Аннотация рабочей программы дисциплины (Б1.В.ДВ.11.02) «Основы формирования межкультурной и межъязыковой. компетенции у дошкольников».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Аннотация рабочей программы дисциплины

(Б1.В.ДВ.11.02) «Основы формирования межкультурной и межъязыковой
компетенции у дошкольников»


Название кафедры
-

теории и методики гуманитарных дисциплин

1.

Цель и задачи дисциплины

Цель



формирование у будущих специалистов дошкольного образования системы
знаний, умений и навыков в области межкультурного общения.

Задачи:

1.

Формирование знаний об основных лингвокультурологических и психолого
-
педагогических особенностях обучения дошкольнико
в межкультурному общению.

2.

Формировать у студентов умения по организации психолого
-
педагогических
условий обучения межкультурному и межязыковому общению.

3.

Формирование умений использовать современные методы и технологии обучения
и диагностики языкового и реч
евого развития детей.

4.

Совершенствование речевой культуры будущих воспитателей.

5.

Совершенствование умений работать в команде, толерантно воспринимать
социальные, культурные и личностные различия.

6.

Воспитание уважительного отношения к народной форме речи и ис
тории.

2.

Место дисциплины в структуре учебного плана

Дисциплина
«Основы формирования межкультурной и межъязыковой
компетенции у дошкольников»

относится к дисциплинам по выбору вариативной части
блока 1 «Дисциплины (модули)».

Для освоения дисциплины
«Основы
формирования межкультурной и
межъязыковой компетенции у дошкольников»

используются знания, умения и
компетенции, сформированные в процессе изучения дисциплин «Русский язык и культура
речи», «Возрастная и педагогическая психология», «
Теория и технология обу
чения»,
«Теория и технология воспитания», «История педагогической мысли и образования»,
«Общая и социальная психология»,

«Поликультурное образование», «Дошкольная
педагогика», «Теория и технологии образовательного процесса предшколы».

Освоение дисциплины
«
Основы формирования межкультурной и межъязыковой
компетенции у дошкольников»

является необходимой основой для последующего
изучения дисциплин «Теории и технологии речевого развития детей дошкольного
возраста», «Русская традиционная культура как содержание
этнокультурной компоненты
воспитания», «Организация культурно
-
досуговой деятельности».

В ходе освоение дисциплины
«Основы формирования межкультурной и
межъязыковой компетенции у дошкольников»

студенты получают опыт, который будет
полезен им на педагогическ
ой практике.

3.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций



способен работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и
личностные различия (ОК
-
5);



способен

к самоорганизации и самообразованию (ОК
-
6);



способен осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных,
возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе
особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК
-
2);

педагоги
ческая деятельность:



способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики
(ПК
-
2);



готов к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК
-
6);



способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их
активность,

инициативность и самостоятельность, развивать творческие
способности (ПК
-
7).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:



сущность и специфика поликультурного образовательного процесса;



история и теоретические основы поликультурного образования;



сущность и содержание поликультурного образования;



теоретические предпосылки культуры межнационального общения;



проблемы формирования межкультурной компетенции школьников на начальном
этапе обуче
ния;



психолого
-
педагогическое обоснование готовности младших школьников
(дошкольного и начального школьного возраста) к межкультурной коммуникации;



структуру межкультурной компетенции: 1) общекультурологические и культурно
-
специфические знания; 2) умения п
рактического общения; 3) межкультурная
психологическая восприимчивость;



опыт этнических воспитательных систем через художественное слово;



этнокультурные традиции, содержащиеся в произведениях художественной
литературы.

уметь:



учитывать возрастные, индивид
уальные особенности детей в образовательном
процессе;



осуществлять личностный подход к формированию каждого ребенка;



проектировать НОД с учетом культурной принадлежности детей.


владеть
:



терминологией курса;



современными технологиями обучения дошкольников
межкультурной
коммуникации.

4.

Общий объём дисциплины:
2 з.ед. (72 час.)

5.

Дополнительная информация:

-

выполнение
рефератов, выступлений с научно
-
практическими докладами, проектов
.

-

материально
-
техническое обеспечение дисциплины:

компьютерный класс, мультимедиа
-
проектор, литература (методический кабинет, электронная библиотека ПсковГУ),
материалы, представленные в «
Учебно
-
методической лаборатории современных
технологий дошкольного образования», комплект мультимедийных презентаций и

видеоматериалов по темам дисциплины.

-

программное

обеспечение

дисциплины
:

Microsoft Word, Microsoft Power Point, Modle,
XnView, Internet Explorer, Google

Базы данных, информационно
-
справочные и поисковые системы:

1. detskiysad.ru/izo.html

2. beloycov
a.blogspot.com

3. Google.com.

6.

Виды и формы промежуточной аттестации

контрольная работа и зачёт (6 сем.)




Приложенные файлы

  • pdf 42078269
    Размер файла: 389 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий