«Что нам осень подарила?» Систематизировать представления детей об осени (ИКТ, чтение, пересказ по мнемотаблице, заучивание по коллажам, составление книги из рисунков и фото «Вот они какие..»

Перспективное планирование совместной деятельности с детьми (ср. в-т)
Месяц
№ п\п
Тема
Программное содержание

Сентябрь
1
«Впечатления о лете»
Закрепить признаки лета при помощи мнемодорожки, фотовыставка, ИКТ.


2

«Золотая осень»
Формирование представлений о сезонных изменениях в природе.
Учить использоваться прием составления коллажа в творческом рассказе.

Октябрь
3

«Наш детский сад»
Формирование представлений о сотрудниках д\с, о жизни в д\с (мнемотаблицы, коллаж, Изо)
Закрепить умение использовать сюжетный метод запоминания при составлении рассказа «Мой д\с»


4

«Праздник осени»
Доставить детям радость.
Создать условия для самостоятельного применения знаний об осени (коллаж, фотовыставка, Изо, игры, наблюдение на прогулке, мнемотаблицы)

Ноябрь
5

«Опасно и безопасное вокруг нас»
Знакомить детей с правилами безопасности (составление алгоритма, коллаж «Опасные предметы». Песочная терапия, зарисовки знаков символов «Это опасно»


6

«Что нам осень подарила?»
Систематизировать представления детей об осени (ИКТ, чтение, пересказ по мнемотаблице, заучивание по коллажам, составление книги из рисунков и фото «Вот они какие..»

Декабрь
7

«Здравствуй, Зимушка-зима»
Формирование представлений о сезонных изменениях в природе (коллаж «Зимняя одежда», круги Эйлера: одежда, модели сезонных явлений. Составление рассказов о зиме по мнемотаблице.


8

«К нам приходит новый год»
Обогащение представлений детей о празднике Новый год. (составление таблиц: елка, Новый год; коллаж, заучивание стихов по мнемотаблицам)
Алгоритм сюжетно ролевой игры «Новый год в семье» Изо деятельность

Январь
9

«Зимние забавы»
Формирование представлений о зимних развлечениях. (ИКТ, мнемотаблицы, составление рассказов по опорным картинкам «Мы гуляем»; фото и рисунки детей, коллаж.)

Февраль
·
10

«Наша армия»
Вызвать интерес к празднику.
Сформировать представления (ИКТ, наглядный материал, мнемотаблицы, заучивание стихов)


11

«Что такое зима?»
Систематизировать знания детей о зиме (круги Эйлера, моделирование, коллаж, фотоальбом «Зима», Изо, игры детей на прогулке)

Март
12

«Наши мамы»
Воспитывать уважение и любовь к маме.
Формирование представлений о женском дне (круги Эйлера, моделирование, коллаж, фотоальбом «Наши мамы», Изо, стихи)


13
«Природа просыпается после зимы»
Формирование представлений о первых признаках весны. Календарь природы. Мнемодорожка «Март», разучивание стихов по коллажу.

Апрель
14

«Путешествие в космос»
Формирование представлений о космосе. (игры – строительно - конструктивные, чтение и разучивание, Изо)


15

«Бегут ручьи»
Совершенствовать представления детей о весенних явлениях (наблюдения, ИКТ, коллаж «Приметы весны», алгоритм опытов, огород на подоконники)

Май
16

«Какие бывают профессии»
Совершенствовать представления детей о профессиях людей; вызвать интерес и уважение.
(экскурсии по д\с, наглядный материал, сюжетно – ролевые игры, альбом «Наши добрые дела», коллаж «Повар» «Врач» «Шофер».


17

«Наш город»
Совершенствовать представления детей о Санкт – Петербурге.
Вызвать интерес и желание узнать новое о городе. (ИКТ, разучивание стихов по мнемотаблицам, коллаж, модель «Моя улица», экскурсия по городу, коллективная работа по Изо)


15

Приложенные файлы

  • doc 42081213
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий