48 Русские народные подвижные игры: «В круги», «Медом или сахаром». 49 Подвижные игры с мячом Подвижные игры с мячом: «Гонка мяча по квадрату».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

1



ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

2


муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Страховская средняя общеобразовательная школа им. В.Д.Поленова»



УТВЕРЖДАЮ

директор школы _______________


Е.Ю.Ястребова

Приказ № 147 от 05.09.2016










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

начального общего образование

«Подвижные игры»

(новая редакция)

1
-
4 классы



Принята педагогическим советом
Протокол № 7 от 30.09.2016г.


















с. Страхово

2016

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

3


1.

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной
деятельности «
Подвижные игры
»

начального общего образования разработана в соответствии



с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, утвержденного приказом Мини
стерства
образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373;



Приказ
ом

Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, ут
вержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6
октября 2009 г. № 373» (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 №
40936
);



с Примерной основной образовательной программо
й начального общего
образования

(Одобрена решением федерального учебно
-
методического
объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)
;



с
Письмо
м

Минобрнауки РФ от 14 декабря 2015г. №09
-
3564 «О внеурочной
деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных
програм
м»;



с особенностями Основной образовательной программы начального общего
образования школы МКОУ «Страховская СОШ им. В.Д.Поленова».


Курс внеурочной деятельности «Подвижные игры» предназначен для работы с
учащимися 1
-

4

классов

и является одной и
з

ступеней к формированию здорового образа
жизни и неотъемлемой частью всего воспитательно
-
образовательного процесса в школе.
Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья
младших школьников.

П
одвижная игра
-

осмысленная де
ятельность, направленная на достижение
конкретных двигательных задач в быстроменяющихся условиях. Подвижная игра


одно
из важных средств всестороннего воспитания детей. Характерная ее особенность


комплексность воздействия на организм и на все стороны ли
чности ребенка: в игре
одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и
трудовое воспитание.

Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею
положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в

организме, улучшают
работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают
детей целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки.

В подвижных
играх создаются наиболее благоприятные условия для развития физических качес
тв.
Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с интересом и притом много раз одни и
те же движения, не замечая усталости. А это приводит к развитию выносливости.

Во
время игры дети действуют в соответствии с правилами, которые обязательны для всех
учас
тников. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке
взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности. Вместе с тем
необходимость выполнять правила, а также преодолевать препятствия, неизбежные в
игре, содействует воспитанию в
олевых качеств


выдержки, смелости, решительности,
умения справляться с отрицательными эмоциями.

В подвижных играх ребенку
приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. Быстрая и порой
неожиданная смена условий заставляет искать все но
вые и новые пути решения
возникающих задач. Все это способствует развитию самостоятельности, активности,
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

4


инициативы, творчества, сообразительности.

Игры помогают ребенку расширять и
углублять свои представления об окружающей действительности. Выполняя разл
ичные
роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о
повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения, о
современной технике. В процессе игр создаются возможности для

развития речи
,
упражне
ния в счете и т.д.
Народные подвижные игры являются традиционным средством
педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд,
национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве; желание обладать
силой, ловкостью, вын
осливостью, быстротой и красотой движений; проявлять смекалку,
выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе.
Особенность подвижных игр


их соревновательный, творческий, коллективный характер.
В народных играх много юмора, шуток
, задора; движения точны и образны; часто
сопровождаются неожиданными веселыми моментами заманчивыми и любимыми
младшими школьниками считалками, жеребьёвками, потешками . Они сохраняют свою
художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценней
ший
неповторимый игровой фольклор

Цель курса
:

Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших
школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в
достижении успеха.

Задачи

курса
:



укреплять здоровье учащихся,
приобщать их к занятиям физической
культурой и здоровому образу жизни, содейст
во
вать гармоническому,
физическому развитию;



обучать жизненно важным двигательным умениям и навыкам;



воспитывать дисциплинированность, доброжелательное отношение к
одноклассникам, формировать коммуникативные компетенции
.

2.

Особенности содержания курса внеурочной деятельности
«
Подвижные игры
»

Программа внеурочной деятельности по спортивно
-
оздоровительному
направлению «Подвижные игры» предназначена для о
бучающихся 1
-
4
класс
. Реализация
программы осуществляется посредством двигательной деятельности с общеразвивающей
направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не
только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются созна
ние,
мышление, творческая самостоятельность.

Занятия проводятся в учебном кабинете, на улице, в спортивном зале после всех
уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН
.

Оборудование: мячи, скакалки, обручи, лыжи, маты,
гимнастические палки, санки,
ленты.

Данная работа начинается с 1

класса на доступном младшим школьникам уровне,
преимущественно в виде:



подвижных игр,




народных оздоровительных игр,



прогулок,



спортивно
-
оздоровительных часов,



физкультурных праздников,



спор
тивных соревнований.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

5


Программа внеурочной деятельности по спортивно
-
оздоровительному
направлению «Подвижные игры» состоит из
четырех

частей:

1 «Современные подвижные игры»: ознакомление с играми, требующими
командного состава.

2 «Старинные народные
игры»:

ознакомление с играми старины, культурой и этикетом
того времени.

3 «Русские народные игры и забавы»: формирование у обучающихся
интеллектуальных способностей, культуры эмоций и чувств.

4

«
Русские игровые традиции
»



3.

Место курса внеурочной
деятельности «» в учебном плане.

Изучение
курса внеурочной деятельности «
Подвижные игры
»
начинается

с

1
класса.




1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Всего

Подвижные игры

66

68

68

68

270

Количество часов в
неделю

2

2

2

2



4.

Р
езультаты освоения курса
внеурочной деятельности

«
Подвижные игры
»

В результате освоения
курса внеурочной деятельности «
Подвижные игры
»
:

Ученик
научится



активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на
принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и
сопереживания;



проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями
в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении
поставленных целей;



оказывать бескорыстную помощь свои
м сверстникам, находить с ними
общий язык и общие интересы;



находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их
исправления;



общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах
взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;



ор
ганизовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её
безопасности, сохранности инвентаря и оборудования,

организации места
занятий;



технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов
спорта, использовать их в игровой и сорев
новательной деятельности

Ученик
освоит

умение

организовывать и проводить со сверстниками подвижные
игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство

Ученик
овладеет

навыками укрепления здоровья
,

управления

эмоциями при
общении со све
рстни
ками и взрослыми, сохранения хладнокровия
, сдержанност
и,
рассудительности.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

6


Ученик

приобретет

навыки
оказания посильной помощи и моральной поддержки
сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательного и уважительного
объяснения ошибок и способов и
х устранения; взаимодействия со сверстниками по правилам
проведения подвижных игр и соревнований; применения жизненно важных двигательных
навыков и умений различными способами, в различных изменяющихся, вариативных
условиях

Ученик получит возможность научи
ться:



обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и
занятий физической культурой;



анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда,
находить возможности и способы их улучшения



видеть красоту движений, выделять и
обосновывать эстетические признаки в
движениях и передвижениях человека



представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и
физической подготовки человека



бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования
техники
безопасности к местам проведения



в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных
действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять



находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия
разными ученик
ами, выделять отличительные признаки и элементы



выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в
игровой и соревновательной деятельности


5.

Содержание курса внеурочной деятельности «
Подвижные
игры
» с указанием форм организации и видов д
еятельности

1 класс.

«
Современные подвижные игры
»

(66

ч.)

Раздел 1. Профилактика травматизма. (1 ч)

Раздел 2. Здоровый образ жизни (1 ч)

Раздел

3. Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке! (1 ч)

Раздел 4. Личная гигиена (1 ч)

Раздел 5. Нарушение осанки (1 ч)

Раздел 6. Современные подвижные игры (51 ч)

Раздел 7. Спортивные игры (10 ч)

«Мяч по кругу»

Дети стоят по кругу на расстоянии одного шага один от другого. Ведущий стоит за
кругом. Игроки передают мяч то вправо, то влево, но обязательно соседу. Задание
веду
щего


коснуться мяча. Если ведущему это удалось, то игрок у кого был мяч, стает
ведущим.

«Поймай рыбку»

Играют две команды. Одна команда, взявшись за руки, образует "бредень" и ловит
свободно передвигающихся по площадке соперников "рыбу". Пойманные игроки

выбывают из игры. Через некоторое время команды меняются ролями. Выигрывает
команда, поймавшая "рыбы" больше. "Рыба" считается пойманной в том случае, если
рыбакам удается образовать вокруг нее круг. Игра повторяется несколько раз.


«Цепи кованы»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

7


2 команд
ы встают в шеренги лицом друг к другу на расстояние 10
-

30 м. Расстояние
между отдельными игроками 1 м. Играющие держатся за руки. По сигналу учителя одна
из команд начинает игру словами:
-

Цепи кованы
-

Раскуйте нас. Вторая команда
отвечает:
-

Кем из на
с? и посылает игрока к команде
-

сопернице. Он должен попытаться
разорвать цепь игроков этой команды. Если это игроку удается, то он забирает с собой
двух игроков, образовавших порванное им звено цепи. Если же нет, то он сам становится
"пленником". Игроки
обеих команд по очереди повторяют свои попытки.

«Змейка на асфальте»

Начертить прямую и изогнутую линию и учиться ходить по ней, тренируя
координацию.

«Бег с шариком»

Игроки от каждой команды получают по одному шарику и ложке. По сигналу
учителя игроки
должны взять ложку с шариком и начать бег, стараясь не уронить шарик.
Выигрывает та команда, которая справится с заданием первая.

«Нас не слышно и не видно»

Учитель завязывает водящему глаза. Остальные располагаются в 20 шагах от него по
кругу. Тот из дете
й, на кого укажет учитель, начинает осторожно приближаться к
водящему. Водящий. Заслышав движение, должен указать рукой, откуда он его слышит.
Если он укажет правильно, то незадачливому невидимке придется стать ведущим.
Победит тот, кто сумеет приблизится
к ведущему и дотронуться его рукой.



«Третий лишний»

Все становятся парами в круг. Двое водящих
-

в стороне. По команде учителя один
убегает, другой догоняет. Убегающий подбегает к какой
-
нибудь паре и берет одного под
руку. Тот, кто остался без пары начин
ает убегать. И так до тех пор, пока кого
-

то не
поймают.

«Ворота»


Двое игроков встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают руки
вверх. Получаются «ворота». Остальные дети встают друг за другом и берутся за руки.
Получившаяся цепочка должна п
ройти под воротами.

«Ворота» произносят:

«
Наши
ворота

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

а

на третий
раз

н
е пропустим вас!
»
После этих слов «ворота» резко опускают руки, и те дети, которые
оказались пойманными, тоже становятся
«воротами». Постепенно количество «ворот»
увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся
«воротами».


«Чужая палочка»

Для этой игры берут две небольшие одинаковые палочки. По сигналу учителя
нужно бросить свою палку
как можно дальше и тут же побежать за палочкой противника.
Побеждает тот, кто первый вернется с чужой палочкой

«Белки, шишки и орехи»

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо.
Между собой они договариваются, кто будет б
елкой, кто
-

орехом, кто
-

шишкой.
Водящий стоит в середине площадки. Учитель кричит « белки», все белки оставляют свои
гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом
гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места

в гнездах, становится водящим. Если
учитель говорит « орехи», то местами меняются орехи и водящий, занявший место в
гнезде, который становится орехом. Учителем может быть подана команда: белки
-
шишки
-
орехи, и тогда меняются местами сразу все.


«След в сле
д»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

8


Догоняющий должен гнаться за убегающим, наступая точно след в след. После
можете посмотреть получившиеся следы.

«
Мишень»

Выберите себе мишень


нарисуйте на бумаге и прикрепите, или просто пометьте
мелом на заборе или другой поверхности. Снежки можно из
готовить на уроках
художественного труда из фольги. Чья команда большее количество раз попадет в
мишень.


«С кочки на кочку»

Учитель чертит на снегу круги диаметром 30
-
40 сантиметров. Расстояние между кругами
-

40
-
50 сантиметров. Ребенку нужно прыгать с

кочки на кочку (то есть из круга в круг), стараясь
побыстрее перебраться с первой кочки на последнюю. Отталкиваться надо обязательно обеими
ногами: присесть, согнув ноги в коленях, затем прыжок.

«Без пары»

Взявшись за руки, дети образуют два круга, один в
нутри, другой снаружи, при этом
во внешнем круге на одного человека должно быть меньше. Дети двигаются по кругу. По
сигналу учителя дети берут друг друга за руки, образуя пары. Тот, кто остался без пары,
пляшет либо рассказывает стих, отгадывает загадку и
тд.

«Веревочка»

Играющие образуют круг, держась руками за веревку. Водящий, передвигаясь
произвольно внутри круга, старается ударить кого
-
либо по руке. Кто не успел отдернуть
руку, становится водящим

«Плетень»

Играющие разбиваются на две команды и встают
напротив друг друга, образуя
плетень, для этого надо скрестить руки перед собой и взяться за руки с соседями.
Построившись, ребята двигаются навстречу другой команде со словами:

Раз, два, три, четыре.

Выполнять должны приказ
-

Нет, конечно, в целом мире

Дру
жбы крепче, чем у нас!

По команде учителя дети разбегаются в разные стороны, а по второму сигналу
должны вернуться на свои места и образовать плетень. Выигрывает та команда, которая
сделает это быстрее.


«Кто больше»

Поставьте на снегу в линию несколько пу
стых пластиковых бутылок. Игроки
должны встать в 20


30 шагах от бутылок. Каждый игрок кидает по три снежка
(изготовленного из фольги) за один раз. Выигрывает тот, кто сбил большее количество
бутылок.

«Успевай, не зевай»

Дети идут в колоне по одному.
Учитель дает заранее обговоренные сигналы


звуковые (хлопок ладонями). Например: когда ведущий хлопает в ладоши один раз, то
дети бегут, когда хлопает два раза


дети садятся, когда три


дети идут.

«День и ночь»

Играющих делят на две команды, которые ста
новятся в две шеренги у средней линии
площадки спиной друг к другу на расстоянии 2
м.
Одна команда
-

«день», другая
-

«ночь».
Педагог называет ту
или иную команду неожиданно. Если он говорит «ночь», то эта
команда убегает, а команда «день» догоняет ее.
Зат
ем подсчитывают осаленных, и все
игроки становятся на свои места. Очередность вызовов команд не соблюдают, но число
вызовов должно быть одинаковым. Выигрывает команда, осалившая больше игроков.
Исходное положение можно менять: стоя лицом, боком друг к друг
у и т. д.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

9


«Наперегонки парами»

Играющих делят на две равные команды и выстраивают в колонны. Колонну делят
на две группы, которые располагаются друг против друга на расстоянии 12
-
15 м (можно и
больше). Перед всеми группами проводят стартовые линии. Двум иг
рокам, стоящим
впереди колонн на одной стороне, дают по флажку. По сигналу педагога игроки с
флажками бегут к противоположной группе, отдают впередистоящим флажки, а сами
становятся сзади этой половины команды. То же делают игроки, получившие флажки.
Игра
заканчивается, когда последний из перебегающих игроков какой
-
либо из команд
передает флажок начавшему эстафету игроку. Побеждает команда, закончившая передачу
флажков раньше.

«Ловушки
-
перебежки»

Играющих выстраивают в круг, руки за спиной. Водящий бежит за

кругом и
дотрагивается до руки одного из играющих. Игрок, до которого дотронулся водящий,
бежит в обратную сторону, стремясь быстрее водящего занять свое место. Кто из бегущих
останется без места, тот и становится водящим.

«Вызов номеров»

Играющих делят н
а две команды, которые выстраиваются в две колонны у лицевой
линии. Команды рассчитываются по порядку. Каждый игрок запоминает свой номер. На
средней линии напротив каждой колонны ставят булавы. Педагог называет один из
номеров. Игроки обеих команд, стоящи
е под этим номером, бегут до булав, обегают их и
возвращаются обратно. Победитель приносит своей команде очко. Игра продолжается до
тех пор, пока не будут вызваны все номера. Команда, набравшая наибольшее количество
очков, побеждает. Можно усложнить игру,
если предложить игрокам бежать спиной
вперед, боком, приставными шагами или поставить на пути препятствия.

Эстафета

Играющие в двух колоннах, выстраиваются параллельно друг другу у лицевой
линий. По сигналу первые ведут мяч вперед до противоположной сторон
ы (до
отмеченного места), останавливаются, бросают мяч двумя руками в стену, ловят его, и
ведут мяч обратно. На расстоянии 3
-
4 м от колонны они останавливаются, передают мяч
двумя руками от груди

очередному игроку и сами становятся в конец колонны. Команда
,
закончившая ведение быстрее, выигрывает. Можно на пути ведения расставить булавы,
тогда игроки должны вести мяч, обводя их.

Лови


не лови

Играющие строятся в шеренгу перед водящим, в руках у которого мяч. Стоя в 5

6 м
от шеренги, водящий бросает мяч люб
ому из игроков, называя при этом какой
-
либо
предмет. Уславливаются, что ловить нужно лишь в том случае, если будет названо, к
примеру, что
-
либо съедобное: «сахар», «сыр» и т. п. Если водящий произнес название
предмета, который несъедобен (например, «гвоздь
», «мяч», «стул») и после этого бросил
мяч игроку, тот не должен его ловить. Мяч возвращается водящему для нового броска.

Если же принимающий мяч ошибся и поймал его, он делает шаг вперед и
продолжает играть. При вторичной ошибке он выходит из игры. Через
3 минуты
подводятся итоги


отмечаются самые невнимательные, а из тех, кто не ошибся,
выбирают нового водящего, который также ведет игру в течение 3 минут.

После смены каждого водящего все выбывшие игроки возвращаются в строй. Они
так же могут оказаться в
роли водящих.

Важно соблюдать в игре условие: бросать мяч сразу после того, как будет
произнесено водящим слово, но не одновременно с произносимым названием. В этом
случае играющим очень трудно правильно сориентироваться.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

10


Три стихии

Играющие образуют круг,

а один из них встает посередине с мячом в руках, Он
говорит одно из трех слов: «земля», «вода», «воздух»


и бросает кому
-
либо мяч.
Поймавший мяч возвращает его обратно, называя птицу, рыбу или животное в
соответствии с заданным словом. Например, водящий
сказал слово «вода». Играющий
может назвать рыбу («щука», «карась», «карп», «карась» и т. п.). При слове «земля»
играющий называет любое живущее на земле животное: «собака», «корова», «осел»,
«кошка» и т. п. По сигналу «воздух» поймавший мяч называет птиц:

«воробей», «орел»,
«ворона», «чайка» и т. п.

Игрок, который нарушил условия игры (не поймал мяч, неправильно ответил, сказал
слово, которое уже было), получает штрафное очко После второго штрафного очка он
выбывает из игры. Новый водя иди й назначается че
рез 3

5 минут.

Можно ввести в игру правило «трех секунд», т. е., бросив мяч, водящий считает до
трех, и только после этого (не задерживаясь) игрок должен вернуть назад мяч и дать
соответствующий ответ.

Гонка мяча в колоннах

Образуются 2

3 команды по 6

8 че
ловек, они становятся в колонны по одному на
расстоянии 4 шагов один от другого. У стоящих

впереди в руках по волейбольному или баскетбольному мячу. По сигналу начинается
передача мячей стоящему сзади двумя руками за головой. Когда мяч дойдет до
последнего
, он бежит с мячом вперед (все делают шаг назад), становится первым и снова
передает мяч назад сверху и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока каждый из игроков
команды не побывает первым.

Передай
-

садись

Две колонны игроков встают на расстоянии 3

4 шаг
ов одна от другой. Расстояние
между игроками


длина вытянутых рук, положенных на плечи впереди стоящих. В 5

6
шагах перед колонной проводят черту, за которую входят по одному представителю от
команды


капитаны.

По сигналу капитаны передают мяч (двумя рук
ами от груди или другим способом)
первому игроку своей команды, который ловит его и возвращает обратно, сразу же
принимая положения упор присев. Капитан перебрасывается мячом со вторым, третьим и
др. игроками команды. Каждый сделавший ответную передачу при
седает. Когда
последний в колонне игрок отдаст мяч капитану, тот поднимает его вверх и вся команда
быстро встает. Побеждает команда, раньше закончившая передачи без нарушения правил.

Можно усложнить игру, добавив в нее ведение мяча. В этом случае последний

в
колонне игрок, получив мяч, бежит с ним, ударяя о землю, за черту и становится на место
капитана, а тот


во главе колонны (все делают полшага назад).

Игра заканчивается, когда капитан, оказавшись последним в колонне, получит мяч и
возвратится с ним за
черту. Важно, чтобы между капитаном и колонной в обеих командах
было одинаковое расстояние, для чего на земле проводится линия.


2 класс
.

«Старинные подвижные игры»
(68

ч.)

Раздел 1. Профилактика травматизма. (1 ч)

Раздел 2. Здоровый образ жизни (1 ч)

Разд
ел 3. Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке! (1 ч)

Раздел 4. Личная гигиена. (1 ч)

Раздел 5. Нарушение осанки (1 ч)

Раздел 6. Старинные подвижные игры. (49 ч)

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

11


Раздел 7. Спортивные игры (10 ч)

Раздел 8. Эстафеты. (4 ч)


«Двенадцать палочек»

Эта игра является

одним из вариантов пряток. Для игры понадобится 12 палочек и
дощечка. Дощечку укладывают на бревнышко или камень так, чтобы один ее край
упирался в землю, а другой был приподнят. На нижний край доски укладывают палочки.

По жребию выбирается ведущий. Он по
дходит к дощечке и наступает на свободный ее
край, палочки разлетаются, ведущий начинает их собирать, в это время остальные
участники должны спрятаться. Ведущий ищет игроков, найденный игрок выбывает из
игры. Пока ведущий разыскивает участников, один из иг
роков незаметно пробирается к
дощечке и ударяет по ней ногой со словами: «Двенадцать палочек летят!» Палочки снова
разлетаются, а ведущий опять должен их собрать. Участники в это время имеют
возможность перепрятаться.

«Катание яиц»

Раньше яйца катали с гор
ок, но в городских условиях можно поступить проще:
сделайте из плотной бумаги желобки и установите их на столе под наклоном. Теперь
пусть каждый участник катит по этим желобкам крашеные яйца, стараясь при этом
разбить другие яйца. Выигрывает тот, чье яйцо
дольше всего останется целым.

«Чижик»

Для игры вам понадобится 2 палки разной длины, короткая


чижик, длинная


бита.

На площадке, где будет проходить игра, рисуют кон


квадрат со стороной, равной
длине биты. Кон устраивается ближе к одному из краев площ
адки.

Площадка должна быть
ровной, с твердой поверхностью.

Перед игрой определяется, кто идет на кон, а кто
остается водить в поле.

Игроки заранее договариваются, до какого количества очков идет
игра.

Водящий уходит в поле и встает, где хочет.

Бьющий кладе
т чижик в середину кона,
направляя его одним кольцом в поле. Затем ударяет битой по этому концу, чтобы чижик
подскочил вверх


очко уже заработано. Вторым ударом игрок старается отбить чижа как
можно дальше в поле


второе очко. Таким образом, очко дается
за каждый удар битой.

Водящий поднимает чижик, упавший в поле, и старается забросить его обратно в кон.
Если кон плохо виден издалека, бьющий обозначает кон для водящего, установив посреди
него биту.

Если же чижик попадает в кон,
водящий и бьющий меняются
местами.

«Городки»

Чертят квадрат, в котором выстраивают «городки» из круглых брусочков. «Городки
могут быть любой формы. Каждый игрок по очереди кидает палку и старается сбить
«городок». Если игрок сбил городок, считают, сколько брусочков вылетело из зоны

квадрата. Они и приносят очки.

Потом палка передаётся другому игроку, и он выполняет
то же самое. В случае если игрок промахнулся, он должен передать палку (биту)
следующему.

Выигрывает тот, кто больше всех наберёт очков.

«Пятнашки»

Количество игроков не
ограничено. Чем больше участников, тем интереснее и
веселее играть.

После того как выберут «пятнашку», все игроки должны разбежаться.

«Пятнашка» старается кого
-
нибудь догнать и запятнать. Дотрагиваясь до игрока, ему
необходимо назвать имя запятнанного, что
бы все узнали, от кого им теперь убегать.

Убегая от «пятнашки», можно кричать слова, подзадоривающие ведущего: «Не боюсь я
пятны!»

Существует 2 основных правила, которыми в игре лучше не пренебрегать:



новому «пятнашке» нельзя пятнать того, который его толь
ко что запятнал;

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

12




если «пятнашка» заметил игрока, убежавшего за условную территорию
игры, ему необходимо громко прокричать имя этого участника, который сразу
становится «пятнашкой».

«
Волки и овцы
»

Выбирают ведущего


«волка». Остальные игроки


«овцы».

«Овцы»
отворачиваются и закрывают глаза, в это время «волк» прячется. Как только «волк»
спрячется, он должен крикнуть: «Пора!»

«Овцы» начинают повсюду искать «волка».
«Овца», заметившая его, кричит: «Осторожно!

Волк!», и все «овцы» бросаются
врассыпную. За
дача «волка»


догнать какую
-
нибудь «овцу». Пойманная «овца»
становится «волком».

«Намотай ленту»

Д
ЛЯ

игры понадобятся 2 разноцветные ленты длиной около 5 м каждая.

Ведущий
связывает ленты между собой, а свободные концы дает игрокам. Игроки натягивают
ленту, а потом стараются как можно быстрее намотать на руку свою половину.

Побеждает
участник, намотавший на руку свою ленту полностью или даже захвативший часть ленты
соперника

«Лапта»

Для игры понадобится небольшой мяч и крепкая палка (лапта).

Игроки дел
ятся на 2
команды. Играть нужно на ровной площадке, по краям которой параллельными линиями
обозначают кон и город.

Играющая команда забирает лапту и направляется в город.
Задача команды


бить по мячу и бегать из города в кон и обратно.

Игроки «служащей»
к
оманды становятся в поле. Они подбирают пробитые мячи и пятнают ими игроков,
перебегающих из города и обратно.

Один из игроков города


подающий, он всегда
находится в городе.

Его задача


подкидывать мяч под удары. А остальные игроки этой
команды по очере
ди бьют лаптой по мячу, чтобы мяч как можно дальше улетел в поле.

После удара каждый игрок обязан сбегать в кон и вернуться обратно. Право повторного
удара дается только игроку, сбегавшему в кон.

Игроки, стоящие в поле, стараются
завладеть мячом


поймать
его на лету и бросить в перебегающего игрока из города.

Когда кто
-
нибудь из игроков «служащей» партии завладеет мячом, команды меняются
местами.

Цель игры


борьба за город.


«Без соли соль»


Число участников не ограничено. По жребию выбирают участников,
которые будут
сидеть. Посереди игрового поля садятся 2 человека напротив друг друга с протянутыми
ногами. Остальные встают по одну сторону от сидящих. Руки у сидящих игроков должны
быть сомкнуты за спиной, глаза зажмурены.

Участники, проходя через ноги сид
ящих,
один за другим говорят: «Без соли соль». Сделав 3 перехода, они останавливаются. В это

время участник мгновенно перепрыгивает через ноги сидящих, за ним все другие.
Сидящие пытаются поймать их за ноги. Пойманный участник подменяет одного из
сидящих,
игра начинается снова.

«Серый волк»

Путем жеребьевки выбирают «серого волка», остальные участники


«детки».
«Волк» сидит в сторонке на бугорке, молчит. «Детки» ползают перед ним, будто собирая
ягоды, и приговаривают:

Щипу, щипу, щипу по ягодку,

По черную
смородинку:

Батюшке в ставчик,

Матушке в рукавчик,

Серому волку


ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

13


Травки на лопату.

Дай бог умыться,

Дай бог убраться,

Дай бог бежать!

После последних слов «детки» поднимаются, делают вид, что бросают в «волка»
ягоды, и бегут. Разъяренный «волк» бросается
за ними. «Детки» пытаются увернуться от
«волка», а он ловит их. Первый пойманный участник становится «волком» вместо
прежнего.

«Ловись, рыбка, большая и маленькая»

Для игры понадобится длинная веревка или скакалка с грузом на конце


«удочка».
Грузом може
т послужить полотняный мешочек с каким
-
либо содержимым. Важно, чтобы
удочка не была травмоопасной.

Выбирают ведущего


«рыбака», остальные игроки


«рыбки».

«Рыбак» становится в центр круга, организованного «рыбками» (на удалении 2
-
3 м от «рыбака »). Расст
ояние между «рыбками » должно быть приблизительно
одинаковым.

«Рыбак» берет в руки удочку и начинает ее раскручивать, сначала проводя
ею по земле, потом поднимая выше и выше, но не более чем на 20 см над землей. А
«рыбки» должны, подпрыгивая, ускользать от

«удочки» (через нее можно также
перепрыгивать).

Пойманная «рыбка» выбывает. Игра идет до последнего игрока.

«Рыбкам» запрещается менять местоположение во время игры, нужно прыгать там, где
встал первоначально.

«Рыбак» может удлинять и укорачивать удочку,
наматывая ее на
руку, а также имеет право менять направление вращения.

«Чет
-
нечет»

Один из игроков берет в руки горсть камешков (игральных кубиков, пуговиц),
бросает их вверх, развернув руку ладонью вниз, ловит их тыльной стороной одной руки.
Прикрывая пой
манные камешки другой рукой, спрашивает по очереди игроков: «Чет или
нечет?»

Игрок, который не угадал, отдает фант.

Участник, у которого закончатся фанты,
выбывает из игры.

«Платок»

Все играющие встают в круг. Ведущий обегает за кругом 3 раза и бросает
платок за
одним из игроков. Этот игрок в свою очередь должен быстро поднять платок и погнаться
за ведущим, чтобы постараться накинуть платок ему на шею, пока ведущий не успел
обежать круг 3 раза. Если ведущий успевает обежать круг, он снова водит, если нет
,
игроки меняются местами.

«Кто боится колдуна?»

На земле чертят прямоугольник, справа и слева проводят еще по 1 черте


города.
Один из участников будет играть роль колдуна. «Колдун» живет в одном городе, люди


в городе напротив.

«Колдун» спрашивает люде
й: «Боитесь ли вы колдуна?», они
отвечают: «Нет!»


и бегут в город колдуна, он в это же время стремится им навстречу,
стараясь осалить. Осаленным считается игрок, которого «колдун» успеет 3 раза ударить
по плечу. Этот игрок теперь принадлежит «колдуну» и
помогает ему ловить остальных
игроков.

Основное правило игры: никто не может быть пойман в городе.


«Догонялки на санках»

Это зимний вариант классических догонялок.

Для участия нужны несколько пар
ребят и санки, одни на каждую пару. Игроки очерчивают на
снегу квадрат


поле. За его
пределы выезжать нельзя.

Один игрок садится на санки, а второй его везет. Выбирается
водящая пара, которая должна догнать какую
-
нибудь другую и дотронуться до сидящего
на санках игрока, чтобы передать обязанности водящего. Та п
ара, которая выедет за
пределы «поля», автоматически становится догоняющей.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

14


«Лучники»

Для участия всем ребятам следует разделиться на 2 команды, у каждой должны быть
лук и стрелы.

В 10 м от игроков нужно поставить 2 доски


мишени. Суть игры
заключается в
том, чтобы наибольшее количество «слепышей» одной команды попали в
цель. У кого будет больше промахов, тот и проиграл.

При игре нужно не забывать о
безопасности, не следует подходить к мишеням, пока все дети не выстрелят из лука.

«Волк»

Для участия в этой
игре нужно наибольшее количество ребят. Среди всех выбирают
четырех: трое будут «волками», а один


«бараном». Остальные считаются «овцами».

Во
главе «стада» стоит «баран», за ним, держась за руки, выстраиваются «овцы». «Волки»
должны украсть всех животных

из стада. «Баран» должен водить за собой все стадо,
выстроившееся в цепочку по какой
-
либо траектории и защищать своих «овечек», нападая
на «волков» только тогда, когда они атакуют. В свою очередь «волки» могут «воровать»
лишь «овец», оторвавшихся от цепоч
ки.

Игра длится 10 минут, после чего «волки» и
«овцы» меняются местами.

«Камнепад»

Для игры нужно начертить линии старта и финиша. Между ними рассыпать
камешки, чем больше, тем лучше. Все участники встают у линии старта и по сигналу
одновременно начинают п
рыгать на одной ноге к финишной черте. По дороге игроки
должны собирать рассыпанные камешки, но только в движении и не опуская ноги. За один
наклон каждый из участников может взять не больше одного камешка. Ребята не должны
мешать друг другу и толкаться.

П
обеждает тот игрок, который соберет больше всех
камней и придет к финишу первым.

«Шаровки»

Две команды: одна в «поле», а вторая бьёт по шарику шаровкой (битой).

Основная
цель тех, кто бьёт по шарику, чтобы он улетел дальше, и чтобы его не поймал игрок из
«полевой команды». Если соперники ловят шарик или шаровку, то команды меняются
местами.

«Горелки»

Участники становятся парами, держась за руки, друг за другом


образуют колонну.

Впереди колонны


водящий. По команде водящего последняя пара разъединяет
рук
и и бежит вперед: один по правую, другой по левую сторону колонны.

Задача игроков


увернуться от водящего и успеть взяться за руки. Если водящему
удается поймать одного из игроков, то он вместе с

пойманным становится первой парой
колонны. Если игроки суме
ют перехитрить водящего и взяться за руки


они становятся в
голову колонны, а водящий начинает игру сначала.

«Штандер»

Водящему вручается мяч. Игроки собираются вокруг водящего. Водящий
подбрасывает мяч вверх и выкрикивает имя одного из играющих.

Названны
й игрок ловит мяч на лету или поднимает его с земли и старается попасть
им в кого
-
либо из разбегающихся в стороны остальных игроков. Поймав мяч на лету,
игрок имеет право крикнуть: «Штандер!» Тогда все участники должны замереть, а игрок с
мячом может споко
йно прицелиться и запятнать мячом любого.

Пойманный в воздухе мяч дает также право сразу бросить мяч вверх и выкрикнуть
имя кого
-
либо из играющих.

Если тот, кого пытались запятнать, сумеет поймать брошенный в него мяч, он
получает право запятнать им другог
о игрока. Запятнанный выбывает из игры.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

15


Правила игры разрешают замиравшим игрокам, в которых целятся мячом, приседать,
уклоняться от мяча, но сходить с места они не имеют права.

«Рыбки»

Игра напоминает салки, но у нее есть интересная особенность. Участники

игры
привязывают к поясу полутораметровую нитку с короткой палочкой (рыбкой) на конце.
Задача играющих


наловить побольше рыбок, т. е. оборвать побольше волочащихся по
земле палочек, наступая на них и, сохранить свою. Игрок, потерявший рыбку, выбывает
из

игры.

Побеждает тот, кто сумел собрать большее количество рыбок, сохранив свою.

«Бабки»

Старая русская игра, напоминающая городки. В старые времена бабки делали из
надкопытного сустава домашнего животного, остающегося после варки студня. Биток


самую
крупную бабку


заливали изнутри свинцом и использовали в игре как биту.

В наше время костяные бабки можно с успехом заменить небольшими деревянными
чурками, а для битка выбрать чурку потяжелее. Бабки ставят на линию кона и выбивают с
расстояния 3

5 м.

Игр
ающие делятся на две команды. Перед каждой командой за линией кона в
определенной последовательности расставляют бабки


не менее 10 штук. Участники
команд стремятся сбить поставленные бабки меньшим количеством бросков.

Для каждой последовательности сущест
вуют свои правила: «забор» ставят вдоль
линии кона, «гусек» в два ряда перпендикулярно ей. «Забор» можно сбивать с любого
конца, но не более двух бабок за один бросок. «Гусек» начинают сбивать с последней от
коновой линии пары бабок. Если за один бросок сб
ито более двух бабок или бабки
выбиты не подряд, их ставят на место. Игроки бросают биток по очереди. Побеждает
команда, первой выбившая все бабки с кона.

«Казаки
-
разбойники»

Играющие разбиваются на команды, одна из которых


казаки, а другая


разбойники.

Разбойники разбегаются прятаться, а казаки находят и отмечают место для темницы,
куда будут отводить пойманных разбойников. Темницей может быть лавочка, угол двора,
песочница или просто место под деревом.

Казаки выходят на поиск и ловят разбойников. Их за
дача


найти, догнать, запятнать
и отвести в темницу разбойников. Казак отводит разбойника в темницу, держа его за руку
или рукав. Пойманный и запятнанный разбойник не должен по правилам игры
вырываться. Но если казак случайно разжал руку, разбойник может
убежать. Разбойники
могут выручать своих товарищей по дороге в темницу


неожиданно подбежать и осалить
казака


тогда казак должен отпустить пленного, и оба разбойника убегают. Казак, в свою
очередь, может первым запятнать разбойника, пытавшегося освободи
ть пленного. Если
ему это удастся, то он приведет уже двух пленных.

Кроме того, разбойники могут освобождать своих товарищей из темницы. Но для
этого им надо, миновав сторожа, запятнать самого пленного в темнице. Сторож в это
время может запятнать самих ос
вободителей. Для ловли разбойников и охраны, пленных
можно разбиться на пары или на группы


это усложнит игру.

Игра заканчивается, когда все разбойники пойманы и находятся в темнице. После
этого казаки и разбойники могут поменяться ролями.

«Пустое место»

В этой игре должны участвовать не менее 10 человек.

Путем жеребьевки выбирается
ведущий, остальные игроки становятся в круг, взявшись за руки.

Ведущий несколько раз
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

16


медленно обходит круг с внешней стороны. Потом неожиданно хлопает кого
-
нибудь из
участников

по плечу и мигом бежит вперед. Тот игрок, которого выбрал ведущий,
отцепляется от соседей и старается быстрее обежать круг навстречу водящему.

Важно
первым занять пустое место. В круге остается игрок, занявший пустое место первым и
успевший взяться за рук
и с соседями. Опоздавший становится водящим.

Необходимо
помнить о следующих правилах:



водящий ходит шагом до тех пор, пока не «вызовет» кого
-
то ударом по
плечу;



во время бега запрещено касаться участников, стоящих в круге;

если ведущий прибегает на пустое
место вторым, в следующий раз он не имеет права
вызывать на состязание того же участника.

Мяч среднему

Формируются две команды по 4

6 человек. Команды становятся в круг неподалеку
одна от другой. Игроки берутся за руки и делают 2 шага назад, чтобы круги по
лучились
равными. Затем игроки рассчитываются по порядку номеров, и первые номера выходят в
центр с мячом в руках. Каждый игрок проводит перед носками своих ног черту.

По сигналу игроки, стоящие в кругах, передают мяч вторым номерам, получают мяч
от них
обратно, передают третьим, те посылают обратно и т. д. Когда центральный игрок
получит мяч от последнего по счету участника игры, он передает мяч второму номеру и
меняется с ним местом. Второй игрок становится в середину круга и продолжает передачи
мяча, н
ачиная с третьего номера и кончая третьим номером, который сменяет его в
центре, продолжая передачи мяча по кругу.

Игра заканчивается, когда все побывают в роли центрового. Тот, кто начинал игру,
получив мяч от последнего по счету игрока своей команды, выб
егает с ним в середину
круга и поднимает мяч вверх. Побеждает команда, игрок которой сделал это первым. Во
время игры мяч передается в кругах в одну и ту же сторону, запрещается пропускать кого
-
либо из игроков, упавший мяч поднимают и продолжают игру.

При
повторении игры мяч можно передавать не по воздуху, а ударами о землю.

Между двух огней

Играют 2 команды. Одна из них располагается в квадрате со сторонами примерно 7

9 м. Игроки другой команды, поделившись на 2 равные группы, занимают места с двух
противо
положных сторон площадки. Один из игроков берет в руки волейбольный мяч.

По сигналу игроки, находящиеся за пределами площадки, начинают выбивать мячом
из игры тех, кто находится в середине. Если игрок осален в любую часть тела, кроме
головы, или выронил мя
ч из рук, пытаясь поймать его с лета, он покидает квадрат.
Метающие мяч могут перебрасывать его через площадку игрокам своей команды, если те
находятся ближе к сопернику, бегающему на площадке.

Игра заканчивается, когда последний игрок будет выбит из квадр
ата. После этого
игроки меняются ролями, и игра повторяется еще раз. Побеждает команда, сумевшая
вывести из игры всех игроков за меньшее время.

В игре может действовать следующее правило: тот, кто поймал мяч, не только сам
остается на поле, но и возвращает

в игру выбывшего товарища. Если такого игрока нет, то
команда получает запасное очко, которое позволит не выходить из игры тому игроку,
который будет осален позднее. При таком варианте правилами устанавливается время
игры, например 5 минут. Тогда итог под
водится по количеству игроков, выбитых за это
время одной и другой командами. Не засчитывается попадание в игрока от земли, в
голову, не разрешается при метании заступать за черту.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

17


Часто для игры чертят большой круг, в середину которого входит одна команда
, а
другая располагается по внешней стороне окружности. Правила игры остаются прежними
или упрощаются: например, игрокам центра не разрешается ловить мяч руками. Игра
продолжается до тех пор, пока все игроки не покинут круг.

Снайперы

Играющие каждой команд
ы поочередно метают малые мячи (снежки) в цель


баскетбольный мяч, снежный ком и т. п. Под
-

считывается общее число попаданий на
команду.

Ловкие и меткие

На площадке чертят один в другом три круга диаметром 3, 10 и 15 м. По окружности
малого круга расстав
ляют 6 городков.

Играют две команды. В каждой команде по одному капитану, три защитника,
остальные


подающие. Капитаны встают в малом круге, защитники


в среднем, а
подающие свободно размещаются в большом.

Руководитель дает мяч одному из капитанов, тот б
росает его подающему игроку
своей команды, игрок из большого круга старается передать мяч назад капитану, однако
защитники стараются перехватить мяч и передать его своим подающим. Капитан, получив
мяч, сбивает им один из городков. Сбитый городок убирают, м
яч передают другому
капитану, и игра продолжается.

Выигрывает команда, капитан которой раньше собьет четыре городка.

Броски мяча в корзину

(командные соревнования на точность броска)

Игроки команд поочередно бросают баскетбольный мяч в корзину с различных
точек:
сбоку из
-
под щита, с линии штрафного броска и т. д. Игрок, попавший мячом в корзину,
приносит своей команде очко. Побеждает команда, набравшая большее число очков.



3 класс
«Русские народные игры и забавы»

Раздел 1. Здоровый образ жизни (2 ч)

Раздел 2. Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке! (1 ч)

Раздел 3. Личная гигиена (1 ч)

Раздел 4. Профилактика травматизма (1 ч)

Раздел 5. Нарушение осанки (1 ч)

Раздел 6. Русские народные игры и забавы (44 ч)

Раздел 7 Спортивные игры(10 ч)

Раздел 8.Эстафеты.
(8 ч)

“Щука”

Вариант салочек (пятнашек), осаленный прицепляется к воде и вместе они салят
следующего, последний осаленный игрок становится водящим.

Еще один вариант этой
игры, но осаленные замирают на месте, раскрыв руки, они могут быть заново
расколдованы
, если водящий допустит к ним других игроков, водящим становится
последний осаленный.

“Водяной”

Все встают в круг и ходят вокруг, водящего с закрытыми глазами: “Дедушка
Водяной, что сидишь ты под водой! Выгляни на чуточку, на минуточку!” После чего
водяной

встает и выбирает наугад любого игрока, трогает

и пытается угадать


кто это.
Если угадал, то угаданный становится “Водяным”.

“Третий лишний”

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

18


Игроки встают в круг по двое (один за другим), водящий бежит за одним из
свободных игроков по внешнему кругу, не
пересекая его, игрок может встать перед одной
из пар и тогда убегать придется тому, кто оказывается третьим и стоит спиной к границе
круга. Осаленный становится водящим.

“Hа золотом крыльце сидели…”

Водящий крутится на месте и вокруг себя у земли вращает прыгалками (если
длинные, лучше сложить пополам), приговаривая (на каждый оборот по слову): “Hа
золотом крыльце сидели царь, царица, король, королица, повар, портной, … (дальше не
помню, но до этого р
едко дело доходило, если дойдете придумайте сами.
Итак, игроки
вокруг должны прыг
ать через скакалку, кто не успеет, тот водит и до следующей ошибки
именуется словом, на котором он запутался в скакалке.

“Кандалы”

(Сокращенный вариант игры “Бояре”), эта игра

отличается только диалогом
играющих команд:


Кандалы.


Скованы.


Раскуйте.


Кем?


Другом моим.


Каким?
Далее выбирается игрок, который разбивает чужую цепь.

“Ворота”

Вариант жмурок, где водит двое с закрытыми глазами


“стража”, меж которых
должны п
ройти остальные игроки, пойманные меняются местами со стражей.

“Слон”


Играют две команды: “слоны” встают цепочкой, держась друг за друга в согнутом
состоянии, наездники запрыгивают на них и “слон” пытается идти с этой ношей (на мой
взгляд, не совсем безоб
идная игра)

“Козел”


Игроки встают в круг, водят вокруг Водящего (”козла” или “короля”) хоровод со
словами:




Шел король по лесу, по лесу, по лесу
.


Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу, (козел из хоровода

выбирает

принцессу) Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, (всеми выполняются
указанные действия)

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем,

И pучками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

Головкой покачаем, и снова на
чинаем… (выбирать принцессу лучше с закрытыми
глазами)

«Лягушки и цапля»

Границы болота (прямоугольник, квадрат или круг), где живут лягушки, отмечаются
кубами со стороной 20 см, между которыми протянуты верёвки. На концах верёвок
мешочки с песком. В сторо
не гнездо цапли. Лягушки прыгают, резвятся в болоте. Цапля
(водящий) стоит в своём гнезде. По сигналу воспитателя она, высоко поднимая ноги,
направляется к болоту, перешагивает через верёвку и ловит лягушек. Лягушки спасаются
от цапли, они выскакивают из б
олота. Пойманных лягушек, цапля уводит к себе в дом.
(Они остаются там, пока не выберут новую цаплю.) Если все лягушки успеют выскочить
из болота, и цапля никого не поймает, она возвращается к себе в дом одна. После 2
-
3
повторений игры выбирается новая ца
пля.

Указания.

Верёвки выкладываются на кубы так,
чтобы они могли легко упасть, если их задеть при прыжке. Упавшую верёвку снова кладут
на место. Играющие (лягушки) должны равномерно располагаться по болоту. Через
верёвки лягушки могут только перепрыгивать
.

«Волк во рву»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

19


Поперёк площадки двумя параллельными линиями на расстоянии около 100 см одна
от другой обозначен ров. В нём находится водящий
-

волк. Остальные играющие
-

козы.
Они живут в доме (стоят за чертой вдоль границы зала). На противоположной сторо
не
зала линией отделено поле. По словам воспитателя «Козы, в поле, волк во рву!» дети
бегут из дома в поле и перепрыгивают по дороге через ров. Волк бегает во рву, стараясь
осалить прыгающих коз.

Осаленный отходит в сторону. Воспитатель говорит:

«Козы,
до
мой!» Козы бегут домой, перепрыгивая по пути через ров. После 2
--
3 пробежек
выбирается или назначается другой водящий.

Указания
.

Коза считается пойманной,

есл
и волк коснулся её в

тот момент, когда
она пер
епрыгивала через ров, или если она попала в

ров ногой.

«Прыгуны
»

На землю кладут три палки. Трое детей встают так, чтобы палки находились между
их ногами. Под текст песни дети прыгают по очереди над палками, то, скрещивая, то,
разводя ноги, задевая палку. На каждое четверостишие прыгает другой ребе
нок,

«Зайка беленький сидит, и ушами шевелит,

Вот так, вот так, и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Хлоп
-
хлоп, хлоп
-
хлоп

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок
-
скок, скок
-
скок,

Надо зайке поскакать».

Указания
:

прыгать, не задевая и не сдвигая палки с

места; соблюдать ритм прыжков,

начинать и заканчи
вать прыжки в соответствии с

началом и окончанием чтения стихов.

Усложнение:

во время прыжков выполнять хлопки перед собой, над головой, за
спиной.

«Лошади»

На конюшне стоят лошади, недалеко от них сидят на скамейках конюхи с вожжами.
Старший конюх
-

воспитатель подходит к дощечке, подвешенной на дерево, и отбивает
примерно 15
-
18 ударов. За это время конюхи быстро выводит лошадей, запрягают их и
выстр
аиваются друг за другом. На сигнал «поехали» скачут галопом. По сигналу «лошади
испугались» разбегаются в разных направлениях. Конюхи ловят и отводят лошадей в
конюшню. Дети меняются ролями, игра повторяется.

Указания:
успеть построиться, пока слышны удары
; правильно, ритмично выполнять
галоп; ловить можно любую лошадь; лошадь не должна убегать из конюшни.

Усложнение:
Каждый конюх делает себе «тройку».

«Птички и клетка»

Дети делятся на две подгруппы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут
по кругу,

держась за руки)


это «клетка», другая подгруппа


«птички». Воспитатель
говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. «Птички»
вбегают в «клетку» и тут же выбегают из неё. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!»
Дети опускают руки.
«Птички», оставшиеся в «клетке», считаются пойманными. Они
встают в круг. «Клетка» увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1
-
3
«птички». Затем дети меняются ролями.

«Северный и южный ветер»

Выбирают двух водящих. Одному на руку повязывают син
юю ленту


это «северный
ветер», другому красную


это «южный ветер». Остальные дети бегают по площадке.
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

20


«Северный ветер» старается «заморозить» как можно больше детей


дотронутся до них
рукой. Замороженные принимают какую
-
либо позу (руки в стороны, вверх
, на поясе,
стоят на одной ноге и т.д.). «Южный ветер» стремится «разморозить» детей, также
дотрагиваясь рукой и восклицая: «Свободен!» Через 2
-
3 минуты назначают новых
водящих, и игра возобновляется.

«Бой петухов»

Играющие стараются вывести друг друга из
равновесия, прыгая на одной ноге и
толкая соперника правым или левым плечом. Проигрывает тот, кто коснётся земли второй
ногой. Руки дети держат на поясе либо скрёстно перед грудью; можно держаться одной
рукой за носок согнутой ноги. Толкаться руками не раз
решается. Побеждает тот, кто
дольше продержится, прыгая на одной ноге.

«Караси и щука»

Одного ребёнка выбирают «щукой». Остальные играющие делятся на две
подгруппы: одна из них образует круг


это «камешки», другая


«караси», которые
плавают внутри круга.

«Щука»

находится за пределами круга. По сигналу воспитателя
«Щука!» ребенок, изображающий её, вбегает в круг и старается поймать «карасей».
«Караси» прячутся за «камешки»
-

приседают за кем
-
нибудь из игроков, стоящих по
кругу. «Щука» ловит тех игроков, к
оторые не успели спрятаться, и уводит их за круг.
После 2
-
3 повторений подсчитывают количество пойманных игроков. Выбирают новую
«Щуку». Дети, стоящие по кругу и внутри его, меняются местами, и игра продолжается.

«Лиса в курятнике»

Гимнастические скамейки
ставят квадратом


это «насест». На скамейках стоят дети


«куры». Внутри квадрата («курятника») бегает «лиса». «Куры» то спрыгивают с
«насеста» и бегают по «курятнику», то залезают на скамейки. «Лиса» старается поймать
(дотронуться рукой) «курицу», котора
я хотя бы одной ногой касается земли. После того
как водящий поймает 3
-
5 «кур», из числа самых ловких назначается новая «лиса». Игра
повторяется 4
-
5 раз

«Река и ров»

Дети строятся на середине площадки в колонну по одному. Справа от колонны
находится «ров»,

слева


«река». Через «реку» надо «переплыть»
-

идти, имитируя руками
движения пловца, через «ров»
-

перепрыгнуть. По сигналу воспитателя «Ров


справа!»
дети поворачиваются направо и прыгают вперёд. Тот, кто прыгнул в другую сторону,
считается упавшим в
реку, и ему помогают выбраться, подавая руку. Затем все
возвращаются к начальному построению.

По сигналу «Река


слева!» дети поворачиваются налево и «плывут на другой берег».
Тот, кто ошибся и попал в «ров», возвращается к товарищам.

«Горячая картошка»

Количество игроков: не менее трех
.
Дети становятся в круг и перекидывают друг
другу мяч, будто это горячая картошка. Игроки долж
ны перекидывать мяч быстро, что
бы
не обжечься.

«Заяц без логова»

Количество игроков: любое
.
Участники игры стоят парами лицом др
уг к другу,
подняв сцепленные руки вверх. Это
-

логово зайца. Выбираются двое водящих
-

заяц и
охотник. Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в логово, т.е.
встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится зайцем и уб
егает от
охотника.

Если охотник» осалит зайца, то они меняются ролями.

«Подвижная цель»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

21


Количество игроков: любое

Дети образуют большой круг, расположившись в 2
-

3
шагах друг от друга. Перед их носками можно провести линию. Выделяется водящий,
который вых
одит на середину круга.

По сигналу дети начинают перебрасывать друг другу
мяч, чтобы выбрать момент и попасть им в водящего. Водящий, бегая по кругу,
увертывается от мяча. Тот, кто попал мячом в водящего, идет на его место.

«Бредень»

Количество игроков:
любое
.

Играют две команды. Одна команда, взявшись за руки,
образует "бредень" и ловит свободно передвигающихся по площадке соперников "рыбу".
Пойманные игроки выбывают из игры. Через некоторое время команды меняются ролями.

Выигрывает команда, поймавшая "р
ыбы" больше. "Рыба" считается пойманной в том
случае, если рыбакам удается образовать вокруг нее круг. Игра повторяется несколько раз.

«Заколдованный замок»

Количество игроков: любое
.
Играющие делятся на две команды. Первые должны
расколдовать замок, а вто
рая команда
-

помешать им в этом. Замком может служить
дерево или стена. Около замка находятся главные ворота
-

двое ребят из второй команды с
завязанными глазами. Вообще у всех игроков этой команды глаза должны быть завязаны.
Они произвольно, так, как им
хочется, располагаются на игровой площадке.

Игроки,
которые должны расколдовать замок по команде ведущего начинают бесшумно двигаться
к главным воротам. Их задача
-

незаметно дойти до ворот, пройти сквозь них и
дотронуться до замка. При этом игра считается

оконченной.


«Али
-
баба»

Количество игроков: любое
.
Играющие делятся на две команды и встают, взявшись
за руки, лицом к команде противника, на расстоянии 5

7 метров. Игру начинает одна из
команд словами:

-

Али
-
баба!

Вторая команда хором отвечает:

-

О чем
слуга

Вновь говорит первая команда:

-

Пятого, десятого, Сашу нам сюда!.

«Два Мороза»

Количество игроков: любое

Перед детьми стоят два водящих, два Мороза.

-

Мы Морозы удалые, братья молодые

Я Мороз Красный нос,

Я Мороз Синий нос.

Кто из вас решится в пут
ь


дороженьку пустится?

Дети отвечают:

-

Не боимся мы угроз и нестрашен нам Мороз.

После этого дети должны пробежать на другую сторону и не попасться Морозам.

"Жар
-
птица"

Участвуют 2 команды. В составе каждой 6 человек. Для игры из лоскутков материи
из
готавливается и красочно расписывается жар
-
птица. Одна команда (по жребию)
образует круг. Игроки перекидывают жар
-
птицу друг другу так, чтобы ее не смог поймать
водящий из команды соперников, находящийся в середине круга. Как только водящий
поймает жар
-
пти
цу, его команде присуждается 1 очко, и игра возобновляется. По
истечении условного времени команды меняются ролями. Побеждает команда, набравшая
больше очков.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

22


"Перетягивание воза"

Участвуют 2 команды по 4
-
8 человек. Они строятся в шеренги одна против
другой.
Между шеренгами проводится линия. По сигналу соперники, взяв друг друга за руки,
стараются перетянуть один другого за линию. Команда, сумевшая перетянуть большее
количество (число) соперников, объявляется победителем. Игру можно усложнить,
обозначи
в вместо одной линии двумя параллельными чертами коридор шириной 50 см.
Перетянутым считается игрок, переступивший линию или коридор двумя ногами

Пионербол с одним мячом

Игрок задней линии, находясь в пределах площадки, перебрасывает волейбольный
мяч через

сетку как можно дальше. Один из игроков соперника должен поймать мяч и,
сделав с ним не более трех шагов (обычно по направлению к сетке), перебросить его
обратно на сторону противника в то место, которое наиболее слабо защищено. Игрок,
поймавший мяч с воз
духа, таким же образом переправляет его обратно. Перекидка
продолжается до тех пор, пока мяч не коснется земли. Команда, допустившая это или
бросившая мяч за пределы площадки соперника, проигрывает очко. Игра продолжается до
10 очков, после чего игроки мен
яются сторонами площадки.

При игре с одним мячом можно включить правило «трех передач». В этом случае
мяч, который перелетел через сетку, должен быть разыгран между двумя или тремя
игроками так, чтобы третьим броском он был обязательно переправлен на сторо
ну
соперника. В ходе игры ее участники также перемещаются по площадке и делают
начальную подачу на сторону противника по очереди.

Пионербол с двумя мячами

Команды по 6

8 игроков располагаются по разные стороны сетки, а игроки, стоящие
ближе к углам площадк
и, получают по мячу.

По сигналу они перебрасывают свои мячи на сторону соперника. Задача каждой
команды поскорее избавиться от мяча и перебросить его обратно так, чтобы на стороне
противника оказались одновременно 2 мяча. При этом мячи должны коснуться
одн
овременно земли или рук игроков. В этом случае игра останавливается свистком, и
команда, на площадке которой 2 мяча, проигрывает очко. Подачу начинают новые игроки.
Партия длится до 10 очков, которые должна набрать одна из команд, после чего игроки
меняютс
я сторонами площадки, и проводится вторая партия. В случае ничьей для
выявления победителя назначается третья партия.

Судья следит за выполнением следующих правил. Если мяч брошен на сторону
противника до сигнала, команда проигрывает очко; мячи, столкнувши
еся в воздухе,
возвращаются до новой подачи. Мяч не должен пролетать под сеткой или приземляться
(при начальной подаче или в ходе игры) за границами площадки противника. В этом
случае команда проигрывает очко. Однако можно играть мячом, отскочившим от стен
ки в
ходе розыгрыша мяча на площадке. Если мяч отскочил от сетки после подачи, игра
останавливается и команда теряет очко.

Хорошо, если помимо судьи имеется еще счетчик очков, не участвующий в игре.

Снайперы

Играющие каждой команды поочередно метают малые
мячи (снежки) в цель


баскетбольный мяч, снежный ком и т. п. Под
-

считывается общее число попаданий на
команду.

Гонка мяча по кругу

Все играющие встают в круг и рассчитываются на первый
-
второй. Первые номера


одна команда, вторые


другая. Два рядом стоя
щих игрока


капитаны, у них в руках по
мячу.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

23


После сигнала мячи передаются по кругу в разные стороны через одного игрокам своей
команды. Каждая команда стремится передать мяч как можно быстрее, чтобы он скорее
вернулся к капитану. Если мячи столкнулись, и
х поднимают, и с места падения
продолжают игру.

Второй вариант игры заключается в том, что мячи находятся в разных сторонах круга и
передаются (по сигналу) в одну и ту же сторону (вправо или влево). Задача команды


делать передачи быстрее, чтобы один мяч
догонял Другой.

Чей отскок дальше

Играют возле глухой стены или у баскетбольного щита. Играющие поочередно
бросают теннисный мяч в стену (щит), чей отскочит дальше, тот и победитель. Броски
можно производить с места и с разбега.

В другом варианте игры мяч
ударяется с силой о землю и поднимается ввысь. После
удара все дружно начинают считать от единицы до тех пор, пока мяч не коснется земли. У
кого сильнее удар, его мяч дольше продержится в воздухе.

Эстафеты на развитие ловкости, смелости.


4
класс
.
«

Русские игровые традиции
»

Раздел

1
.
Профилактика травматизма
. (1 ч)

Раздел 2.
Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке! (1ч)

Раздел

3.
Личная гигиена
(1 ч)

Раздел 4.
Здоровый образ жизни
(1ч)

Раздел
5.
Нарушение осанки (1ч)

Раздел
6.
Русские игровые традиции (3
ч)

Раздел 7. Русские народные подвижные игры (40 ч)

Раздел 8. Спортивные игры (10 ч)

Раздел 9. Эстафеты и соревнования. (10 ч)


«
Зазывалки»

Предыгровые

зазывалки
, как метод сбора участников будущей совместной игры при
помощи специальной
речевки, имеет давнюю традицию.
Зазывалки

использовались как
зачин, призывающий потенциальных участников к игре:

Чижик
-
пыжик воробушек,

По улоньке скачет,

Девиц
собирает

Поиграть
-
поплясать

Себя показать?.

Призыв к игре сопровождался подпрыгиванием на месте или по кругу, а
произносивший их должен был вытянуть вперед руку с отогнутым большим пальцем.
Желающие играть должны были схватить зазывалу за палец кулаком и в

свою очередь
отогнуть свой большой палец. Все это время зазывала произносил приговор с указанием
названия игры. Когда набиралось достаточное количество игроков, зазывала заканчивал
набор:

Тай
-
тай, налетай!

Никого не принимай!

Так как в большинстве игр тре
буется

водящий
, нередко
зазывалка

использовалась
заодно и для его определения:

Последнему

водить!

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

24


В тех случаях, когда
зазывалка

не определяла
водящего

или такового не было в
самой игре (например, в командных играх), использовали
жребий

или
считалку
.


«
Жребий»

Жребий в игровой традиции выполняет функцию высшей справедливости. Его
решению при расп
ределении игровых ролей все обязаны подчиняться беспрекословно.
Обычно жеребьевка предназначена для тех игр, в которых предусмотрено две команды.
Из числа самы
х ловких игроков выбираются две
матки (капитана)
, затем ребята,
примерно равные по силам и
возрасту, отходят парами в сторону, сговаривают
ся и,
договорившись, подходят к
маткам
:

Мати, мати,

Что вам дати?

и спрашивают, кто из них кого выбирает:

Какого коня
? сивого

Или златогривого?

Или:

За печкой заблудился


Или в стакане утопился?

И т.д.



«
Волк
и во рву»

На земле чертиться коридор, шириной около метра обозначающий
ров
. Его можно
было делать различным по ширине и зигзагообразным. Во
рву

располагаются водящие,
волки
. Их немного, два или три и они не имеют права покидать
ров
. Остальные
играющие?
зай
цы
.
Зайцы
стараются перепрыгнуть через
ров

и не оказаться осаленными
волками
. Если до
зайца

дотронулись, он выбывает из игры или сам становится
волком
.
Зайцы

ров

не перебегают, а перепрыгивают. Если нога
зайца

коснулась территории
рва
,
это значит, что он
п
ровалился в ров

и в этом случае также выбывает из игры.


«
Волки и овцы»

На игровой поле отмежевываются площадки, имеющие 3
-

4 шага в ширину и
называемые

загонами
.

Играющие

назначают одного из участников
пастухом
, другого
-

волком
, а остальные остаются в роли
овец
.

Пространство между
загонами
, называется
полем
. На одной из сторон его отделяют
чертой небольшое пространство


логовище

волка
.

После этого
овцы

размещаются в одном из
загонов
, а сам
пастух

становится в поле
вблизи
загона
.

Волк
, предлагает
пастуху

погнать стадо
овец

в поле, а сам в это время
старается схватить каку
ю
-
нибудь из них и увлечь в свое
логовище
.
Пастух

старается
оградить
овец
, н
аправляющихся в противоположный
загон
, от
волка
. Пойманные
волком

становятся его
помощ
никами. Помощники не могут
?

ловить?
овец
, но могут их всячески

задерживать, мешая вернуться в
загон
. После очередной поимки
волк

вновь обращается к
пастуху

со словами:
гони стадо в поле
, и игра продолжается.

Число помощников
волка

постепенно увеличивается,

и он каждый раз вместе с ними продолжает вы
ходить на охоту
за
овцами
.

Волк

не должен оставлять
логовища

до тех пор, пока
овцы

не выйдут из своего
загона

и не двинутся по направлению к противоположному.

Волк

может ловить
овец

лишь
в
поле
.


«
Медведь и вожак
»

Для игры необходима веревка длиной в 1,5
-
2 метра.

Одного из участников
назначают
медведем
, другого
вожаком
. Они берут в руки противоположные концы
веревки, а остальные играющие группируются в 4
-
6 ша
гах от них. По сигналу, данному
вожаком
, игра

начинается
, и все бросаются на
медведя
, стараясь запятнать его.

Вожак,

охраняя последнего, в свою очередь пытается запятнать каждого приближающегося к
медведю, прежде чем медведь получит 5
-
6 легких ударов.

Если
вожаку

это удается,
запятнанный им игрок становится
мед
ведем
. А в том же случае, если

медведь

получит
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

25


выш
еуказанное количество ударов, и
вожак

не успеет запятнать
кого
-
либо, то он сам
становится
медведем
, а нанесший последний удар
-

вожаком
.

Пятнающие
медведя

должны вслух заявить о нанесенном ударе, причем уда
ры могут быть наносимы лишь
поочередно, а не одновременно двумя или несколькими играющими.

В начале и во время
игры, при каждой сме
не центральных действующих лиц:
вожака

и
медведя

-

остальные
участвующие не должны подходить к ним ближе, чем на 4
-
6 шагов, д
о тех пор, пока

вожак

не даст сигнала. За нарушение последнего прави
ла, в наказание полагается роль
медведя
.

«
Водяной»

Водяной

(водящий)

сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие водят вокруг
него
хоровод со словами:

Дедушка водяной,

Что сидишь ты под водой?

Выгляни на чуточку,

На одну минуточку.

Круг останавливается и
водяной

встает и, не открывая глаз, подходит к одному из
играющих.

Задача
водяного

-

определить, кто перед ним. Если
водяной

угадал,

он
меняется ролью и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.

Водяной

может
трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя.


«
Невод»

Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя пересекать
никому из играющих. Дв
ое или трое и
гроков берутся за руки, образуя
невод
. Их зада
ча:
поймать как можно больше
плавающих рыб
,

т.е. остальных игроков. Задача
рыб
: не
попасться в
невод
. Если

рыбка

оказалась в
неводе
, то она присоединяется к в
одящим и
сама становится частью
невода
.

Игра продолжается до того момента, пока не опред
елится
игрок, оказавшийся самой
проворной рыбкой
.

Рыбки

не имеют права рвать
невод
, т.е.
расцеплять руки у
водящих
.

«
Чехарда»

Один из игроков
выбирается на роль
козла
. Оставшиеся по очереди должны через
него

перепрыгивать.
Кто не сумел перепрыгнуть через
козла
, или его свалил, или сам упал
по
сле прыжка, становится на место
козла
, а бывший
козел

идет прыгать. Для сложности
вместо одного

козла

можно выбирать нескольких, и прыгающий должен преодолеть без
ошибок
всю цепочку.

Козлу

запрещено умышленно прогибаться, уврачеваться или иным
способом мешать прыгающему.

«
Птицелов»

Играющие определяют од
ного игрока, который становится
птицеловом
. Оставшиеся
выбирают себе названия птиц, крику которых о
ни могут подражать и с
тановятся
птицами
.
Птицы

вст
ают в круг, в центре которого
птицелов

с завязанными глазами.
Птицы

ходят
вокруг птицелова и произносят нараспев:

В лесу, во лесочке,

На зеленом дубочке
.

Птички весело поют,

Ай! Птицелов идет!

Он в неволю нас возьмет,

Птицы,
улетайте!

Птицелов

хлопает в ладоши, играющие останавливаются на месте, и водящий
начинает искать

птиц
. Тот,

кого он нашел, подражает крику
птицы
, которую он выбрал.
Птицелов

угадывает название
птицы

и имя пойманного. После

чего этот игрок сам
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

26


становится
п
тицеловом
. Если

птицелов

ошибается

игра продолжается в тех же ролях.

Играющие не должны прятаться за предметы, встречающиеся на пути. Игроки обязаны
останавливаться на месте точно по сигналу.

«
Жмурки»

С пом
ощью считалки выбирают водящего
жмурку
. Ему завязы
вают глаза, отводят
на середину игровой площадки, заставляют несколько раз повернуться вокруг себя и
спрашивают:

-

Кот, кот, на чем стоишь?

-

На квашне.

-

Что в квашне?

-

Квас.

-

Лови мышей, а не нас!

После этих сло
в участники игры разбегаются, а
жмурка

их

ловит. Пойманный
меняется ролями с
водящим
.

Жмурке

запрещено сдвигать с глаз повязку, а убегающие не имеют права покидать
площадку.

«
Дуга»

Для игры натягивается веревочка и игроки по очереди должны пройти под ней,
прогнувшись. При этом нельзя падать и
задевать саму веревку. С каждым коном веревка
опускается все ниже и ниже и в конце побеждает самый гибкий и упорный.

«Кот и мышь»

Игроки (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки,
образуя небольшой проход
-

нору. В одном ряд
у стоят коты, в другом
-

мыши. Игру
начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент
мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками игроков. Как
только кот поймал мышь, игроки встают в ряд. Начинает игр
у вторая пара. Игра
продолжается, пока коты не переловят всех мышей.

Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко
от норы.

«Ляпка»

Один из играющих
-

водящий, его называют ляпкой. Водящий бегает за
участниками игры, стара
ется кого
-
то осалить, приговаривая: "На тебе ляпку, отдай ее
другому!" Новый водящий догоняет игроков и старается кому
-
то из них передать ляпку.
Так играют в Кировской области. А в Смоленской области в этой игре водящий ловит
участников игры и у пойманного

спрашивает: "У кого был?"
-

"У тетки".
-

"Что ел?"
-

"Клёцки".
-

"Кому отдал?" Пойманный называет по имени одного из участников игры, и
названный становится водящим.

Правила игры. Водящий не должен преследовать одного и того же игрока.
Участники игры внимат
ельно наблюдают за сменой водящих.


«Заря»

Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих
-

заря
-

ходит
сзади с лентой и говорит:

Заря
-
зарница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые,

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

27


Кольца обвитые
-

За водой пошла.

С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из
играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны
по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей. Игра повторяется.

Правила

игры. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются,
пока водящий выбирает, кому положить на плечо платок.

«Гуси»

На площадке чертят небольшой круг, в середине его сидит волк. Играющие,
взявшись за руки, встают в большой круг. Между кругом
, где сидит волк, и хороводом
встают в небольшой круг гусенята. Играющие в хороводе идут по кругу и спрашивают
гусенят, которые также ходят по кругу и отвечают на вопросы:

-

Гуси, вы гуси!

-

Га
-
га
-
га, га
-
га
-
га!

-

Вы, серые гуси!

-

Га
-
га
-
га, га
-
га
-
га!

-

Где, гуси, бывали?

Га
-
га
-
га, га
-
га
-
га!

-

Кого, гуси, видали?

-

Га
-
га
-
га, га
-
га
-
га!

С окончанием последних слов волк выбегает из круга и старается поймать гусенка.
Гуси разбегаются и прячутся за стоящих в хороводе. Пойманного гусенка волк ведет в
середину к
руга
-

в логово. Гуси встают в круг и отвечают:



Мы видели волка,

Унес волк гусенка,

Самого лучшего.

Самого большого

Далее следуе
т перекличка хоровода и гусей:

-

А, гуси, вы гуси!

-

Га
-
га га, га га га!

-

Щиплите
-
ка волка,

Выручайте гусенка!

Гуси машут кры
льями, с криком га
-
га бегают по кругу, донимают волка.
Пойманные гусенята в это время стараются улететь из круга, а волк их не пускает. Игра
заканчивается, когда все пойманные гуси уходят от волка.

Игра повторяется, но играющие в хороводе становятся гусям
и, а гуси встают в
хоровод. Волка выбирают.

Правила игры. Хоровод гусей и гусенята идут по кругу в разные стороны. Текст
должны проговаривать все дружно. Пойманный гусенок может выйти из круга только
тогда, когда кто
-
то из играющих коснулся рукой волка

«У
дар по веревочке»

Для игры необходима замкнутая в круг веревочка. Игроки берутся обеими руками
за веревочку с внешней стороны. Выбирается один водящий, который должен находиться
в центре круга, образованного веревочкой. Цель водящего


посалить, т.е. удари
ть по руке
одного из играющих находящихся с внешней стороны круга. Те, кто находятся с внешней
стороны круга, во время атаки водящего могут отпустить от веревочки только одну руку.
Если играющий отпускает от веревочки две руки или по одной из них попадает
водящий,
то уже именно он становится в круг и игра продолжается дальше.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

28


«Зайки»

Игра проводиться на открытом пространстве. Из всех игроков выбирается один
охотник, все остальные изображают зайцев, стараясь прыгать га двух ногах. Задача
охотника поймать сам
ого не проворного зайца, осалив его рукой. Но в игре существует
одно немаловажное условие, охотник не имеет права ловить зайца, если тот находится на
"дереве". В контексте данной игры деревом будет являться любая щепочка или же пенек.
Это условие сильно ус
ложняет охотнику жизнь, что часто во время игры приводи его в
негодование. Однако, как только удается осалить одного из зайцев, он тут же становится
охотником, принимая на себя незавидную обязанность


ловить зайцев.

«Прыганье со связанными ногами»

Всем
участникам завязываются ноги плотной широкой веревкой или платком. После
чего все становятся около исходной линии и по сигналу начинают прыгать в

сторону
финишной черты. Победителем является тот, кто быстрее всех преодолел расстояние.
Расстояние не должно
быть слишком большим, так как прыгать с завязанными ногами
достаточно тяжело.

«У медведя во бору»

Игра для самых маленьких. Из всех участников игры выбирают одного водящего,
которого назначают "медведем". На площадки для игры очерчивают 2
-
ва круга. 1
-
ый кр
уг


это берлога "медведя", 2
-
ой


это дом, для всех остальных участников игры.

Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, "медведь"

выбегает из берлоги и
старается поймать кого
-
либо из деток. Если кто
-
то не успевает убежать в дом и "медведь"
ловит его, то уже сам становится "медведем" и идет в берлогу.


«Гуси»

Дети делятся на 2
-
ве команды. В центре площадки чертится круг. Игроки, по о
дному
от команды, выходят в круг, поднимают левую ногу назад, берутся за нее рукой, а правую
руку вытягивают вперед. По сигналу игроки начинают толкаться ладонями вытянутых
рук. Побеждает игрок, которому удастся вытолкнуть соперника за пределы круга или же

если соперник встанет на обе ноги. Побеждает команда, набравшая большее количество
индивидуальных побед.

«Бой петухов»

Игра проводится практически по тем же правилам, что и игра Гуси. Основное
отличие заключается в том, что игроки, прыгая на одной ноге, з
акладывают руки за спину
и толкаются не ладошками, а плечо в плечо. Побеждает игрок, которому удастся
вытолкнуть соперника за пределы круга или же если соперник встанет на обе ноги.
Побеждает команда, набравшая большее количество индивидуальных побед.

«Пер
еездной конь»

В игре могут с успехом принимать участие, как взрослые, так и дети, особенно во
время массовых праздников. Все участники делятся на две команды: одни


"кони",
другие


"наездники". "Наездники" садятся на "коней" и образуют круг. Одному из

аездников" вручается мяч. "Наездники" передают мяч по кругу в ту или иную сторону,
например, вправо. И нужно, чтобы мяч прошел несколько кругов, по договоренности до
игры. После чего команды меняются местами, но, как правило, игра складывается иначе.
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

29


Если
во время переброски мяча он оказывается на земле, то команды моментально
меняются местами: "кони" становятся "наездниками", а "наездники"


"лошадками".

«Зелёная репка»

Все играющие встают в круг, берутся за руки, поют песню:

Зелёная репка, держись крепко
, кто оборвётся, тот не вернётся.


Раз, два, три.

На счёт «три» все проворачиваются вокруг себя кому как захочется, но руки
стараются не расцеплять. Кто разорвёт руки, входит в круг, остальные повторяют
песню. И так несколько раз.

«Дударь»

Выбирается Дуд
арь, становится в круг. Вокруг него идёт хоровод и поёт песню:

Дударь, Дударь, Дударище

старый, старый старичище.

Его под колоду, его под сырую,

его под гнилую.



Дударь, Дударь, что болит?

Дударь показывает и называет, что у него болит (рука, голова, спина, коленка и
т.д.), все кладут руки друг другу на это место и снова начинают ходить по кругу с песней.

Дударь, Дударь, Дударище

старый, старый старичище. и т.д.

Когда надоест играть, Дуда
рь говорит: «Выздоровел!»

«Капустка»

Все берутся за руки, начинают петь песню:

Ах, капустка, рассадка моя, только милому досадка одна.

Ах, капустка, легко стелется


двое ходят


третий сердится.

Ах, капустка, золотой корешок, а мой милый


золотой жени
шок!

Со словами: Вейся, вейся, завивайся круг в одном месте (возле ведущего)
разрывается и все начинают, как спираль закручиваться вокруг одного из концов (где нет
ведущего).

Затем со словами: Вейся, вейся, развивайся ведущий начинает быстро
раскручивать спираль (можно


быстро, змейкой и восьмёркой, рывками).

«Солнышко»

По считалке выбирают водящего


«Солнышко». Остальные дети встают в круг.
«Солнышко» стоит посредине круга,

все поют:

Гори, солнце, ярче!

Лето будет жарче,

А зима теплее,

А весна милее!

Первые две строчки идут хороводом, на последующие две поворачиваются лицом
друг к другу, делают поклон, затем подходят ближе к «Солнцу», оно говорит «ГОРЯЧО!»
и догоняет детей.
Догнав играющего, дотрагивается до него, ребёнок замирает и выбывает
из игры.

«В круги»

Выбирается водящий. Игроки образуют круг. В центре с закрытыми глазами стоит
водящий. Все ходят вокруг него и поют:

Отгадай, чей голосок,

Становися
во кружок

И скорей к
ого
-
нибудь

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

30


Своей полочкой коснись.

Отвечай поскорей,

Отгадать поторопись!

Затем останавливаются, а водящий ощупывает у всех головы. Тот, кого он верно
назовет по имени, идет в круг водящим.

«Медом или сахаром»

Играющие делятся на две команды: выбирают,
кем быть


медом или сахаром. Затем
берут палку и тянут ее за оба конца. Соревнуются, на чей стороне больше меда или
сахара.

Гонка мяча по квадрату

Четыре команды располагаются по сторонам квадратной площадки размером в
половину волейбольной. Игроки выстра
иваются в колонны, у первых в руках мячи.

По сигналу игроки ударами о землю ведут мяч вправо, стараясь при этом на
протяжении круга догнать находящегося впереди и коснуться его, они ведут мяч второй
круг до тех пор, пока удача придет к одной из команд. Игр
ок, потерявший мяч, поднимает
его и продолжает ведение. Чтобы играющие не срезали углов площадки, можно поставить
на поворотах флажки или стойки, положить заметные предметы (цветные пластмассовые
кубики, кегли, набивные мячи). После первых номеров в борьбу

вступают вторые, затем
третьи и т. д.

Побеждает команда, набравшая больше очков.

25 передач

Проводят две черты на расстоянии 8

10 шагов одна от другой. Четыре пары игроков
становятся за линиями напротив друг друга (первые против вторых, третьи против
четв
ертых).

По сигналу первые номера передают мяч стоящим напротив вторым номерам, те


третьим, третьи


четвертым. Получившие мяч возвращают его обратно третьим
номерам, те


вторым и т. д. Упавш
ий мяч вводит в игру тот игрок,
который не поймал
его с отведен
ного для передачи места. Заранее уславливаются, каким способом игроки в
четверках передают между собой мяч (от груди, из
-
за головы, ударом о землю).

Выигрывает четверка, сделавшая раньше 25 передач.

Пионербол с одним мячом

Игрок задней линии, находясь в пр
еделах площадки, перебрасывает волейбольный
мяч через сетку как можно дальше. Один из игроков соперника должен поймать мяч и,
сделав с ним не более трех шагов (обычно по направлению к сетке), перебросить его
обратно на сторону противника в то место, которо
е наиболее слабо защищено. Игрок,
поймавший мяч с воздуха, таким же образом переправляет его обратно. Перекидка
продолжается до тех пор, пока мяч не коснется земли. Команда, допустившая это или
бросившая мяч за пределы площадки соперника, проигрывает очко.

Игра продолжается до
10 очков, после чего игроки меняются сторонами площадки.

При игре с одним мячом можно включить правило «трех передач». В этом случае
мяч, который перелетел через сетку, должен быть разыгран между двумя или тремя
игроками так, чтобы тр
етьим броском он был обязательно переправлен на сторону
соперника. В ходе игры ее участники также перемещаются по площадке и делают
начальную подачу на сторону противника по очереди.

Пионербол с двумя мячами

Команды по 6

8 игроков располагаются по разные с
тороны сетки, а игроки, стоящие
ближе к углам площадки, получают по мячу.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

31


По сигналу они перебрасывают свои мячи на сторону соперника. Задача каждой
команды поскорее избавиться от мяча и перебросить его обратно так, чтобы на стороне
противника оказались
одновременно 2 мяча. При этом мячи должны коснуться
одновременно земли или рук игроков. В этом случае игра останавливается свистком, и
команда, на площадке которой 2 мяча, проигрывает очко. Подачу начинают новые игроки.
Партия длится до 10 очков, которые д
олжна набрать одна из команд, после чего игроки
меняются сторонами площадки, и проводится вторая партия. В случае ничьей для
выявления победителя назначается третья партия.

Судья следит за выполнением следующих правил. Если мяч брошен на сторону
противника

до сигнала, команда проигрывает очко; мячи, столкнувшиеся в воздухе,
возвращаются до новой подачи. Мяч не должен пролетать под сеткой или приземляться
(при начальной подаче или в ходе игры) за границами площадки противника. В этом
случае команда проигрыва
ет очко. Однако можно играть мячом, отскочившим от стенки в
ходе розыгрыша мяча на площадке. Если мяч отскочил от сетки после подачи, игра
останавливается и команда теряет очко.

Хорошо, если помимо судьи имеется еще счетчик очков, не участвующий в игре.

Св
оему ловцу

Игра напоминает баскетбол. Участники распределяются на две команды и играют на
прямоугольной площадке, ограниченной линиями. Каждая команда старается овладеть
мячом и бросить его по цели. Однако этой целью является не корзина, а свой же игрок

овец), стоящий в круге (или треугольнике), начерченном на земле. Ловцы располагаются
на противоположных концах площадки. Чтобы поймать мяч, ловец может подпрыгивать,
но не имеет права заступать в нейтральную зону, которая опоясывает круг (ширина 70

90 см).

В эту зону не разрешается входить и полевым игрокам обеих команд. За это и
другие технические нарушения мяч передается противоположной команде. За грубую
игру назначается штрафной бросок с расстояния шести шагов от стоящего ловца.
Бросающему может мешать
только один перехватчик, располагающийся возле
нейтральной зоны перед ловцом.

Можно условиться, что игрок будет бросать мяч ловцу, только перейдя среднюю
линию площадки или сделав предварительно между своими игроками не менее 3 передач.
Каждый меткий бросо
к приносит команде 1 очко. После этого мяч вводится в игру
проигравшей очко командой броском из
-
за лицевой (короткой) линии своей площадки.
Играют две половины по 8

10 минут.

Форма организации деятельности.



подвижные игры;



соревнования;



эстафеты;

Виды
учебной деятельности



составление комплекса упражнений для утренней зарядки;



соблюдение правил и техники безопасности;



взаимодействие со сверстниками во время игры;



проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями во
время игр;



описыва
ние правил игры;



общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и
взаимопомощи;



выполнение технических действий из базовых видов спорта, примение их в
игровой и соревновательной деятельности;

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

32




участие в беседе о здоровом образе жизни;



составление памятки по ТБ.


6.

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности
«
Подвижные игры» с формами и видами деятельности


1 класс

«
Современные подвижные игры
»



Раздел

Тема

1

Профилактика
травматизма

Профилактика травматизма. Инструкция по ТБ.

2

Здоровый образ жизни

Беседа о здоровом образе жизни.

3

Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке!

Значение зарядки в жизни человека.

4

Личная гигиена

Правила личной гигиены.

5

Нарушение осанки

Нарушение осанки.

Упражнения, способствующие
правильной осанке.

6

Современные подвижные
игры

Подвижные игры:
«Мяч по кругу»

7


Подвижные игры:
«Мяч по кругу»
,
«Поймай
рыбку»
.

8


Подвижные игры:
«Поймай рыбку»
,
«Цепи кованы»

9


Подвижные игры:

«Цепи кованы»
,
«Змейка на
асфальте»
.

10


Подвижные игры:
«Змейка на асфальте»
,
«Бег с
шариком»
.

11


Подвижные игры:
«Змейка на асфальте»
,
«Бег с
шариком»
.

12


Подвижные игры:
«Бег с шариком»
,
«Нас не слышно
и не видно»
.

13


Подвижные игры:
«Бег с шариком»
,
«Нас не слышно
и не
видно»
.

14


Подвижные игры:
«Нас не слышно и не видно»
,
«Третий лишний»
.

15


Подвижные игры:
«Нас не слышно и не видно»
,
«Третий лишний»
.

16


Подвижные игры:
«Третий лишний»
,
«Ворота»
.

17


Подвижные игры:
«Третий лишний»
,
«Ворота»
.

18


Подвижные игры:
«Ворота»
,
«Чужая палочка»
.

19


Подвижные игры:
«Ворота»
,
«Чужая палочка»
.

20


Подвижные игры:
«Чужая палочка»
, «Белки,
шишки
и орехи»
.

21


Подвижные игры:
«Чужая палочка»
, «Белки,
шишки
и орехи»
.

22


Подвижные игры: «Белки,
шишки и
орехи»
,
«След в
след»

23


Подвижные игры: «Белки,
шишки и орехи»
,
«След в
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

33


след»

24


Подвижные игры:

«След в след»
,
«
Мишень»
.

25


Подвижные игры:

«След в след»
,
«
Мишень»
.

26


Подвижные игры:

«
Мишень»
,
«С кочки на кочку»

27


Подвижные игры:

«
Мишень»
,
«С

кочки на кочку»

28


Подвижные игры:

«С кочки на кочку»
,
«Без пары»
.

29


Подвижные игры:

«С кочки на кочку»
,
«Без пары»
.

30


Подвижные игры:

«Без пары»
,
«Веревочка»
.

31


Подвижные игры:

«Без пары»
,
«Веревочка»
.

32


Подвижные игры:

«Веревочка»
,
«Плетень»
.

33


Подвижные игры:

«Веревочка»
,
«Плетень»
.

34


Подвижные игры:

«Плетень»
,
«Кто больше»
.

35


Подвижные игры:

«Плетень»
,
«Кто больше»
.

36


Подвижные игры:

«Кто больше»
,
«Успевай, не
зевай»
.

37


Подвижные игры:

«Кто больше»
,
«Успевай, не
зевай»
.

38


Подвижные игры:
«Успевай, не зевай»
,
«День и
ночь»
.

39


Подвижные игры:
«Успевай, не зевай»
,
«День и
ночь»
.

40


Подвижные игры:
«День и ночь»
,
«Наперегонки
парами»
.

41


Подвижные игры:
«День и ночь»
,
«Наперегонки
парами»
.

42


Подвижные игры:
«Наперегонки парами»
,
«Ловушки
-
перебежки»
.

43


Подвижные игры:
«Наперегонки парами»
,
«Ловушки
-
перебежки»
.

44


Подвижные игры:
«Ловушки
-
перебежки»
,
«Вызов
номеров»
.

45


Подвижные игры:
«Ловушки
-
перебежки»
,
«Вызов
номеров»
.

46


Подвижные игры:
«Поймай рыбку»
,
«Цепи кованы»

47


Подвижные игры:
«Поймай рыбку»
,
«Цепи кованы»

48


Подвижные игры:
«Третий лишний»
,
«Ворота»
.

49


Подвижные игры:
«Третий лишний»
,
«Ворота»
.

50


Подвижные игры:
«День и ночь»
,
«Наперегонки
парами»
.

51


Подвижные игры:

«Плетень»
,
«Кто больше»
.

52


Подвижные игры:
«Мяч по кругу»
,
«Поймай
рыбку»
.

53,


Подвижные игры:
«Змейка на асфальте»
,
«Бег с
шариком»
.

54


Подвижные игры:
«Чужая палочка»
, «Белки,
шишки
и орехи»
.

55


Подвижные игры:

«
Мишень»
,
«С кочки

на кочку»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

34


56


Подвижные игры:

«С кочки на кочку»
,
«Без пары»
.

57

Спортивные игры

Спортивные игры с мячом: «Лови


не лови»

58


Спортивные игры с мячом:
«Лови


не лови», «Три
стихии»

59


Спортивные игры с мячом:
«Лови


не лови», «Три
стихии»

60


Спортивные игры с мячом:
«Три стихии», «Гонка
мяча в колоннах»

61


Спортивные игры с мячом:
«Три стихии», «Гонка
мяча в колоннах»

62


Спортивные игры с мячом:
«Гонка мяча в
колоннах», «Передай


садись»

63


Спортивные игры с мячом:
«Гонка мяча в
колоннах», «Передай


садись»

64


Спортивные игры с мячом:
«Передай


садись»,
«Три стихии»

65


Спортивные игры с мячом:
«Лови


не лови»,
«Гонка мяча в колоннах»

66


Спортивные игры с мячом:
«Гонка мяча в колоннах»

2
класс

«
Старинные подвижные игры
»



Раздел

Тема

1

Профилактика
травматизма

Беседа о технике безопасности.

2

Здоровый образ жизни

Беседа о здоровом образе жизни.

3

Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке

Значение зарядки в жизни человека. Комплекс
утренней зарядки.

4

Личная гигиена.

Правила
личной гигиены.

5

Нарушение осанки

Предупреждение нарушения осанки.

6

Старинные подвижные
игры

Старинные подвижные игры:
«Двенадцать палочек»

7


Старинные подвижные игры:
«Двенадцать палочек»,
«Катание яиц».

8


Старинные подвижные игры:

«Катание яиц».
«Чижик»

9


Старинные подвижные игры:

«Катание яиц».
«Чижик»

10


Старинные подвижные игры:

«Чижик», «Городки»

11


Старинные подвижные игры:

«Городки»,
«Пятнашки».

12


Старинные подвижные игры:

«Городки»,
«Пятнашки».

13


Старинные
подвижные игры:

«Пятнашки», «Волки и
овцы».

14


Старинные подвижные игры:

«Пятнашки», «Волки и
овцы».

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

35


15


Старинные подвижные игры:

«Волки и овцы»,
«Намотай ленту»

16


Старинные подвижные игры:

«Волки и овцы»,
«Намотай ленту»

17


Старинные подвижные
игры:

«Намотай ленту»,
«Лапта»

18


Старинные подвижные игры:

«Намотай ленту»,
«Лапта»

19


Старинные подвижные игры:

«Лапта», «Без соли
соль»

20


Старинные подвижные игры:

«Лапта», «Без соли
соль»

21


Старинные подвижные игры:

«Без соли соль»,
«Серый волк»

22


Старинные подвижные игры:

«Без соли соль»,
«Серый волк»

23


Старинные подвижные игры:

«Серый волк»,
«Ловись, рыбка, большая и маленькая»

24


Старинные подвижные игры:

«Серый волк»,
«Ловись, рыбка, большая и маленькая»

25


Старинные подвижные игры:

«Ловись, рыбка,
большая и маленькая», «Чет
-
нечет»

26


Старинные подвижные игры:

«Ловись, рыбка,
большая и маленькая», «Чет
-
нечет»

27


Старинные подвижные игры:

«Чет
-
нечет», «Платок»

28


Старинные подвижные игры:

«Чет
-
нечет», «Платок»

29


Старинные подвижные игры:

«Платок», «Кто боится
колдуна?»

30


Старинные подвижные игры:

«Платок», «Кто боится
колдуна?»

31


Старинные подвижные игры:

«Кто боится
колдуна?», «Догонялки на санках»

32


Старинные подвижные игры:

«Кто боится
колдуна?», «Догонялки на санках»

33


Старинные подвижные игры:

«Догонялки на
санках»

34


Старинные подвижные игры:

«Догонялки на
санках»

35


Старинные подвижные игры:

«Лучники»

36


Старинные подвижные игры:

«Лучники»

37


Старинные
подвижные игры:

«Лучники», «Волк»

38


Старинные подвижные игры:

«Лучники», «Волк»

39


Старинные подвижные игры:

«Волк», «Камнепад»

40


Старинные подвижные игры:

«Волк», «Камнепад»

41


Старинные подвижные игры:

«Камнепад»,
«Шаровки»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

36


42


Старинные
подвижные игры:

«Камнепад»,
«Шаровки»

43


Старинные подвижные игры:

«Шаровки»
,
«Горелки»

44


Старинные подвижные игры:

«Шаровки»
,
«Горелки»

45


Старинные подвижные игры:

«Горелки»,
«Штандер»

46


Старинные подвижные игры:

«Горелки»,
«Штандер»

47


Старинные подвижные игры:

«Штандер», «Рыбки»

48


Старинные подвижные игры:

«Штандер», «Рыбки»

49


Старинные подвижные игры:

«Рыбки», «Бабки»

50


Старинные подвижные игры:

«Рыбки», «Бабки»

51


Старинные подвижные игры:

«Бабки», «Казаки
-
разбойники»

52


Старинные подвижные игры:

«Бабки», «Казаки
-
разбойники»

53


Старинные подвижные игры:

«Казаки
-
разбойники»,
«Пустое место»

54


Старинные подвижные игры:

«Казаки
-
разбойники»,
«Пустое место»

55

Спортивные игры с
мячом

Подвижные игры с мячом:
«Мяч среднему»

56


Подвижные игры с мячом:
«Мяч среднему»

57


Подвижные игры с мячом: «Мяч среднему»,
«Между двух огней»

58


Подвижные игры с мячом: «Мяч среднему»,
«Между двух огней»

59


Подвижные игры с мячом: «Между двух огней»,
«
Снайперы»

60


Подвижные игры с мячом: «Между двух огней»,
«
Снайперы»

61


Подвижные игры с мячом: «Снайперы», «Ловкие и
меткие»

62


Подвижные игры с мячом: «Снайперы», «Ловкие и
меткие»

63


Подвижные игры с мячом
: «Ловкие и меткие»,
«Броски мяча в корзину»

64


Подвижные игры с мячом
: «Ловкие и меткие»,
«Броски мяча в корзину»

65

Эстафеты

Эстафеты с мячом

66


Эстафеты с обручами.

67


Эстафеты со скакалками.

68


Эстафеты с гимнастическими палками.


3

класс

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

37


«
Русские народные игры и забавы»



Раздел

Тема

1

Здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни Кого мы можем считать
здоровым человеком (беседа).

2


Здоровый образ жизни Кого мы можем считать
здоровым человеком (беседа).

3

Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке!

Здоровье в порядке
-

спасибо зарядке! (беседа)

4

Личная гигиена

Правила личной гигиены.

5

Профилактика
травматизма

Профилактика травматизма. (беседа) Правила
техники безопасности.

6

Нарушение осанки

Предупреждение нарушения осанки. Комплекс
упражнений на профилактику нарушения осанки.

7

Русские
народные игры и
забавы

Русские народные игры и забавы:
“Щука”

8


Русские народные игры и забавы:
“Щука”,
“Водяной”

9


Русские народные игры и забавы:
“Щука”,
“Водяной”

10


Русские народные игры и забавы:
“Водяной”,
“Третий лишний”.

11


Русские народные игры и забавы:
“Водяной”,
“Третий лишний”.

12


Русские народные игры и забавы:
“Третий лишний”,
“Hа золотом крыльце сидели…”

13


Русские народные игры и забавы:
“Третий лишний”,
“Hа золотом крыльце сидели…”

1
4


Русские народные игры и забавы:
“Hа золотом
крыльце сидели…”, “Кандалы”

15


Русские народные игры и забавы:
“Hа золотом
крыльце сидели…”, “Кандалы”

16


Русские народные игры и забавы:
“Кандалы”,
“Ворота”

17


Русские народные игры и забавы:
“Кандалы”,
“Ворота”

18


Русские народные игры и забавы:
“Ворота”, “Слон”

19


Русские народные игры и забавы:
“Ворота”, “Слон”

20


Русские народные игры и забавы:
“Слон”, “Козел”

21


Русские народные игры и забавы:
“Слон”, “Козел”

22


Русские народные игры и
забавы:

“Козел”,
«Лягушки и цапля»

23


Русские народные игры и забавы:

«Лягушки и
цапля», «Волк во рву»

24


Русские народные игры и забавы:

«Волк во рву»,
«Прыгуны
»

25


Русские народные игры и забавы:

«Прыгуны
»,
«Лошади»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

38


26


Русские народные игры и
забавы:

«Лошади»,
«Птички и клетка»


27


Русские народные игры и забавы:

«Птички и
клетка»,
«Северный и южный ветер»

28


Русские народные игры и забавы:

«Птички и
клетка»,
«Северный и южный ветер»

29


Русские народные игры и забавы:

«Северный и
южный
ветер», «Бой петухов»

30


Русские народные игры и забавы:

«Бой петухов»,
«Караси и щука»

31


Русские народные игры и забавы:

«Караси и щука»,
«Лиса в курятнике»

32


Русские народные игры и забавы:

«Караси и щука»,
«Лиса в курятнике»

33


Русские
народные игры и забавы:

«Лиса в
курятнике», «Река и ров»

34


Русские народные игры и забавы:

«Лиса в
курятнике», «Река и ров»

35


Русские народные игры и забавы:

«Река и ров»,
«Горячая картошка»

36


Русские народные игры и забавы:

«Горячая
картошка»,
«Заяц без логова»

37


Русские народные игры и забавы:

«Горячая
картошка»,
«Заяц без логова»

38


Русские народные игры и забавы:

«Заяц без логова»,
«Подвижная цель»

39


Русские народные игры и забавы:

«Заяц без логова»,
«Подвижная цель»

40


Русские
народные игры и забавы:

«Подвижная
цель», «Бредень»

41


Русские народные игры и забавы:

«Бредень»,
«Заколдованный замок»

42


Русские народные игры и забавы:

«Бредень»,
«Заколдованный замок»

43


Русские народные игры и забавы:

«Заколдованный
замок»,
«Али
-
баба»

44


Русские народные игры и забавы:

«Заколдованный
замок», «Али
-
баба»

45


Русские народные игры и забавы:

«Али
-
баба», «Два
Мороза»

46


Русские народные игры и забавы:

«Два Мороза»,
"Жар
-
птица"

47


Русские народные игры и забавы:

"Жар
-
птица",

"Перетягивание воза"

48


Русские народные игры и забавы:

"Жар
-
птица",
"Перетягивание воза"

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

39


49


Русские народные игры и забавы:

«Али
-
баба», «Два
Мороза»

50


Русские народные игры и забавы:

«Али
-
баба», «Два
Мороза»

51

Подвижные игры с мячом

Подвижные
игры с мячом: «Пионербол с одним
мячом»

52


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с одним
мячом»

53


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с двумя
мячами»

54


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с двумя
мячами»

55


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с одним
мячом», «Снайперы»

55


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с одним
мячом», «Снайперы»

57


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с двумя
мячами», «Гонка мяча по кругу»

58


Подвижные игры с мячом: «Пионербол с двумя
мячами», «Гонка мяча по кругу»

59


Подвижные игры с мячом: «Гонка мяча по кругу»,
«Чей отскок дальше»

60


Подвижные игры с мячом: «Гонка мяча по кругу»,
«Чей отскок дальше»

61

Эстафеты

Эстафеты с мячом

62


Эстафеты с мячом

и обручами.

63


Эстафеты с обручами.

64


Эстафеты с обручами.

65


Эстафеты со скакалками.

66


Эстафеты со скакалками.

67


«Весёлые старты»

68


«Весёлые старты»


4

класс

«Русские игровые традиции»



Раздел

Тема

1

Профилактика
травматизма

Инструкция по ТБ. Цели и задачи курса.

2

Здоровье в порядке
-

спасибо
зарядке!

Комплекс упражнений для утренней гимнастики.

3

Личная гигиена

Что такое гигиена. Правила личной гигиены.

4

Здоровый образ жизни

Кого мы можем считать здоровым человеком
(беседа).

5

Нарушение осанки

Упражнения для укрепления осанки

6

Русские
игровые
Русские игровые традиции в
подвижных играх:
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

40


традиции в подвижных
играх

призыв к игре.
Разучивание считалок.

7


Русские игровые традиции в подвижных играх:
«зазывалки
».

Разучивание считалок.

8


Русские игровые традиции в подвижных играх:
«жребий».

Разучивание считалок.

9

Русские народные
подвижные игры

Русские народные подвижные игры: «
Волки во рву»


10


Русские народные подвижные игры: «
Волки во рву»
,
«
Волки и овцы»

11


Русские народные подвижные игры: «
Волки во рву»
,
«
Волки и овцы»

12


Русские народные подвижные игры: «
Волки и
овцы»,
«
Медведь и вожак»

13


Русские народные подвижные игры: «
Волки и
овцы»,
«
Медведь и вожак»

14


Русские народные подвижные игры:

«
Медведь и
вожак»,

«
Водяной»

15


Русские народные подвижные игры:

«
Водяной»,
«
Невод»

16


Русские народные подвижные игры:

«
Водяной»,
«
Невод»

17


Русские народные подвижные игры:

«
Невод»
,
«
Чехарда»

18


Русские народные подвижные игры: «
Чехарда»,
«
Птицелов»

19


Русские народные подвижные игры: «
Птицелов»,

«
Жмурки»

20


Русские
народные подвижные игры: «
Жмурки»,
«
Дуга»

21


Русские народные подвижные игры: «
Жмурки»,
«
Дуга»

22


Русские народные подвижные игры:

«
Дуга»,

«Кот и
мышь»

23


Русские народные подвижные игры:

«
Дуга»,

«Кот и
мышь»

24


Русские народные подвижные игры:

«Кот и мышь»,
«Ляпка»

25


Русские народные подвижные игры:

«Ляпка»,
«Заря»

26


Русские народные подвижные игры: «Заря», «Гуси»

27


Русские народные подвижные игры: «Гуси», «Удар
по веревочке»

28


Русские народные подвижные игры: «Гуси», «Удар
по
веревочке»

29


Русские народные подвижные игры: «Удар по
веревочке», «Зайки»

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

41


30


Русские народные подвижные игры: «Удар по
веревочке», «Зайки»

31


Русские народные подвижные игры: «Зайки»,
«Прыганье со связанными ногами»

32


Русские народные подвижные
игры: «Зайки»,
«Прыганье со связанными ногами»

33


Русские народные подвижные игры: «Прыганье со
связанными ногами», «У медведя во бору»

34


Русские народные подвижные игры: «У медведя во
бору», «Бой петухов»

35


Русские народные подвижные игры: «Бой
петухов»,
«Переездной конь»

36


Русские народные подвижные игры: «Переездной
конь», «Зелёная репка»

37


Русские народные подвижные игры: «Переездной
конь», «Зелёная репка»

38


Русские народные подвижные игры: «Зелёная
репка», «Дударь»

39


Русские
народные подвижные игры: «Дударь»,
«Капустка»

40


Русские народные подвижные игры: «Дударь»,
«Капустка»

41


Русские народные подвижные игры: «Капустка»,
«Солнышко»

42


Русские народные подвижные игры: «Капустка»,
«Солнышко»

43


Русские народные
подвижные игры: «Солнышко»,
«В круги»

44


Русские народные подвижные игры: «Солнышко»,
«В круги»

45


Русские народные подвижные игры: «В круги»,
«Медом или сахаром»

46


Русские народные подвижные игры: «В круги»,
«Медом или сахаром»

47


Русские
народные подвижные игры: «В круги»,
«Медом или сахаром»

48


Русские народные подвижные игры: «В круги»,
«Медом или сахаром»

49

Подвижные игры с мячом

Подвижные игры с мячом:

«Гонка мяча по
квадрату»

50


Подвижные игры с мячом:

«Гонка мяча по
квадрату»

51


Подвижные игры с мячом:

«Гонка мяча по
квадрату», «25 передач»

52


Подвижные игры с мячом:

«Гонка мяча по
квадрату», «25 передач»

53


Подвижные игры с мячом:

«25 передач»,
ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

42


«Пионербол с одним мячом»

54


Подвижные игры с мячом:

«25 передач»,
«Пионербол с одним мячом»

55


Подвижные игры с мячом:
»Пионербол с двумя
мячами», «Своему ловцу»

56


Подвижные игры с мячом:
»Пионербол с двумя
мячами», «Своему ловцу»

57


Подвижные игры с мячом:

«Своему ловцу»

58


Подвижные игры с мячом:

«Своему ловцу»

59

Эстафеты и соревнования.

Эстафеты с мячом

60


Эстафеты с мячом

61


Эстафеты с обручами

62


Эстафеты с обручами

63


Эстафеты с воздушными шарами и
гимнастическими палками.

64


Эстафеты с воздушными шарами и
гимнастическими палками.

65


Эстафеты на развитие ловкости.

66


Эстафеты на развитие ловкости.

67


«Весёлые старты»

68


«Весёлые старты»



7.

Материально
-
техническое, учебно
-
методическое и
информационное обеспечени
е


1. Аранская О.С. Игра как средство формирования здорового образа жизни.
-
2002.
-
№5.
-
с.54.

2. Маюров А.Н. Уроки культуры здоровья. В здоровом теле


здоровый дух. Уч.
пособие для ученика и учителя. М.: Педагогическое общество России, 2004.

3. Организация и о
ценка здоровьесберегающей деятельности образовательных
учреждений. Руководство для работников системы общего образования.
-
М.: 2004.

4. ФГОС Примерные программы начального образования.


«Просвещение»,
Москва, 2009.

ФГОС Планируемые результаты начальног
о общего образования.


«Просвещение», Москва. 2009.

5. Антропова, М.В., Кузнецо Смирнов И.К. Здоровьесберегающие образовательные
технологии в современной школе. М., 2002

6.Трофимова Г.В. Помоги себе сам. Минск, 2003.

7. Тихомирова Л.Ф. 1. Зимние подвиж
ные игры: 1

4 классы./ Авт.
-
сост. А.Ю.
Патрикеев.


М.: ВАКО, 2009.

8. Клуб здоровья и долголетия.
http://www.100let.net/index.htmУроки здоровья.
М.,2002

9. Обухова Л.А., Лемяскина
Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или
Школа докторов природы (1
-
4 классы).


М.: ВАКО, 2007.

10. Подвижные игры: 1

4 классы./ Авт.
-
сост. А.Ю. Патрикеев.


М.: ВАКО, 2007.

11.
http://collegy.ucoz.ru/publ/6

12. Дереклеева,Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1
-
5 классы.


М.: ВАКО 2007 г.
-

/ Мастерская учителя.

ООП НОО МКОУ «Страховская СОШ
им. В.Д.Поленова»

II
. Содержательный раздел

2.. Программы отдельных учебных
предметов, курсов
.
Курсов внеурочной
деятельности

«
Подвижные игры
»

43


13. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1
-
4 классы / Под ред. И.С.
Артюховой.


М.: ВАКО,

2007 г.,
-

167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)

14. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1
-
11 классы): Практические разработки
физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников.


М.: ВАКО, 2007 г.


/ Мастерская уч
ителя.

15. Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ /
ред.
-
сост. З.И. Невдахина.
-

Вып. 3.
-

М.: Народное образование; Ставрополь:
Ставропольсервисшкола, 2007.


134 с.

16. Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры.1
-
4 класса. М.: Вако,
2007.
-

176с.
-

/ Мозаика
детского отдыха.

17. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические
установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова.


М.: Владос, 2003.


112 с.

18. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образо
вательные технологии в работе
учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003.


268 с.

19 Колемаскина Л.В., Акимова Н.М. Игры для динамической паузы. Ж. «Начальная
школа» 2012г, №11, с.18.


Приложенные файлы

  • pdf 42070236
    Размер файла: 1 019 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий