « Нехорошие слова». Недобрые шутки 23. Умеем ли мы вежливо общаться 2 24. Умеем ли мы разговаривать по телефону. 2 Раздел 16. Что делать, если не хочется в школу 25. Помоги себе сам. 2 Раздел 17. Чем заняться после школы 26. Умей организовать свой досуг. 2 Раздел 18. Как выбрать друзей 27. Что такое дружба. 2 28. Кто может считаться настоящим другом. 2 Раздел 19. Как помочь родителям 29. Как доставить родителям радость. 2 Раздел 20. Как помочь больным и беспомощным 30. Если кому - нибудь нужна твоя помощь. 2 31. Спешите делать добро. 2 Раздел 21. Повторение 32. Огонек здоровья. 2 33. Путешествие в страну здоровья. 2 34. Культура здорового образа жизни. 2 Тематическое планирование 4 год обучения (68часов) № Тема занятия Кол - во часов Раздел 1.Наше здоровье 1 Что такое здоровье? 2 2 Что такое эмоции? 2 3 Чувства и поступки 2 4 Стресс 2 Раздел 2. Как помочь сохранить здоровье 5 Учимся думать и действовать 2 6 Учимся находить причину и последствия событий 2 7 Умей выбирать 2 Раздел 3. Что зависит от моего решения 8 Принимаю решение 2 9 Я отвечаю за свои решения 2 Раздел 4. Злой волшебник - табак 10 Что мы знаем о курении 2 Раздел 5. Почему некоторые привычки называются вредными 11 Зависимость 2 12 Умей сказать НЕТ 2 13 Как сказать НЕТ 2 14 Почему вредной привычке ты скажешь НЕТ? 2 15 Я умею выбирать ‬ тренинг безопасного поведения 2 Раздел 6.Помоги себе сам 16 Волевое поведение 2 Раздел 7.Злой волшебник - алкоголь 17 Алкоголь 2 18 Алкоголь ‬ ошибка 2 19 Алкоголь ‬ сделай выбор 2 Раздел 8.Злой волшебник - наркотик 20 Наркотик 2 21 Наркотик ‬ тренинг безопасного поведения 2 Раздел 9.Мы ‬ одна семья 22 Мальчишки и девчонки 2 23 Моя семья 2 Раздел 10.Повторение. Нестандартные уроки и уроки - праздники 24 Дружба 2 25 День здоровья 2 26 Умеем ли мы правильно питаться? 2 27 Я выбираю кашу 2 28 Чистота и здоровье 2 29 Откуда берутся грязнули? 2 30 Чистота и порядок 2 31 Будем делать хорошо и не будем плохо 2 32 КВН «Наше здоровье» 2 33 Я здоровье берегу ‬ сам себе я помогу. 2 34 Будьте здоровы! 2 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15» Еманжелинского муниципального района Челябинской области Согласовано: на заседании методсовета протокол №_______ от _____________ 2016 г зам. директора по ВР _________( Т.В.Кропинова ) Утверждаю: Директор МБОУ «СОШ № 15» ____________ (Г.Н. Голынина) «___» ______________2016 г. Рабочая программа внеурочной деятельности «В гостях у доктора Пилюлькина» (Социальное направление) Для 1 - 4 классов Срок реализации программы 4года Составитель: Лукьянченко Татьяна Фёдоровна, учитель начальных классов Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения Протокол от «____»____________2016 г. № ___________________________ Руководитель ШМО ____________________( __________________________) подпись расшифровка г. Еманжелинск 2016 год

Приложенные файлы

  • pdf 42043357
    Размер файла: 527 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий